Unidad II Ecología y el medio ambiente artificial

Subtemas

2.1 Medio Físico Geográfico

2.1.1 Los recursos naturales
2.1.2 Elementos geológicos Equipo 1
2.1.3 Componentes del medio natural

Actividades de aprendizaje de los temas

Investigar:
 Características del medio físico natural y los recursos naturales. Equipo 2
 Concepto de ecología, ecosistema y comunidad biótica. Equipo 5
 Que es el impacto ambiental en México. Equipo 3
 Componentes del medio natural, clima, microclima y los criterios particulares de diseño según Jan
Bazant. Equipo 4

Todos los equipos deben realizar ensayo sobre:

 La contaminación ambiental en todos sus ámbitos.
 Elementos geológicos, Suelo, Agua, Relieve, Vegetación.

Propósitos

 Conocer los aspectos ecológicos del medio ambiente en que vive y se desarrolla.
 Para poder diseñar el microclima idóneo para cada caso desde el regional hasta el particular
 Desarrollar la capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación, así como desarrollar
el pensamiento crítico y la aplicación de conocimientos en la práctica.

Forma de Entrega y Criterios de Evaluación:

El tema a desarrollar se presentará en PowerPoint y se entregará en memoria usb.

(Memoria para uso únicamente de la materia, revisar con antivirus antes de entrega).

 Investigación y documentación valor 40%

 Presentación, diseño del documento valor 20%
 Exposición, organización y participación de todos los integrantes valor 30%
 Redacción y Ortografía valor 5%
 Autoevaluación de trabajo en equipo Valor 5%

 Trabajo en equipo, la primera de las diapositivas deberá incluir el nombre de la

materia, nombre de la unidad y del subtema desarrollado, la segunda diapositiva
deberá indicar el semestre, grupo y nombres completos de los integrantes del
equipo con su número de control.

 Al final de la presentación deberán enlistarse los juicios y conclusiones emitidos

por cada uno de los integrantes del equipo con su nombre y después se debe
enlistar bibliografía consultada: libros, revistas, internet. Etc.
  La autoevaluación la entregara cada alumno en hoja de papel blanca con la
evaluación de cada compañero integrante del equipo excepto la propia,
explicando brevemente el desempeño de cada uno y la evaluación en una escala
del 1 al 100. Debe indicar su nombre completo y entregarla doblada y engrapada
junto con la de los demás miembros del equipo.

PRÁCTICA
LA REALIZARAN TODOS Y CADA UNO DE LOS EQUIPOS

1. DISEÑO DE MICRO JARDIN

El objetivo es crear un mini jardín en un contenedor diseñado por los alumnos (forma
o formas libres, con una superficie aproximada de 40 x 40 cm., con materiales
preferentemente reciclados) con la temática de “los 100 años de la fundación de
la escuela Bauhaus”.
Los materiales y tipos de plantas (vivas) deberán estar acordes con la intención o el
concepto generador del proyecto: jardín regional, jardín Zen, etc.

2. Concluido el micro jardín se realizara una presentación en PowerPoint o video

donde se haga un resumen de la historia de la BAUHAUS, se explique el
propósito del diseño del microjardín, se definan las intenciones en el uso de
las plantas y materiales, así como de su propósito emocional con fotografías
tomadas en vista superior, perimetral exterior e interior de puntos relevantes del
microjardín.
Forma de Entrega y Criterios de Evaluación:

 Diseño del micro jardín valor 40%

 Presentación de video o PowerPoint valor 30%
 Exposición, organización y participación de todos los integrantes valor 25%
 Redacción y Ortografía valor 5%

Diseño:

La evaluación del diseño dependerá de que los alumnos definan el objetivo del diseño según
su fin: utilitario, de recreación, de circulación, estancia, reposo, etc.

El concepto de identidad según el estilo: regional, zen, etc.

La interpretación y propósito del uso de la vegetación y materiales por su forma, tamaño,

textura, color, etc.

Ambos trabajos deberán incluir: nombre de la materia, nombre de la unidad y del subtema
desarrollado, semestre, grupo y los nombres completos de los integrantes del equipo.

****Los integrantes de los equipos que cumplan con todos los

aspectos señalados podrán aspirar a una máxima calificación de
90.

Pero para los integrantes de los equipos que, por su compromiso,

su desempeño y su perseverancia sobrepasen lo solicitado podrán
aspirar al 100 de calificación

Entrega de ambos trabajos:

Consultar hoja de Excel con el temario donde se señalan las fechas de entrega de
todas las unidades

LA ENTREGA DEBE REALIZARSE ENTRANDO A LA HORA DE CLASE (NO EN MEDIO

NO AL FINAL), solo una vez se solicita el trabajo, si el equipo no está o el que trae el
trabajo no ha llegado, no se recibirá el trabajo más tarde, automáticamente queda
reprobado el equipo.

NOTA IMPORTANTE: Si por algún motivo, no aparece el nombre de

uno de los integrantes del equipo, o esta cambiado su nombre,
considerare que el alumno no participo y estará reprobado en la
unidad.