Transformaciones químicas sencillas

Simple chemical transformations

Jeimy Dayana Beltrán Correa
Jeimy.beltran@uautonoma.edu.co
Heiman Eli Ochoa Cardona
Heiman.ochoa@uautonoma.edu.co

Universidad Autónoma del Caribe, Barranquilla-Colombia

Resumen
En este informe aprenderemos sobre las transformaciones químicas, las reacciones,
Químicas y físicas que sufre una sustancia.
Se realizaron varios experimentos con el fin de observar las reacciones que estas tenían al
combinarse o mezclarse con otras sustancias o minerales
Los experimentos fueron realizados con: Cinta de magnesio, clavo de hierro, lámina de
cobre, muestra de Sulfato cúprico y soluciones de HCI y NaOH.
Palabras claves
Cambios físicos y químicos, cambio de estados físicos, desplazamiento, doble
deslazamiento, síntesis y descomposición.
Abstract
In this report we will learn about the chemical transformations, reactions, Chemical and
physical that a substance undergoes.
Several experiments were performed in order to observe the reactions they had when
combined or mixed with other substances or minerals
The experiments were performed with: Magnesium tape, iron nail, copper foil, cupric
sulfate sample and solutions of HCl and NaOH.
Keywords
Physical and chemical changes, change of physical states, displacement, double sliding,
synthesis and decomposition.
 I. INTRODUCCIÓN
Se llama transformación física o cambio físico
cuando solo quedan modificadas las
propiedades físicas de una sustancia, sin
alterar su naturaleza.
Por otro lado, Los cambios químicos son
aquellas modificaciones que afectan la
composición de la materia. Durante una
transformación química se forman nuevas
sustancias, con diferente identidad que las
originales.
En las Transformaciones químicas ocurren
reacciones químicas.
Un ejemplo de reacción química es la
formación de óxido de hierro producida al
reaccionar el oxígeno del aire con el hierro.
Los productos obtenidos a partir de ciertos
tipos de reactivos dependen de las
condiciones bajo las que se da la reacción
química. No obstante, tras un estudio
cuidadoso se comprueba que, aunque los
productos pueden variar según cambien las
condiciones, determinadas cantidades
permanecen constantes en cualquier
reacción química. Estas cantidades
constantes, las magnitudes conservadas,
incluyen el número de cada tipo de átomo
presente, la carga eléctrica y la masa total.
Ejemplo:
• Síntesis.
• Descomposición.
• Desplazamiento.
• Doble desplazamiento.
II. METODOLOGÍA EXPERIMENTAL
En el laboratorio hicimos varios experimentos
sencillos en la cual en cada uno de ellos
observamos los cambios físicos y químicos.
Antes de realizar los experimentos tuvimos
que colocarnos nuestro equipo de seguridad,
que son: las gafas, los guantes y la bata de
laboratorio.
A continuación le mostraremos la
metodología experimental que utilizamos en
cada uno:
A. Cinta de magnesio
En esta experiencia sostuvimos con una
pinza para crisoles un trozo de cinta de
magnesio de 1 cm de largo
aproximadamente, luego la colocamos a
fuego directo en la llama de un mechero
Bunsen y observamos algunos cambios. El
residuo que quedo lo vertimos en un
beacker de 50 mL y le adicionamos
algunas gotas de agua (puede ser 10 o 20
gotas). Pasados unos 20 min
introducimos un trozo de cinta para
medir pH, comparamos el color con el
que aparece en la caja y por último,
indicamos si la sustancia que se produce
al interactuar el residuo con el agua es
acida o básica.
B. Clavo de hierro
En esta experiencia colocamos un clavo
de hierro pequeño en un tubo de ensayo,
luego echamos 5 mL de una solución
diluida de sulfato cúprico y lo colocamos
en una gradilla. Al finalizar la clase
observamos los cambios tanto en la
superficie del clavo como en la solución.
C. Lámina de cobre
En esta experiencia con una pinza para
crisoles sostuvimos un trozo de cobre
metálico de 2 cm de longitud
aproximadamente. Luego, la colocamos
dentro de las diferentes partes de la llama
 (zona fría a la más caliente) e indicamos
los cambios que ocurrieron.
D. Muestra de sulfato cúprico
En una capsula de porcelana colocamos
una pequeña muestra de cristales de
sulfato cúprico, luego lo calentamos a
fuego lento. Observamos los pequeños
cambios de la muestra. Después dejamos
reposar la muestra y vertimos justo
encima unas cuentas gotas de agua
destilada. Observamos el cambio de
color.
Luego de haber echado el residuo que
quedo de lo anterior y de haber pasado
los 20 min con agua. Al sumergir la cinta
de pH, la cual sirve para medir la
concentración de iones hidrógenos
contenidos en una sustancia o disolución.
Esta se tornó de color azul la cual nos dice
que la sustancia que se produce al
interactuar con el agua es básica o
alcalino.

E. Soluciones de HCI y NaOH

En este experimento adicionamos 2 mL

de solución de HCI 0.01 N en un tubo de
ensayo, seguido adicionamos la misma
cantidad de solución de NaOH 0.01 N.
luego calentamos a fuego directo en un
mechero Bunsen y anotamos las
observaciones de los cambios.

III. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

Todas aquellas observaciones y
comparaciones que hicimos en cada uno de
los experimentos se los mostraremos a
continuación:
A. Cinta de magnesio
Los cambios que observamos al colocar la
cinta de magnesio en la llama fue que
esta torno a color blanco y se convirtió en
ceniza una vez de haberse encendido.
En el siguiente video le mostraremos la
transformación que sufrió que fue un
cambio químico.
B. Clavo de hierro
Al finalizar la clase y observar la superficie
del clavo notamos que este quedo
rodeado por pequeñas partículas de
cobre, es decir, paso a un estado de
oxidación. La reacción química fue:
CuSO4 (ac) +Fe(s)  FeSO4 (ac) + Cu(s)
 Cu2+ + 2e-  Cu0 (reducción)
 Fe0  Fe2+ + 2e- (Oxidación)

(Video)
 también observamos que cambio su
color, a un color gris.

D. Muestra de sulfato cúprico

En la siguiente imagen mostramos los

diferentes cambios por la que paso las
muestras de cristales de sulfato cúprico.

Notamos que al calentar esta sustancia por

encima de 100⁰C esta se volvió de color
blanco, ya que perdió las moléculas de
hidratación.

C. Lámina de cobre

En la siguiente imagen vemos que a

diferencia del cobre metálico que está a
la izquierda, este sufre un estado de
oxidación al someterse al fuego. A parte
 E. Soluciones de HCI y NaOH

Estas soluciones al someterlas al fuego

estas se fueron evaporando poco a poco,
hasta que estas quedaron en sales de
cloruro de sodio. Esta sal es el producto
de la reacción de un ácido con un básico.

Y al dejar reposar la muestra y echarle unas

cuantas gotas de agua este se tornó a un color
azul más oscuro de cómo estaba al principio y
esto pasa por la concentración de esta.

IV. ANEXOS (Preguntas)

A. ¿Cómo se clasifican cada una de las

reacciones que realizo en el
laboratorio? Escriba sus reacciones.

Se clasifican en: reacción de

descomposición, reacción de doble
desplazamiento, reacción de
combinación o síntesis y reacción de
desplazamiento.
 Reacción de descomposición
La forma general de este tipo de
reacciones es:
AB A+B
En este tipo de reacciones hay un
solo reactivo, el cual se descompone
en uno o más productos. El reactivo
siempre debe ser un compuesto, y los
productos pueden ser elemento o
compuestos más sencillos.
 Reacción de doble desplazamiento
La forma general de este tipo de
reacciones es:
AB + CD AC + BD
En este tipo de reacción, participan
dos compuestos en los cuales el ion
positivo (catión) de un compuesto, se
intercambia con el catión del otro.
 Reacción de combinación o síntesis
La forma general de este tipo de
reacciones es:
A+B AB
En este tipo de reacciones dos o más
sustancias se combinan para formar
un solo producto. Los reactivos
pueden ser elementos o compuestos,
pero el producto siempre es un
compuesto.
 Reacción de desplazamiento
La forma general de este tipo de
reacciones es:
AB + C AC + B
En este tipo de reacción un elemento
reacciona reemplazando a otro en un
compuesto, y este elemento que es
desplazado aparece como elemento
libre, por esto los reactivos y los
productos son un elemento y un
compuesto. Para que un elemento
sea desplazado, es necesario que el
que lo va a desplazar, sea más activo.
Los metales pueden acomodarse en
un orden que se conoce como
electromotriz o de actividad. A
continuación, se muestra esta serie
incluyendo al hidrógeno, aunque no
es un metal.
B. ¿Qué es un cambio físico y químico?
En la naturaleza se producen
continuamente cambios o
transformaciones. Vamos a clasificar
estos cambios en dos tipos: químicos
y físicos.
Cambios químicos: Son aquellos en
los que unas sustancias se
transforman en otras sustancias
diferentes, con naturaleza y
propiedades distintas.
Por ejemplo, se producen cambios
químicos cuando una sustancia arde,
se oxida o se descompone.
Cambios físicos: Son todos aquellos
en los que ninguna sustancia se
transforma en otra diferente.
Por ejemplo, se producen cambios
físicos cuando una sustancia se
mueve, se le aplica una fuerza o se
deforma.
C. Explique la diferencia entre mezcla y
combinación.

D. Explique cómo reconocería el Fe en
una muestra.
La reconoceríamos agregando una
pequeña cantidad de la muestra, en
un tubo de ensayo con solución
diluida, de sulfato cúprico, para luego
de un rato si es Fe, la muestra sufrirá
una oxidación que es muy común en
el Fe.
E. Escriba la reacción del HCI + Zn.
¿Cómo se clasifican, que gases
libera? ¿Cómo lo comprueba?
HCl + Zn = ZnCl + H
Es decir ácido clorhídrico más zinc es
igual a cloruro de zinc más liberación
de hidrógeno.
Se libera el hidrógeno debido a q es
un gas muy ligero y al reaccionar el
ácido con el zinc se crea una sal y el
hidrógeno sale liberado.
V. CONCLUSIONES
En conclusión podemos decir que las
reacciones químicas son muy importantes ya
que son fenómenos que vemos a diario en
nuestras vidas y son la base de la realización
de las funciones vitales y las demás
actividades del hombre o cualquier otro ser
vivo, como por ejemplo la respiración es una
reacción química, ya que al organismo entra
O2 y sale CO2. Además todas las sustancias
que usamos o usan los demás seres vivos
fueron producto de reacciones químicas.
Existen varios tipos de reacciones los cuales
son: reacción de combinación, de sustitución
y de doble sustitución, todos esos muy
diferentes pero cumplen la misma función la
formación de uno o varias sustancias nuevas,
los cuales pueden ser de mucha utilidad, o
también pueden ser dañinos para la
naturaleza.
VI. REFERENCIAS
https://es.answers.yahoo.com/question/ind
ex?qid=20100817164935AAeGFbr
https://www.ecured.cu/Transformaci%C3%B
3n_f%C3%ADsica_y_qu%C3%ADmica
http://eso4fyq.cellavinaria.org/temas/4-
cantidades-qumicas/45-reacciones-
qumicas/4-5-3-tipos-de-reacciones-quimicas