TIEMPO Realizarán ejercicios de pausa activa al inicio de la jornada según sea necesario.
INICIO -Presentarme con los alumnos, aplicar una dinámica
para conocerlos e integrarlos como grupo. -Dar a conocer las expectativas que tengo sobre los logros en su aprendizaje al término del ciclo escolar. -Escuchar las expectativas de mis alumnos.
DESARROLLO -Dar a conocer los acuerdos de la comunidad escolar.
-Aplicar la prueba diagnóstica. -Recabar datos de peso, talla, vista, oído, estado de salud, etc. -Identificar ritmos y estilos de aprendizaje. -Identificar habilidades y conocimientos propios de los grados. -Identificar las necesidades educativas de los alumnos. -Identificar barreras para el aprendizaje.
CIERRE -Elaborar el diagnostico de grupo con la información
obtenida. Organizar las actividades y contenidos a abordar. MATERIALES / RECURSOS Cinta métrica, gafetes, pruebas diagnósticas, plumones, báscula, escala optométrica.