INFORME DE SALIDA EDUCATIVA.

Kidzania –Selva Viva

Profesores Responsables:
Angelina Vargas C.
Lucía Zúñiga H.
Cursos: 2º y 3º año Básico

Fundamentación:
Este proyecto se organiza en función de las unidades didácticas que se
trabajarán en las distintas áreas especialmente las relacionadas con el
medio social y cultural.

Estas actividades realizadas fuera del aula ponen a los alumnos en

contacto directo con la realidad para aprender de ella de manera activa,
amena, motivadora, atractiva, participativa y significativa para ellos, pues
le permite a los alumnos ampliar sus miradas y aproximarlos al
conocimiento, apropiación, y comprensión de los contenidos desde la
observación directa, la experiencia de reconocer y desenvolverse en nuevos
espacios y contextos.

Esta experiencia además tiene un valor no sólo de conocimiento y análisis.

En muchos casos los niños necesitan encontrarse con experiencias nuevas
que pongan a prueba su capacidad de adaptación, su empatía y su
integración en el grupo.

Objetivo General
Descubrir y conocer el medio natural y cultural, desarrollando actitudes de
curiosidad, respeto, capacidad de asombro y de permanente interés por
aprender, adquiriendo habilidades que permitan ampliar su conocimiento y
comprensión, a través de una exploración activa y directa, visitando centros
de interés.

Objetivos Específicos
Interaccionar al niño con su entorno natural, social y cultural como medio
de aprendizaje rico en estímulos.
 Inculcar al niño la curiosidad, el interés por el conocimiento y la
creatividad.

 Entender la realidad a partir del análisis y la observación.

 Comprender y valorar el medio que les rodea y desarrollar actitudes

cívicas de respeto y cuidado de los bienes comunes.

Desarrollar la capacidad de describir, interpretar y criticar.

 Apreciar y respetar las normas de convivencia fuera del aula.

 Estimular y fomentar valores como la confianza, la igualdad, la

solidaridad, el respeto y la tolerancia.

 Socializar y estrechar el contacto con los profesores y con los otros niños
del aula y adquirir habilidades para la resolución de conflictos.

 Utilizar las salidas como método de compensación de las desigualdades

sociales entendiendo que todos los niños no tienen las mismas
oportunidades de conocer cosas nuevas y ampliar su mundo.

REPORTE DE LA SALIDA:

Visión del Profesor:

El objetivo pedagógico se logró satisfactoriamente ya que los alumnos

tuvieron la posibilidad de interactuar en el entorno natural como en lo
social y cultural, al enfrentarse a situaciones reales tanto en Selva Viva con
los animales y en trabajos de oficios y profesiones.

Además el viaje les permitió indagar en otras áreas de aprendizaje, en lo

social al compartir con sus compañeros, profesores y otros alumnos de
diferentes ciudades de nuestro país, logrando un impacto positivo en los
aprendizajes de los alumnos.

Entrevista a los alumnos:

Según la recogida de información tanto vivencial, como también en lista de

cotejo, los alumnos reconocen la experiencia como algo nuevo, que pueden
compartir con otros, lo que allí observaron, reconocen que lo pueden
relacionar con lo estudiado en clase, además verbalizan que después de la
salida tienen una visión nueva del lugar visitado y consideran que ese
conocimiento, les permite tener una actitud más positiva del aprendizaje.

Según los alumnos entrevistados la salida supero sus expectativas y fue más
asombrosa de lo que habían imaginado.

Evaluación de la locomoción:
Se evalúa positivamente, el conductor fue responsable, amable y siempre
estuvo a tiempo.

Se adjunta factura de la salida.