MINISTERIO DE EDUCACION

Dirección Nacional de Educación

Superior y Técnico Profesional

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

TECNOLOGICO PÚBLICO“PALPA “

PLAN DE POSICIONAMIENTO DE MARCA DEL

IESTP - PALPA

2016-2020

ICA - PERU
 DATOS GENERALES

INSTITUTION EDUCATIVA : IESTP.”PALPA”

CREACIÓN : 25 de Febrero de 1987

RESOLUCIÓN DECREACIÓN: R.M Nº097-87-ED y R.M.N°0675 del 26- 08-94

de Renovación de funcionamiento
RESOLUCIÓNDEREVALIDACIÓN : R.D. Nº 0431-2006-ED

UGEL : Palpa

DREI : Ica

LOCALIZACION : Cercado

DISTRITO : Rio Grande

PROVINCIA : Palpa

REGION : Ica

ZONA : Rural

GESTIÓN : Estatal

NIVEL Y MODALIDAD : Educación Superior No Universitaria

CARRERAS PROFESIONALES : Computación e Informática

Enfermería Técnica
Guía Oficial de turismo
Mecánica Automotriz
Producción Agropecuaria

2
 I.- ESTUDIO DE MERCADO

1.1.- ANALISIS DE LAS 5 FUERZAS DE PORTER

AMENAZA DE APERTURA DE
NUEVAS INSTITUCIONES

ENTORNO PODER NEGOCIADOR

PODER DE DOCENTES Y
COMPETITIVO DEL
NEGOCIADOR DE ADMINISTRATIVOS
SECTOR EDUCATIVO
PADRES Y ALUMNOS

AMENAZAS DE
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS

1. Amenaza de nuevas instituciones educativas: De acuerdo a esta fuerza, nuestra

institución es privilegiada ya que en nuestro entorno no es posible la instalación de otras
instituciones en nuestro nivel o similar dado la situación socio económica de la Provincia
de Palpa, pero eso no significa que nuestra institución no se preocupe por las mejoras
constantes, bajo el lema “Palpa tiene todo el derecho de tener una educación de Calidad”.

3
 2. Amenaza de nuevas instituciones con propuestas educativas alternativas: Tal como se
expresa en la fuerza anterior no tenemos esta amenaza.

3. Poder negociador de padres y alumnos: Esta capacidad es débil en virtud que son
alumnos en su mayoría trabajan para estudiar.

4. El poder de docentes y administrativos: En nuestra institución no contamos con

sindicatos en ninguno d los dos casos, esto permite un ambiente laboral adecuado en
función de los interese de la institución, tomando en cuenta que si mejora la institución
estaremos mejor todos.

5.- Entorno competitivo: A pesar de no tener amenazas nuestra institución se mantiene a

la vanguardia de los cambios y la modernidad teniendo como principal objetivo acreditar
todas nuestras carreras lo que permitirá que brindemos una educación de calidad y así las
expectativas de nuestro futuros clientes estén en lo más alto muestra de ello es que la
carrera de Enfermería Técnica deberá acreditar antes que culmine el presente año,
encontrándonos para ello trabajando con PROCALIDAD.

II.- SEGMENTACION DE
MERCADO

El IESTP “Palpa es una institución que imparte Educación Superior Tecnologica con 28 años de
presencia en el mercado, entonces el Instituto debe clasificar sus potencialidades

2.1.- SEGMENTACION SEGÚN VARIABLE ESCOGIDA

La segmentación para el posicionamiento de marca se va a dar a través de la variable

Sociodemográfica, basada en el sexo, edad, renta, localización, entre otros.

SEGMENTO 1.- Hombres y mujeres entre 18 y 19 años estudiantes de los diferentes colegios
secundarios de la provincia de Palpa, quieren ser profesionales y que dependen
económicamente de sus padres que tienen un ingreso medio.

EDAD: Nuestros postulantes a las diferentes carreras que ofertamos en nuestro examen de
admisión deben haber culminado su educación básica (secundaria) y esto sucede desde los
16 años de edad hacia adelante, según normas estipuladas por el MINEDU.

SEXO:Se admiten postulantes de sexo femenino y masculino, pero dentro del tiempo que
llevamos de posicionamiento del mercado hemos observado que en ciertas carreras como
Enfermería Técnica esta es más requerida por personas del sexo Femenino y en la Carrera
de Mecánica Automotriz por el sexo masculino y en las otras carreras son requeridas por
ambos sexo.

4
 POBLACION ESTUDIANTIL DELA CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA TECNICA

POR POSTULANTES / INGRESANTES / EGRESADOS / TITULADOS. (3 Últimos años)

Postulantes Ingresantes Egresados Titulados
Año
Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer

2016 06 26 06 26 0 0 0 0
2015 03 20 03 20 0 12 03 20
2014 05 17 05 17 0 14 03 16
|
2013 03 19 03 02 14 01 08
19

POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE LA CARRERA PROFESIONAL DE GUIA OFICIAL DE TURISMO

POR POSTULANTES / INGRESANTES / EGRESADOS / TITULADOS. (3 Últimos años)
Postulantes Ingresantes Egresados Titulados
Año
Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer

2016 05 14 05 14 0 0 0 0
2015 12 08 12 08 01 02 01 02
2014 26 09 26 09 02 02 09 05
11
2013 09 11 09 0 02 19 08

POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE LA CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA

POR POSTULANTES / INGRESANTES / EGRESADOS / TITULADOS. (3 Últimos años)
Postulantes Ingresantes Egresados Titulados
Año
Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer

2016 14 26 14 26 0 0 0 0
2015 17 23 17 23 11 6 5 11
2014 15 23 15 23 8 8 06 10
18
2013 15 18 15 01 12 03 04

POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE LA CARRERA PROFESIONAL DEMECANICA AUTOMOTRIZ

POR POSTULANTES / INGRESANTES / EGRESADOS / TITULADOS. (3 Últimos años)
Postulantes Ingresantes Egresados Titulados
Año
Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer

2016 18 01 18 01 0 0 0 0

5
 2015 21 01 21 01 06 0 10 1
2014 21 01 21 01 08 0 05 0
2013 21 0 21 15 0 02 0
01

POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE LA CARRERA PROFESIONAL PRODUCCION AGROPECUARIA

POR POSTULANTES / INGRESANTES / EGRESADOS / TITULADOS. (3 Últimos años)
Postulantes Ingresantes Egresados Titulados
Año
Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer

2016 23 12 23 12
2015 22 14 22 14 18 06 04 01
2014 24 10 24 10 07 04 04 01
2013 25 10 25 05 01 04 0
10

RENTA.- La situación socioeconómica de la población de la provincia de palpa es de un sueldo

promedio establecido por el Ministerio de Economía y Finanzas en cuanto a los trabajadores del
sector de la administración pública y el de un básico para los trabajadores de pequeñas empresas

Se aplicaron las siguientes preguntas

1.- Es posible que tu situación económica no te permita seguir estudios?

a.- si
b.- no

PREGUNTAS TOTAL %
SI 40 63
NO 23 37
TOTAL 63 100

2.- Cualquiera sea tu respuesta anterior brevemente describe por que

Porque nuestra provincia es pobre no existe grandes inversiones del empresariado y la gran
mayoría vivimos de la Agricultura que las cosechas son por temporadas

LOCALIZACION.- Porque tiene una ubicación estratégica y es de fácil acceso, a la población.

Se aplicó el siguiente cuestionario

1.- ¿Te parece que la ubicación del instituto es la más adecuada?

a.- si
b.- no

6
 PREGUNTAS TOTAL %
SI 50 79.4
NO 13 20.6
TOTAL 63 100.0

2.- Cualquiera se a tu respuesta anterior efectúa un breve comentario sobre lo favorable o

negativo de la ubicación del Instituto.

El local que está ubicado en el centro del distrito de Rio Grande es de fácil acceso y ubicación
para los Usuarios. Pero el que está ubicado en el fundo la posta su acceso es un poco
accidentado ya que su camino es trocha, hay que tener movilidad para llegar y está un poco
retirado del centro de la ciudad.

2.2.-SELECCIÓN DEL SEGMENTO OBJETIVO

Nuestro segmento objetivo es el de alumnos que a la fecha cursan quinto grado de secundaria,
así como aquellos que con anterioridad han culminado estudios de educación básica, que los
captaremos de los diferentes colegios secundarios existentes de la provincia de palpa a través
de la publicidad como es las charlas vocacionales hechas todos los años a los estudiantes del
quintoaño de Educación secundaria.

La institución para determinar su posicionamiento tiene como fortalezas:

 Ser una institución líder de la Educación Superior no universitaria en la Región.

 Impartir una Educación de calidad.
 Contar con profesionales en las diferentes carreras con estudios de pos grado.
 Estar inmersos en el proceso de Acreditación.

III.-DETERMINACION DEL ATRIBUTO

MAS ATRACTIVO

Investigación de Mercado:

1.-Demanda educativa.- identificación qué población en edad estudiantil podrían cursar

estudios en nuestra institución.

EGRESADOS DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA PROVINCIA DE PALPA

Nº CENTRO EDUCATIVO LUGAR 2013 2014 2015

01 “ Raúl Porras Barrenechea ” Palpa (Cercado) 95 118 119
02 “Fermín Tianguis” de A.T. Palpa (Cercado) 81 65 107
03 “José Abelardo Quiñones” Río Grande 24 27 29

7
04 Colegio Integrado Nº 22421 Lipata 13 13 25
05 Colegio Nacional “Las Monjas” Santa Cruz 11 14 18
06 Colegio Integrado El Carmen El Carmen (S.C.) 09 07 11
07 Colegio Integrado Nº 22434 La Isla 09 06 07
08 San José de Chinguillo Changuillo 18 15 36
09 Colegio Sec. de Palmar Palmar 07 12 10
10 Colegio C.A.T. Cabildo Cabildo - - 08
11 Colegio G.M.N. Conyugo 08 13 12
12 Colegio Santa Ana Tibillos 06 07 07
TOTAL - 281 297 389

2.-Oferta educativa.- identificación por la población estudiantil si las carreras con que cuenta el
Instituto son las que realmente cubren sus expectativas del futuro.

ENTREVISTAS PERSONALES

ENCUESTA SOBRE ESTUDIO DE MERCADO DEL I.E.S.T.P. “PALPA

El I.E.S.T.P. PALPA presenta la siguiente encuesta para poder obtener información sobre qué sabes
sobre nuestra institución, así mismo que esperas hacer con tu futuro respecto a tu educación y
finalmente que te gustaría ser.

Te pedimos respondas con cuidado en base a lo que piensas y sientes porque de lo que compartas
con nosotros nos permitirá mejorar para ti.

1.-Eres:

a.- Hombre.

b.- Mujer.

2.- ¿Qué te gustaría hacer inmediatamente luego de terminar el colegio?

a.- Estudiar en un instituto.

b.- Estudiar en la universidad.

c.- Trabajar.

d.- Todavía no sabes.

3.- ¿Sabes que existe un tecnológico en nuestra provincia?

a.- si

b.- no

8
4.- De ser tu respuesta si, sabes que carreas se ofertan en el Instituto? Menciona alguna de ellas
que te gustaría estudiar:

5.- De ser tu respuesta no, brevemente comenta a que se debe que no tenías conocimiento de la
existencia del Instituto?

6.- Culminando tus estudios de secundaria seguirás viviendo en Palpa:

a.- si

b.- no

7.- Cualquiera sea tu respuesta anterior explica brevemente por qué:

8.- Es posible que tu situación económica no te permita seguir estudios?

a.- si

b.- no

9.-Cualquiera sea tu respuesta anterior brevemente describe por que

10.- ¿Te parece que la ubicación del instituto es la más adecuada?

a.- si

b.- no

11.- cualquiera se a tu respuesta anterior efectúa un breve comentario sobre lo favorable o

negativo de la ubicación del Instituto.

RESULTADOS Y/O ORGANIZACION DE LAS ENTREVISTAS PERSONALES

1.-Eres:

a.- Hombre.

b.- Mujer.

Grupo de Interés Total %

Hombre 25 39.6
Mujer 38 60.4
Total 63 100%

Nuestra encuesta la hemos aplicado al azar de la cual el 61% son del sexo femenino y el 40% del
sexo masculino

9
2.- ¿Qué te gustaría hacer inmediatamente luego de terminar el colegio?

a.- Estudiar en un instituto.

b.- Estudiar en la universidad.

c.- Trabajar.

d.- Todavía no sabes

PREGUNTAS TOTAL %
Estudiar en un instituto. 18 28.6
Estudiar en la universidad 20 31.8
Trabajar. 15 23.8
Todavía no sabes. 10 15.8
63 100

Analizando el siguiente cuadro tenemos que como Instituto de Educación Superior Tecnológico en
la Provincia somos Líder de la educación lo que nos alienta cada día a ser mejor.

3.- ¿Sabes que existe un tecnológico en nuestra provincia?

a.- si
b.- no
PREGUNTAS TOTAL %
SI 43 68
NO 20 32
TOTAL 63
Analizando los resultados de la existencia del Instituto Tecnológico tenemos que un 68% de la
población estudiantil de la provincia tiene conocimiento de su existencia.

4.- De ser tu respuesta si, sabes que carreas se ofertan en el Instituto? Menciona alguna de
ellas que te gustaría estudiar:

CARRERAS PROFESIONALES TOTAL %

COMPUTACION E INFORMATICA 20 31.7
ENFERMERIA TECNICA 12 19.0
PRODUCCION AGROPECUARIA 11 17.5
MECANICA AUTOMOTRIZ 10 15.9
GUIA OFICIAL DE TURISMO 10 15.9
TOTAL 63 100

6.- Culminando tus estudios de secundaria seguirás viviendo en Palpa:

a.- si

10
 b.- no

PREGUNTAS TOTAL %
SI 50 79.4
NO 13 20.6
TOTAL 63 100.00

7.- Cualquiera sea tu respuesta anterior explica brevemente por qué:

SI POR QUE ACA ESTAN MIS RAICES, MIS PADRES MIS HERMANOS ASI TRABAJE FUERA
SIEMPRE VENDRE A MI PROVINCIA QUE ME VIO CRECER Y HACERME PROFESIONAL.

8.- Es posible que tu situación económica no te permita seguir estudios?

a.- si
b.- no

PREGUNTAS TOTAL %
SI 40 63
NO 23 37
TOTAL 63 100

9.-Cualquiera sea tu respuesta anterior brevemente describe por que

Porque nuestra provincia es pobre no existe grandes inversiones del empresariado y la gran
mayoría vivimos de la Agricultura que las cosechas son por temporadas

10.- ¿Te parece que la ubicación del instituto es la más adecuada?

a.- si
b.- no

PREGUNTAS TOTAL %
SI 50 79.4
NO 13 20.6
TOTAL 63 100.0

11.- Cualquiera se a tu respuesta anterior efectúa un breve comentario sobre lo favorable o

negativo de la ubicación del Instituto.

El local que está ubicado en el centro del distrito de Rio Grande es de fácil acceso y ubicación
para los Usuarios. Pero el que está ubicado en el fundo la posta su acceso es un poco

11
 accidentado ya que su camino es trocha, hay que tener movilidad para llegar y está un poco
retirado del centro de la ciudad.

IV.- DESARROLLAR UN PLAN

DE COMUNICACIÓN

1.- DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la Institución : Instituto de Educación Superior Tecnológico

Público “Palpa”

Nivel : Superior

Modalidad : Superior No Universitario

Web master : Tec. Juan Carlos Medina Moquillaza

1.-DENOMINACIÓN:

Desarrollo del Sitio Web del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Palpa” de
Palpa.

2.- DURACIÓN

Duración estimada del diseño y creación: 6 meses.

El diseño y creación puede llevarse a cabo de acuerdo a las necesidades de la I.E. que puede
considerar un lapso diferente.

3.-INTRODUCCIÓN

Estar presente en la red es actualmente más que una opción es una obligación, Internet se ha
convertido en el sistema más importante de publicación-obtención de Información de la
sociedad actual, hace unos años.

Las redes de comunicación de área extensa se utilizaban principalmente para servicios de

transferencia de archivos Correo electrónico, conexión remota a ordenadores centrales, etc.
Uno de los aspectos que motivaban esta limitación era que los usuarios que tenían acceso a
estos servicios pertenecían a sectores puntuales de la sociedad.
Actualmente, las posibilidades han evolucionado a un nivel en el que es difícil imaginar
aplicaciones de la vida cotidiana que no tengan cabida en la red, este avance ha sido motivado,

12
 en gran medida, por el aumento progresivo de usuarios: Internet es accesible desde todos los
organismos públicos y privados, todas las grandes y medianas compañías, gran parte de las
pequeñas empresas y, en general en una gran parte de los hogares que poseen una PC.
El número de usuarios de Internet se ha incrementado como consecuencia de los avances de
las tecnologías de desarrollo de sistemas de publicación de información.
La realidad es que Internet es una herramienta de trabajo imprescindible en las empresas
modernas, institutos, universidades y en los organismos públicos y privados.
Para facilitar la presencia de los Centros de Enseñanza en internet, estas acceden para la
publicación de su página Web y se le asigna una URL y correo electrónico. A partir de aquí
desarrollará y publicará su Web (contratando los servicios de alguna empresa privada).
Con estos precedentes, es posible encontrar sitios Web desde una página única con los datos
postales del centro hasta contenidos muy completos, con un sistema de navegación (mediante
enlaces de texto en forma arbórea, enlaces de texto sin orden, etc.). Empleando herramientas
de desarrollo de sitios web (HTML, PHP, JavaScript, etc.) para su creación.

4.-OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
Diseñar, construir y aplicar una propuesta de SITIO WEB que integre y permita
proporcionar información del IESTP “PALPA”, facilitando el acceso a los diferentes recursos
y servicios que ofrece e incorporando nuevas tecnologías.
El principal objetivo es prototipar el Sitio Web del IEST de forma que pueda disponer de un
sistema de publicación en Internet para proporcionar el mayor número posible de
servicios a los miembros de la Comunidad Educativa, incluso para servir a usuarios que sin
pertenecer a dicha Comunidad puedan estar interesado.
El sistema permitirá administrar un portal con publicación en línea.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Desarrollar proyectos investigativos de interés usando elementos y/o aplicaciones
para crear un Sitio web.
 Dar en la web una imagen más acorde con la nueva identidad del IESTP “PALPA”.
 Facilitar el acceso a los contenidos de la institución educativa desde cualquier PC.
 Originar aplicaciones educativas que puedan ser usadas por la institución
posteriormente.
 Difundir en los alumnos de secundaria de la provincia de Palpa, la Región Ica y el
país las cinco carreras profesionales que brinda el IESTP.
 Publicar a la comunidad en general las bondades académicas del IESTP “PALPA”. Y
lograr el reconocimiento de la sociedad de nuestra Región y del país; de la
presencia del IEST como Instituto Técnico de servicio educativo público.
 Conocer la importancia de Internet como carta de presentación y de acceso al
mundo actual, entendiendo el funcionamiento interno de la red.

13
  Reconocer y definir el hipertexto, identificar las ventajas y posibilidades que este
brinda como nueva forma de presentar la información.

4.1.- PLAN DE COMUNICACIÓN

INTERNA

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “PALPA” de Palpa brinda un

servicio de formación profesional de calidad, y actualmente, casi toda institución
educativa publica o cualquiera sea el fin cuenta con su sitio web ya que estos muestran
el trabajo que desarrolla y los objetivos que desean lograr.
Mejorar la imagen que tendrá en la Internet a través de su sitio web, y de igual forma
aumentar la comunicación que se efectivizará en el trabajo.
Además el uso del correo electrónico institucional llega a ser parte importante del
trabajo que desarrollan, gracias a la facilidad de comunicación que se tiene entre el
personal de la misma institución.

Algunas de las características con este servicio de DISEÑO WEB INSTITUCIONAL son:

 Publicación de artículos, investigaciones docentes, libros, etc.

 Publicación de eventos, noticias, convocatorias, etc.
 Profesores, que la podrían utilizar como fuente de recursos educativos y como
medio de localizar información útil para su labor docente.
 Galería fotográfica y videoteca.
 Sitio web auto administrable (para que cambie el contenido cuando sea
necesario).
 Calidad en diseño e imagen (para que represente por entero a nuestra institución).

BENEFICIOS DE TENER PRESENCIA EN INTERNET:

 Mantener informados a la comunidad educativa y publicitar nuestros servicios de

manera gratuita las 24 horas del día contando con un catálogo Web y publicando
periódicamente las novedades en el Sitio Web.
 Mejorar la imagen del Instituto dándole más personalidad, seriedad y
profesionalismo, y demostrando por encima de todo, el conocimiento y la
aceptación de las nuevas tecnologías.
 Ampliar el mercado dándole un alcance nacional e internacional. A través de un
sitio Web se tendrá al mundo como potenciales usuarios de nuestros servicios.

14
  Minimizar los costos reduciendo los costos de publicidad, marketing, imprenta y
comunicaciones, entre otros.
 Mantener un contacto directo con la comunidad educativa de manera rápida y
económica Relación Costo/Beneficio. Los costos iniciales y operacionales de contar
con un sitio Web son muy bajos, y más aún si se tienen en cuenta los enormes
beneficios que produce.

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son medios valiosos que le

brinda al usuario una gama de soluciones para acceder a la información. La Web es una
herramienta tecnológica que minimiza la barrera del espacio y tiempo.

Diseño Tecnológico

 La Web es un sistema hipermedia accesible a través de Internet, que permite

navegar con facilidad por gran cantidad de información, la cual se convierte en un
recurso de gran utilidad educativa. Las características que hacen de la web una
tecnología de amplio potencial educativo son: la capacidad de hipertexto,
capacidad multimedia, capacidad de sistema distribuido y abierto en Internet y
capacidad interactiva.
En este diseño se toma en consideración el uso de correo electrónico y vínculos
con páginas relacionadas con Educación.

 Toda la información presente en el sitio Web diseñado se apoya en recursos de

multimedia donde se incluye textos, imágenes, animaciones, que permiten la
comunicación para la comunidad educativa.

Diseño comunicativo

 Interfaz: amigable y flexible, agradable de usar; también cuida los mensajes y la

distribución en pantalla, el juego de colores es altamente interactiva, tiene
mecanismos de comunicación entre el usuario y la aplicación.
 La parte superior con logotipo, el número de teléfono, enlaces para búsqueda de y
ayuda y redes sociales.
 En la portada aparecerá unas imágenes de nuestro instituto así como también un
menú desplegable.
 Bienvenida acompañada de 6 botones de enlaces importantes.
 Mini galería de imágenes de todas las carreras y locales con los que cuenta
nuestro instituto.

15
 Relación de los Servicios que brindamos a nuestros estudiantes y comunidad en
general.
 Mencionamos nuestras fortalezas como también una lista de páginas fomentando
la lectura.
 Pestañas con información importante de nuestra institución.
 Enlace directo con nuestro Facebook institucional.
 Enlaces recomendados de gran interés.
 Para cada pantalla de la interfaz se define las zonas de comunicación así como la
distribución de las mismas.
 Se tomó en cuenta restricciones tecnológicas, teoría del color, características de la
población y aspectos psicológicos de la percepción.
 Enlaces con otros elementos de la interfaz, botones que permitan "viajar" a otras
pantallas.
 ELEMENTOS DE LA PÁGINA WEB

 Texto: se muestra en pantalla con alguna de las fuentes que el usuario tiene
instaladas.
 Imágenes. Son ficheros enlazados desde el fichero de la página propiamente
dicho. Se puede hablar de tres formatos casi exclusivamente: GIF, JPG y PNG
 Adobe Flash.
 Hipervínculos, Vínculos y Marcadores.
 La página web también puede traer contenido que es interpretado de forma
diferente dependiendo del navegador y generalmente no es mostrado al usuario
final. Estos elementos incluyen, pero no exclusivamente: Scripts, generalmente
JavaScript. Meta tags. Hojas de Estilo (CSS - Cascading Style Sheets

16
OBJETIVO GENERAL : Fortalecer el Sitio Web del IESTP "Palpa"

OBJETIVO Responsa Supervi

ESTRATEGIA ACTIVIDADES TAREAS E INDICADORES meta Monitoreo
ESPECIFICO ble sión
N FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
E

Elaboración de
Nº plantillas administra Director Director
diseño de X 1
realizadas dor web General General
plantilla
Poner en
Nº plantillas
funcionamiento
puestas en administra Director Director
Creación de plantilla de X 1
funcionamien dor web General General
plantilla digital biblioteca
to
para biblioteca virtual
virtual Nº libros
publicados a
Publicación de
plataforma/N Mayor
Implementación libros en administra Director Director
X º libros -Igual
de Biblioteca plataforma dor web General General
digitalizados a 80%
Virtual virtual
encontrados *
100
Elaboración de
Nº libros coordinad
lista de libros Director Director
X requeridos 10 or de
Originar especializados General General
por carrera carrera
aplicaciones requeridos
Reunir libros
educativas que Nº libros
especializados
puedan ser digitalizados
digitalizados Búsqueda de Mayor coordinad
usadas por la encontrados/ Director Director
libros en X -Igual or de
institución Nº libros General General
versión digital a 80% carrera
requeridos *
100
Elaboración de
Nº plantillas administra Director Director
diseño de X 1
realizadas dor web General General
plantilla web

Poner en Nº plantillas
Crear apartado funcionamiento puestas en administra Director Director
X 1
web Diseñar el plantilla de funcionamien dor web General General
apartado web apartado web to
especializado en
documentos de especializado Nº
gestión documentos
de gestión
Publicación de Mayor
publicados en administra Director Director
documentos de X -Igual
apartado /Nº dor web General General
gestión a 80%
documentos
seleccionados
* 100

17
 Elaboración de Nº
Jefe de
lista de documentos Director Director
X 3 unidad
documentos de de gestión General General
académica
gestión seleccionados
Reunir los
documentos Nº
requeridos documentos
Digitalización
digitalizados/ Mayor Jefe de
de documentos Director Director
X Nº -Igual unidad
de gestión General General
documentos a 80% académica
seleccionados
seleccionados
* 100

Elaboración de
Nº plantillas administra Director Director
diseño de X 1
realizadas dor web General General
plantilla web
Diseñar el
apartado web
especializado Poner en Nº plantillas
Crear apartado funcionamiento puestas en administra Director Director
X 1
web plantilla de funcionamien dor web General General
especializado en apartado web to
notas de
Elaboración de
alumnos Nº registros docente de secretaria Director
registro de X 2
realizados área académica General
notas
Reunir las notas Nº registros
requeridas publicados/N Mayor
Publicación de docente de secretaria Director
X º registros -Igual
notas área académica General
realizados * a 80%
100

Elaboración de
Nº plantillas administra Director Director
Crear apartado diseño de X 1
realizadas dor web General General
web Diseñar el plantilla web
especializado en apartado web
documentos especializado Poner en Nº plantillas
académicos funcionamiento puestas en administra Director Director
X 1
plantilla de funcionamien dor web General General
apartado web to

18
 Elaboración de Nº
Jefe de
lista de documentos docente de Director
X 2 unidad
documentos académicos área General
académica
académicos seleccionados
Reunir los
documentos Nº
requeridos documentos
académicos
Publicación de Mayor Jefe de
publicados/N docente de Director
documentos X -Igual unidad
º documentos área General
académicos a 80% académica
académicos
seleccionados
* 100
Elaboración
Nº planes coordinad Jefe de
del plan de Director
X educativos 5 or de unidad
Charla General
realizados carrera académica
Vocacional
Nº charlas
Programación vocacionales
Mayor coordinad Jefe de
de Charla realizadas/Nº Director
X -Igual or de unidad
Vocacional charlas General
a 80% carrera académica
Difundir en la anual programadas
comunidad, en * 100
Sensibilización
general, las Realizar Charlas Nº anuncios
de los alumnos
cinco carreras de Vocación Difusión de realizados/Nº Mayor Jefe de
de 5° de administra Director
profesionales del Profesional publicidad X anuncios -Igual unidad
secundaria dor web General
IESTP física y digital publicados * a 80% académica
"PALPA", así 100
como las Nº
bondades participantes
académicas de la por charla
Realización de Mayor coordinad Jefe de
institución vocacional / Director
Charla X -Igual or de unidad
Nº alumnos General
Vocacional a 80% carrera académica
de 5° de
secundaria *
100
Implementación Creación de
Elaboración de
de Galería plantilla digital Nº plantillas administra Director Director
diseño de X 1
Fotográfica para galería realizadas dor web General General
plantilla
Especializada fotográfica

19
en página web especializada
institucional Poner en
funcionamiento Nº plantillas
plantilla de puestas en administra Director Director
X 1
galería funcionamien dor web General General
fotográfica to
especializada

Nº fotos
Publicación de
publicadas/Nº Mayor
fotos en administra Director Director
X fotos -Igual
plataforma dor web General General
entregadas * a 80%
virtual
100
Elaboración de
Nº fotos coordinad
lista de fotos Director Director
X seleccionadas 10 or de
especializadas General General
por carrera carrera
Reunir requeridas
fotografías por Entrega de Nº fotos
carrera material entregadas/Nº Mayor coordinad
administrado Director
reunido en X fotos -Igual or de
r web General
versión digital seleccionadas a 80% carrera
requerida * 100
Elaboración de
Nº plantillas administra Director Director
diseño de X 1
realizadas dor web General General
plantilla
Poner en
Nº plantillas
funcionamiento
Creación de puestas en administra Director Director
plantilla de X 1
plantilla digital funcionamien dor web General General
videoteca
para videoteca to
especializada
especializada
Nº videos
Implementación Publicación de
publicados/N Mayor
de Videoteca videos en administra Director Director
X º videos -Igual
Especializada plataforma dor web General General
entregados * a 80%
en página web virtual
100
institucional
Elaboración de
Nº videos coordinad
lista de videos Director Director
X seleccionados 2 or de
especializados General General
por carrera carrera
Reunir videos requeridos
explicativos por Entrega de Nº videos
carrera material entregados Mayor coordinad
Director Director
reunido en X /Nº videos -Igual or de
General General
versión digital seleccionados a 80% carrera
requerida * 100

20
4.2.- PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA

21
 DETALLE DEL DISEÑO

El sitio web está diseñado acorde con la imagen institucional del nuestro instituto. La estructura de
navegación general se muestra en la figura siguiente:

ENCABEZADO:

BIENVENIDA:

22
MINI GALERÍA:

NUESTROS SERVICIOS:

23
NUESTRAS FORTALEZAS:

INFORMACIÓN IMPORTANTE:

24
ENLACES RECOMENDADOS:

COMUNÍCATE CON NOSOTROS:

PIE DE PÁGINA:

25
ACTUALIZACIÓN Y MEJORA CONTINUA DE LA WEB

Este punto lo considero el más importante. Hacer una web, sea del tipo que sea, no es solamente
crearla y colgarla; una web requiere de un proceso de mejora y de actualización para que sea
funcional y práctica.
Como podemos observar la elaboración de una web educativa no es nada sencillo, requiere de la
presencia de muchos elementos que habitualmente en nuestra vida diaria no tenemos presente,
además de establecer muchos pasos a seguir, y lo más importante, es que una vez que
elaboremos una web educativa requiere de continuas actualizaciones.
Lo que realmente nos determina si una web está bien terminada o no es la evaluación que otros
usuarios puedan realizar de nuestra web.

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