Esperando la carroza

1) ¿Cuál es el conflicto principal?

2) Mencionar por lo menos 3 conflictos secundarios
3) ¿Cuáles son los dos espacios en los que se desarrollan las acciones? ¿En qué momento de
la obra se cambia de espacio?
4) ¿Qué personajes utilizan frases en lenguas extranjeras? ¿De qué lenguas se trata?
5) Algunos personajes, de manera inconsciente, manifiestan posturas discriminatorias que se
oponen a los principios humanitarios que afirman sostener. Transcribí ejemplos de
parlamentos en los que se trasluzca una actitud racista.
6) Compará los personajes de Elvira y Matilde. ¿Hay diferencias generacionales entre padres e
hijos? O para Langsner, todas las generaciones tienen las mismas características?
7) Justificá con tus palabras la siguiente afirmación:
“…Langsner elige uno (de los personajes) que le sirve para poner en evidencia su punto de vista:
se trata de Susana, quien cumple la función de desenmascarar a la familia y decirle lo que
verdaderamente es.”
8) Qué rol juega el dinero entre las relaciones entre las cuñadas y los cuñados?
9) ¿Sobre qué se hace humor?
a. Señalar cuál de las siguientes opciones representa de manera más completa lo que se
desea transmitir con el texto. Justificar la elección.
• Criticar la manera en que la sociedad, y cierta clase social, abordan la muerte de un ser
querido.
• Criticar las costumbres, conductas y valores en las relaciones familiares de una clase
social.
• Criticar la infidelidad y la mentira en las relaciones familiares de determinada clase social.
• Mostrar la situación de cierta clase social en ese momento del país.

b. Estereotipos. El corrupto; el tonto; el ama de casa; el marido; el vecino; el policía; el

“nuevo rico”, el pobre, el anciano. Estos son algunos de los estereotipos o roles sociales
sobre los que se hace humor, en la película. ¿Quién o quiénes representa/n cada uno de
esos roles en la película y cómo son caracterizados a fin de lograr ese efecto humorístico
pero crítico a la vez?
10) ¿Qué recursos humorísticos se hacen presentes en la obra?
11) El título. ¿Habías escuchado esa frase? ¿Cuál es el significado connotativo de esa
expresión? ¿Cómo se relaciona con la obra?