Guía didáctica E1 Radiaciones Ionizantes 

Elaborada por:VLADIMIR RAMIREZ DIAZ 
Para el curso: Higiene IV 
Tema: Radiaciones ionizantes 
 
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Bienvenidos! 
 

 
 
Los  siguientes  ejercicios  te  permitirán  analizar  con  tus  compañeros  las  medidas  a 
adoptar  en  ciertas  situaciones  donde  los  trabajadores  pueden   estar  expuestos  a 
radiaciones. 
  
Objetivo 
Analizar  y  tomar  decisiones  en  situaciones  que  pueden  ocurrir  en  actividades 
económicas del sector salud. 
  
Desarrollo de la actividad  
 
1. El  tutor  realizará la  introducción  al encuentro,  dando las indicaciones para el 
trabajo. 
2. De  los  estudios   de  caso  enviados  el  tutor  escogerá  3  respuestas  (una  por 
caso) 
 3. Se  inicia  con  el  primer caso, el  grupo  elegido presenta  el caso, su análisis  y 
respuesta,  a  partir  de  esto  se  realiza  la  discusión  sobre  el  caso y se  hacen 
conclusiones generales. 
4. Se continua de la misma manera con los casos 2 y 3.  
5. Después  reunidos  en  grupos  de  cuatro   personas  lean  y  análicen  los 
siguientes casos:   

Caso 1 
Maria  es  la  encargada  en  una  IPS  en  la   ciudad  de  Cali  de  la  gestión  en 
salud  ocupacional,  en ella tiene 5 auxiliares que toman radiografías (uso de 
rayos  X)  de  lunes  a  viernes,  atendiendo  un  promedio  de  35  pacientes 
semanales,  sin  embargo  no  sabe  como  ni  cual  es  el  mecanismo  para 
conocer el nivel de exposición de las 5 trabajadoras. 
¿Qué debe llevar a cabo María y cada cuánto tiempo? 
 

Caso 2  
Elizabeth es una enfermera que habitualmente debe estar presente en dos 
procedimientos  quirúrgicos en una clínica de Palmira, durante las cirugías, 
los  cirujanos  realizan   rayos  X  en  los  pacientes.   ¿Que   EPP  debe  usar 
Elizabeth  y  qué   medidas  preventivas  para  disminuir  su  exposición  a  los 
rayos X? 
 
 
6. Teniendo  en   cuenta  lo  trabajado  en  la  primera  parte  del  encuentro,  en  una 
hoja de block escriban la respuesta al caso teniendo en cuenta lo siguiente:  
○ El análisis de los casos 
○ La solución argumentada con base en documentos  
○ Las conclusiones generales  
○ La bibliografía utilizada.  
7. Al  finalizar  el encuentro  entreguen  el  documento al  tutor, recordando  escribir 
todas las personas que aportaron a la construcción de la actividad.  
 
Materiales: 
Para  este  tema  en  particular  se  requiere  tener  en  cuenta  los  documentos  de  la 
unidad 2. 
 
El día del encuentro cada grupo debe disponer en el salón de clase de:  
● Hoja de block 
● Un dispositivo electrónico por grupo con acceso al aula virtual 
● Acceso  al documento  de estudio  de  caso  resuelto  previo al encuentro (digital 
o físico) 
 
Tiempo de realización:  
Toda la actividad  tiene una duración de 2 horas distribuidas de la siguiente manera: 
● Inicio de la actividad y explicación por parte del tutor (5 minutos) 
● Respuesta y discusión a la primera pregunta (20 minutos) 
● Respuesta y discusión a la segunda pregunta (20 minutos) 
● Respuesta y discusión a la tercera pregunta (15 minutos) 
● Análisis y respuesta al estudio de caso (60 minutos) 
 
Evaluación 
● Precisión y calidad de las respuestas 
● Responde de manera consistente y coherente 
● Argumenta adecuadamente los conceptos y el análisis realizado 
● El documento cuenta con una adecuada ortografía y puntuación 

● Cumplimiento a cabalidad del ejercicio 

● En las conclusiones realizadas se observa una postura crítica y definida 
● El documento presentado cuenta con bibliografía (Normas APA) 

● Participa activamente en el encuentro 
  
Recomendaciones y consideraciones finales 
Recuerden  que  es  muy  importante  la  participación  de  todos  en  este  proceso  de 
aprendizaje,  por  ello  contamos el  conocimiento  de  cada uno  de  los miembros  de la 
clase. 
  
 
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Rúbrica de evaluación 
 

Criterio  Precisión y calidad de las respuestas 

Descripción para 0  No realiza la actividad 

Descripción para 1  Todas  las  respuestas  no  desarrollan  el  tema  a  cabalidad, 

responden  exactamente  a  lo que  se  cuestiona y  ni  dan una  
idea clara y precisa del tema que se aborda. 

Descripción para 2  Casi  todas  las  respuestas  no  desarrollan  el  tema  a 

cabalidad,  responden  exactamente  a  lo  que  se  cuestiona  y 
no dan una idea clara y precisa del tema que se aborda. 

Descripción para 3  La  mayoría  de  las  respuestas  desarrollan  el  tema  a 

cabalidad,  responden  exactamente  a  lo  que  se  cuestiona  y 
dan una idea clara y precisa del tema que se aborda. 

Descripción para 4  Casi  todas  las  respuestas  desarrollan  el  tema  a  cabalidad, 

responden exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea 
clara y precisa del tema que se aborda. 

Descripción para 5  Todas  las  respuestas  desarrollan  el  tema  a  cabalidad, 

responden exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea 
clara y precisa del tema que se aborda. 

Criterio  Responde de manera consistente y coherente 

Descripción para 0  No envía la actividad 

Descripción para 1  La respuesta no corresponde  a lo interrogado 
 Descripción para 2  Hay respuesta incompleta, sin sustentación 

Descripción para 3  Hay respuesta  parcial, con un análisis  incompleto  

Descripción para 4  Hay respuesta  completa, con análisis  acorde,  pero no es 
propositivo en su reflexión 

Descripción para 5  Hay respuesta completa  con coherencia en su análisis  y es 
propositivo en sus  argumentos 

Criterio  Argumenta  adecuadamente  los  conceptos  y  el  análisis 

realizado 

Descripción para 0  No envía la actividad 

Descripción para 1  La argumentación usada es copia textual del documento 
base. 

Descripción para 2  La argumentación es copia del documento base, aunque 
añade uno o dos elementos propios 

Descripción para 3  La argumentación se basa en los documentos 
proporcionados, aunque se observa una argumentación 
básica. 

Descripción para 4  La argumentación está basada en los documentos dados 
para la realización de la actividad y utiliza palabras propias 
en su argumentación, el texto es claro.  

Descripción para 5  La argumentación es excelente. Tiene en cuenta el material 
de base de la actividad y utiliza sus propias palabras en su 
escrito. El texto es muy claro y coherente.  
  

Criterio  El  documento  cuenta  con  una  adecuada  ortografía  y 

puntuación 

Descripción para 0  El alumno no presenta el texto 
 Descripción para 1  El  alumno  presenta  un  texto  con  numerosas  faltas  de 
ortografía  y  de  puntuación,  de tal forma que  el escrito no es 
claro ni fluido de leerse. 

Descripción para 2  El  alumno presenta  un texto  con  varias  faltas  de  ortografía  y 

de puntuación (más de 15 faltas) 

Descripción para 3  El  alumno presenta  un texto  con  varias  faltas  de  ortografía  y 

de puntuación (más de 10 faltas) 

Descripción para 4  El  alumno presenta  un texto  con  escasas faltas de ortografía 

y  de  puntuación  (menos  de  5  faltas),  de  tal  forma  que  el 
escrito es claro y fluido para leerse 

Descripción para 5  El  alumno presenta un texto sin faltas de ortografía y con una 

puntuación  correcta,  de  tal  forma  que  el  escrito  es  claro  y 
fluido para leerse. 

Criterio  Cumplimiento a cabalidad del ejercicio 

Descripción para 0  No presenta la actividad 

Descripción para 1  No  contesta  ninguna  pregunta  o  no  son  coherentes  en   sus 

respuestas 

Descripción para 2  Respondió por lo menos el 70% de las preguntas 

Descripción para 3  Respondió por lo menos el 80% de las preguntas. 

Descripción para 4  Respondió por lo menos el 90% de las preguntas. 
 Descripción para 5  Respondió todas las preguntas 

Criterio  En las conclusiones realizadas se observa una postura 
crítica y definida 

Descripción para 0  No presenta el trabajo 

Descripción para 1  La argumentación usada en las conclusiones es sutil, falta 
profundizar. 

Descripción para 2  Las conclusiones que presenta dan cuenta de unaa posición 
crítica es muy superficial, aunque añade algunos elementos 
propios 

Descripción para 3  En las conclusiones se observa un análisis crítico básico 
más no se da una apropiación de la temática. 

Descripción para 4  En las conclusiones se observa un adecuado criterio donde 
se puede observar una postura definida frente a los 
documentos estudiados. 

Descripción para 5  En las conclusiones se puede observar que los criterios y 
postura crítica son excelentes.  
 

Criterio  El documento presentado cuenta con bibliografía  
Soporte bibliográfico (Normas APA) 

Descripción para 0  No envía la actividad 

Descripción para 1  El documento es presentado sin referencias bibliográficas 

Descripción para 2  La bibliografía no corresponde  al texto citado y/o la 
bibliografía no  se encuentra referenciada de acuerdo a las 
normas APA  

Descripción para 3  El documento cuenta con una citación incompleta de la 
bibliografía. La bibliografía se encuentra referenciada de 
acuerdo a las normas APA.  
 Descripción para 4  La bibliografía  es acorde a lo citado , pero no se presenta 
adecuadamente. La bibliografía se encuentra referenciada 
de acuerdo a las normas APA 

Descripción para 5  Presenta  adecuadamente  sus propuestas sustentadas en 
bibliografía. La bibliografía se encuentra referenciada de 
acuerdo a las normas APA 

Criterio  Participa activamente en el encuentro 

Descripción para 0  No asiste al encuentro presencial 

Descripción para 1  No participa de las actividades del encuentro. 

Descripción para 2  Participa una vez en  las actividades realizadas en el 
encuentro. 

Descripción para 3  Participan 2 o tres veces en las actividades realizadas en el 
encuentro. 

Descripción para 4  Se observa una buena participación en las actividades del 
encuentro presencial. 

Descripción para 5  Participa activamente en las actividades del encuentro 
presencial.