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IES “EL PILES”

CVLTVRA CLASICA
Son más de dos mil años…

…los que nos unen.

CUADERNILLO DE EJERCICIOS
CURSO 2012-2013

ALUMNO / ALUMNA

CURSO Y GRUPO
Hemos confeccionado con mucho cariño este cuaderno de actividades para ver
si sacamos el mayor rendimiento posible a esta interesante asignatura que
estamos a punto de acometer juntos, con el difícil objetivo de que el rigor y la
amenidad se aproximen lo más posible. Esperamos que con ese mismo o mayor
cariño cuides tú de este cuaderno y te esmeres en hacer las actividades que en él
se proponen. Es el lugar donde se van a registrar buena parte de las
explicaciones del profesor y las exposiciones en formato informático en que se
fundamenta la docencia de esta asignatura, así que te encarecemos muchísimo
su cuidado. En ese sentido, es bueno que nos queden claras unas cuantas
cuestiones antes de ponerle el boli encima:

1.- Este cuaderno es un material evaluable, que te será requerido


periódicamente para calcular tus notas de evaluación. Tú eres el
único responsable de su custodia, y en caso de pérdida o extravío,
deberás hacer otra copia (dispondrás del archivo en la página web de
nuestro departamento) y volver a cumplimentar los ejercicios. No
existe ningún tipo de excusa para que no sea entregado cuando sea
solicitado por el profesor.

2.- Este cuaderno hace, en cierto sentido, las veces de un libro de texto.
Lo debes llevar siempre a clase y sobre su contenido se harán los
exámenes de recuperación de las evaluaciones suspensas.

3.- A la hora de ser evaluado, se considerarán tanto el acierto en las


respuestas como la presentación de las mismas (buenas caligrafía y
ortografía, esmero en la redacción de los apartados de libre respuesta
y en los diseños gráficos, y un buen estado de conservación del
cuaderno en general). En los apartados de libre respuesta, se
valorará tanto la presentación como el rigor, la imaginación y la
creatividad.

4.- Dispones de una copia en formato informático en la página web del


IES “El Piles”, en el apartado dedicado al departamento de Griego.

5.- Este cuaderno es un material en constante reelaboración. Tus


sugerencias de mejora al respecto serán muy bienvenidas.

¡Ojalá llegue a ser un instrumento para adentrarte en el apasionante mundo


clásico con ilusión y entusiasmo!

Tu profesor de Cultura Clásica

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 2


PRESENTACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

1.- Contenidos (temporalización)

1ª Evaluación
Introducción a la asignatura. Marco geográfico e histórico de la Antigua Grecia y de la Antigua
Roma. La conquista y romanización de Hispania (con especial atención a Asturias).
Instituciones y formas de gobierno en el mundo clásico.

2ª Evaluación
Mitología y religión grecorromanas. El mundo grecorromano: sociedad, familia, calendario,
economía, ejército y el disfrute del ocio. El urbanismo y las obras públicas en Grecia y Roma.
Conocimiento científico y técnico en Grecia y Roma (con especial atención a la astronomía).

3ª Evaluación
El indoeuropeo y las lenguas derivadas. El origen de nuestras lenguas modernas. Nociones
básicas de etimología y toponimia (con especial atención a la toponimia asturiana). Las lenguas
clásicas en el lenguaje científico-técnico. Presencia del latín y el griego en nuestro lenguaje
actual (expresiones de uso frecuente).

2.- Objetivos (contemplados en el currículum oficial de la asignatura)

1.- Mejorar la comprensión y expresión de mensajes orales y escritos en castellano y, en su caso en otras
lenguas que conozcan los alumnos/as, partiendo de la reflexión y del conocimiento de los aspectos
lingüísticos de las lenguas clásicas.
2- Valorar las diferentes lenguas de España y de Europa como manifestaciones de una pluralidad cultural
y lingüística enriquecedora, entendiéndola como un derecho de los pueblos y de los individuos e
identificando sus orígenes en el mundo clásico.
3.- Identificar la herencia grecolatina en el campo científico, valorando especialmente el conocimiento del
griego y latín como una ayuda para el adecuado manejo de la terminología.
4.- Conocer los elementos básicos de la civilización clásica analizando y valorando su influencia en la
configuración de las opciones político-sociales, ideológicas, culturales y de hábitos privados en la
actualidad.
5.- Reconocer en las manifestaciones artísticas y culturales de toda índole elementos heredados del
mundo clásico, valorándolos como una clave más para la comprensión y la creación artística.
6.- Manifestar actitudes de tolerancia y respeto por la cultura grecolatina y por otras opciones y
opiniones que no coinciden con las propias.
7.- Valorar y respetar el patrimonio cultural, artístico e histórico heredado del mundo clásico asumiendo
la responsabilidad que supone su conservación y apreciándolo como fuente de disfrute y como recurso
para el desarrollo individual y colectivo.
8.- Utilizar de forma autónoma y crítica fuentes antiguas diversas, contrastando su contenido y forma
con las modernas y desarrollando criterios de selección para adecuarlas a las diversas necesidades.

3.- Metodología

1º.- Exposición de los temas en power point, que tratan de rentabilizar el valor didáctico de las imágenes
y el apoyo de las nuevas tecnologías. Estas exposiciones son completadas con los ejercicios del
cuadernillo.
2º Cuadernillo de ejercicios basados en el contenido visto en los temas citados. El cuadernillo debe ser
cumplimentado y mantenido con esmero.

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3º Confección de trabajos individuales o en grupo sobre temas monográficos.

Además de estos tres ejes esenciales, se contemplan lecturas (tanto en grupo como individuales),
visionado de escenas de películas, y otros recursos de menor presencia a lo largo del curso.

4.- Criterios e instrumentos de evaluación

PONDERACIÓN DE LOS CONTENIDOS EN LA NOTA DE EVALUACIÓN


Elementos
Peso Baremo de los contenidos y otras consideraciones
evaluables
A En el comportamiento se valora la actitud respetuosa para con el
Comporta- profesor y los demás compañeros, la no interrupción del
10 %
miento desarrollo normal de las clases y el respeto a las normas de
ACTITUDINALES

régimen interno del centro.


(20 %)

Actitud
Actitud de interés y participación en clase y realización en plazo
hacia la 10 %
de los ejercicios encomendados.
materia

B El grueso de la evaluación se hará mediante trabajos o


exámenes escritos, o combinando ambos procedimientos,
según la marcha del curso concreto. Los exámenes, en caso
de realizarse este tipo de prueba, contendrán la
Trabajos /
60 % ponderación de las distintas preguntas. En los trabajos se
PROCEDIMENTALES

exámenes
CONCEPTUALES

tendrá en cuenta, además del contenido, la presentación y


la redacción (en el caso de que sea un trabajo escrito). En
(80 %)

su presentación, por otra parte, se incluyen los criterios de


evaluación.

Cuaderno El cuadernillo de ejercicios será revisado periódicamente, y


de 20 % en él se valorará tanto la correcta cumplimentación de los
ejercicios ejercicios como su presentación.

Cada una de las tres evaluaciones tendrá su correspondiente examen de recuperación. Éste se
hará sobre el contenido que aparece en el cuadernillo, y será un examen escrito. Para recuperar
la asignatura será preciso obtener en este examen una nota igual o superior a 4,5. En caso de no
aprobar alguna de estas recuperaciones, la materia correspondiente formará parte del examen
extraordinario, que se regirá por los mismos principios que los de recuperación, con la salvedad
de que puede acumular el contenido de hasta las tres evaluaciones, y cuya calificación, en virtud
de la reducción de los contenidos a los mínimos, no podrá superar el 6.

La nota final de curso será el resultado de la media aritmética de la nota de las tres evaluaciones,
teniendo en cuenta que las evaluaciones recuperadas contarán como 5. La calificación de la
prueba extraordinaria coincidirá con la del examen, con la salvedad ya comentada.

En todos los exámenes el redondeo se establece al alza a partir de 0,50 centésimas y a la baja
con 0,49 centésimas o menos.

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A Historia de Grecia

A.1 ORDENA CRONOLÓGICAMENTE (DEL MÁS ANTIGUO AL MÁS MODERNO) LOS


SIGUIENTES ACONTECIMIENTOS Y PERSONAJES DE LA HISTORIA DE GRECIA:

A Desciframiento del Lineal-B.


B Guerras Médicas (contra Persia).
C Descubrimiento de Cnossos por parte de Sir Arthur Evans.
D Solón.
E Talasocracia o dominio del mar por parte de Creta.
F Fundación de Alejandría.
G Guerra de Troya.
H Clístenes.
I Época de Pericles.
J Guerra del Peloponeso.
K La gran expansión colonial griega.

A.2 ¿VERDADERO O FALSO?

V F
A La leyenda del Minotauro tiene algún fundamento histórico.
B Se ha logrado descifrar el significado de las tablillas escritas en Lineal-A.
C Heinrich Schiemann fue quien descifró el Lineal-B.
D Micenas se encuentra en la Grecia Insular.
E La “época oscura” se denomina así por la ausencia de testimonios escritos.
F En la época arcaica tiene lugar la instauración de regímenes democráticos.
G Dracón fue un legislador que instituyó unas normas de suma severidad.
H Las guerras Médicas enfrentaron a los griegos entre sí.
I Las mujeres tenían derecho a voto en la asamblea democrática ateniense.
J “Democracia” significa etimológicamente, “el poder del pueblo”.
K La época helenística abarca, grosso modo, los siglos III y II a.C.
L Alejandro Magno conservó el sistema democrático de Atenas.
M El cosmopolitismo es una de las características del mundo helenístico.
N En la época helenística se siguió hablando un griego dialectal.
Ñ Alejandría, la ciudad helenística más significativa, no estaba en Grecia.
O El mundo helenístico acabará con la conquista romana el s. II a. C.
P Aristóteles fue preceptor de Alejandro Magno.

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A.3 IDENTIFICA EN EL MAPA LOS SIGUIENTES LUGARES:
Troya, Micenas, Atenas, Cnossos, Delfos, Esparta, Pérgamo, Rodas y Quíos.

A.4 ESCRIBE LA LETRA Y EL NÚMERO DONDE CORRESPONDA.


PERSONAJE O EVENTO
letra nº ÉPOCA
HISTÓRICO
Heinrich Schliemann A CRETENSE 1 Crátera de Dipylon.
Pericles B MICÉNICA 2 Acuñación de moneda.
Falange C OSCURA 3 La Koiné.
Solón D ARCAICA 4 Máscara de Agamenón.
Estilo geométrico E CLÁSICA 5 Conquista hasta el Indo.
Lengua común F HELENÍSTICA 6 Legislador y sabio griego.
Arthur Evans 7 Guerra del Peloponeso.
431-404 8 Unidad militar macedonia.
Ilíada 9 Dominio del mar por parte de Creta.
Invasión doria 10 Desaparición de la escritura.
Talasocracia 11 Descubrimiento de Cnossos.
Maratón 12 Escribió La Odisea.
Homero 13 Guerras Médicas.
Alejandro Magno 14 Época dorada de Atenas.
Comercio. 15 Aquiles y Héctor.

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A.5 COLOREA ESTA HERMOSA MANIFESTACIÓN DEL ARTE MINOICO: ESTE FRESCO SE
HA LLAMADO “LAS DAMAS DE AZUL”, POR EL COLOR DEL FONDO SOBRE EL QUE SE
RESALTAN LAS TRES MUJERES.

A.6 LA ESCULTURA GRIEGA ARCAICA ESTABA POLICROMADA: POR FAVOR, DALE


VIDA A ESTA HERMOSA KÓRE. EN EL ESPACIO DE LA DERECHA, DEDÍCALE UN PEQUEÑO
POEMA.

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A.7 AUNQUE ÉSTE NO ES UN MAPA DE LA GRECIA ANTIGUA, NOS PUEDE SERVIR PARA
COLOREARLO DE ACUERDO CON LOS DIALECTOS QUE SE HABLABAN EN ÉPOCA
CLÁSICA. ELIGE LOS COLORES:

Color Dialecto Extensión territorial


Zona eolia de Asia Menor (la zona norte y la isla de Lesbos); Tesalia y
Eolio
Beocia en la península Balcánica.
Todo el Peloponeso excepto el norte, la Arcadia. Las islas de Creta y
Dorio
Rodas la zona doria de Asia Menor (zona de Halicarnaso).
Zona jonia de Asia Menor, las islas del Egeo, incluida Eubea, y el
Jonio Ática. Costa norte del mar Egeo, desde la Troade hasta la Calcídica.
Islas de Leucade y Corcira (actual Corfú).
Arcadia (en el centro del Peloponeso), Panfilia (región del sur de
Arcadio-
Turquía que no está en el mapa) y Chipre (que tampoco está en el
chipriota
mapa)

Griego nor- Norte del Peloponeso (Acaya), con sus islas occidentales (Zacintos,
occidental Cefalonia e Ítaca), Fócida, Etolia y el Épiro.

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A.8 RECREA, EN UN DIBUJO, UN RELATO O UN POEMA, EL FAMOSO MITO DEL
MINOTAURO.

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A.9 RESUELVE ESTE GRAN CRUCIGRAMA CLÁSICO INSPIRADO EN LA HISTORIA DE
GRECIA.

HORIZONTALES: 1.- Famoso arqueólogo alemán que descubrió Troya. Marca de estropajos
con nombre de héroe homérico. 2.- Dios griego de la guerra. Pronosticar, adivinar. 3.- El final
de un panel. Habitación femenina de un monarca musulmán. Colócate. 4.- No cree en Dios.
Canciones infantiles. Radio Televisión Independiente. 5.- Mantén. Media que se hace de unos
datos para obtener una información. 6.- (Al revés) De estatura anormalmente corta. Palabra
latina que significa boca. Antigua matrícula de Córdoba. Líquido que supura de una herida. 7.-
Dos consonantes consecutivas. Vocal redonda. (Al revés) Pronunciación vulgar de nada.
Relativo a los hijos. 8.- Vocales palatales. (Al revés) Alimento muy habitual. En verano lo hace.
(Al revés) Nota musical. 9.- Vocal redonda. El gran artista de la corte del rey Minos. (Al revés)
Conjunción copulativa. Consonante vibrante. La primera. 10.- (Al revés) Toma el pelo. Nota
musical. Gran cantidad de agua. 11.- Ciudad griega rival de Atenas en la Guerra del Peloponeso.
Mil. Popular juego de cartas. 12.- Abreviatura de señor. Arte característico de la Época Oscura
griega. Matrícula de España. 13.- Hipocorístico de Josefa. Mil. Rodeados. 14.- (Al revés)
Encuesta de población activa. De ellas cuelgan los racimos de uvas. Artículo determinado.
Vocales palatales. 15.- Consonante típica española. Otra vez el final de un panel. Vocal palatal.
Padece de hernia, pero sin “h”. 16.- El gran conquistador de la historia de Grecia. 17.- Sin
ningún daño. (Al revés) Prefijo latino de sentido negativo. Vocal redonda. 18.- Numeral. El sur
de este país estuvo colonizado por los griegos. Naves (en época de Colón). 19.- Género literario
al que pertenecen la Ilíada y la Odisea. Uno loro apocopado. República de Irlanda. 20.- Se
precipita. Arma para arrojar flechas. Forma del pronombre personal de 2ª pª pl. Monarca. 21.-
Consonantes líquidas. La primera. (Al revés) Patria originaria de Alejandro Magno. 22.-
Proyectil explosivo. (Repetido) Apelación cariñosa a la madre. Ser fantástico en los cuentos
infantiles. Sílaba ritual budista.

VERTICALES: 1.- Lugar para sanar enfermedades. Nuestro país. Vocal velar cerrada. Canto
de la rana. 2.- El otro nombre de la civilización minoica. (Al revés) El imperio con el que se
enfrentó Atenas en las Guerras Médicas. Escritura que descifró Michael Ventris en los años 50.
3.- Causa de la Guerra de Troya. En las tumbas. La esposa que esperó nueve años a Ulises.
Vocal cerrada. 4.- (Al revés) Sociedad limitada. Nada. (Al revés) Famoso héroe homérico, cuya
máscara creyó encontrar Schliemann. Barra que une dos ruedas. Uno. Diario deportivo. 5.- Uno.
Hidrógeno. Dos iguales. Ame con pasión. Época de la historia griega (siglos V – IV). 6.- El
apellido del descubridor del palacio cretense de Cnossos. Me quito. (Al revés) Famosa batalla
en las Guerras Médicas con que se denomina hoy una prueba atlética.7.- A cuarenta y dos
kilómetros y ciento noventa y cinco metros de Atenas. (Al revés) Movimiento Anti Barcos y
Lanchas. (Al revés) Descanse En Paz. La primera. Famosa agencia de espionaje norteamericana.
8.- La polis griega más importante durante la época clásica. Colombia, en internet. El final de
una discoteca. Uno que ralla mucho. 9.- (Al revés) Abreviatura de Daniel a lo asturiano. Nota
musical. Cincuenta. Mató al Minotauro y abandonó a Ariadna. Dos vocales. Expresa sorpresa.
10.- No contesta. Actual isla italiana colonizada por los griegos en época arcaica. Dos vibrantes.
(Al revés) Señor, en inglés. (Al revés) Quiere apasionadamente. 11.- (Al revés) 3.14.16. Famoso
legislador ateniense. La ciudad más importante del Imperio Micénico. Ansia por beber. 12.-. (Al
revés) Mueble donde come un niño pequeño. Lo contrario de venir. Mil. Niebla oscura. El
principio de una causa. 13.- Mujer de Sócrates. (Al revés) Quitar el bravío a los animales. (Al
revés) Hija de Minos abandonada por Teseo. 14.- Lo hay determinado e indeterminado. Gran
Bretaña. (Al revés) Sentimiento muy negativo hacia alguien. (Al revés) Homero, en italiano.
15.- Signo de multiplicación. Vocal palatal. Campeón. Entrega. Pronunciación que sustituye la
“c” por la “s”. (Al revés) Parecido al cemento. Mil.

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A.10 LA CIVILIZACIÓN CRETENSE NOS HA TRANSMITIDO UN ARTE MUY VITALISTA, DE
SORPRENDENTE ALEGRÍA CROMÁTICA, Y DE TEMAS QUE CONTRASTAN, POR SU
AUSENCIA DE BELICISMO, CON SUS CIVILIZACIONES CONTEMPORÁNEAS. BUSCA EL
MODELO ORIGINAL Y TRATA DE DAR COLOR A ESTE HERMOSO FRESCO DE CNOSSOS
QUE, SEGÚN LOS ESPECIALISTAS, DECORABA LA HABITACIÓN PRIVADA DE LA REINA.

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A.11 ARTÍCULO PERIODÍSTICO: “SCHLIEMANN, EL HOMBRE
QUE DESCUBRIÓ TROYA”

Completa el siguiente cuestionario después de haber leído, atenta y


reflexivamente, el artículo que te proponemos (nº 75).

1.- ¿Cuánto tiempo pasa, aproximadamente, entre la Guerra de Troya


histórica y la redacción de los poemas homéricos?

2.- ¿Por qué se aficionó tanto Schliemann al mundo antiguo ya desde la niñez?

3.- ¿Qué obsesión tenía Schliemann en relación a los poemas de Homero?

4.- ¿De dónde sacó Schliemann dinero para acometer sus excavaciones arqueológicas?

5.- ¿Fue Schliemann un arqueólogo muy escrupuloso y con gran formación científica?

6.- ¿En qué año comenzó la excavación de los restos arqueológicos de Troya?

7.- ¿Era la Troya homérica la aparecida en el segundo nivel de excavación, tal y como pensaba
el arqueólogo alemán?

8.- ¿En qué otro famoso lugar, además de Troya, llevó a cabo Schliemann importantes
excavaciones arqueológicas?

9.- ¿Qué rasgos destacarías de la personalidad de este arqueólogo alemán? ¿A qué personaje
cinematográfico lo podríamos comparar? ¿Crees que la arqueología moderna funciona como
la de los tiempos de Schliemann?

10.- ¿Qué detalle de su biografía te ha parecido más fascinante?

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A.12 COMENTARIO DE TEXTO. AL TERMINAR EL PRIMER AÑO DE LA GUERRA DEL
PELOPONESO, EL LÍDER DE ATENAS, PERICLES, PRONUNCIA UN EMOTIVO DISCURSO
FÚNEBRE POR LOS CAÍDOS EN LA CONTIENDA. EN ÉL APROVECHA LA OCASIÓN PARA
LEVANTAR LA AUTOESTIMA DE LOS ATENIENSES. LEE CON ATENCIÓN ESTE PASAJE Y
RESPONDE A LAS CUESTIONES PLANTEADAS. (TUCÍDIDES, “HISTORIA DE LA GUERRA
DEL PELOPONESO”, II, 37).

Tenemos un régimen político que no se propone como modelo las leyes de los vecinos, sino que
más bien es él modelo para otros. Y su nombre, como las cosas dependen no de una minoría,
sino de la mayoría, es “democracia”. A todo el mundo asiste, de acuerdo con nuestras leyes, la
igualdad de derechos en los conflictos privados, mientras que para los honores, si se hace
distinción en algún campo, no es la pertenencia a una categoría, sino el mérito lo que hace
acceder a ellos; a la inversa, la pobreza no tiene como efecto que un hombre, siendo capaz de
rendir servicio al Estado, se vea impedido de hacerlo por la oscuridad de su condición.
Gobernamos liberalmente lo relativo a la comunidad, y respecto a la suspicacia recíproca
referente a las cuestiones de cada día, ni sentimos envidia del vecino si hace algo por placer, ni
añadimos nuevas molestias, que aun no siendo penosas son lamentables de ver.

1 ¿Para Pericles, cuáles son las características que definen la democracia?

2 Para acceder a un honor (cargo) determinado, ¿cuál es elemento fundamental?

3 ¿Consideras que Pericles tiene muy en cuenta a las mujeres en su sistema político?

4 ¿Pericles defiende un sistema intervencionista en los asuntos privados?

5 ¿Qué garantiza la igualdad en el sistema que defiende Pericles?

6 ¿Los atenienses imitaron el sistema democrático de algún otro pueblo contemporáneo?

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B Historia de Roma

B.1 ORDENA CRONOLÓGICAMENTE (DEL MÁS ANTIGUO AL MÁS MODERNO) LOS


SIGUIENTES ACONTECIMIENTOS:

A Fundación de Roma.
B Destrucción de Pompeya en la erupción del Vesubio.
C Máxima extensión del imperio en tiempos de Trajano.
D Muerte de Julio César.
E Muerte del rey Tarquino el Soberbio.
F Llegada de los Romanos a Hispania.
G Edicto de Milán. El Cristianismo se convierte en la religión de Roma.
H Guerras Púnicas.
I El emperador Caracalla extiende el derecho de ciudadanía a todo el imperio.
J A la muerte de Augusto toma el poder su sucesor Tiberio.
K Asturias se convierte en territorio del Imperio Romano.

B.2 ¿VERDADERO O FALSO?

V F
A La fecha convencional de la fundación de Roma es el año 753 a.C.
B Todos los reyes romanos fueron de origen etrusco.
C El episodio de “El rapto de las Sabinas” tiene un fundamento histórico.
D En época republicana había elecciones y se podía elegir a los magistrados.
E Las guerras púnicas son las que sostienen los romanos contra los griegos.
F Los romanos entran en Hispania con motivo de la II Guerra Púnica.
G Aníbal perdió un ojo al cruzar los Alpes.
H Espartaco fue un gran general romano.
I Los pretores son los magistrados responsables de impartir justicia.
J La palabra rusa Zar y la alemana Kaiser provienen de la latina Caesar.
K Julio César fue el primer gran emperador romano.
L Augusto siguió manteniendo la ficción de que continuaba la República.
M Con Nerón el imperio romano alcanza su máxima extensión.
N Todas las tierras bañadas por el Mediterráneo pertenecieron a Roma.
Ñ Diocleciano, Constantino y Teodosio fueron emperadores romanos.
O Atila fue el último emperador romano.
P Al imperio romano de occidente se sobrevivió el de oriente nueve siglos.

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B.3 LOCALIZA LAS PROVINCIAS DEL IMPERIO ROMANO CON SU NÚMERO.

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RELACIÓN DE PROVINCIAS DEL IMPERIO ROMANO EN SU MOMENTO DE MÁXIMA EXPANSIÓN

EUROPA AFRICA
Nº Nombre español Nombre latino Nº Nombre español Nombre latino
1 Acaya Achaea 25 Africa Africa

2 Alpina Alpina 26 Cirenaica Cyrenaica

3 Aquitania Aquitania 27 Egipto Aegiptus

4 Belgica Belgica 28 Mauritania Tingitana Mauretania Tingitana

5 Bética Baetica 29 Mauritania Cesariense Mauretania Cesariensis

6 Bretaña Britannia 30 Numidia Numidia

7 Dacia Dacia
ASIA
8 Epiro Epirus
9 Germania Inferior Germania inferior Nº Nombre español Nombre latino
10 Germania Superior Germania Superior 31 Arabia Petrea Arabia Petrea
11 Ilírico (Dalmacia) Iliricum (Dalmatia) 32 Armenia Armenia
12 Italia Italia 33 Asia Asia
13 Lugdunense Lugdunensis 34 Asiria Assyria
14 Lusitania Lusitania 35 Bitinia Bythinia
15 Macedonia Macedonia 36 Capadocia Cappadocia

16 Mesia Moesia 37 Cilicia Cilicia

17 Narbonense Narbonensis 38 Galacia Galatia

18 Norico Noricum 39 Judea Iudaea

19 Panonia Panonia 40 Licia Lycia

20 Retia Raetia 41 Mesopotamia Mesopotamia

21 Sicilia Sicilia 42 Ponto Pontus

22 Tarraconense Tarraconensis 43 Siria Syria

23 Táurica Taurica

24 Tracia Thracia

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B.4 ENCUENTRA EN ESTA SOPA DE LETRAS VEINTE PROVINCIAS DEL IMPERIO
ROMANO

T A R R A C O N E N S E Macedonia
W Q B E T I C A L A P Y Italia
R U S T S U X H R R G T Africa
T I D I T A L I A B E R Retia
I T F A Ñ O N Y Y O T O Épiro
A A E H F L F V A N J I Lusitania
P N F X U R I C U E T R Tarraconense
A I C A D B I Q J N K E Capadocia
E A O W Z G S C O S Y P Dacia
R K F P L H H P A E O U Asia
T Q S E O Y U A C R C S Arabia Petrea
E P B J E O F G A S I A Narbonense
P G M V G T A E Y S R I Germania Superior
A A I C O D A P A C I N Acaya
I D A I N A T I S U L A Bética
B I Z I A C S R B D I M Ilirico
Aquitania
A C U Y M A C O N I V R
Bélgica
R D X A K D A G Ñ U G E
A I N O D E C A M Y I G

B.5 DISTRIBUYE LAS PROVINCIAS ROMANAS ANTERIORES POR CONTINENTES

ASIA EUROPA ÁFRICA

B.6 DISTRIBUYE LAS PROVINCIAS ROMANAS ANTERIORES SEGÚN ESTE CRITERIO:


Provincias en las que se habla una lengua Provincias en las que NO se habla una lengua
neolatina neolatina

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B.7 ENCUENTRA A VEINTE PERSONAJES IMPORTANTES DE LA Mario.
HISTORIA DE ROMA. Rómulo.
Nerón.
O C T A V I O A U G U S T O Escipión.
Julio César.
I R T Y M N B C D A R E T J Cicerón.
R O M U L O Z R L I K A U R Sila.
Pompeyo.
A C P X O R O I D U A L C P Espartaco.
M A F T C E S C I P I O N O Graco.
Bruto.
V T U P W N M I Q O U Y I N
Trajano.
F R R S T E U C C C S E Ñ A Adriano.
Servio Tulio.
B A I A W A Q E U V A P B I
Remo.
O P Z Ñ J S S R K D O M E R Eneas.
T S T B X A A O I T X O V D Octavio Augusto.
Claudio.
I E A V R E N N V V Z P K A Tito.
T S S E R V I O T U L I O S Nerva

B.8 ESCRIBE LA LETRA Y EL NÚMERO DONDE CORRESPONDA.

letra nº ÉPOCA
Cónsul A MONARQUÍA 1 Explicación mítica de un hecho histórico.
Rapto de Sabinas B REPÚBLICA 2 Máxima extensión del Imperio Romano.
Rómulo Augústulo C IMPERIO 3 Un grave problema interior en Roma.
Venus y Marte 4 Esposa de Octavio Augusto.
Patricios - plebeyos 5 Suceso que provoca el fin de la monarquía.
Trajano 6 Imperio Romano.
Rómulo 7 Roma se apodera del Mediterráneo occ.
27 aC – 476 d.C. 8 Uno de los asesinos de Julio César.
Escipión Africano 9 Padres míticos del pueblo romano.
Bruto 10 Rival de César en la Guerra Cívil.
Pompeyo 11 Último emperador romano.
Violación Lucrecia 12 Primer rey de Roma.
Pax Augusta 13 Largo período de paz sin libertad.
Livia 14 Máxima autoridad política y militar.
II Guerra Púnica 15 Derrotó a los Cartagineses en Zama.

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B.9 COMENTARIO DE TEXTO. EL HISTORIADOR ROMANO TITO LIVIO (59 A.C.-17
D.C.), NOS CUENTA EN EL PRIMER LIBRO DE SU HISTORIA DE ROMA (AB URBE CONDITA
LIBRI) CÓMO SE LLEVÓ A CABO LA FUNDACIÓN DE LA CIUDAD DE ROMA.

Cuentan que obtuvo augurio, primero, Remo: seis buitres. Nada más anunciar el augurio, se le
presentó doble número a Rómulo, y cada uno de ellos fue aclamado como rey por sus
partidarios. Reclamaban el trono basándose, unos, en la prioridad temporal, y otros en el
número de aves. Llegados a las manos en el altercado consiguiente, la pasión de la pugna da
paso a una lucha a muerte. En aquel revuelo cayó Remo herido de muerte. Según la tradición
más difundida, Remo, para burlarse de su hermano, saltó las nuevas murallas y, acto seguido,
Rómulo, enfurecido, lo mató a la vez que lo increpaba con estas palabras: «Así muera en
adelante cualquier otro que franquee mis murallas». Rómulo, por consiguiente, se hizo con el
poder en solitario; la ciudad fundada recibió el nombre de su fundador.

1 ¿Recuerdas de quién son hijos Rómulo y Remo?

2 ¿Cuánto tiempo, aproximadamente, separa al historiador de la historia que está contando?

3 ¿Consideras al pueblo romano supersticioso ya desde su origen? ¿Por qué?

4 La frase que pronuncia Rómulo, ¿Qué sentido tiene en la obra de Tito Livio?

5 Si las cosas sucedieron así… ¿Qué opinión te merece el origen de Roma?

6 ¿Sabes de dónde venían los dos hermanos antes de fundar Roma? ¿En qué año se fundó?

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 20


C Romanización de Hispania

C.1 UBICA EN EL MAPA DE ESPAÑA LOS SIGUIENTES LUGARES “ROMANOS”.

COMPLUTUM – EL CARRANQUE – SEGOVIA – VALERIA – SEGOBRIGA –


SAGUNTUM – POLLENTIA – GADES – BAELO CLAUDIA - ITALICA –
CARMONA – CORDUBA – MALACA – CARTHAGO NOVA – LUCENTUM –
BRIGANTIUM – LUCUS AUGUSTI – LAS MÉDULAS – GIGIA – ASTURICA
AUGUSTA – LA OLMEDA – IULIOBRIGA - CLUNIA – CALAGURRIS –
CAESARAUGUSTA – BILBILIS – EMPORION – TARRACO – ALCÁNTARA –
EMERITA AUGUSTA

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 21


C.2 RELLENA LOS HUECOS DEL TEXTO CON LAS SIGUIENTES PALABAS.

Italica / Las Médulas / Segovia / Tarraco / Olmeda / Lugo / Astorga / Tajo / Termas /
Carthago Nova / Corduba / Brigantium / Emerita Augusta.

España tiene la suerte de conservar tres de los principales monumentos del mundo
romano: el mejor acueducto se encuentra en ____________, el mejor puente es el de
Alcántara, en Cáceres, sobre el río ________; y la mejor muralla es la de ________,
que es la única muralla que se conserva entera, con sus más de dos kilómetros, en todo
lo que fue el imperio romano. En Gigia tenemos unas __________ romanas, que se
utilizaban para los baños públicos. También conservamos en España restos
espectaculares de mosaicos, como los de la villa de La ___________, en la provincia
de Palencia, o los de la ciudad de ___________, junto a Sevilla, que es tal vez el
conjunto urbano de época romana más rico de España. También conservamos restos
muy singulares, como el único faro heredado de aquella época, en el antiguo
_____________, localizado en la actual ciudad de A Coruña. Las antiguas capitales de
las provincias hispanas (___________, capital de la Tarraconensis, _______________,
capital de la Carthaginensis, _____________, capital de la Lusitania y ____________,
capital de la Bética, conservan hoy en día importantes vestigios de aquella época.
Relativamente cerca de Gijón tenemos los restos de la antigua Asturica Augusta (actual
___________) y las famosas minas de oro de ____________, ambos lugares en la
actual provincia de León.

C.3 RELACIONA LAS TRES COLUMNAS.

letra nº LUGAR RESTO MÁS RELEVANTE Provincia

El carranque A Termas 1 A Coruña


Brigantium B Diversos restos 2 Segovia
Alcántara C Acueducto 3 Baleares
Lugo D Puente 4 Burgos
Segobriga E Minas 5 Zaragoza
Las Médulas F Villa 6 Toledo
Saguntum G Muralla 7 Gerona
La Olmeda H Faro 8 Cádiz
Calagurris I Teatro 9 Málaga
Segovia 10 Sevilla
Pollentia 11 Palencia
Gigia 12 Murcia
Clunia 13 Tarragona
Malaca 14 La Rioja
Emporium 15 Asturias
Tarraco 16 Valencia
Italica 17 León
Caesaraugusta 18 Lugo
Baelo Claudia 19 Cáceres
Carthago Nova 20 Cuenca

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 22


C.4 ¿VERDADERO O FALSO?

V F
La Campa Torres estuvo poblada por los romanos antes que por los astures.
El topónimo “Gijón” deriva de la palabra latina “Noega”.
La civilización astur estaba al mismo nivel que la griega en el s. IV a.C.
El sistema defensivo de la Campa Torres se basa, esencialmente, en un foso y en una muralla.
Si se destruía un trozo de muralla, se desprendía toda la muralla entera.
Las viviendas astures son de base circular y las romanas de base cuadrangular.
En la Campa Torres se han encontrado viviendas romanas enteras.
Los Romanos bajan de Noega a Gigia cuando se sienten seguros.
El asentamiento de Gigia coincidía, más o menos, con el actual barrio de Cimadevilla.
Astérix y Obélix son celtas, están emparentados con los antiguos astures.
El bable procede de la antigua lengua celta de los Astures.
El pueblo astur que habitaba la Campa Torres se llamaba, en concreto, los Cilúrnigos.
Una de las actividades de los Astures de la Campa era la metalurgia.
Los Romanos y los Astures vivieron una lucha constante entre sí.
Los romanos desembarcan por primera vez en España en la actual provincia de Gerona.
La conquista de la Galia duró más que la conquista de Hispania.
Viriato fue un famoso general romano.
La conquista del territorio astur y cántabro culmina la conquista de Hispania el año 19 a.C.
Gijón conserva toda la muralla romana.
Gijón atesora los restos romanos más importantes de Asturias.
Las termas romanas de la antigua Gigia estaban extramuros.
El sistema de calefacción se denominaba “hypocaustum”.
Las termas de Gijón tenían una especie de sauna llamada “sudatio”.
El “apodyterium” de las termas era un lugar para cambiarse de ropa.
Las termas estaban reservadas para gente muy rica.

C.5 RELACIONA LOS CONCEPTOS DE AMBAS COLUMNAS

1 Noega Episodio de la dura resistencia de Hispania ante Roma


2 Cilúrnigos Mando del ejército romano de procedencia astur.
3 Numancia Vías de comunicación romanas.
4 Fíbula Espacio de las termas para ejercicios físicos.
5 Pintaius Piscina de auga fría.
6 Calzadas Primer emplazamiento romano en Gijón.
7 Campo Valdés Se habla latín.
8 Palestra Pueblo astur que habitaba la Campa Torres.
9 Frigidarium Termas romanas de Gijón.
10 Latine locutus est Prendedor.

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C.6 UBICA LOS SIGUIENTES LUGARES DEL GIJÓN MODERNO EN ESTE MAPA

En la zona señalada con un círculo


se encuentran las termas de Campo
Valdés. También aparece el trazado
de la antigua muralla romana.

Ubica en el plano las siguientes


localizaciones:

1.- Elogio del horizonte.


2.- Plaza Mayor.
3.- Playa de San Lorenzo.
4.- Colegio de La Salle.
5.- Torre del Reloj.
6.- Puerto deportivo.

C.7 RESUELVE ESTE SENCILLO CRUCE DE PALABRAS ENCADENADAS.


.
1.- Antecedente romano de Gijón. 2.– Los habitantes de estas tierras antes de
la llegada de los romanos 3.– Parte de las termas que equivalía a nuestra
sauna. 4.– Uno de los metales trabajados por los Cilúrnigos. 5.- El que labra
objetos artísticos a partir de metales preciosos. 6.- Palabra procedente de la
latina Hispania. 7.- Estancia de las termas donde se cambiaba la ropa.

8.– La muralla de la
Campa Torres está
formada con _________.
9.- Abreviatura oficial
del estado romano. 10.–
Nombre más conocido
de ese estado. 11.–
Roma, vista al revés.
12.– Fundador semi-
legendario de Roma.

C.8 RESUELVE ESTA SENCILLA OPERACIÓN ARITMÉTICA.

Año en que ponen pie en la península los romanos


Año en que Roma termina la conquista de Hispania menos
Tiempo que duró la conquista de Hispania por parte de Roma total:

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C.9 ARTÍCULO PERIODÍSTICO: “VERANES: EL PODER DE ROMA
EN GIGIA”.

Completa el siguiente cuestionario después de haber leído, atenta y


reflexivamente, el artículo que te proponemos (nº 92).

1.- ¿Dónde se encuentra la villa de Veranes?

2.- ¿Cuál es elemento más importante encontrado en el yacimiento


arqueológico?

3.- ¿De qué siglo data la parte “romana” de la villa? ¿Es una época de esplendor o de
decadencia en la historia de Roma?

4.- El señor de aquella villa romana, ¿a qué se dedicaría?

5.- ¿Cómo se llama la arqueóloga que ha dirigido las excavaciones de este yacimiento?

6.- ¿Qué sucedió con la villa de Veranes tras la caída del Imperio Romano?

7.- Hoy en día, ¿sabes en que condición se encuentra este yacimiento arqueológico?

8.- ¿Qué otro importantísimo yacimiento arqueológico de época romana tenemos en Gijón?

9.- ¿Qué extensión tenía la villa romana?

10.- Este tipo de expansión rural, ¿de qué régimen de organización social típico de la Edad
Media es un primer paso?

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 25


C.10 EXCURSIÓN AL YACIMIENTO ARQUEOLÓGICO DE LA CAMPA TORRES. UNA VEZ
REALIZADA LA VISITA AL LUGAR ARQUEOLÓGICO, ESTÁS EN CONDICIONES DE
RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- ¿Cuál fue anterior en el tiempo, el poblado situado en la Campa Torres o el de


Cimadevilla?

2.- ¿La relación entre los astures y los romanos fue hostil o amistosa en el poblado de
la Campa? Explica en que basas tu respuesta.

3.- Teniendo en cuenta que la Campa es un lugar batido por los vientos, lluvioso y frío,
¿Por qué escogerían este emplazamiento los primitivos pobladores del castro?

4.- Escribe tres diferencias esenciales entre el tipo de vivienda astur y el tipo de
vivienda romana.

5.- ¿Qué particularidad llamativa tiene la muralla que protegía el acceso al castro de
la Campa?

6.- ¿Qué es una fíbula, qué utilidad tiene?

7.- ¿Qué metales trabajaron fundamentalmente los astures que poblaron el castro a
partir del s. IV a.C.?

8.- ¿Sabes qué nombre y por qué tenía la tribu astur que poblaba el castro de la
Campa?

9.- ¿Qué nombre tenía el monumento levantado en honor al emperador Augusto que se
encontró en la Campa, y parte del cual está reproducido en el museo?

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 26


10.- ¿En qué siglo entran en contacto los romanos con los antiguos pobladores astures
del castro?

11.- ¿Además de la muralla, qué otra estructura defensiva tenía el castro de la Campa y
en qué consistía?

12.- ¿Con qué nombre conocían los antiguos romanos el poblado que había en la
Campa Torres?

13.- ¿Qué es un crisol?

14.- ¿La presencia en el castro de cerámica de origen griego, qué nos puede indicar?

15.- El bronce es una aleación de dos metales, ¿cuáles son?

16.- ¿Por qué tenemos que pensar que los astures del castro mantuvieron alguna
relación comercial con otros pueblos?

17.- ¿Qué objetos metálicos has contemplado en la exposición del museo?

18.- ¿Cuándo se iniciaron las excavaciones arqueológicas sistemáticas en la Campa?

19.- ¿Qué suceso histórico pudo hacer mucho daño al yacimiento arqueológico?

20.- ¿Imaginas qué sucedía en Grecia en los siglos V y IV a.C., mientras los astures
poblaban la Campa?

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C.11 ARTÍCULO PERIODÍSTICO: “UN KILÓMETRO DE
PIEDRA Y DE HISTORIA”

Completa el siguiente cuestionario después de haber leído,


atenta y reflexivamente, el artículo que te proponemos. (Nº
112)

1.- ¿Qué extensión aproximada tenía la muralla romana de


Gijón?

2.- ¿En qué consiste la nueva hipótesis sobre la muralla?

3.- Cita tres lugares en que se pueden ver restos de la muralla romana de Gijón.

4.- ¿Para qué crees que se hizo un recrecido de la muralla en la avenida de La Salle?

5.- ¿Qué ley exige que cualquier excavación de terreno en Cimadevilla esté acompañada de un
estudio arqueológico, y por qué?

6.- ¿Por qué crees que los antiguos romanos emplazaron la muralla en ese lugar?

7.- ¿Cuál es el principal resto arqueológico que se conserva “intra muros” en Gijón?

8.- ¿Qué ventajas tenía aquel emplazamiento romano?

9.- ¿Cuántas entradas tenía la muralla, y dónde estaban?

10.- ¿Cuál es la principal dificultad que se encuentran los arqueólogos para determinar el
trazado de la antigua muralla?

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D Instituciones y formas de gobierno en Grecia y Roma

D.1 RELACIONA LA AFIRMACIÓN CON EL TÉRMINO QUE CORRESPONDA

letra Afirmación Colectivo social


Soy extranjero, y no puedo votar. A CIUDADANO ATENIENSE
Mi amo es una persona muy rica. B CIUDADANO ESPARTANO
Nos dedicamos a la artesanía y al comercio. C ILOTA
Puedo hablar y votar en la ekklesía. D PERIECO
Mi mundo está dentro de la casa y el hogar. E METECO
Mi dueño es el estado. F MUJER ATENIENSE
Mi vida es la defensa militar de la patria. G ESCLAVO ESPARTANO
Estamos atados a la tierra que trabajamos. H ESCLAVO ATENIENSE
.
D.2 ¿HABLAMOS DE LA DEMOCRACIA CLÁSICA GRIEGA O DE NUESTRAS
DEMOCRACIAS OCCIDENTALES MODERNAS?

La representación es directa. Todo ciudadano puede participar


en la asamblea.
Las mujeres no tienen derecho de voz ni voto.

Los extranjeros pueden votar en algunas elecciones.

Sólo los representantes electos tienen poder legislativo.

La asistencia a la asamblea es remunerada.


La asamblea puede desterrar a un ciudadano sospechoso de
aspirar al poder absoluto.
Los asistentes a la asamblea representan a una gran cantidad de
población.
Existen elecciones previas para elegir a los representantes.

D.3 COMPLETA EL ESQUEMA:

Tritias Tribu (fylé)

Interior 1

Ciudad 1 tribus territoriales

Costa 1

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D.4 VINCULA CON UNA FLECHA LAS PALABRAS RELACIONADAS:

Estado ateniense Estado espartano Estado actual

Ekklesia Gerusía Jefe del estado

Arcontes Apella Ministros

Bulé Eforos Gobierno

Opistrato Rey Parlamento

D.5 ESCRIBE UNA BREVE REDACCIÓN EXPRESANDO LAS VENTAJAS Y LOS


INCONVENIENTES DE LA DEMOCRACIA ATENIENSE EN RELACIÓN A LA NUESTRA:

En mi opinión

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 30


D.6 APUNTA CON UNA X LAS CARACTERÍSTICAS QUE CORRESPONDAN A CADA
MAGISTRATURA ROMANA:

Características

Derecho a veto
Extraordinaria
Poder militar

Dura un año
Magistratura

costumbres
Cinco años

Vigila las
Hacienda
ordinaria
Son dos

Plebeya

Judicial
PRETOR

CÓNSUL

EDIL

TRIBUNO DE
LA PLEBE

CENSOR

CUESTOR

DICTADOR

.
D.7 SEÑALA CON UNA X LA AFIRMACIÓN QUE SE ADAPTA MÁS AL SISTEMA
REPUBLICANO ROMANO.

Régimen democrático, puesto que hay elecciones.


Régimen dictatorial, puesto que a veces hay un dictador.
Régimen monárquico, pues gobiernan dos cónsules.
Régimen oligárquico, pues sólo una clase social ostenta el poder.
Régimen anárquico, pues no se sabe bien quién manda.
Régimen comunista, porque todo se elige en asambleas.

D.8 SITÚA EN ESTA “ESCALERA SOCIAL” LOS DISTINTOS GRUPOS DE LA SOCIEDAD


ROMANA: CLIENTES, ESCLAVOS, PLEBEYOS, PATRICIOS Y LIBERTOS.

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D.9 DIFERENCIAS ENTRE EL SENADO ROMANO (A) Y NUESTRO SENADO ACTUAL (B).

Los componentes del senado son casi todos ancianos (senado < lat. senex, viejo).

El cargo de senador es vitalicio, dura toda la vida.

El senador representa a un distrito electoral.

Hay que haber desempeñado las más altas magistraturas para ser senador.

Los senadores representan los intereses de la clase aristocrática.

Las resoluciones del senado tienen fuerza de ley.

El senado declara la guerra y la paz.

El senado es una cámara menos importante que el congreso.

El senado lo componen 300 senadores.

Puede haber mujeres senadoras.

D.10 ESCRIBE UN BREVE RELATO PONIÉNDOTE EN LA PIEL DE UN ROMANO QUE


ACABA DE LLEGAR A CÓNSUL POR PRIMERA VEZ, DESCRIBIENDO TODA SU
EXPERIENCIA POLÍTICA.

Soy miembro de una importante familia patricia, los Gracos. Mi primer cargo público
fue el de edil, cuando apenas tenía los 22 años; en ese cargo trabajé intensamente para
mejorar el abastecimiento de agua a la ciudad. Dos años más tarde fui elegido como

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E Mitología grecorromana

E.1 RESPONDE A LAS SIGUIENTES CUESTIONES.

Fue el único hijo que Crono no se comió.


Su marido le quitaba los hijos según iban naciendo.
Se casó con su hermano y fue comida por su padre.
Los romanos la llamaban Ceres.
Era prima de Zeus y le proporcionó el bebedizo.
Encabezó el ejército de Titanes contra Zeus.
Los Cíclopes le regalaron el tridente.
Los romanos la llamaban Vesta.
Era una cabra y alimentó a Zeus cuando era pequeño.
Se comía a sus hijos y no por hambre.

E.2 PON EN ORDEN CON NÚMEROS LOS SIGUIENTES EPISODIOS DEL


DESTRONAMIENTO DE CRONO.

Crono se casa con su hermana Rea.


Zeus y sus hermanos se convierten en los dioses supremos.
Crono se come a sus hijos según van naciendo.
Metis le da una pócima a Zeus.
Rea engaña a Crono y le da una piedra.
Empieza la “Titanomaquia”.
Los Titanes son derrotados y Atlas es castigado a sostener el mundo.
Crono bebe la pócima y vomita a sus hijos.
Los elementos del caos se ordenan y aparecen el cielo y la tierra.

E.3 CONSTRUYE UNA SOPA DE LETRAS


CON LOS NOMBRES GRIEGOS Y LATINOS
DE ZEUS Y SUS DOS HERMANOS:

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E.4 ¿A QUIÉN NOS ESTAMOS REFIRIENDO?

Fue criado por Anfitrión como si fuese su hijo.


Nació de la cabeza de Zeus.
Su madre era Mnemosine y eran 9 hermanas.
Hijas de Temis y decidían el destino de los hombres.
Murió carbonizada (y embarazada) por ver a Zeus en su esplendor.
Estaba encerrada, pero Zeus la poseyó.
Fue llevado al Olimpo por un águila.
Era su esposa legítima y Zeus le fue infiel.
Es la madre de Cástor y Pólux, así como de Helena y Clitemnestra.

E.5 RELACIONA A LA DIVINIDAD CON SUS ATRIBUTOS.

DIOS/DIOSA ATRIBUTOS DIOS/DIOSA ATRIBUTOS


1) Artemis Armas, gallo. 8) Atenea Pavo real, diadema.
2) Hefesto Fuego del hogar. 9) Hera Alas, caduceo, petaso.
3) Zeus Hoz, cereales. 10) Afrodita Cetro, Cerbero.
4) Hestia Ciervo, arco, luna. 11) Posidón Tridente, carro, tritón.
5) Apolo Águila, rayos, cetro. 12) Hades Lechuza, armas, casco.
6) Ares Martillo y yunque. 13) Hermes Vino, Pámpanos.
7) Deméter Arco, lira, sol. 14) Dioniso Concha, Cupido.

E.6 ENTRE TODAS ESTAS, HAY OCHO AFIRMACIONES CIERTAS. ADIVÍNALAS.

4.- Se disfrazaba de
1.- Se enamoró de su 2.- Se tragó a sus hijos 3.- Se enfadaba mucho
distintos animales para
hermana y se casó con porque tenía miedo de y, cuando lo hacía,
tener amores con
ella. que lo destronaran. lanzaba rayos.
diosas y mortales.
5.- Amamantado y 6.- Discutía con sus 7.- Tenía el dominio de 8.- Fue comido por su
criado por una cabra hermanos pero repartió las mansiones padre, pero después lo
lejos de su madre. el poder con ellos infernales. destronó.
9.- Amó a mortales y a 10.- Era el dios 11.- Provocaba grandes 12.- Utilizaba el arco y
diosas y no tuvo amores supremo y quien ponía tempestades en el mar y las flechas y el Sol es
con varones. orden en el Universo también terremotos. uno de sus atributos.
13.- Dios del delirio, 14.- En honor suyo hay 16.- Tuvo muchos hijos
15.- Gea era su madre y
va acompañado por un planeta y un día de pero de su mujer eran
Urano es su padre.
los sátiros la semana. muy pocos.

Escribe los ocho números correctos.

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E.7 UN POETA ESTÁ TRATANDO DE ESCRIBIR UNA COMPOSICIÓN A UN DIOS GRIEGO.
¿SERÍAS CAPAZ DE DEDUCIR A QUE DIVINIDAD ESTÁ DEDICADA? ESCRIBE EL NOMBRE
LATINO.

¡Oh, astuta diosa de los ojos de lechuza!


¡Oh, poderoso rey de las tinieblas!
¡Forja tú mis armas, dios herrero!
¡Padre de dioses y de hombres!
¡Que no te ofenda mi presencia, diosa agreste y virginal!
¡Oh tú que fuiste elegida por Paris la más hermosa!
¡Lleva raudo y veloz este mensaje al padre Zeus!
¡Haz brotar, diosa, las simientes en los campos!
¡Permíteme, oh dios, adivinar el porvenir!
¡Tú me entiendes, oh diosa siempre ofendida!
¡Encrespa el mar y mueve las olas!
¡Protege mi hogar de todos los peligros!

E.8 LA EXTRAÑA FAMILIA OLÍMPICA. RELLENA LOS RECUADROS EN BLANCO.

CRONO

Alcmena Una nube

leyenda

Amoríos Es padre y tío de Ares: ___________________________.


Es padre de la esposa de su nieto: ___________________.
Matrimonio Es la hermana y la esposa de Zeus: __________________.
Hijos

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E.9 EXPLICA QUIÉN ES CADA UNO DE LOS DIOSES DEL DIBUJO, Y POR QUÉ.

E.10 ESCRIBE LA LETRA Y EL NÚMERO ADECUADOS.


letra nº DIOS/A Símbolo concreto Símbolo abstracto
AFRODITA A Pétaso 1 La independencia femenina
ZEUS B El yunque y martillo 2 El delirio
ARES C La lira 3 El más allá
ATENEA D El pavo real 4 El bienestar de tu casa
HESTIA E Dos antorchas 5 El poder
DEMÉTER F Racimo de uvas 6 El amor
ARTEMIS G El tridente 7 La sabiduría
PERSÉFONE H Llama del hogar 8 La fuerza del mar
APOLO I El rayo 9 La violencia y la agresividad
HERMES J Las sombras 10 La fecundidad de los campos
POSEIDÓN K Las flores 11 El arte de la forja
HADES L La coraza 12 Transmisión de noticias
HEFESTO M Arco, flechas y ciervo 13 Las estaciones
DIONISO N El baño 14 La fidelidad
HERA Ñ La lechuza 15 La inspiración poética

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E.11 ¿VERDADERO O FALSO?

AFIRMACIÓN Verdadera Falsa


Atenea fue cuidada por su madre al nacer.
Hermes lleva alas porque es el mensajero de los dioses.
A Dioniso le suelen acompañar seres con patas de cabra.
Ártemis vivía en los bosques con hermosos jóvenes.
Hefesto fabricaba las armas de los dioses y héroes.
Apolo era el dios de la belleza pero odiaba la música.
Zeus era el dios supremo y se casó con su hermana.
Afrodita nació en medio del mar.
Ares siempre ganaba en la guerra.
Perséfone se fue por su gusto a los Infiernos con Hades.

E.11 ¿A QUÉ DIOS SE REFIEREN ESTOS SELLOS GRIEGOS, Y POR QUÉ?

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E.12 ROTULA A LOS SIGUIENTES DIOSES.

E.13 ESCRIBE UN BREVÍSIMO POEMA AL DIOS O DIOSA QUE TE RESULTE MÁS


ATRACTIVO.

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E.14 DESCRIBE BREVEMENTE QUÉ SUCEDE EN LA ILUSTRACIÓN.

E.15 ESCRIBE LA LETRA Y EL NÚMERO DONDE CORRESPONDA.


En la casilla de letra escribe la que corresponda con el nombre latino del dios o diosa, y
en la casilla número, la que corresponda con la alusión que se le hace.

letra nº Nombre griego Nombre latino Característica relevante de su mito.


AFRODITA A PROSERPINA 1 LA DE LAS DOS ANTORCHAS
ZEUS B VESTA 2 EL BORRACHÍN
ARES C VULCANO 3 LA MÁS SABIA
ATENEA D PLUTÓN 4 EL MÁS GUERRERO
HESTIA E BACO 5 LA QUE NO SALE DE CASA
DEMÉTER F VENUS 6 LA FEMINISTA RADICAL
ARTEMIS G JUPITER 7 LA MÁS SENSUAL
PERSÉFONE H MARTE 8 EL DE LOS RECADOS
APOLO I APOLO 9 EL QUE VIVE EN EL MAR
HERMES J DIANA 10 EL QUE ESTÁ BAJO TIERRA
POSEIDÓN K CERES 11 LA ENFADADA
HADES L NEPTUNO 12 EL MÁS MUJERIEGO
HEFESTO M MINERVA 13 EL MÁS GUAPO
DIONISO N JUNO 14 LA DE LOS SEIS MESES
HERA Ñ MERCURIO 15 EL DE LA HERRERÍA

E.16 COMPLETA LAS PALABRAS QUE LE FALTAN A ESTE RELATO.


Si fascinados ante la belleza y juventud de un chico o una chica, creemos que son una
divinidad, es fácil comprobar si se trata de un dios o diosa griegos o estamos ante un
triste mortal. Por muy atractivo que sea, si lo pillamos comiendo una pata de cordero,
ya no es un ser divino, porque los dioses sólo comen ___________ y ____________. Es
bueno saber si estamos tratando con dioses o con simples mortales porque, si no
tenemos cuidado, nos puede pasar como a _________, la madre de Dionisio, que quiso
contemplar a Zeus en todo su esplendor y murió carbonizada. Mejor no enojar a Zeus,
porque nos puede lanzar un ___________ y fulminarnos. Y si eres una chica, escóndete
de él, no te vaya a pasar lo que a _________, a quien raptó Zeus convertido en toro, o
a ___________, a quien engañó, disfrazado de su marido, o a ___________, a quien

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 39


llegó convertido en polvo de oro. De la primera nació Minos, de la segunda el gran
___________ y de la tercera otro de los grandes héroes griegos: __________. No es
extraño que su mujer, ___________, estuviera siempre tan enfadada, y le fuera infiel
con una nube, aunque de una unión tan extraña no es sorprendente que saliera
___________, el único dios un poco deforme.
Los griegos tenían un sentido de la proporción muy especial. Al dios más guapo,
__________, le rechazan las mujeres; algunas, como ____________, prefieren
convertirse en árbol antes de que él le ponga una mano encima. Sin embargo, a la
diosa más hermosa y sensual, _____________, la van a casar con el dios más feo:
___________. Y así pasó lo que pasó, que ella se fue con otro, con el fiero __________,
dios de la guerra. Homero nos cuenta en la Odisea este delicado episodio, cuando
__________ cubrió a los amantes con una ____________________.
En el panteón griego hay dioses que no paran, como _____________, el dios
mensajero, y otras que no salen nunca del Olimpo, como _______________, la diosa
del hogar. Como hemos visto, los hay muy ligones, pero también hay otras que no
toleran que un hombre les se les acerque, o ni siquiera las mire, como ___________ y
_____________.

E.17 EXPLICA EL SIGNIFICADO DE ESTAS PALABRAS, TOMANDO COMO REFERENCIA


LOS ATRIBUTOS DE UNA DIVINIDAD GRECORROMANA.

Marcial.-
Ateneo.-
Miércoles.-
Afrodisíaco.-
Apolíneo.-
Vulcanología.-
Dionisiaco.-
Cereal.-

E.18 ERES UN EMPRESARIO Y VAS A PONER UN NOMBRE A TU NEGOCIO INSPIRADO EN


LA MITOLOGÍA GRECORROMANA.

Un periódico Una bodega


Una tienda de armas Una tienda de yates
Una escuela Una siderúrgica
Chimeneas para el salón Artículos para la caza
Una agencia matrimonial Espeleología

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 40


E.19 SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Busca los nombres de los catorce dioses que se
consideran olímpicos (nombre griego y latino). Pueden aparecer en posición
horizontal, vertical y diagonal, de arriba abajo y de abajo a arriba. En total, 27 (pues
Apolo tiene igual nombre para los romanos que para los griegos).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

1 A D R T T A M E R C U R I O S

2 G I A R T E M I S R E V S L O

3 S O T V B A R A T I L P T O L

4 N N E R L H E F E S T O Q P O

5 O I B V R S T R E D I A N A B

6 D S Q E L B I C B E Z F X A P

7 I O Z N H Z P B O S Ñ R C V D

8 E X P U Z E U S T P L O P L E

9 S E P S H R J U N O O D C Z M

10 O L I E P T A L N N X I I L E

11 P H C M A V E A Y U S T H M T

12 I E M R R T C U E T R A M T E

13 C S A E Q L H V R P D O I P R

14 R T N H U Z E X H E R A P R C

15 P I T V I S W Y S N N P O N E

16 M A W O T X Q R E I Z Y E Q R

17 E R G A T E N E A H P C A X E

18 P L U T O N C J Q R T A R E S

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 41


E.20 RESUELVE EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA CON REFERENCIAS MITOLÓGICAS.

HORIZONTALES: 1.- Nombre griego de la diosa del amor. Nombre griego de la diosa de la
sabiduría. 2.- Podría ser un nombre amistoso que los romanos diesen a su dios de la guerra.
Esposa (y hermana) de Crono. Planta muy abundante en el delta del Nilo. 3.- El principio y el
fin. Dios griego del mar. Tonelada. Cincuenta. 4.- Otros cincuenta. A la gran península griega
se le ha caído el pelo. Postre veraniego. 5.- En bable, está. Al cinco e faltan dos. (Al revés) País
latinoamericano. Dos vocales. 6.- Demostrativo femenino. Apócope de santo. La diosa más
feminista del panteón griego. 7.- Amnistía internacional. (Al revés) El hermano de Júpiter que
peor suerte tuvo en el sorteo. Le faltan dos para ser un famosísimo grupo de música pop. Siglas
de Enfermeros solidarios invisibles. 8.- USA (pero en español, y al revés). Antigua matrícula de
los coches de Ibiza. Al revés, pasa el verano. 9.- La primera. Lo que hicieron Zeus y sus
hermanos para repartirse el universo. Faltaba una de once. Otra vez la primera. 10.- Alabanza.
Alfa, en alfabeto latino. Consonante vibrante. Consonante silbante. ____ connubi “derecho de
matrimonio”. 11.- Cien. (Al revés) Míos. Hipocorístico de Pilar. Los ____ y los contras. 12.-
Mil cien. (Al revés) lugar donde vivían los dioses griegos. Animal cantarín al que se le ha
perdido una ele. 13.- Irritada esposa de Zeus, pero sin hache. (Al revés) Trasero, en inglés. El
que mató al Minotauro. Mil. 14.- Se dan cuenta. El que se comía a los hijos. Sociedad anónima.
15.- Nombre de mujer palíndromo. Zeus, Poseidón y Hades formaban un ____. Uno. Opus Dei.
Consonante con curvas. 16.- Organización de ciegos española. (Al revés) El mayor héroe de la
mitología griega. 17.- (Al revés) Vladimir Putin. Cien. Preposición. Falta o suspensión de la
respiración. 18.- Uno. La que destejía Penélope por las noches. Tiene rencor. (Al revés) Prefijo
que indica repetición. 19.- Lucharon contra los griegos en las guerras Médicas. Asociación
automovilística. Las tenía Pegaso. 20.- Cuatro iguales. Infusión. Uno de los símbolos de Apolo.
Vocal recta. 21.- Club Lugo de Fútbol. Helios lo representa. Símbolo funerario. 22.- Conjunción
disyuntiva. Monte en que habitan Apolo y las Musas. Instituto europeo del petróleo.

VERTICALES: 1.- Cabra que crió a Zeus. Madre de Heracles. (Al revés) Hizo trampa en el
examen. 2.- Cara. Continente en que se encuentra Mileto. Vocal redonda. Padre de Zeus. Dios
del viento. 3.- Dos vibrantes. Esa y la siguiente, la mitad del pontífice. Utilizas. (Al revés)
Nombre de mujer de origen latino (afortunada). 4.- (Al revés) Cristiano de Egipto. Prefijo de
origen griego que significa “nuevo”. Fue transformada en ternera por Zeus. La primera. Famoso
rey de Lidia. 3.14.16. 5.- Dios del vino. Así está el caballo de la FIAT. Artículo. Sociedad
anónima. 6.- Uno. (Al revés) Crono era uno de ellos. Pronombre átono. Vibrante. El gemelo de
Pólux. 7.- El número de diosas que participaron en el Juicio de Paris. Hera concibió con ella a
Hefesto. Signo zodiacal. Ejército de liberación nacional. 8.- Las vocales. Cincuenta. (Al revés)
Símbolo de Apolo e invento de Garcilaso. Ratón. La primera. 9.- Año del señor (en latín).
Cortar el pelo. Puedes ganar con ella muchos millones. Zeus tuvo que convertirse en cisne para
seducirla. Descubren todos los crímenes (menos la I). 10.- La primera. Al mayor poeta griego le
falta el principio y el final. Vocal. Conjunción condicional. (Al revés) Lugar para ver películas.
Imprudente hijo de Dédalo. 11.- Consonante. Dios romano del mar. Gran superficie operativa.
La triple A. Prefijo que indica repetición. 12.- Artículo. Cincuenta. Vocal. (Al revés) Reina
romana del infierno. (Al revés) Al final de la ventisca. 13.- Me doy cuenta. Dios mensajero. La
fiel esposa de Ulises. 14.- “y”, en latín. Ruido en Gran Bretaña. Lo lleva Helios en su carroza.
Consonante. Esposa (y al mismo tiempo hermana) de Zeus. (Al revés) Río italiano. 15.-
American on line. (Al revés) Alerta. (Al revés) Famosa isla griega. La primera. Preposición.

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

10

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22

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E.21 INVESTIGA POR TU CUENTA Y AVERIGUA QUIÉN SON ESTOS PERSONAJES.

GUERRA DE TROYA
AGAMENÓN PRÍAMO CALCANTE HELENA PATROCLO PARIS

VUELTA DE ULISES
CIRCE POLIFEMO NAUSICA PENÉLOPE ARGOS LAERTES

EDIPO Y SU DESCENDENCIA
YOCASTA ANTÍGONA ETEOCLES TIRESIAS ESFINGE ISMENE

JASÓN Y LOS ARGONAUTAS


ORFEO FRISO MEDEA JASÓN ARGOS PELIAS

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 44


E.22 LOS DOCE TRABAJOS DE HÉRCULES

¿Quién le ordena a Heracles realizar sus doce trabajos?

Número del
Nombre del trabajo / Descripción Lugar
trabajo

10º

11º

12º

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 45


E.23 COMPLETA ESTE TEXTO SOBRE EL GRAN HÉROE GRIEGO PERSEO.

El mito de Perseo es uno de los más fascinantes de la mitología griega. El héroe era
hijo de __________ y de ___________, que la sedujo convertido en polvo de oro. Su
madre fue encerrada por Acrisio (su abuelo) en una torre, para evitar el cumplimiento
de un oráculo. Cuando Acrisio se dio cuenta de lo sucedido, cogió a la madre y al hijo
y los arrojó al ______ en un _____________. Así arribaron a la isla de Sérifos, donde
reinaba ____________, que se enamoró de su madre. En una imprudente promesa,
Perseo se comprometió a traer la cabeza de ___________, que era la única de las tres
__________ que era mortal. Enfrentarse a ella no era fácil, porque ___________ con
su mirada. Sólo con la ayuda de Atenea, que le prestó al héroe un ____________ en
que se reflejaba el rostro del atacante, pudo cumplir con su cometido. Del cuello
decapitado del monstruo salió el famoso __________, un caballo alado que fue
compañero de sus siguientes aventuras. De vuelta de esta hazaña, Perseo se encontró
con _______________, que estaba atada en una roca, a la espera de ser devorada por
un monstruo marino. Había sido castigada por Poseidón al presumir sus padres
___________ y ___________, de que era más hermosa que las hijas del dios marino. A
la vuelta de estas aventuras, Perseo volvió a Sérifos en busca de Polidectes, a quien
petrificó con la ___________. Curioso por conocer su origen, el héroe marchó a Argos
en busca de su abuelo, pero éste huyó temeroso del oráculo. Pero el destino se cumplió,
pues en los juegos de Larisa, Perseo acabó involuntariamente con la vida de su abuelo
al lanzar un ___________________ y golpearle con él en la cabeza.

E.24 ASOCIA UNA PALABRA DE LA COLUMNA DE LA DERECHA CON EL HÉROE.

TESEO ALCMENA DÁNAE AETRA

HERACLES MINOTAURO CETUS HIDRA

PERSEO CRETA HESPERIA ARGOS

TESEO EGEO ANFITRIÓN ZEUS

HERACLES ARIADNA ANDRÓMEDA DEYANIRA

PERSEO MAZA HILO ESCUDO

E.25 ¿A QUÉ O QUIÉN REPRESENTAN LOS DIBUJOS DE ABAJO?

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 46


E.26 VELÁZQUEZ Y LA MITOLOGÍA. EL GRAN PINTOR SEVILLANO SE INSPIRÓ CON
FRECUENCIA EN LA MITOLOGÍA PARA SUS COMPOSICIONES. IDENTIFICA A LOS
PERSONAJES Y LAS ESCENAS DE LOS SIGUIENTES CUADROS.

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 47


E.27 OTROS PINTORES TAMBIÉN HAN RECREADO ESCENAS DE LA MITOLOGÍA
GRECORROMANA EN GRANDES OBRAS MAESTRAS. INVESTIGA POR TU CUENTA, Y
ESCRIBE QUÉ ARTISTA PINTÓ EL CUADRO, Y EN QUÉ MUSEO ESTÁ CUSTODIADO ÉSTE.

Museo (con especificación


Título del cuadro Artista
de ciudad y país)

El nacimiento de Venus

El juicio de Paris

Saturno devorando a sus


hijos

Venus y Marte

El enojo de Polifemo

Edipo y la esfinge

E.28 TAMBIÉN LA LITERATURA HA RECIBIDO LA INSPIRACIÓN DE LA MITOLOGÍA


CLÁSICA. AVERIGUA A QUÉ AUTOR Y OBRA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA PERTENECE
EL PASAJE QUE SE TE OFRECE.

Pasaje Autor Obra


Pasando el mar Leandro el animoso, / en amoroso
fuego todo ardiendo…
Pues Amor es tan cruel / que de Píramo y su amada /
hace tálamo una espada / do se juntan ella y él, / sea mi
Tisbe un pastel / y la espada sea mi diente, / y ríase la
gente…

Atada al mar Andrómeda lloraba…

…ni haga caso de lo que ese loco ha dicho, que si él es


Júpiter y no quisiere llover, yo, que soy Neptuno, el
padre y el dios de las aguas, lloveré todas las veces que
se me antojare y fuere menester.

A Dafne ya los brazos le crecían…

Más recibí la flecha que me asignó Cupido / y amé


cuanto ellas pueden tener de hospitalario.

Era Acis un venablo de Cupido…

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F La familia romana

F.1 COMPLETA EL SIGUIENTE TEXTO CON LAS PALABRAS ADECUADAS

Me llamo Marco Licinio Craso, porque pertenezco a la familia ___________ y a la


gens ___________. Soy el pater familias de esta casa. Acabo de tener un hijo: lo he
cogido en brazos y lo he levantado. Eso significa que _________________________.
En los próximos días celebraremos la ceremonia de la ______________ o purificación.
Le vamos a poner de __________________Quinto. También tengo dos hijas,
_________ y ________. Mi mujer y yo nos casamos según el matrimonio
_____________, por el cual mi esposa quedó totalmente sometida a mi potestad.
Ahora voy a recibir a mis __________, que vienen a darme los buenos días. También
tengo muchos __________, que son los que hacen las labores más ingratas. Luego
pasaré unas horas en mi despacho, el ___________, donde tengo que actualizar la
contabilidad de mi casa. A ver si hoy el volcán __________ nos deja trabajar tranquilos,
porque hace días que la tierra tiembla y los pompeyanos están muy alterados.

F.2 DESCRIBE BREVEMENTE ESTOS CONCEPTOS:

PRAENOMEN

NOMEN

COGNOMEN

F.3 ESCRIBE UNA P (PRAENOMEN), UNA N (NOMEN) O UNA C (GOGNOMEN):

MARCUS (MARCO) CRISPUS (CRISPO)

CICERO (CICERÓN) CAESAR (CÉSAR)

IULIUS (JULIO) GNEUS (GNEO)

CAIUS (CAYO) AUGUSTUS (AUGUSTO)

VALERIUS (VALERIO) TULIUS (TULIO)

CATULUS (CATULO) QUINTUS (QUINTO)

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F.4 ¿QUÉ DOS ELEMENTOS DEL ATUENDO IDENTIFICAN A ESTE NIÑO ROMANO?

F.5 ¿QUÉ SIGNIFICAN ESTAS EXPRESIONES LATINAS?

Matrimonio sine
manu

Pronuba

Ius connubii

Sponsales

Bulla

Cognomen

Pater familias

Tria nomina

Toga praetexta

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 50


G La vivienda romana

G.1 ESCRIBE LOS NOMBRES DE LAS DISTINTAS DEPENDENCIAS DE UNA DOMUS


ROMANA.

C
F
E G
I
D
J
B
H
A

A: ____________________________.

B: ____________________________.

C: ____________________________.
G.2 RESPONDE A LAS SIGUIENTES CUESTIONES:
1.- Excavación donde más domus se pueden D: ____________________________.
apreciar: ___________________________________.
E: ____________________________.
2.- El equivalente a nuestra “manzana” de edificios
urbanos: ___________________________________. F: ____________________________.

3.- Unidad de explotación agropecuaria en la G: ____________________________.


antigua Roma: ______________________________.
H: ____________________________.
4.- El modelo más lujoso de vivienda entre los
antiguos romanos: ___________________________. I: _____________________________.

5.- Villa urbana muy rica en mosaicos en la J: _____________________________.


provincia de Palencia: _______________________.
K: ____________________________.

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 51


G.3 REDACCIÓN
Ponte en la piel de un arquitecto romano que ha recibido el encargo de levantar una
domus, o casa urbana de clase media-alta. Ya tienes elaborados los planos, sólo te falta
describir cómo van a ser las distintas estancias de la casa para hacer entrega del
proyecto al pater familias.

Yo, Marco Vinicio Lentulo, arquitecto romano, le entrego los planos de su casa, que
voy a ejecutar del siguiente modo: Para empezar y como es costumbre, las paredes van
a ir sin ventanas al exterior. La entrada principal (a) va a conducir al atrio (d) a través
de un vestíbulo (b). En la entrada vamos a poner un mosaico que presenta a un perro
atado con la leyenda Cave canem. En el vestíbulo vamos a pintar unos frescos
aludiendo a los viajes de Ulises. A ambos lados del vestíbulo

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 52


H El calendario romano

H.1 ESCRIBE LAS SIGUIENTES FECHAS DE ACUERDO CON LA CRONOLOGÍA ROMANA

10 de la mañana del 4 de la tarde del 15 9 de la mañana del 6 de la tarde del día 5


día 20 de enero del de marzo del año 1 día 28 de abril del de mayo del año 324
54 a.C. d.C. año 27 a.C. d.C.

H.2 ESCRIBE EL NÚMERO DONDE CORRESPONDA

46 a.C. 1 El año tenía sólo 10 meses y 355 días


Julio 2 Mes en honor de Octavio César Augusto
Vigiliae (vigilias) 3 El primer día del mes
Clepsidra 4 Reformó el calendario por orden de César
Calendario de Numa Pompilio 5 Origen de nuestra siesta.
Hora sexta 6 Mes en honor de Julio César
December 7 Día 13 o 15 del mes
Año 135 a.C. 8 Reloj de agua
Bisiesto 9 Primer mes del calendario antiguo
horae (Horas) 10 En ellas se divide la noche
Agosto 11 Julio César reforma el calendario.
Sosígenes 12 Enero pasa a ser el primer mes del año
Marzo 13 Proviene de la expresión “bis sextum”
Nonae 14 Reformó el calendario juliano
Mes intercalar 15 Referencia para establecer el año en Roma
Idus 16 En ellas se divide el día
San Gregorio 17 Desde diciembre a marzo no se contaba
Calendario primitivo 18 De 22 ó 23 días cada dos años
Ab urbe condita 19 No es el décimo mes, aunque lo parezca
Kalendae 20 Días 5 o 7 del mes

H.3 ¿QUÉ MESES DEL AÑO TENÍAN LAS NONAS EL DÍA 7 Y LOS IDUS EL 15?

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I La economía en Grecia y Roma

I.1 IDENTIFICA TODOS LOS ELEMENTOS DE ESTA MONEDA Y EXPLICA SU


SIGNIFICADO:

I.2 INSERTA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PALABRAS EN SU LUGAR IDÓNEO:

Mina, dracma, óbolo, talento.

En Grecia, la moneda de uso más frecuente era el __________. Seis


__________ formaban una ____________, cien dracmas eran una
__________y, en Atenas, sesenta minas constituían un_________. Se
considera a los griegos los inventores de la moneda como instrumento
de transacción comercial

I.3 ¿QUÉ COMENTARIO TE INSPIRA ESTE MAPA? ¿A QUÉ ÉPOCA CREES QUE
PERTENECE?

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 54


I.4 MINICRUCIGRAMA:
1 2 4
1
Horizontales: 1.- Famosas minas de
oro de Hispania. 2.- El más
importante de los puertos romanos.
3 3.- La moneda de menos valor en el
numerario romano.

Verticales: 1.- La economía griega y


romana estaban basadas en un
sistema _____________. 2.- La
principal unidad monetaria griega.
3.- La vía que conducía a los
2 romanos de Gigia a Gades. 4.-
Unidad monetaria romana.

I.5 ESCRIBE LA PALABRA ADECUADA:

Unidad de producción agropecuaria en el campo romano

La economía de los romanos es de tipo

Famosa salsa romana hecha a partir de las vísceras del pescado

Recipiente de cerámica para transportar líquidos en barcos

Moneda romana más valiosa que el as y el sestercio

La calzada romana más larga en Hispania era la Via

Establecimiento comercial griego fuera de Grecia

Nombre del famoso puerto de Atenas

Material con el que se fabricaba la cerámica griega

Vasija cuya principal utilidad era la mezcla de líquidos

I.6 ESCRIBE LA PALABRA ADECUADA:

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 55


I.7 COMPLETA ESTE RELATO CON LAS PALABRAS IDÓNEAS:
La economía en Roma y Grecia se basaba en el trabajo de los _____________. La
actividad económica predominante era la __________________. El comercio se
sustentaba en una impresionante red de __________________, que llegaba a los
80.000 kilómetros en todo el imperio. Las dos vías más importantes que cruzaban
Hispania eran la de ___________, desde Gigia a Gades, y la via _________ o
___________, que cruzaba toda la costa levantina y andaluza hasta Gades. El
transporte marítimo también estaba bastante desarrollado, con puertos tan importantes
como el de ____________, cerca de Roma. Los romanos acuñaban moneda en las
______________. La unidad monetaria más baja era el ___________, que estaba
hecho, generalmente, de _____________. Los sestercios y los _____________ eran
unidades monetarias mayores, que se acuñaban sobre metales más nobles. También
disponían las ciudades romanas de mercados; el más grande de los conservados se
encuentra en la propia Roma, en el foro de ____________. Una obsesión que tuvieron
los romanos fue el acopio de metales preciosos, sobre todo de oro. En
_______________ estaba una de las minas de oro más importantes del imperio. Allí el
oro se extraía utilizando el sistema de la _______________. Los griegos fundaban su
economía sobre bases parecidas a las de los romanos, con la diferencia de que el
_____________ tenía más importancia. Como grandes navegantes que eran, habían
tejido toda una red de _______________ en todo el Mediterráneo y el mar Negro, al
que ellos llamaban Ponto Euxino, o mar ____________, porque en todo su perímetro
estaba lleno de colonias griegas. El gran puerto de Atenas se llamaba (y se sigue
llamando) puerto de El ______________. Allí llegaban los barcos griegos, siendo la
_______________ su tipo de barco más habitual. Se llamaba así porque tenía tres filas
de remeros. Los griegos eran un pueblo comercialmente avanzado, cambiando
productos manufacturados (sobre todo ____________), por materias primas, lo que les
daba una gran plusvalía. En cuanto a las monedas, los griegos fueron los primeros en
acuñarlas, y su moneda más famosa se llamaba _____________, que permaneció en
vigor en Grecia hasta la entrada del euro.

I.8 IDENTIFICA LOS SIGUIENTES TIPOS DE CERÁMICA:

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J El ocio en Grecia y Roma

J.1 DESCRIBE BREVEMENTE QUÉ SUCEDE EN LA ILUSTRACIÓN.

J.2 ESCRIBE LA LETRA Y EL NÚMERO DONDE CORRESPONDA.


Relaciona los nombres que aparecen en la columna de la izquierda con la
edificación y la explicación correspondientes.

letra nº Nombre Edificación Explicación

ORQUESTA A TEATRO 1 ESTATUA DE ZEUS

LICEO B ESTADIO 2 ORIGEN DEL TEATRO

PLAZA C STOA 3 15.000 ESPECTADORES


ESPACIO
ABIERTO
D ÁGORA 4 CARRERAS DE CABALLOS

PANCRACIO E GIMNASIO 5 LUCHA


ESPONJA, FRASCO DE ACEITE Y
FIDIAS F TEMPLO 6 CEPILLO
PATIO CENTRO POLÍTICO Y
PORTICADO
G PALESTRA 7 COMERCIAL DE LA CIUDAD
ATALO 8 PURIFICACIÓN

EPIDAURO 9 LUGAR PARA EL CORO

SÓFOCLES 10 EDIFICIO RECONSTRUIDO

AURIGA 11 A LAS AFUERAS DE ATENAS


EJERCICIOS CORPORALES E
ACADEMIA 12 INTELECTUALES
ESPACIO LUGAR DE REUNIÓN PARA
CUBIERTO
13 PLATÓN Y SUS DISCÍPULOS
DIONISO 14 LUGAR DE MERCADO

KATHARSIS 15 TRAGEDIAS

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 57


J.3 COMPLETA LAS PALABAS QUE LE FALTAN A ESTE RELATO.
El pueblo griego fue más refinado en sus diversiones que el romano. Su teatro era más
____________, y les gustaba más la ____________ que la comedia. Las
representaciones teatrales tenían lugar en el _______________, que solía estar
construido aprovechando __________________________. La ___________ era mucho
menos espectacular que la romana, pero el __________, tenía mucha más importancia
en sus tragedias. El teatro mejor conservado de Grecia está en ______________, y
tiene una sorprendente acústica. A los griegos les gustaba mucho el deporte: para las
carreras de velocidad tenían el ____________, en el que también se celebraban
carreras de carros. Uno de los mejor conservados se encuentra en el santuario de
__________. Tanto el teatro como los juegos tenían una motivación originariamente
_____________, es decir, de culto a los dioses. El santuario de Delfos estaba dedicado
a ___________, mientras que el de Olimpia estaba dedicado a _____________; de
hecho en su templo había una enorme estatua del dios tallada por el más ilustre de los
escultures y arquitectos griegos: ____________. En el santuario de Olimpia se
celebraron los primeros _______________, que tenían lugar cada__________ años, y
que congregaban a gente de toda Grecia, por lo que se llamaban ________________.
Los primeros que se celebraron lo hicieron el año ____________ a. C.
Los griegos tenían un equivalente al foro romano, una plaza llamada ___________. A
su alrededor solían ubicarse edificios porticados muy alargados, llamados
_____________, que protegían de la lluvia y el sol.
Además del deporte “profesional” de los juegos, los griegos cuidaban su forma física
en la ______________ y en el gimnasio. Dos de estos últimos se hicieron muy famosos
porque en ellos se fundaron dos escuelas filosóficas la _________________ y el
_________. En la palestra tenía lugar la lucha (llamada por los griegos
____________). En ella los luchadores estaban desnudos y untaban sus cuerpos con
______________.

J.4 ESCRIBE, BASADO EN TUS CONOCIMIENTOS, UN BREVE RELATO QUE TRATE DE


RECREAR EL AMBIENTE DE UNOS JUEGOS EN OLIMPIA.

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 58


J.5 DA NOMBRE A LAS DISTINTAS PARTES DEL TEATRO ROMANO
¿Cuál es la diferencia
constructiva esencial entre un
teatro romano y uno griego?

J.6 ESCRIBE LA LETRA Y EL NÚMERO DONDE CORRESPONDA.

letra nº
SPINA A CIRCO 1 LUGAR DE REPRESENTACIÓN
NAUMACHIA B TEATRO 2 TRIBUNA DE ORADORES
CAVEA C ANFITEATRO 3 MURO DE SEPARACIÓN
PROSCENIO D TERMAS 4 LUGAR DE REUNIÓN DEL SENADO
CALDARIUM E FORO 5 LUGAR PARA HACER EJERCICIO
BASÍLICA 6 FONDO ORNAMENTAL
PLAUTO 7 LUGAR PARA EL SACRIFICIO
TEPIDARIUM 8 CARRO DE CUATRO CABALLOS
PALESTRA 9 PISCINA DE AGUA TEMPLADA
ESCENA 10 PRINCIPAL CÓMICO LATINO
ROSTRA 11 GRADAS
HIPOCAUSTUM 12 COMBATE NAVAL
CURIA 13 SISTEMA DE CALEFACCIÓN
CUADRIGA 14 PISCINA DE AGUA CALIENTE
TEMPLO 15 LUGAR PARA IMPARTIR JUSTICIA

J.7 COMPLETA LAS PALABRAS QUE LE FALTAN A ESTE RELATO.


Un día en la Roma clásica no tenía que resultar nada aburrido. Por la mañana te
podías dar una vuelta por el ____________, para ver como se celebraban sacrificios
ante los _______________ o como pronunciaban discursos los oradores en los
________________. Si tienes suerte, igual hay sesión del senado en la
______________. Como mínimo, podemos ir a comprar al _____________, y si
sentimos urgentes necesidades orgánicas, siempre hay unas ________________
disponibles. Por la tarde, con suerte, tal vez podamos asistir a la representación de
una comedia en el ___________. Nos sentaremos en la ____________, para ver cómo
actúan los actores en el _______________, justo delante de la ______________. Pero
si estamos dispuestos a emociones más fuertes, podemos asistir a las luchas de
gladiadores en el ______________. Además el de Roma es el más grande del mundo,
Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 59
por eso le llamamos el _____________, aunque en realidad se llama
_________________. Creo que estos días están organizando una _________________,
un combate naval. También podemos ver una emocionante carrera de carros en el
_____________. Dan siete vueltas alrededor de la ______________ a toda velocidad.
A mí me gustan, sobre todo, los carros de cuatro caballos, llamados
_________________. Pero tal vez ya estemos cansados de tanta actividad y nos
apetezca un momento de relax en las ___________. Después de dejar la ropa en el
____________, nos damos un baño de agua fría en el ______________, otro de agua
templada en el ________________ y, por fin, el de agua caliente en el _____________.
Allí también se puede leer, o hacer ejercicio físico en la _________________. En Roma
tenemos unas termas enormes, dedicadas al emperador _____________, aunque yo
conozco un sitio en Hispania, en ____________, donde hay unas preciosas al lado del
mar.

J.8 LOCALIZA EN LA SOPA DE LETRAS LOS NOMBRES LATINOS DE LAS CIUDADES


HISPANAS QUE CONSERVAN EN BUEN ESTADO UN TEATRO O ANFITEATRO ROMANOS.

R F F U T Ñ Y H T J S C Identifica el lugar actual al que se


P S E G O B R I G A A A corresponde el topónimo latino
O Q M A U X T P I R G E
L E R P B W E K T U U S EMERITA
L R P Y Z T T H A Q N A augusta
E M E R I T A V L R T R CAESAR
N T I A I G R E I O U A AUGUSTA
T A T O O S R C C L M U
I U W N A C A L A M Q G SEGOBRIGA
A I O X R G C U Ñ W T U
Q V E R F T O N T R Y S CARTHAGO
A Q T C Y D W I C Q T T NOVA
B A E L O C L A U D I A SAGUNTUM
Ubica en el mapa las ciudades mencionadas
ITALICA

CLUNIA

TARRACO

BAELO
CLAUDIA

MALACA

POLLENTIA

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 60


J.9 GUÍA TURÍSTICO. Eres un guía turístico en la Antigua Roma y debes asesorar a unos
turistas llegados de Hispania sobre las posibilidades de ocio que ofrece Roma. Para ello
completa este folleto en el que se te ofrecen las fotografías, que debes identificar y explicar la
función de los edificios que aparecen en ellas.

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 61


J.10 ENCUENTRA EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS LOS NOMBRES LATINOS DE LAS
ESTANCIAS PRINCIPALES DE UNAS TERMAS ROMANAS, Y LUEGO DESCRIBE SU FUNCIÓN:

A P O D Y T E R Y U M Nombre Función
N A T A T I O S M U U 1)
R L Q H X A Q U I S I
W A I P T N I R U E R
E E S G I R A F R M A
R S Y D A D Ñ Y Z T D 2)
A T P D I R L W W D I
S R L P K C V E O T G
U A E J Y D R B Q N I
C T F D T A O P R Q R
3)
U E Q R Y H W F E G F
H I P O C A U S T U M

Ubica en este plano alguna de las


dependencias que han aparecido. 4)

5)

6)

7)

J.11 PONTE EN LA PIEL DE UN ROMANO O ROMANA, Y CUENTA (USANDO LAS PALABRAS


QUE HAN APARECIDO) TU EXPERIENCIA DURANTE UNA TARDE EN LAS TERMAS.

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 62


J.12 LOCALIZA EN LA SIGUIENTE RECREACIÓN DE UN CIRCO ROMANO LOS ELEMENTOS
QUE SE DESCRIBEN.

SPINA: Muro estrecho y alargado


situado en el centro de la arena.
ARENA: Pista central donde se Estaba adornado con obeliscos,
desarrollaban las carreras, estatuas de dioses y siete huevos de
delimitada por un muro con la maderra o siete delfines de piedra.
altura suficiente para dar seguridad
a los espectadores.

META: Las metae eran dos columnas de


forma circular colocadas al final de la spina
para facilitar el giro de los carros. En la más
cercana a las carceres se producía la salida y
la llegada.

CAVEA: Gradas donde se sentaban los


espectadores, construidas sobre bóvedas en
todo el perímetro del circo, excepto en el
lado de las carceres. Se accedía a ellas por
los vomitoria. En la parte superior había un
porticus, lugar cubierto para guarecerse del
sol y la lluvia.
CARCERES: Eran las cocheras para los
carros y los caballos, donde los aurigas
esperaban el momento de situarse en la meta
de salida.
PORTA TRIUMPHALIS: Era el lugar
reservado para la salida del vencedor en el
lado contrario a las carceres.

TRIBUNA: Lugar privilegiado de las


gradas, en línea con la meta de llegada,
reservado para las autoridades.
FACHADA: Construida con elegantes y
elevados arcos de medio punto.

Ten presente todas estas partes del circo para cuando veamos la famosa carrera de
cuadrigas que aparece en la película BEN HUR.

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J.13 ARTÍCULO PERIODÍSTICO: “SANGRE Y ARENA”
Completa el siguiente cuestionario después de haber leído, atenta y reflexivamente, el
artículo que te proponemos (nº 2).

1.- Resume en pocas palabras el tema del artículo.

2.- ¿Qué había antes del Coliseo en el lugar donde se construyó?

3.- ¿Cuántos días duró la inauguración del Anfiteatro Flavio?

4.- ¿Se puede entrar en el Coliseo y subir en lo que queda de sus restos?

5.- ¿Qué se entiende por “panoplia”? Busca el significado de la palabra en español


actual en un diccionario.

6.- ¿Cuántos espectadores cabían sentados en el Anfiteatro Flavio?

7.- ¿Te parece adecuado el lugar para hacer allí la exposición de que habla el
artículo?

8.- ¿Por qué se traerían objetos de Pompeya para la exposición?

9.- ¿Cuántos años tiene el Coliseo romano?

10.- El emperador que mandó construir el Coliseo y el que lo inauguró, ¿eran la misma
persona? ¿A qué dinastía imperial pertenecía o pertenecían?

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K El ejército

K.1 IDENTIFICA AL PERSONAJE Y SU EQUIPAMIENTO

5 Elige la opción correcta para el soldado del dibujo:


1
¿Griego romano?
¿De infantería ligera o pesada?
¿Peltasta, hoplita o velite?
4
3 ¿A qué parte del equipamiento corresponden los
números?

1
2
6 2 3
4
5
6

K.2 RELACIONA LA AFIRMACIÓN CON LA PALABRA

El año 168 a.C. derrotó a las tropas del rey Perseo de Macedonia (hijo
Peltastas 1 de Filipo V).

Una lanza de 6 metros de largo utilizada por la falange macedónica; se


Trirreme 2 tenía que manejar con ambas manos, aligerando para ello el peso del
escudo, que debía ir colgado del cuello.

Ejército Tiene mucha menos relevancia en el ejército que la infantería. Se crea


3 en el s. V a.C. tras la batalla de Maratón.
espartano
Una embarcación alargada de tres filas de remeros, con la quilla
Epaminondas 4 levantada, provista de espolón y adornada con dibujos para
amedrentar al enemigo.
Sus armas de ataque eran unas lanzas ligeras y una espada corta. Su
Lucio Emilio
5 equipamiento más modesto implicaba también un origen social menos
Paulo pudiente, entre las capas más modestas.
A los siete años el niño sale de su casa para educarse en un severo
Caballería régimen de internado, donde prima la austeridad en las comidas, el
6 endurecimiento a la intemperie y unas pruebas fortísimas para probar
ateniense
su resistencia
Este militar derrotó en Leuctra (371 a.C.) a los espartanos, que
Hoplitas 7 luchaban con la clásica formación de hoplitas encuadrados en la
falange
Componen la “infantería pesada”. Son soldados muy armados y que
Sarissa 8 van a pie. Si repasamos su equipamiento, nos damos cuenta de que se
primaba su capacidad de resistencia sobre su movilidad.
Gaugamela,
Famosas batallas en que Alejandro Magno venció la resistencia persa
Issos y 9 en su avance a oriente.
Granico

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K.3 RESPONDE A LAS SIGUIENTES CUESTIONES, RELACIONADAS CON ESTE DIBUJO.

a.- ¿Qué tipo de embarcación aparece representada en el dibujo?

b.- ¿Cómo llamamos a los soldados que aparecen embarcados en ella?

c.- El ojo pintado en la proa… ¿tiene un propósito simplemente estético?

d.- ¿A qué se debe el nombre que se le dio a esta embarcación?

e.- ¿Quién y por qué tuvo un mayor poder naval, Esparta o Atenas?

f.- Si la nave saliera de Atenas, ¿cómo se llamaría el puerto?

g.- ¿Qué tipo de “energía” mueve a esta nave?

h.- ¿Cómo se llama , cuándo y contra quién se celebró y con qué general se ganó la
batalla naval más importante en la historia de Atenas?

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K.4 ¿QUÉ COMENTARIO TE INSPIRA LA ILUSTRACIÓN?

K.5 ESCRIBE LA LETRA Y EL NÚMERO DONDE CORRESPONDA.


Relaciona los nombres que aparecen en la columna de la izquierda con la
referencia y la explicación correspondientes.

letra nº Palabra clave Referencia a… Descripción

4.800 A ARMAMENTO 1 La componían tres manípulos.

ESPARTA B ORGANIZACIÓN 2 Arma corta de doble filo.


ONDEROS General tebano que creó el “orden
BALEARES
C JERARQUÍA 3 oblicuo”.
Lanza de la falange macedónica (6
CENTURIA D HISTORIA 4 ms.).
TRIPLEX ACIES 5 Lanza arrojadiza romana.

CONSUL 6 Componentes de la legión con Mario.

COHORTE 7 Tropas auxiliares apreciadas por Roma.

168 a.C. 8 Portaestandartes de la legión romana.

MERCENARIOS 9 General del ejército romano.


Ciudad griega fuertemente
SARISSA 10 militarizada.
CANNAS 11 Principal nave de guerra ateniense.

GLADIUS 12 Orden de combate de la legión.

HOPLITAS 13 La unidad más pequeña en la legión.


Principal cargo político y militar en
PILUM 14 Roma.
LEGADO 15 La infantería pesada griega.

EPAMINONDAS 16 Derrota de Macedonia ante Roma.

TRIRREME 17 Soldados profesionales con sueldo.

AQUILIFER 18 Mayor derrota del ejército romano.

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K.6 RELACIONA EL TIPO DE SOLDADO CON SU DEFINICIÓN.

nº Soldados Definición
VELITES 1 PRIMERA FILA DEL MANÍPULO, LOS MÁS JÓVENES

PELTASTAS 2 SOLDADOS DE PROCEDENCIA SOCIAL PRIVILEGIADA

HASTATI 3 INFANTERÍA PESADA GRIEGA

HOPLITAS 4 NO ERAN ROMANOS NI ITÁLICOS

CABALLERÍA 5 SEGUNDA LÍNEA DEL MANÍPULO

TROPAS AUXILIARES 6 LOS SOLDADOS MÁS VETERANOS DE LA LEGIÓN

PRINCIPES 7 FAMOSOS HONDEROS AL SERVICIO DE ROMA

FALANGE 8 INFANTERÍA LIGERA GRIEGA

TRIARII 9 ALTO CARGO EN EL EJÉRCITO ROMANO

PROLETARII 10 SOLDADOS DE LA CLASE SOCIAL MÁS BAJA

BALEARES 11 PRINCIPAL UNIDAD DEL EJÉRCITO MACEDÓNICO

TRIBUNO 12 UNIDADES IMPERIALES ROMANAS

LEGIÓN 13 NOMBRE DE LEGIÓN ROMANA

COHORTES PRETORIANAS 14 CLASE SOCIAL EXENTA DE SERVICIO EN EL EJÉRCITO

X GEMINA 15 PRINCIPAL UNIDAD MILITAR ROMANA

K.7 BUSCA LOS NOMBRES DE 14 PERSONAJES RELEVANTES EN LA HISTORIA MITILAR


GRECORROMANA.
1. MILCIADES
2. TEMÍSTOCLES
O N Z J U L I O C E S A R 3. EPAMINONDAS
D F 4. LEÓNIDAS
N O X S B N M A O S A 5. ALEJANDRO MAGNO
I I C E Ñ L S K N J D H G 6. CORNELIO ESCIPIÓN
7. MARIO
T P V L P O A A G R I P A 8. SILA
N I F C G H D Y A Y N U I 9. JULIO CÉSAR
10. POMPEYO
A C D O S A N Q M W O E R 11. CÉSAR AUGUSTO
12. AGRIPA
T S R T T Y O U O I E I O
13. TRAJANO
S E H S G S N F R D L Z P 14. CONSTANTINO

N O M I L C I A D E S G P
Escribe quiénes son griegos, y
O I U M Y W M L N Q F O J quiénes romanos.
C L E E T Y A H A U M M V
Griegos Romanos
V E J T N I P E J P I B J
I N X H J C E R E W R O P
T R A J A N O Y L Q K U E
C O Z C O N O B A C N V Y
R C E S A R A U G U S T O

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K.8 COMPLETA LOS SIGUIENTES DATOS SOBRE LA LEGIÓN ROMANA DE ÉPOCA
REPUBLICANA. Hacia el siglo IV a.C., la unidad táctica de la legión romana pasa a ser el
MANÍPULO. Un manípulo lo componen dos CENTURIAS que pasan a tener 60 soldados (la
primera y segunda líneas) y 30 (la tercera línea).

Clases de tropa Cantidad por clase Nº de soldados


1ª LÍNEA -- HASTATI 10 manípulos soldados
2ª LÍNEA -- PRINCIPES 10 manípulos soldados
3ª LÍNEA -- TRIARII 10 manípulos soldados
VELITES 20 soldados x centuria soldados
Total de soldados de la legión: soldados

K.9 ATRIBUYE UNA FECHA A CADA MOMENTO DE LA EXPANSIÓN ROMANA.

218 a.C. 202 a.C. 13 d.C. 117 d.C. 96 d.C. 44 a.C.

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K.10 BUSCA INFORMACIÓN SOBRE CUATRO GRANDES BATALLAS LIBRADAS POR
ROMA.

CANNAS ADRIANOPOLIS
(2 de Agosto de 216 a.C.) (9 DE AGOSTO DE 378 D.C.)

CONTENDIENTES CONTENDIENTES

LUGAR LUGAR

DESARROLLO DESARROLLO

TRASCENDENCIA HISTÓRICA TRASCENDENCIA HISTÓRICA

CARRAS FARSALIA
(Junio de 53 a.C.) (9 de Agosto de 48 a.C.)

CONTENDIENTES CONTENDIENTES

LUGAR LUGAR

DESARROLLO DESARROLLO

TRASCENDENCIA HISTÓRICA TRASCENDENCIA HISTÓRICA

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L Astronomía (y mitología)

L.1 RELACIONA MITO Y CONSTELACIÓN.

nº Constelación Mito
VIRGO (LA VIRGEN) 1 UNO DE LOS 12 TRABAJOS DE HÉRCULES
ACUARIUS (AGUADOR) 2 EL MONSTRUO QUE CUIDABA EL JARDÍN DE LAS HESPÉRIDES
CYGNUS (CISNE) 3 MADRE DE ANDRÓMEDA
SCORPIUS (ESCORPIÓN) 4 EL HÉROE QUE ACABÓ CON MEDUSA
PEGASUS (PEGASO) 5 EL VELLOCINO DE ORO
HYDRA (HIDRA) 6 LA NAVE ARGOS
CEPHEUS (CEFEO) 7 MONSTRUO MARINO QUE ATACA A ANDRÓMEDA
ANDRÓMEDA 8 EL COPERO DE LOS DIOSES
ARIES (EL CARNERO) 9 RAPTO DE PERSÉFONE
CETUS (LA BALLENA) 10 EL GIGANTE CAZADOR
CASSIOPEIA (CASIOPEA) 11 METAMORFOSIS DE ZEUS PARA SEDUCIR A LEDA
PERSEUS (PERSEO) 12 AGUIJONEABA AL GIGANTE ORIÓN EN DEFENSA DE ÁRTEMIS
CARINA (LA QUILLA) 13 PADRE DE ANDRÓMEDA
ORION (ORIÓN) 14 LA JOVEN SALVADA POR PERSEO
DRACO (DRAGÓN) 15 CABALLO ALADO DE PERSEO

L.2 BUSCA LOS NOMBRES LATINOS DE CATORCE CONSTELACIONES.

C A P R I C O R N I U S
A N E T Y O E F R X B U ANDROMEDA
R AQUARIUS
S D R S J R B T P C H
CAPRICORNIUS
S R S D V O D E U H Y U CASSIOPEIA
I O E T R N G P S S D A CENTAURUS
CETUS
O M U R S A M A I O R T CORONA BOREALIS
P E S Z S B C C W J A N CYGNUS
DRACO
E D B U N O L O Ñ M J E HYDRA
I A S S F R R S N O C C ORION
PEGASUS
A V A J G E U L S A K R PERSEUS
R H A Q U A R I U S G S URSA MAIOR
Q C D Z E L F I K P V R
Y S X O R I O N O X N Y
C Y G N U S U R U A T Z

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L.3 RELACIONA LOS NOMBRES DE LAS CONSTELACIONES CON SUS CICLOS
MITOLÓGICOS.

Andrómeda y Perseo (AP) --- Hércules (H) --- Zeus (Z) --- Orión (O)

Andrómeda Corona austral Geminis Leo

Can Menor Centauro Pegaso Tauro

Águila Hércules Hidra Acuario

Casiopea Orión Cetus Dragón

Can Mayor Escorpio Cáncer Cefeo

L.4 ¿VERDADERO O FALSO?


V F
Las constelaciones se denominan en latín.
Las estrellas se desinan con letras griegas.
La estrella con la letra α es la que menos brilla.
Las estrellas suelen designarse con nombres árabes.
Los principales dioses grecorromanos designan estrellas.
El sol es una de las estrellas más grandes del universo.
“Constelación” significa, etimológicamente, “conjunto de estrellas”.

L.5 ESCRIBE EL NOMBRE DEL PLANETA JUNTO A LA DESCRIPCIÓN QUE SE OFRECE

Porque es el más grande de todos los planetas del sistema solar.


Porque es el planeta que se observa más brillante desde la tierra.
Porque es el planeta que rota sobre el sol a mayor velocidad.
Porque es el más alejado, oscuro y difícil de ver de los planetas.
Porque presenta una tonalidad azul, como el mar.
Porque su tonalidad roja recuerda al ardor y la sangre
Porque sus anillos y su lentitud parecen evocar el paso del tiempo
Porque presenta una tonalidad azul, como el cielo.

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L.6 MAPA DE LA CONSTELACIÓN DE ANDRÓMEDA.

Completa este “mapa” de la constelación de Andrómeda, uniendo las estrellas entre sí, y
escribiendo el nombre de las más importantes dentro de los rectángulos. Escribe,
también, sobre las líneas, la clasificación de las estrellas con letras griegas.

L.7 RELLENA LOS SIGNOS ZODIACALES Y TRATA DE EXPLICAR EL ORIGEN


MITOLÓGICO DE LOS QUE NO ESTÁN DESCRITOS..

S C A P A T
Ganimedes, El vellocino Zeus se tuvo
hermoso de oro que que
joven conquistó metamorfosear
raptado por Jasón en la en toro para
Zeus para famosa raptar a
servir de expedición Europa y
copero a los de los llevarla a
dioses. Argonautas. Creta.
G C L V L E
Los Picaba los La doncella Representa El escorpión
gemelos pies de raptada por al famoso gigante que
Cástor y Heracles Hades, que león de incordiaba al
Pólux, hijos mientras vuelve del Nemea, cazador Orión
de Zeus y éste infierno en monstruoso en cuando el
de Leda, atacaba a los meses animal gigante
convertida la hidra de de derrotado trataba de
en cisne. Lerna. primavera y por violar a la
verano. Heracles. diosa Ártemis.

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L.8 CRUCIGRAMA CLÁSICO.

HORIZONTALES: 1.- Constelación que representa a Ganimedes. Capital de la


antigua Lusitania, a la que falta la referencia a Augusto. 2.- Una de las provincias
romanas emplazadas en la actual Francia. (Al revés) Hipocorístico de Desiderio. 3.- Una
PDA desorganizada. Las dos vocales palatales. La constelación que evoca al vellocino
de oro. Consonante vibrante. 4.- Batracio. Moneda romana de poco valor. Centro
Técnico de Soluciones. 3.14.16. 5.- Disciplina médica dedicada al cuidado de los
dientes. Altar. 6.- (Al revés) palabra de oración budista. Madre de Dioniso. (Al revés)
especie de árbol. 7.- La clase social romana de los caballeros. Gobierna la nave. 8.-
Conversación. (Al revés) A uno de los Grandes Lagos se le ha secado la última letra. 9.-
Dos iguales. Señora, en inglés. Palíndromo sin sentido. La hay asonante y consonante.
10.- Las tres juntas no valen nada. Famoso grupo de rock. Vocal. Tres iguales. 11.-
Coche inglés. Vocal redonda. Organización Armada para la Liberación de Namibia.
Dios egipcio. 12.- Interjección. La mujer que abrió la caja de todos los males. Nada.
Letra martillo. 13.- Famosa victoria de los griegos sobre los persas. Sensación al
quitarse un peso de encima. 14.- Barco moderno de combate. Se acercó al sol y se le
derritió la cera de las alas. 15.- Inusual. Las que sufren acoso. Cero. 16.- La primera.
Cien. Conjunción copulativa. Ganado. Barro. 17.- Dios y planeta. La marca del Zorro.
Nombre de letra. La primera. 18.- ¡Vete! En inglés. La primera. (Al revés) Raza a la que
chamuscó Faetón en su alocado vuelo. España. 19.- Ciudad italiana. Agua ondulante.
No sabe. (Al revés) no contesta. 20.- El único cargo vitalicio en la República romana.
(Al revés) ________ nubosos recorrerán la península. 21.- Competición. Constelación
que forma una W (madre de Andrómeda). 22.- Constelación dedicada a un cazador
gigante. Letra cruzada. (Al revés) dignidad eclesiástica.

VERTICALES: 1.- Constelación de la doncella liberada por Perseo. Gran emperador


romano. 2.- Provincia romana al sur del mar Negro. (Al revés) provincia romana en la
que se encontraba Atenas. (Al revés) ratón. 3.- Planeta y dios. Universidad Autónoma.
Conjunción disyuntiva en inglés. Pueblo murciano. Jesús de Nazareth, rey de los judíos.
4.- Preposición latina. Nombre de varón. Desempleo. Nasal. Un enano recortado. 5.- Lo
hace el ratón. Cofre lleno de joyas y monedas de oro. Quiere. Pronombre personal.
Paraíso. 6.- Instituto Nacional de Industria. Organización de Matones, Truhanes,
Gángsteres y Sicarios. Ciudad francesa muy turística. La primera. Entre las dos no valen
nada. 7.- Grito futbolero. Posición en el baloncesto. (Al revés) bondad, apacibilidad. La
última. Orense. Empate. 8.- Nasal. Hipocorístico de Soledad. Dos iguales. Dice un
andaluz: esto va _________ (“esta hecho”). Artículo. Cien. 9.- Demostrativo femenino.
Nombre de letra. (Al revés) Quebré. (Al revés) demostrativo neutro. Tas ______ , forma
coloquial para indicar que uno se ha excedido. 10.- Un francés da las gracias. Prefijo
que indica prioridad. Tres iguales. Higiene. Empresa Solidaria y Nacional. 11.- Vocal
cerrada. La provincia romana en que se asentaba Roma. Artículo. Lucha. No dijo la
verdad. 12.-. Muestras alborozo. Al altar se le ha caído una a. (Al revés) agrupación de
estrellas. 13.- Instituto de la Seguridad Social. La última lucha del ser humano.
Recipiente para beber. España. Encuesta de población activa. 14.- Pronombre. El primer
mártir. Entrega. Tuve fe. 15.- Famoso emperador romano nacido en Itálica. Tres iguales.
Cuatro iguales. (Al revés) se convirtió en laurel antes de que Apolo le pusiera las manos
encima.

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

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L.9 ¿CON QUÉ OBJETO DEL SISTEMA SOLAR ASOCIAS LA LEYENDA?

Endimión durmió un sueño eterno en perpetua juventud.

En su reino no tienen lugar los vivos.

Acompañado de Anfitrite surca los mares en su carro, rodeado


de seres marinos.
Faetón no pudo amarrar el empuje de los caballos, y el sol fue
abrasando la tierra y la bóveda celeste.

El mensajero de pies alados era el dios más travieso en su niñez.

El dios primordial, junto con la tierra, abuelo de Zeus y sus


hermanos.
Nacida entre las espumas del mar, es tan brillante y hermosa
como su planeta.
Rojo de ira en la guerra, sus amoríos con Afrodita se hicieron
célebres.
El gran dios, metamorfoseado en mil maneras para satisfacer
sus caprichos.

Terrible devorador de sus hijos.

En suu unión con está el origen de todas las cosas.

L.10 RELACIONA LOS SATÉLITES CON SU PLANETA.

Ganimedes
Europa
Io
Calisto
Titán
Dione
Mimas
Tetis
Deimos
Fobos
Selene

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M El Indoeuropeo, las lenguas derivadas y el griego

M.1 ¿QUÉ REPRESENTA ESTE CUADRO Y QUÉ INTERPRETACIÓN LINGÜÍSTICA SE LE


PUEDE DAR?

M.2 ESCRIBE LA LETRA Y EL NÚMERO DONDE CORRESPONDA.


Relaciona los nombres que aparecen en la columna de la izquierda con la edificación y
la explicación correspondientes.

Nombre Nacionalidad letra nº Hecho

AUGUST Llegó a escribir un texto en


1 SCHLEICHER
A INGLÉS
indoeuropeo “La oveja y los caballos”.
Su condición de danés perjudicó la
2 RASMUS RASK B ALEMÁN
difusión de sus ideas.
SIR WILLIAM Se le considera el padre de la
3 JONES
C DANÉS
lingüística moderna.
Intuyó antes que nadie el parentesco de
4 FRANZ BOPP
las lenguas indoeuropeas.
Escribió una gramática del antiguo
islandés.
Escribió: “El sistema de conjugación
del sánscrito en comparación con el del
griego, latín, persa y germánico”
A pesar de su origen europeo, era un
enamorado de la India.
Llegó a conocer con precisión treinta
lenguas.

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M.3 TACHA LAS LENGUAS QUE NO SEAN DE PROCEDENCIA INDOEUROPEA.

Catalán Inglés Chino Indio Ruso Maya Persa Hebreo Francés

Japonés Danés Alemán Vasco Armenio Quechua Griego Bantú Polaco

Árabe Polinesio Albanés Turco Serbio Ucraniano Bereber Italiano Finés

Coreano Hawaiano Francés Sueco Tamil Portugués Estonio Letón Checo

M.4 Emparenta cada una de las lenguas indoeuropeas con su familia lingüística

Nombre Nº Lengua
1 RAMA INDOIRANIA Albanés
2 RAMA ALBANESA Gallego
3 RAMA TOCARIA Bretón
4 RAMA GERMÁNICA Hitita (desaparecida)
5 RAMA ARMENIA Danés
6 RAMA GRIEGA Islandés
7 RAMA CELTA Serbio
8 RAMA HITITA Español
9 RAMA LATINA Italiano
10 RAMA BÁLTICA Alemán
11 RAMA ESLAVA Ruso
Escribe el número correspondiente para cada Letón
lengua Irlandés
Armenio Portugués
Persa Inglés
Flamenco Neerlandés
Checo Rumano
Indio Provenzal
Tocario (desaparecida) Micénico
Dalmático (desaparecida) Polaco
Sardo Retorromano (o ladino)
Sánscrito Búlgaro
Osco (desaparecida) Ucraniano
Galés Catalán

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M.5 ¿QUÉ LENGUA Y FAMILIA LINGÜÍSTICA CORRESPONDE A CADA NÚMERO?

Nº Lengua Familia Nº Lengua Familia


1 20
2 21
3 22
4 23
5 24
6 25
7 26
8 27
9 28
10 29
11 30
12 31
13 32
14 33
15 34
16 35
17 36
18 37
19 38

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 79


M.6 COLOREA EN ESTE MAPA DE EUROPA LAS SIGUIENTES FAMILIAS LINGÜÍSTICAS

Color Familia lingüística


Lenguas eslavas
Lenguas germánicas
Lenguas neolatinas o romances
Lenguas bálticas
Lenguas celtas
Griego
Albanés
Lenguas no indoeuropeas (vasco, estonio, finés, húngaro y turco)

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 80


M.7 ESCRIBE CON CUIDADO LAS LETRAS GRIEGAS MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS.

Nombre en Nombre en
Minúscula Mayúscula Sonido
griego castellano
ἄλφα alfa a
βῆτα beta b
γάμμα gamma g (ga, gue, gui, go, gu)*
δέλτα delta d
ἔ ψυλόν épsilon e (breve)
ζῆτα dseta ds
ἦτα eta e (larga)
θῆτα zeta z (za, ce, ci, zo, zu)
ἰῶτα iota i (¡ojo! , la iota sin punto)
κάππα capa k (ca, ke, ki, co, cu)
λάμβδα lambda l
μῦ mi m
νῦ ni n
ξῖ xi x (ks)
ὄ μικρόν ómicron o (breve)
πῖ pi p
ῥῶ ro r
σῖγμα sigma s
ταῦ tau t
ὖ ψιλόν ípsilon u francesa / ü alemana*
φῖ fi f
χῖ ji j
ψῖ psi ps
ὦ μέγα omega o (larga)

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M.8 ESCRIBE EN SUS MAYÚSCULAS CORRESPONDIENTES LAS SIGUIENTES PALABRAS
GRIEGAS:

Escribe la palabra Relaciona la palabra española con


Étimo griego griega en mayúsculas el étimo griego
1 ἄνθρωπος (ser humano) Policía.
2 ψυχή (alma, mente) Nostalgia.
3 φίλος (amigo) Neolítico.
4 πνεῦμα (respiración) Democracia.
5 λίθος (piedra) Eutanasia.
6 πόλεμος (guerra) Filosofía.
7 δῆμος (pueblo) Neumático.
8 ἄλγος (dolor) Antropología.
9 θάνατος (muerte) Psicólogo.
10 πόλις (ciudad, estado) Polémica.

M.9 DESCUBRE EN ESTA SOPA DE LETRAS GRIEGA LOS DIOSES QUE SE MENCIONAN
AL MARGEN:

El dios del mar.


A Π Θ Ω Μ Σ Ψ Ν Γ M La diosa del amor.
La diosa del hogar.
Φ Ρ Η Γ Σ Ο Λ Ω Φ T La diosa del matrimonio.
El dios de la poesía y la
Ρ Ε Φ Η K Ρ N Δ Θ A adivinación.
La diosa cazadora.
Ο Τ Α Ρ T E M I Σ Χ El dios herrero.
El dios del vino.
Δ Δ Ι A Ρ Ζ I E M Ψ El dios del amor.

Ι Κ Σ A Ζ Ε Υ Σ Λ E

Τ Θ Τ N Ω L L O Π A

Η Υ Ο M B Χ Φ Π Ξ T

Ω Ε Σ T I A Ρ E Λ Ω

Μ Δ Ι O N Υ Σ O Σ Θ

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 82


M.10 TRANSCRIBE EL SIGUIENTE TEXTO GRIEGO AL ALFABETO LATINO:

Texto griego en
minúsculas. Ὅταν πίνω τὸν οἶνον, εὕδουσιν αἱ μέριμναι
Texto griego en
mayúsculas.
Transcripción al
alfabeto latino.

M.11 COMPLETA LAS PALABRAS QUE LE FALTAN A ESTE RELATO:


El alfabeto griego es un sistema de escritura muy importante, pues de él desciende el
alfabeto ________________, el más internacional y estandarizado del mundo. El
alfabeto griego se compone de ________ letras, que no siguen el mismo orden que el
latino. Empieza con la ________ y acaba con la _________, ambas presentes en la
bandera de Asturias. El alfabeto griego tiene tres letras dobles, la ______, la ______ y
la ______. Hay sonidos que no existen en español, como el de la _________, que se
corresponde con la “u” francesa. Las letras griegas han sido usadas para múltiples
propósitos: hay una que expresa un número matemático, la _____. Otra ha pasado a
designar la desembocadura de un río, la _____. Y tenemos una tercera llena de
misterio, símbolo de la orden franciscana y actual emblema del Camino de Santiago, la
_____. También se ha usado en la publicidad: la _____ designa una marca de ropa
deportiva y la ________, una de relojes. El griego distinguía las vocales largas de las
breves; de hecho, hay dos grafías para el sonido /e/: la larga se llama ______, y la
breve ________. Lo mismo sucede con la /o/: la o larga se llama ________, y la breve
____________. El griego aporta al español una gran cantidad de palabras (sobre todo
de los campos tecnológico y científico). El griego nos explica algunas grafías extrañas,
como la de las palabras que empiezan por ps-, que responden a una ______ griega. Y
por último, aprender el _____________ griego no es lo mismo que aprender griego:
¡Qué más quisiéramos!

M.12 ESCRIBE LO SIGUIENTE EN ALFABETO GRIEGO:


Tu nombre Tu instituto
Un periódico Un equipo de fútbol
Un personaje histórico Una ciudad

M.13 ORDENA LAS LETRAS GRIEGAS:


Otras vocales vocales siempre largas Consonantes simples Consonantes dobles

Vocales siempre breves

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 83


N El latín, lengua madre y su influencia en la actualidad

N.1 TRATA DE EXTRAER UNA NORMA DE LOS SIGUIENTES EJEMPLOS DE EVOLUCIÓN


LINGÜÍSTICA EN TRES ROMANCES CERCANOS (FÍJATE EN LAS LETRAS RESALTADAS):

LATÍN Español Asturiano Gallego Norma de derivación

PŎPULUM Pueblo Pueblu Pobo


CŎLLUM Cuello Cuellu Colo
PŎRTAM Puerta Puerta Porta
TĚRRAM Tierra Tierra Terra
FĚRAM Fiera Fiera Fera
PĚTRAM Piedra Piedra Pedra
PŎPŬLUM Pueblo Pueblu Pobo
CALĬDUM Caldo Caldu Caldo
OCŬLUM Ojo Güellu Ollo
LIBRUM Libro Libru Libro
COLLUM Cuello Cuellu Colo
CALIDUM Caldo Caldu Caldo
ROTAS Ruedas Ruedes Rodas
PETRAS Piedras Piedres Pedras
CAUSAS Cosas Coses Cousas
MULIEREM Mujer Muyer Muller
MELIOREM Mejor Meyor Mellor
ALIENUM Ajeno Ayenu Alleo
FILIUM hijo fíu fillo
FOLIAM hoja fueya folla
FAMEM hambre fame fame
LAREM lar llar lar
LACTEM leche lleche leite
LIBRUM libro llibru libro
DIGITUM Dedu Deu Dedo
PEDEM Pie Pie Pé
FABULAM Rei Rey Rei
AMATA Amada Amada Amada
AQUA Agua Agua Auga
POPULUM Pueblo Pueblu Pobo
FILIUM Hijo Fiu Fillo
ARBOREM Árbol Árbol Árbore
TRISTEM Triste Triste Triste

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N.2 TRATA DE DEDUCIR EL DERIVADO PATRIMONIAL Y CULTO DE LOS SIGUIENTES
TÉRMINOS LATINOS:

Término latino Derivado patrimonial Derivado culto


(SANCTUS) IACŌBUS
SŎCĔRVM:
FRĪGǏDAM:
PŎRTAM:
MŪSAM:
LAETUM:
COLLOCARE:
AQVAM:
CLAMĀRE:
ARTĬCVLVM
TAURVM:
SŎMNVM:
TĔRRAM:
MAGǏCAM:
MAGǏSTRAM:
MALǏTIAM:
DŎMǏNAM:
LǏTTĔRAM:
FĔRAM:
CAPǏLLUM:
LŬPAM:
RŎTAM:
CLAVEM:
SĔRVAM:
CAVSAM:
PŎPŬLVM:
CŎGĪTĀRE:
PLĒNVM:
CAECVM
AVDĪRE:
CŎLLVM:
FABŬLAM:
ĪNSŬLAM:
DǏGǏTUM:

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N.3 ¿EN QUÉ SITUACIÓN ES OPORTUNO EL DICHO LATINO?

Nº Contexto Frase latina Atribuida a…


El partido fue más fácil de lo previsto 1 OMNIA VINCIT AMOR

No me puede ser indiferente la pobreza en el


mundo, porque…
2 HOMO HOMINI LUPUS

En la empresa tenían una competencia salvaje,


los compañeros no parecían personas
3 COGITO, ERGO SUM

Con mucho esfuerzo, tenacidad y paciencia lo ALIQUANDO DORMITAT


conseguiré…
4 BONUS HOMERUS

Es un corrupto, no le importa llevarse ese MENS SANA IN CORPORE


dinero sucio, será que
5 SANO

No me atrae nada la fama, ni el poder ni el SILENT LEGES INTER


dinero. Me gusta la vida tranquila.
6 ARMA

Es bueno hacer ejercicio, y tener la mente


equilibrada.
7 NULLA DIES SINE LINEA

Después de muchas dudas he decidido estudiar ARS LONGA, VITA


medicina,
8 BREVIS
Primero acaba tus estudios y consigue un
trabajo… Luego tendrás tiempo para tus 9 AUT CAESAR AUT NIHIL
hobbies.
Hay que disfrutar mientras seamos jóvenes,
que luego…
10 HOMO SUM,

Aunque es buenísimo, también comete errores: 11 DONEC ERIS FELIX…

¡No abuses de la bebida! 12 PANEM ET CIRCENSES

Esfuérzate, porque te queda mucho por


aprender
13 PECUNIA NON OLET

Al final me casaré con ella, seguro, 14 ALEA IACTA EST

Es inútil tratar de imponer los derechos


humanos en medio de la guerra, porque
15 AUREA MEDIOCRITAS

El estudiar es todo constancia, perseverancia. PRIMUN VIVERE, DEINDE


De nada vale esforzarse el día antes.
16 PHILOSOPHARI

GUTA CAVAT
Sólo tengo una cosa clara en esta vida… 17 LAPIDEM…

Tú dales comida y fútbol, y estarán tranquilos 18 NE QUID NIMIS.

Los amigos están cuando todo te va bien,


cuando las cosas se tuercen…
19 CARPE DIEM

No me conformo con menos que ser


presidente.
20 VENI, VIDI, VICI

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N.4 LEE CON ATENCIÓN ESTE ARTÍCULO PERIODÍSTICO Y RESPONDE A LAS
PREGUNTAS.

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 87


1 ¿Por qué denomina el autor “latín del pobre” a las expresiones que comenta?

2 ¿Qué entiendes tú por un “adefesio”? Busca el significado de la palabra en un


diccionario. Escribe también el comienzo de la carta de San Pablo a los Efesios.

3 ¿Sabes qué es un “efesio”. Investiga un poco.

4 ¿Qué es un “galimatías”? ¿Qué explicación da el articulista a este término?

5 ¿Qué crees que significa “estar hecho un eceomo”? Explica tu respuesta.

6 Construye una frase con cada una de las expresiones que aparecen en el artículo.

7 Haz un comentario sobre lo que te ha aparecido el artículo en general.

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 88


N.5 ESCOGE UNA LOCUCIÓN DE ORIGEN LATINO PARA COMPLETAR ESTE TEXTO.

Currículum - Sui generis - Primus inter pares - Excusatio non petita, acusatio manifesta
- Accésit - Casus belli – Déficit - Ex professo - Modus vivendi - Superávit - Si vis
pacem, para bellum - Conditio sine qua non - A posteriori, - RIP - Post mortem -
Referéndum - Mutatis mutandis - Extra muros - PM - Velis nolis - A priori - Exit -
Motu proprio - In situ - Sub iudice – Alias.

Nuestra empresa va muy bien, hemos tenido un gran __________ en el último ejercicio,
y eso que hace dos años todavía teníamos un __________ de más de dos millones.
Hubo un escándalo muy grande, y el gerente no quiso dimitir ____________, sino que
lo tuvimos que obligar. Celebramos incluso un ____________ entre todos los
trabajadores para expulsarlo. Era muy sospechoso su _____________, vivía en una
vivienda muy lujosa y tenía muchos coches caros. _______________ no teníamos nada
contra él, pero luego fue acusado y el asunto está todavía _____________. Ahora
dirige la empresa Juan López, _______ el Capitán Trueno, que tiene un excelente
_______________. Aunque todos los socios nos consideramos iguales, él es el que
maneja la sociedad, una especie de ____________________. Ahora que vamos bien es
increíble que los de antes nos hayan vuelto a atacar: el ____________ ha sido un
informe que refleja sus irregularidades. Aunque nadie los había acusado de nada, ellos
salieron pronto a defenderse, y ya se sabe: ___________________________________.
Parece mentira que cuando la empresa tenía puesto el cartel de ______ no decían
nada, y ahora protesten cuando acabamos de conseguir un _______________ en el
premio a mejor empresa del año. Yo ya he dicho que para mí es una
______________________________ que esta gente se vaya de aquí, porque si no me
marcharé yo. Ya le he aconsejado al director que prepare un buen ataque, porque,
como decían los romanos ______________________________________. De nada
valdrá lamentarse __________________, cuando ya no hay remedio. Es como tratar de
curar una enfermedad _________________.

Por otra parte, tengo que anunciarte que la reunión se celebrará a las 4 ___, en Lugo,
en un palacio de congresos ___________ de la ciudad. Hemos preparado un
espectáculo ___________ para la gente que participa. Vosotros tenéis que venir como
sea, __________. No os lo perdáis, va a ser un congreso muy ___________, un poco
especial.

Algo así, ________________, como el festival de Eurovisión. Para acceder al salón


plenario, vosotros podéis meteros por la salida, que tiene un gran cartel con la palabra
_________. He pesando en esa entrada ____________ para vosotros. En fin, nada
más, espero que vengáis y que arreglemos las cosas.

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 89


N.6 RELACIONA EL TÉRMINO CON SU DEFINICIÓN:

letra Significado Término


Ciencia que estudia el significado originario de las palabras A TOPONIMIA
Estudio del significado de los nombres de lugar B HIDRÓNIMO

Nombre de lugar C ÉTIMO


Término del que procede una palabra actual D ETIMOLOGÍA
Nombre de montaña E ANTROPONIMIA

Estudio del significado de los nombres de persona F ORÓNIMO


Nombre de río G TOPÓNIMO

N.7 LEE CON ATENCIÓN ESTAS ASEVERACIONES Y DECIDE SI SON


VERDADERAS O FALSAS, ESCRIBIENDO V / F EN LA CASILLA DE LA DERECHA.

Los topónimos tienden a mantenerse incluso cuando su lengua originaria ha


desaparecido en el lugar.

Conocemos el significado exacto de todos los topónimos asturianos.

La mayoría de los topónimos fueron puestos por los grandes generales romanos.

El latín se impuso de tal manera, que todos los lugares existentes pasaron a denominarse
en esa lengua.

Con el paso del tiempo, los topónimos van evolucionando en su forma.

La aportación de la lengua árabe es la segunda en importancia en la toponimia española.

Es muy corriente el cambio de denominación de un lugar a lo largo de la historia.

Cuanto más grande es su lugar, más sencillo es saber el origen de su topónimo.

N.8 MARCA CON UNA X LOS TOPÓNIMOS DE SIGNIFICADO MÁS CLARO, Y


CON UNA D LOS DE SIGNIFICADO AÚN SIN RESOLVER DEL TODO.

OVIEDO / OVIEU SANTULLANO CANGAS DEL ONÍS

GIJÓN / XIXÓN LAS MESTAS EL BIBIO

LLANES POLA DE LENA CUDILLERO

Cuadernillo de Cultura Clásica, curso 2012-2013 Página 90


N.9 VINCULA EL TOPÓNIMO CON SU POSIBLE SIGNIFICADO.

letra ÉTIMO LUGAR


*Cubitarium (lugar en forma de codo) A PERLORA
Villa de Abilius (el dueño de una antigua villa). B GIJÓN / XIXÓN
Covam dominicam (cueva de la señora -la virgen-) C LAS MESTAS
Bivium (encrucijada de dos caminos) D CUDILLERO
Sanctus Iulianus (nombre de un santo) E LLANES
Merus (puro, agua pura) F PROAZA
Saxum (roca) o Gigia (nombre prerromano) G COVADONGA
Planas (terrenos llanos) H SANTULLANO
Populata (lugar poblado) I POLA (DE LENA)
Astura (antiguo nombre prerromano del río Esla) J AVILÉS
Per illam oram (junto a la orilla del mar) K BIBIO
(Villa) Probatia (la villa de un tal Probatius) L ASTURIAS
Mixtas (unión de dos corrientes fluviales) M MIERES

N.10 UBICA EN EL MAPA DE ASTURIAS LOS LUGARES MENCIONADOS EN LA


TABLA ANTERIOR

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NOTAS Y OBSERVACIONES

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NOTAS Y OBSERVACIONES

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