Liceo Politécnico Cañete

Departamento de Matemática
Profesor Pablo Naranjo F.

Guía de Ejercicios “Números Racionales e Irracionales”

Nombre: _____________________________________________ Curso: II° Medio Fecha: ___________

AE1 - Indicadores de evaluación:

a) Reconocen números cuyo desarrollo decimal es infinito y no tiene periodo.
b) Estiman y aproximan números irracionales.
c) Reconocen que los números irracionales no pueden escribirse como un cociente entre números enteros.
d) Operan con números racionales e irracionales.

Actividad 1: Completa la siguiente tabla con las aproximaciones pedidas

Número Por truncamiento Por redondeo
2,645751311…….
a la centésima
19,57143632679……
a la milésima
0,7517445220…….
a la décima
123,18967262823……
a la centésima….

Actividad 2: Resuelve los siguientes problemas indicando si su solución es un número Racional o Irracional.
a) Si los catetos un triángulo rectángulo miden 7 y 9 cm. respectivamente. Calcula el valor de la hipotenusa.

b) Calcula el lado faltante de un rectángulo, si su diagonal mide 10 cm. y uno de sus lados mide 8 cm.

Actividad 3: Completa la tabla indicando si el número dado pertenece o no pertenece al conjunto señalado.

Número N Z Q I

491

-76

1,2378

10
9
0

3
3

2

Profesor: Pablo Naranjo Fuentes -1-