UNIBERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

PARTICIPANTE

Eber Grullart Castillo

MATRICULA

16-8825

MATERIA

EDUCACION PARA LA PAZ Y LA FORMACION CIUDADANA

FACILITADOR

Ana Díaz Sandoval

TEMA

Educación Para La Democracia

FECHA:

19/07/2019

EDUCACION PARA LA PAZ Y LA FORMACION CIUDADANA

 UNIBERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

En esta oportunidad trabajaremos la justicia, la

responsabilidad y la autoridad como elementos de la
educación para la paz, para esto te sugiero investigar lo
siguiente:

Importancia de la responsabilidad del educador frente a

sus estudiantes y sociedad.
Es asumir conscientemente el compromiso de garantizar una vida mejor en
comunidad, trabajando en colaboración y el dialogo, para adoptar estrategas que
nos permitan cumplir con las obligaciones que tenemos en nuestra sociedad.
En la escuela educación responsabilidad social.
 Aprendizaje autónomo
 Auto cuidado
 Se basa en la persona
 Pensar por sí mismos de manera critica
Ser con poder de raciocinio y que cuenta con conciencia sobre sí mismo.
Tenemos que comprometernos.
 Erradicar la individualidad.
 Compromiso: en cumplir con sus actividades,
 Lograr un objetivo

Los problemas del mal uso de la autoridad que se

perciben en una institución educativa.
Los principales problema por el mal uso de la autoridad es que muchas beses
no al respeto Asia los maestro debido a que tratan a los estudiantes como que
ellos son un objeto y no leda el lugar que le corresponde también los directores
que abuzan de su autoridad en los centro educativo, no respetan las opinión de
los maestros de ni escuchan a los estudiantes.

Criterios que se aplican en la selección del educador

para ocupar cargo docente.
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De los requisitos para el ejercicio de la función docente Artículo 12.

El ingreso a la función docente se hará previo cumplimiento de los requisitos

que establecen la Ley General de Educación 6697 y este Reglamento. Los
requisitos necesarios para el ingreso a la carrera docente que resultan
comunes a todas las clasificaciones son los siguientes:

a) Idoneidad para el cargo, esto es poseer los conocimientos y competencias

requeridas para el ejercicio de la función, acreditada mediante regímenes
de selección que en cada caso se establezcan, asegurando el principio
de igualdad en & acceso a k función educativa.

b) Reunir las cualidades morales, éticas, intelectuales y afectivas necesarias

para el ejercicio de la función específica a desempeñar.

c) Estar en condiciones mentales aptas para el cargo.

d) Haber cumplido la mayoría de edad.

é) Ser dominicano y estar en pleno ejercicio de los derechos ciudadanos.

f) No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni

subjudice, ni condenado.

g) Tener título docente o habilitante. u) Los ciudadanos extranjeros deben

haber cumplido los requisitos legales de permanencia en el país y
presentar a debida autorización para albergar en el mismo, así como
validar los títulos en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) o
Universidad Abierta Para Adulto (UAPA).

Define según tu punto de vista:

a) Concepto de justicia.
PARA MI, justicia y equidad son cosas distintas: El concepto de justicia se puede
decir en los ámbitos educativos, justicia la puedo definir como la igualdad de una
educación de calidad para todo sin ninguna igualdad sino que cada niño y niñas
tengan los mismos derechos de una educación de calidad. Sin importar raza,
cultura, ni religión social.

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b) Concepto de democracia. Situándote en el ámbito

escolar, te puedes auxiliar de vivencias y/o anécdotas.
Democracia en términos políticos hace referencia al poder soberano del pueblo, y
el derecho de elegir y controlar a sus gobernantes; ahora que yo considero que en
la escuela no hay democracia, ningún tipo de democracia. En los salones de
escuelas dominicanas los estudiantes no pueden escoger que materias tomar y
los maestros no escogen que clase impartir. Pues todo viene trabajado desde el
Ministerio de Educación (MINERD)

Elabora una lista de las cualidades que denoten la

responsabilidad, la autoridad y la equidad en el educador.
1) Es responsable

Aquí la responsabilidad implica que te atienes a las mismas expectativas y

estándares que exiges a tus alumnos. Debes ser justo e igualitario. Por ejemplo, si
no permites a los alumnos comer chicle, tú tampoco debes hacerlo.

2) Es flexible

La flexibilidad implica que ante una situación especial o problema eres capaz de
hacer cambios en las lecciones o actividades en el momento. Debes poder
cambiar. Si la mitad de los alumnos no comprenden un concepto, no puedes
continuar sin encontrar una mejor explicación para que entiendan.

3) Se preocupa

Debes realizar tu mayor esfuerzo para asegurarte que todos los estudiantes sean
exitosos, debes conocer sus personalidades e intereses, y poder incorporar esos
componentes para conectar individualmente con cada uno.

4) Es compasivo

Es fundamental que puedas reconocer que tus estudiantes tienen problemas fuera
de la escuela y hagas los cambios necesarios para ayudar a resolverlos y
superarlos.

5) Es cooperativo

La cooperación es clave para trabajar efectivamente con administrativos, otros

docentes y los padres de los alumnos. Debes ser capaz de crear vínculos con
otros aunque no siempre te agraden.
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6) Es creativo

Un buen docente debe ser capaz de crear lecciones que atraigan la atención de
sus alumnos y los incentive a continuar viniendo a clase. Las lecciones únicas,
cautivantes y dinámicas surgen un buen efecto en las clases siempre.

7) Es dedicado

La dedicación implica ir todos los días a clase y pasar el tiempo necesario para
que los alumnos reciban la mejor educación posible. Es común que los
educadores lleguen temprano y se vayan tarde, e incluso trabajen parte de su fin
de semana para asegurar buenas lecciones.

8) Es decidido

Encontrar los medios necesarios para lograr conectar con todos los estudiantes
sin importar el desafío que se plantee, define a un buen docente. Deben estar
dispuestos a hacerlo todo para asegurar que los estudiantes reciban la formación
que necesitan.

9) Es empático

Un buen educador debe poder reconocer y enfatizar con las luchas de los
estudiantes, aunque no puedan relacionarse personalmente con ellas. Tiene que
tratar de ponerse en el lugar de sus estudiantes y ver las cosas desde su
perspectiva suele ser esencial para ayudar al alumno a triunfar.

10) Es cautivador

La habilidad de atraer la atención en un aula llena de alumnos, y ser capaz de

mantenerla por tiempo prolongado es muy difícil, por lo que es necesario que el
docente cree lecciones divertidas, frescas y energéticas, dejarlos queriendo más y
motivados a continuar viniendo a clase.

Ana Díaz Sandoval

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