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Actividades
Monitorizar la presión
arterial, pulso,
temperatura y estado
respiratorio según
corresponda
Monitorizar la presión
arterial mientras el
paciente esta acostado,
sentado y de pie antes y
después de cambiar de
posición
8
Diagnóstico de Enfermeria Resultado esperado Intervenciones Ejecución Evaluación
NANDA NOC NIC
Actividades:
Animar al individuo a
empezar o continuar con
el ejercicio
Ayudar al individuo a
desarrollar un programa
de ejercicios adecuados
a sus necesidades
Instruir al individuo
acerca del tipo de
ejercicio adecuado para
su nivel de salud
Enseñanza: habilidad
psicomotora Commented [M1]: 5620 Enseñanza: habilidad
Preparación de un paciente para que psicomotora
Preparación de un paciente para que practique una técnica
practique una técnica psicomotora. psicomotora.
Actividades: Actividades:
Mostrar la técnica al Mostrar la técnica al paciente.
Dar instrucciones claras y paso a paso.
paciente. Enseñar al paciente a realizar la técnica poco a poco.
Dar instrucciones claras y Informar al paciente del fundamento de la práctica de la
paso a paso. técnica en la manera especificada.
Guiar los cuerpos de los pacientes para que puedan
Enseñar al paciente a experimentar las sensaciones físicas que acompañan a los
realizar la técnica poco a movimientos correctos, si es el caso.
Proporcionar información/diagramas escritos, si procede.
poco. Establecer sesiones prácticas (espaciadas para evitar
Informar al paciente del fatiga, pero lo bastante a menudo como para evitar el olvido
fundamento de la práctica de las mismas), si procede.
Dar un tiempo adecuado para el dominio de la tarea.
de la técnica en la manera Observar la demostración de la técnica por parte del
especificada. paciente.
Guiar los cuerpos de los Proporcionar a los pacientes frecuentes afirmaciones sobre
lo que hacen correcta e
pacientes para que puedan incorrectamente para que no se creen malos hábitos.
experimentar las Proporcionar información sobre los dispositivos de ayuda
sensaciones físicas que disponibles que puedan utilizarse para facilitar la práctica de
la técnica requerida, si procede.
acompañan a los Enseñar al paciente el montaje, utilización y
movimientos correctos, si es mantenimiento de los dispositivos de ayuda, si se precisan.
el caso. Incluir a la familia/ser querido, si resulta apropiado.
Proporcionar
información/diagramas
escritos, si procede.
Establecer sesiones
prácticas (espaciadas para
evitar fatiga, pero lo
bastante a menudo como
para evitar el olvido de las
mismas), si procede.
Dar un tiempo adecuado
para el dominio de la tarea.
Observar la demostración de
la técnica por parte del
paciente.
Proporcionar a los pacientes
frecuentes afirmaciones
sobre lo que hacen correcta
e
Incorrectamente para que no
se creen malos hábitos.
Proporcionar información
sobre los dispositivos de
ayuda disponibles que
puedan utilizarse para
facilitar la práctica de la
técnica requerida, si
procede.
Enseñar al paciente el
montaje, utilización y
mantenimiento de los
dispositivos de ayuda, si se
precisan.
Incluir a la familia/ser
querido, si resulta
apropiado.
Diagnóstico de Enfermeria Resultado esperado Intervenciones Ejecución Evaluación
NANDA NOC NIC Días
1 2 3 4 5
Disposición para mejorar los Conducta de búsqueda de la Educación para la salud RH:
conocimientos e/p expresa salud Actividades:
interés en el aprendizaje. Actividades: Identificar los factores
Hace preguntas internos y externos que
relacionadas con la puedan mejorar o disminuir
salud(3) la motivación para seguir
Realiza tareas conductas saludables
relacionadas con la Identificar los recursos
salud(3) (personal , equipo dinero
Realiza actividades de la etc) necesarios para llevar a FR:
vida diaria (3) cabo el programa
Obtiene ayuda de un
profesional sanitario (3) Enseñanza individual:
Busca ayuda cuando es Actividades:
necesario (3) Establecer la credibilidad
del educador. IE
Aumentar a 5 Determinar las necesidades
de enseñanza del paciente.
Valorar el nivel actual de
Resiliencia familiar conocimientos y
Actividades: comprensión de contenidos
Se movilizara del paciente.
rápidamente después de Valorar el nivel educativo
la adversidad (3) del paciente.
Propone soluciones Valorar las
prácticas y constructivas capacidades/incapacidades
a las disputas(2) cognoscitivas, psicomotoras
Se adapta a las y afectivas.
adversidades como Determinar la capacidad del
retos(3) paciente para asimilar
Utiliza recursos información específica
comunitarios de (nivel de desarrollo, estado
ayuda(3) fisiológico, orientación,
dolor, fatiga, necesidades
Utiliza el equipo de básicas no cumplidas,
asistencia sanitaria para estado emocional y
información y ayuda (2) adaptación a la
enfermedad).
Aumentar a 4 Determinar la motivación
del paciente para asimilar
información específica
(creencias sobre la salud,
incumplimientos pasados,
malas experiencias con
cuidados/aprendizaje de
salud y metas conflictivas).
Incluir a la familia/ser
querido, si es posible.
Instruir al paciente, cuando
corresponda.
Corregir las malas
interpretaciones de la
información, si procede.
DIAGNOSTICOS:
Riesgos de caídas r/c artrosis.
Disposición para mejorar los conocimientos e/p expresa interés en el aprendizaje.
Déficit de autocuidado: vestido r/c deterioro de la habilidad para ponerse y quitarse la ropa en la parte inferior del cuerpo e/p deterioro
musculoesqueletico.
Comunicación eficaz r/c familia funcional e/p familiaridad en el hogar, apoyo mutuo y organización.
Fatiga r/c energía insuficiente e/p perdida de la condición física.
Riesgo de cansancio del rol de cuidador r/c actividades excesivas.
Riesgo de síndrome de la fragilidad del anciano r/c deterioro de la movilidad.
Riesgo de síndrome de estrés de traslado r/c estado de salud comprometido.
00182 Disposición a mejorar el autocuidado m/p deseos de aumentar el conocimiento de estrategias para el autocuidado.
NIC
Disposición para mejorar los conocimientos la familia expresa querer mejorar el cuidado que tienen hacia la usuario dominio 5 clase 4 l
NOC
Conducta de la búsqueda de la salud preparación del cuidador de familiar
Resiliencia familiar.
NIC 5612
Educación para la salud
Dar asesoramiento a los familiares sobre los cuidados de la usuaria.
Terapia familiar unión familiar. Conductas que debe tener un cuidados.
Proporcionar material educativo