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FUNDAMENTOS DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL
La cultura organizacional es el conjunto de supuestos compartidos e implícitos, que se dan por
sentados, en un grupo, el cual determina la manera en que el grupo percibe sus diversos entornos,
piensa respecto de ellos y reacciona a ellos mismos.
Características de la cultura organizacional:
● Se transmite a los nuevos empleados mediante el proceso de socialización.
● La cultura organizacional influye en el comportamiento en el trabajo.
● Opera en diferentes niveles.
CAPAS DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL
Cada nivel varía en cuanto a su visibilidad externa y resistencia al cambio, además de influir en los otros
dos.
1. Artefactos observables. Estos son la manifestación física de la cultura organizacional.
Incluyen} acrónimos, códigos de vestimenta, premios, mitos e historias que se cuentan acerca de la
organización, listas publicadas de valores, rituales y ceremonias observables, cajones de
estacionamiento especiales, decoración y comportamientos visibles de personas y grupos.
2. Valores expresados. Los valores incluyen cinco componentes:
a) son conceptos o creencias
b) corresponden a estados finales o comportamientos deseables
c) trascienden las situaciones
d) guían la selección o evaluación de comportamientos y acontecimientos
e) están ordenados por importancia relativa
Valores expresados Valores manifestados
Son normas y valores declarado explícitamente y Son los valores y normas que realmente muestra
que se prefieren en una organización. En general el empleados o se convierten en su
los establece el fundador en una compañía o el comportamiento.
equipo de altos directivos.
3. Supuestos básicos. No son observables y constituyen el centro de la cultura organizacional. Son
valores organizacionales que se toman por un hecho con el paso del tiempo, al ser los supuestos que
guían el CO. Así pues, son muy resistentes al cambio.
CUATRO FUNCIONES DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL
1. Dar a los miembros una identidad organizacional.
2. Facilitar el compromiso colectivo.
3. Promover la estabilidad del sistema social.
4. Conformar el comportamiento ayudando a que los miembros encuentren sentido en su entorno.
TIPOS DE CULTURAS ORGANIZACIONALES
Existen tres tipos generales de cultura organizacional (constructivo, pasivo-defensivo-
agresivo-defensivo) y cada tipo se relaciona con un conjunto distinto de creencias normativas. Las
creencias normativas son los pensamientos y opiniones del individuo acerca de la manera en que se
espera que los miembros de un grupo u organización específicos abordan su trabajo e interactúen con
los demás.
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Cultura constructiva Cultura pasivo-defensiva Cultura agresiva-defensiva
En una cultura constructiva se Una cultura pasivo-defensiva s e Las compañías con una cultura
estimula a los empleados para caracteriza por la creencia agresiva-defensiva fomentan en
que interactúen y trabajen en primordial en que los empleados los empleados el abordaje de
tareas y proyectos de manera deben interactuar de manera tareas con fuerza, para proteger
que ayuden a su necesidad de que no amenacen su propia su estatus y seguridad en el
crecimiento y desarrollo. seguridad en el trabajo. trabajo.
Este tipo de cultura apoya Es una cultura que refuerza Este tipo de cultura es más
creencias normativas creencias normativas vinculadas característico de creencias
relacionadas con los logros, con la aprobación, normativas que reflejan la
realización personal, convencionalismo, oposición, poder, competencia
humanismo y afiliación. dependencia y evitación.
y perfeccionismo.
RESULTADOS DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL
➔ La cultura organizacional se correlaciona con el comportamiento y actitudes de los empleados.
➔ La congruencia entre los valores del individuo y la organización se relaciona con el compromiso
organizacional, satisfacción en el trabajo, intenciones de renunciar y rotación de personal.
➔ La cultura organizacional no predice los resultados financieros de la organización misma.
CÓMO SE ARRAIGA LA CULTURA EN LAS ORGANIZACIONES
Los miembros de la organización se enseñan mutuamente los valores, creencias, expectativas y
comportamientos preferidos en la organización. Ellos se logra con los mecanismos siguientes:
❖ Declaraciones formales de la filosofía, misión, visión y valores, además de materiales
organizacionales de reclutamiento, selección y socialización.
❖ Diseño del espacio físico, ambiente de trabajo y edificios.
❖ Eslogan, lenguaje, acrónimos y expresiones.
❖ Modelado de papeles deliberado, programas de capacitación, y enseñanzas y coaching por
los administradores y supervisores.
❖ Retribuciones, símbolos de estatus (como los títulos) y criterios de promoción explícitos.
❖ Relatos, leyendas y mitos acerca de personas y acontecimientos clave.
❖ Actividades, procesos o resultados organizacionales que son objeto de atención, medición y
control por los líderes.
❖ Relaciones de los líderes ante incidentes críticos y crisis organizacionales.
❖ Flujo del trabajo y estructura organizacional.
❖ Sistemas y procedimientos organizacionales.
❖ Objetivos organizacionales y los criterios acompañantes de reclutamiento, selección, desarrollo,
promoción, despido y jubilación de empleados.
APLICACIÓN PRÁCTICA DE LAS INVESTIGACIONES SOBRE LA SOCIALIZACIÓN
Cuatro lineamientos prácticos de manejo de la socialización organizacional:
1) Los administradores deben evitar el enfoque caprichoso de la socialización organizacional de
“nade o húndase”, ya que las tácticas formales de socialización tienen efecto positivo en los
nuevos empleados.
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2) Los administradores desempeñan un papel clave durante la fase de encuentro. Los
administradores han de ayudar a que los nuevos empleados se integren a la cultura
organizacional.
3) La organización puede beneficiarse con la capacitación de nuevos empleados para que usen
comportamientos de socialización proactivos.
4) Los administradores deben prestar atención a la socialización de los empleados de grupos
diversos.
APROVECHAMIENTO DE LA MEMORIA
Los empleados con mentores tienen mejor rendimiento laboral y experimentan progreso más rápido en
su carrera.
Funciones de la mentoría. Existen dos funciones generales. El patrocinio, exposición y visibilidad,
coaching, protección y asignaciones desafiantes son cinco funciones de carrera que mejoran el
desarrollo de la carrera. Por otra parte, son funciones psicosociales el modelado de papeles,
aceptación y conformación, asesoría y amistad.
Redes de desarrollo subyacentes a la mentoría. La mentoría se considera un proceso en que los
protegidos buscan vías de desarrollo en una red de personas, llamados desarrolladores. Ello implica que
la diversidad y la fuerza de la red de relaciones es decisiva en la obtención del tipo de ayuda de
carrera necesario para administrar la carrera personal.
Son dos los subcomponentes de la diversidad de la red: 1) el número de personas que forman la red y 2)
los diversos sistemas sociales de los cuales se derivan esas relaciones de red.
La fuerza de las relaciones corresponde a la calidad de las relaciones mismas entre el protegido y los
participantes de la red de desarrollo. Los vínculos fuertes son relaciones basadas en interacciones
frecuentes, reciprocidad y afectos positivos. En contraste, los vínculos débiles se basan en relaciones
superficiales. La diversidad y fuerza de las relaciones de desarrollo origina cuatro tipos de redes de
desarrollo:
Receptiva Se compone de unos cuantos vínculos débiles en un solo sistema social, como la
organización o la asociación gremial.
Tradicional Contiene unos cuantos vínculos fuertes entre el empleado y desarrolladores, todos
ellos parte de un solo sistema social.
Oportunista Consiste en vínculos débiles con desarrolladores múltiples de sistemas sociales
distintos.
Emprendedora Es el tipo más fuerte de red de desarrollo, se compone de vínculos fuertes entre
varios desarrolladores de cuatro sistemas sociales diferentes.
Consecuencias personales y organizacionales. En primer término, es probable que en la satisfacción
con el trabajo y carrera influya la congruencia entre los objetivos de carrera y el tipo de red de
desarrollo que se tenga. Las personas deben mejorar sus habilidades, capacidades y redes de
desarrollo si pretenden lograr avances de su carrera a lo largo de su vida.
En cuanto a la organización, es importante considerar si la mentoría debe ser formal e informal e
implantar programas de capacitación encaminados a fomentar las relaciones de desarrollo de alta
calidad de los empleados.
FOMENTO DEL COMPORTAMIENTO ÉTICO ORGANIZACIONAL
La ética es el estudio de los problemas y decisiones mortales. Los administradores enfrentan el desafío
de mostrar más imaginación y valentía para hacer lo correcto.
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MODELO DE COMPORTAMIENTO ÉTICO
El comportamiento ético y poco ético resulta de una combinación compleja de factores de influencia.
El tomador de decisiones posee una combinación singular de características de personalidad, valores y
principios morales. Las experiencias personales de recompensa o refuerzo también conforman su
tendencia a la conducta ética o inmoral. Por último, el género desempeña una función importante en
la explicación del comportamiento ético.
¿ACASO LOS PRINCIPIOS MORALES VARÍAN CON EL GÉNERO?
Según Carol Gilligan, las diferencias ante la manera de resolver problemas y situaciones morales se
deben a los géneros. Los hombres los perciben como una perspectiva de justicia (basada en el ideal de
derechos recíprocos e impulsada por reglas y reglamentos), y las mujeres, con una perspectiva de
cuidados (entraña compasión y un ideal de atención y respuestas a las necesidades).
CÓMO MEJORAR EL ENTORNO ÉTICO ORGANIZACIONAL
➢ Comportarse éticamente uno mismo.
➢ Investigar a los candidatos a empleados.
➢ Desarrollar un código de ética con sentido.
➢ Brindar capacitación ética.
➢ Refuerzo del comportamiento ético.
➢ Crear puestos, unidades y otros mecanismos estructurales para manejar las cuestiones éticas.
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