GREAT PEOPLE AND TALES (TO BE PAST, REGULAR AND IRREGULAR

VERBS, SIMPLE PAST- PAST PROGRESSIVE- WH QUESTIONS

Fabio Alberto Brijaldo Ramírez

Facultad de Estudios a Distancia, Universidad Pedagógica y Tecnológica De Colombia

Escuela de Ciencias Administrativas y Económicas

Tecnología En Regencia De Farmacia

26 de noviembre de 2020
 Everything About You

Fabio Alberto Brijaldo Ramírez Cód. 202011746,

Facultad de Estudios a Distancia, Universidad Pedagógica y Tecnológica De Colombia

Escuela de Ciencias Administrativas y Económicas

Tecnología En Regencia De Farmacia

Idioma Extranjero I

Carmenza Saavedra

26 de Noviembre 2020
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente taller se realizaran unos ejercicios en ingles sobre la estructura del verbo “To Be”

tanto para oraciones afirmativas y negativas, adicional se va a hacer un breve repaso del

vocabulario de los miembros de la familia y como se escriben algunos países en inglés.

En segundo lugar se estudiará la forma de realizar preguntas y como se responde en ingles sobre la

presentación personal, como se expone la rutina diaria utilizando los adverbios de frecuencia y por

ultimo realizaremos algunos ejercicios para afianzar nuestros conocimientos.

 Objetivo General

Brinda la oportunidad de maximizar las habilidades comunicativas para

desempeñarse efectivamente tanto en el campo profesional como en situaciones que

requieran un manejo funcional del inglés. Este taller de formación va dirigido en aprender el

idioma inglés como lengua extranjera.

Objetivos Específicos

 Aprender a escribir en pasado simple en ingles.

 Describir situaciones cotidianas que ya pasaron con el pasado progresivo

 Conocer la forma correcta de hacer una presentación personal utilizando el pasado

simple.

 Contestar y preguntar correctamente en pasado simple y pasado progresivo inglés.

 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
INSTRUCTIVO PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 1
(TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA )

EVERYTHING ABOUT YOU (verbo to be, wh questions, family members, personal

information, Present simple, adverbs of frequency)

 Verbo to be:
Las estructuras con el verbo "to be" sirven para poder comunicar varias aspectos muy útiles como
pueden ser "hablar sobre una persona" (su nombre, nacionalidad, de dónde es, su profesión, como
se siente, etc.) y "describir las características de alguien o algo" (qué es algo, su color, a quien
pertenece, etc.). Dichas estructuras son:

Afirmativa: Sujeto + am / is / are + complement

Ejemplo: I am a student (soy estudiante)

Negativa: Sujeto + am / is / are + not + complement

Ejemplo: I am not a teacher (no soy profesora)

Pregunta Yes / No: Am / is / are + sujeto + complement?

Ejemplo: Are you a student?
Yes, I am.

Pregunta de información: Wh + am / is / are + sujeto?

Ejemplo: Where are You from? (de dònde eres?)
I am From Tunja (soy de Tunja)

 Family Members:
aunt tía
boyfriend novio
brother hermano
brother-in-law cuñado
cousin primo/a
dad pá
daddy papi
Daughter hija
daughter-in-law nuera
Father padre
father-in-law suegro
girlfriend novia
godfather padrino
godmother madrina
grandad abuelito, "abue"
grandchildren nietos
granddaughter nieta
grandfather abuelo
grandma abuelita, "abue"
grandmother abuela
grandpa abuelito, "abue"
grandparents abuelos
grandson nieto
great-grandfather bisabuelo
great-grandmother bisabuela
husband esposo, marido
mother Madre
mother-in-law Suegra
mom Má
mum Má
mummy Mami
nephew Sobrino
niece Sobrina
parents Padres
sibling hermano/a
sister Hermana
sister-in-law Cuñada
son Hijo
son-in-law Yerno
stepdaughter Hijastra
stepmother Madrastra
stepfather Padrastro
stepson Hijastro
uncle Tío
wife esposa, mujer
 Countries and nationalities

 Argentina - Argentine  Japan - Japanese
 Australia - Australian  Jordan - Jordanian
 Austria - Austrian  Mexico - Mexican
 Canada – Canadian  Nepal - Nepalese
 Colombia-Colombian  New Zealand - New Zealander
 Chile - Chilean  Pakistan - Pakistani
 China – Chinese  Paraguay - Paraguayan
 England - English  Peru - Peruvian
 Finland - Finnish  Poland - Polish
 France - French  Romania - Romanian
 Germany - German  Scotland - Scottish
 Greece - Greek  South Africa - South African
 Holland - Dutch  Spain - Spanish
 Hungary - Hungarian  Switzerland - Swiss
 Iceland - Icelander  Syria - Syrian
 India - Indian  Thailand - Thai
 Iran - Iranian  Turkey - Turkish
 Iraq - Iraqi  USA - American
 Ireland - Irish  Uruguay - Uruguayan
 Israel - Israeli  Venezuela - Venezuelan
 Italy - Italian  Wales - Wels
Do you live in a house or an apartment?
I live in apartment

Personal Information Names

What is your name?

My name is Fabio Brijaldo. Age
How old are you?
Work & Occupation I am forthy tree years old.
What do you do? When is your birthday?
I am a student. My birthday is on the _May of _eight.
Where do you work? Where were you born?
I work at customer service. I was born in Bogotá.
Do you like your job?
Yes, I do. Contact Information
Why do you like your job? Where are you from?
I like my job because I like to help people. I am from Bogotá.
What is your address?
Marital Status South 52 Street # 99-72 interior 3
Are you married / single? apartment 602.
Yes, I am married or No I'm not. What is your phone number?
Do you have a boyfriend / girlfriend? My phone number is _4770199.
Yes, I do. or No, I don't. What is your cell phone number?
What is your partner's name? My cell phone number is 3102364412.
My partner's name is Jaime and Pastora Do you live with your parents?
Yes, I do. or No, I don't live with my
Family parents.
Do you have any children? Do you live alone?
Yes, I have two children. or No, I don't Yes, I do. or No, I live with my wife and my
What are their names? Santiago and two children.
Geronimo
How many brothers and sister do you have? Free time activities
I have two brothers and three sisters. My hobbies are: read, go to the movies and ride
Their names are Jaime, Martha, Helena, Freddy a bike.
and Constanza. What type of music do you like?
I live with my Wife.
 I like salsa, Pop latino, Rock in spanish In my free time I
music In my free time, I like to listen to music, go to
What do you do in your free time? the movies, and go for a walk with my family.

 Rutina Diaria

a. El vocabulario propio de la rutina diaria:

- Get up: levantarse - turn on the radio: prender el radio

- make the bed: tender la cama
- Get dressed: vestirse
- Take the bus: tomar el bus
- Take a break: tomar un descanso
- Listen to music: escuchar música, etc.
- take a shower: bañarse
- go to work: ir a trabajar
- have breakfast, lunch, dinner: desayunar, almorzar, cenar
- watch TV: mirar tv.

En las oraciones afirmativas no olvide que si hablamos de terceras persona (He, She, It) se debe agregar una s o es al
verbo, ejemplo:

- I get up at six o´clock

- Sara gets up at six o´clock
-
Para oraciones negativas se debe emplear Don´t (I, You, we, They) o doesn´t (He, She, It), y el verbo debe ir en
infinitivo, ejemplos:

- I don´t get up at eight o´clock

- Sara doesn´t get up at eight o´clock.

b. El vocabulario de comidas: juice, egg, bread, chicken, rice, potatoes, salad, etc. Apóyese en un diccionario.

c. Las horas: recuerde que para decir en punto decimos: O´clocK: a las seis en punto: at six o´clock; si la hora es
diferente decimos primero la hora y luego los minutos: a las seis y veinte: at six-twenty five.

d. En las preguntas, tenga presente que hay preguntas Yes / NO , en las cuales se debe utilizar el auxiliar DO O
DOES según la persona:

- Do you get up at six o´clock?

Yes, I do.
- Does She get up at six o´clock?
Yes, She does.

Si las preguntas son de información, utilice las WH y siga con la estructura. Recuerde las Wh más utilizadas:
- Who: quién
- Where: dónde
- What: qué
- When: Cuándo
- Why: por qué
- What time: A qué hora

Observe los siguientes ejemplos:

- What time do you get up?

- What time Does Sara get up?

She gets up at six o´clock
Adverbs of frequency

Adverbs of Frequency - Adverbios de Frecuencia

Se utilizan para indicar con qué frecuencia se realiza la acción indicada por el verbo.

Adverbs of Frequency
always siempre
usually usualmente
often frecuentemente
frequently frecuentemente
sometimes a veces
seldom rara vez
never nunca
everyday todos los días
every + day todos los + día
every Thursday todos los jueves
on + day + "s" los + día
on Thursdays los jueves
once a month una vez por mes
twice a month dos veces por mes
three times a month tres veces por mes
once a week una vez por semana
twice a week dos veces por semana
three times a week tres veces por semana

Ejemplos:

I always go to school by bus.

Siempre voy a la escuela en autobús.

I usually get up at 7. Every Monday I have gym.

Usualmente me despierto a las 7. Todos los lunes tengo gimnasia.

I often / frequently watch TV in the evening. On Mondays I have gym.

Frecuentemente miro TV por la noche. Los lunes tengo gimnasia.

I sometimes have lunch in a restaurant. Once a month I have a test.

A veces almuerzo en un restaurant. Una vez por mes tengo examen.

I seldom have breakfast. Twice a month I have a test.

Rara vez tomo el desayuno. Dos veces por mes tengo examen.

I never arrive late. Three times a month I have a test.

Nunca llego tarde. Tres veces por mes tengo examen.

Everyday I have homework. I play tennis once a week.

Todos los días tengo tareas.
Juego al tenis una vez por semana.
I play tennis three times a week.
I play tennis twice a week. Juego al tenis tres veces por semana.
Juego al tenis dos veces por semana.

ACTIVIDADES

Tema1: TALKING ABOUT YOU AND YOUR RELATIVES (verbo to be, wh questions, family members)
personal information).

Actividades:
Lea con atención el instructivo que encuentra en el aula virtual y desarrolle las siguientes prácticas:

1. Resuelva el ejercicio
Read the text and write the names.

Henry Helen
             

Frank Joey Sandra Jerry Derek Julia

                                                                                       

Jack Brenda Sara Britney Paul Laura

                                                                                      
 

Hello! My name is Brenda. This is my family tree. There are fourteen members in my family.
My parents are Frank, my dad, and Joey, my mum. They are very nice.
I've got a big brother. His name is Jack.
I’ve got a baby sister. Her name is Sara.
I like my grandparents. My grandad is Henry and my grandma is Helen.
My dad's brother is Jerry and he is married to Sandra.
They've got one child. Her name is Britney.
My dad’s sister is Julia and she is married to Derek. 
They’ve got two children: Paul and Laura.

2. Siguiendo el modelo del Instructivo (Emplear información> name, age, marital status, etc), realice su
presentación personal (15) oraciones.

Good morning

My name is Fabio. I live in the city of Bogotá. I am forty-three years old, I live with my wifeo María, she
is forty-one years old; We have two children, my oldest son is called Santiago, he is twelve years old,
my youngest son is called Gerónimo, he is five years old. My father is called Jaime and my mother is
called Pastora. They come to Paipa Boyacá and they are very nice.
Currently I am studying Regency of Pharmacy, virtually, I am in the second semester. I am currently
looking for work.
On Sundays I like to ride my bike, go out to the park with my family, additionally I listen to music of the
vallenato merengue and tropical genre, I like to read books on self-improvement and be aware of the
news that happens in Colombia and abroad.

I have two brothers and three sisters.

Their names are Jaime Martha, Maria, Freddy and Contanza.

Tema2: PRESENT SIMPLE

Actividades:

Desarrolle el siguiente ejercicio

. Use the present simple affirmative.

1. I go (go) shopping with my brother.
2. We sometimes use (use) a dictionary in class.
3. My friends __studies_ (study) Italian at their school.
4. School Finish (finish) at three o´clock.
5. You live (live) near me.
6. He likes (like) rap music.
7. She _does (do) her homework before dinner.
8. We _play_(play) tennis in school on Wednesday afternoon.
9. I watch (watch) TV in the evening.
10. My mother teaches (teach) art.

3. Write the sentences in negative.

1. I study French.
I Don´t study French
2. School finishes at two o´clock.
School doesn´t finishe at two o´clock
3.You copy from other students.
You Don´t copy from other students
4. We think English is easy.
_We Don´t think English is easy
5. My friends play volleyball.
My friends Don´t play volleyball
6. I watch TV on Saturday morning.
I Don´t watch TV on Saturday morning
7. She speaks Chinese.
She doesn´t speak Chinese
8. The dog likes cats.
The dog doesn´t like cats
9. They listen to pop music.
They Don´t listen to pop music
10. I play with my hamster every day.
_I Don´t play with my hamster every day

Teniendo en cuenta el vocabulario relacionado con el tema, las horas y los adverbios de frecuencia, escriba
su rutina diaria en 15 oraciones. (10 afirmativas, 5 negativas)

My daily routine

I get up at 5:30 am in the morning every day, first of all I make my bed and go to the bathroom to
shower, then I will get dressed, then I do this routine every day for breakfast.
I immediately started doing the university workshops.
At 12 o'clock I dedicate myself to making lunch for myself and my two children.
later in the afternoon I help my children with their homework.
frequently at night I watch television.
every Sunday I go out to play in the park with my children. then I do the market with my wife.
I don't like to watch television during the day, during the week I don't do sports only on the weekend,
my wife does not like to drink alcoholic beverages, we don't like people who tell lies, children don't like to
eat soup.

CONCLUSIONES

 En el desarrollo del taller se estudió el verbo To Be en forma afirmativa y negativa.

 Adicional se enriqueció el vocabulario para describir nuestro álbum familiar en inglés.

 En el anterior taller se dio a conocer la forma de realizar preguntas y a responder cuestionamiento en

forma afirmativa o negativa según fuera el caso de nuestra vida personal.

 Por último se aprendió a realizar una presentación personal, de nuestros gustos y preferencias para

darnos a conocer utilizando la gramática inglesa.