Propuestas de trabajo

para Estudiantes

2021

Materia: Inglés I

Distrito Moreno
PRESENTACIÓN

Te damos la bienvenida a este nuevo cuatrimestre del Programa Fines Trayecto Secundario,
desarrollado en el marco del distanciamiento social, preventivo y obligatorio decretado en función a la
emergencia sanitaria del país y del mundo.

A medida que vayas recorriendo la propuesta con el acompañamiento de tus docentes, encontrarás
diversos recursos diseñados para que puedas conocer y comprender los contenidos de la materia, que
corresponden a esta etapa de tu cursada. Transitar juntos este momento histórico y poder
problematizarlo, actuar sobre la marcha, ampliar conceptos, investigar… pero por sobre todas las
cosas, que tengas la voluntad de generar un cambio personal desde el estudio es algo que debe
motivarte día a día a pesar de las adversidades presentes. Por esto mismo, queremos darte la
tranquilidad de que todas las actividades podrás llevarlas a cabo junto a docentes que te
acompañarán en este tramo de tu recorrido y te darán las orientaciones necesarias para que puedas
desarrollarlas quedándote en casa.

Queremos que sepas que este momento es tan importante para vos como para todo el equipo que
forma parte de este programa. Desde este espacio te brindaremos todas las herramientas posibles
para que finalmente llegues al gran logro después de tanto esfuerzo… por eso te pedimos que
enfrentes con nosotros este desafío, el más importante, seguir aprendiendo, pero esta vez desde tu
hogar pensando en cuidarte y cuidar a los demás

A no bajar los brazos… ¡falta menos para la meta tan ansiada!

TEMAS A TRABAJAR
TEMAS
1 VOCABULARY. QUESTIONS AND
ANSWERS. PRESENTATION
2 TRANSPARENT WORDS
3 NUMBERS. A / AN
4 NOUNS AND ADJECTIVES
5 PRESENT SIMPLE. VERB TO BE
6 PRESENT SIMPLE. VERB TO BE
7 ACTIVIDAD INTEGRADORA
8 FAMILY MEMBERS. POSSESSIVE
ADJECTIVES
9 PRESENT SIMPLE. HAVE GOT
10 PRESENT SIMPLE. HAVE GOT
11 PRESENT SIMPLE. CAN
12 ACTIVIDAD INTEGRADORA.
IRREGULAR VERBS
ACTIVIDAD
Presentación de la materia. Como presentarse en inglés. Vocabulario
básico.
Trabajamos con la unidad 1 del cuadernillo de Fines
Explicación y ejercitación.
Correcciones
Verbo to be. Explicación y desarrollo.
Verbo to be Ejercitación y correcciones.
Miembros de la familia. Adjetivos posesivos.
Verbo Have got. Explicación y desarrollo. Zoom
Ejercitación y correcciones. 3er entrega.
Verbo Can. Explicación y ejercitación. Zoom.
Actividad final. Cierre
CLASE 1

ENGLISH WORDS

FIND ENGLISH WORDS:

V I D E O F G F J L O T E M A S P O R T F I O VIDEO
D S A W F U M P O C C E S I V A T U N A L O O TELEPHONE
C A H A T O J K L O M N S T U V W X Y P Z A R TELEVISION
G L M T E M F L K J T N I H G F E D C I B N I RADIO
X B O H L C D D E F G I H I J K L M N Z T S S COMPUTER
V T H S E N G W B F M S X Z X E C Y D Z S T A CAMERA
O G L W P B Y I F A A X V R U S A N T A A U N PHOTO
A B I H H H A C N B Y W E R D X M M W N U V D FILM
S U T E O A A I J O A T C A E H E V A C V W W SANDWICH
R O A R N I B T A W U Z V E G W R N O B L X I SPORT
E P F E E J Z C J P Q I I L D E A Z K C U Y C PIZZA
R L R O A O A Z M Y U D U I X B J K W X A Z H CAFÉ
E I A T O A D O K D E H F I G M P H E I V F A CINEMA
S M E H B T C F C I N E M A E N H A D U U A E TAXI
T E T E T G B V J U S E T B D F O K G L H B I FOOTBALL
A R I R C E G A G N I F F L T M T O R J J I O TENNIS
U S O T D I L F L K N A L G A A O C I S A M U POLICE
R A L I E F T E A L J C T Y X U N L A K T J L RESTAURANT
A D I G F B C L V N E L L K I H F I L M I T U HAMBURGUER
N G N T G O P Q R I S T U V W X Y Z J S A K G BANANA
T U A R H C E H D B S S S C A M F S A Y N L G
H A M B U R G U E R Z I N V I L P O L I C E A
R A D I O U V N I I R W O S M I E M X L N M R
A D U T I E U S C L O O D N T M O S N Z A N E

WRITE SOME ENGLISH WORDS THAT YOU KNOW

PRESENTATION
HI!
HELLO!
GOOD MORNING!
GOOD EVENING
GOOD AFTERNOON
GOOD NIGHT
NIECE TO MEET YOU
PLASED TO MEET YOU
HOW ARE YOU?*
*Significa “¿Cómo esta usted?” y tiene por objeto interesarse por el estado de la persona a la que dirigimos esta
pregunta. Las respuestas habituales pueden ser:
I´M FINE, THANKS. AND YOU?
I´M OK, THANKS. AND YOU?
NOT TOO BAD, THANKS. AND YOU?
HOW DO YOU DO?**
**La expression “How do you do?” se utiliza cuando nos presentan con alguien por primera vez. La respuesta a esta
pregunta es también “How do you do?”
BYE
GOOD BYE

QUESTIONS ABOUT YOURSELF

WHAT IS YOUR NAME? MY NAME IS….
I AM ……
HOW OLD ARE YOU? I AM ……………. YEARS OLD
WHAT IS YOUR ADDRESS? MY ADDRESS IS ………………….. STREET ……………
WHAT IS YOUR TELEPHONE NUMBER? MY TELEPHONE NUMBER IS …………
WHERE ARE YOU FROM? I AM FROM ……………
WHAT IS YOUR JOB? MY JOB IS ………….
WHAT DO YOU DO? I AM A / AN ………………..
ARE YOU MARRIED? YES, I AM
NO, I AM NOT

QUESTIONS WORDS
WHAT? Qué?
WHERE? Dónde?
WHEN? Cuándo?
WHO? Quién?
HOW? Cómo?
HOW OLD? Cuántos años?
HOW MUCH / HOWMANY? Cuánto?
WHY? Por qué? BECAUSE Porque…
Las Question words siempre van al principio de una pregunta, y este tipo de preguntas no se pueden responder con sí o
no; la estructura de las respuestas es como la estructura de una oración afirmativa.

OTHER USEFUL EXPRESSIONS

PLEASE
THANK YOU
I´M SORRY
EXCUSE ME
CAN YOU REPEAT THAT, PLEASE?
WHAT IS THIS CALLED IN ENGLISH?
HOW DO YOU SAY ………………. IN ENGLISH?
I´M SORRY, I DON´T UNDERSTAND
WHAT DOES ………………. MEAN? IT MEANS …………….
I DON´T KNOW
TURN TO PAGE …….
HOW DO YOU PRONOUNCE THIS WORD?
HOW DO YOU SPELL ………….. ?

PARTS OF THE DAY

MORNING EVENING (Late day and early night)
AFTERNOON NIGHT

DAYS OF THE WEEK

MONDAY WEEKDAYS
TUESDAY
WEDNESDAY
THURSDAY
FRIDAY
SATURDAY THE WEEKEND
SUNDAY

MONTHS
JANUARY MAY SEPTEMBER
FEBRUARY JUNE OCTOBER
MARCH JULY NOVEMBER
APRIL AUGUST DECEMBER

SEASONS
SUMMER AUTUMN WINTER SPRING

WEATHER
CLOUDY nublado SUNNY soleado WINDY ventoso
COLD frío WARM caluroso
DRY seco WET húmedo

NUMBERS

1 ONE 11 ELEVEN 21 TWENTY-ONE 40 FORTY

2 TWO 12 TWELVE 22 TWENTY-TWO 50 FIFTY
3 THREE 13 THIRTEEN 23 TWENTY-THREE 60 SIXTY
4 FOUR 14 FOURTEEN 24 TWENTY-FOUR 70 SEVENTY
5 FIVE 15 FIFTEEN 25 TWENTY-FIVE 80 EIGHTY
6 SIX 16 SIXTEEN 26 TWENTY-SIX 90 NINETY
7 SEVEN 17 SEVENTEEN 27 TWENTY SEVEN 100 A HUNDRED /
8 EIGHT 18 EIGHTEEN 28 TWENTY-EIGHT ONE HUNDRED
9 NINE 19 NINETEEN 29 TWENTY-NINE
10. TEN 20 TWENTY 30 THIRTY

COLOURS
BLACK GREY RED
BLUE ORANGE WHITE
BROWN PINK YELLOW
GREEN PURPLE

JOBS
 Cuando decimos a qué se dedica alguien, delante de la profesión hay que utilizar el artículo indeterminado “A” o “AN”
ACTOR actor MASSEUSE masajista (femenino)
ACTRESS actriz MUSICIAN músico
ARCHITECT arquitecto NEWSPAPER SELLER vendedor de diarios
BABY SISTER niñera NURSE enfermera
BANK CLERK empleado bancario PAINTER pintor
BUILDER constructor / albañil PASTRY-CHEF repostero/a
BUS DRIVER colectivero PEDICURIST pedicura
CHEF cocinero PILOT piloto
CRAFTSMAN artesano POLICEMAN policia
CRAFTSWOMAN artesana SECRETARY secretaria
DENTIST dentista SELLER vendedor
DOCTOR doctor SHOP ASSITANT empleado de comercio
EMPLOYEE empleado / trabajador SHOPKEEPER dueño de un comercio
EMPLOYER empleador / patrono SINGER cantante
ENGINEER ingeniero STREET PEDDLER vendedor ambulante
FIREMAN bombero STUDENT estudiante
HAIRDRESSER peluquero/a TAXI DRIVER taxista
HOUSEKEEPER empleada doméstica TEACHER maestro/a
HOUSEWIFE ama de casa TELEMARKETER vendedor telefónico
MAINTENANCE MAN empleado de mantenimiento WAITER camarero
MANAGER encargado WAITRESS camarera
MANICURIST manicura WORKER trabajador / empleado
MASSEUR masajista (masculino) WORKS MANAGER encargado de obra

ACTIVIDADES

1. COMPLETE THE INFORMATION (COMPLETA LA INFORMACIÓN)

MY NAME IS ______________________. I AM _______ YEARS OLD AND I AM _____________________. I

LIVE IN _______________.

Mi nombre es…….. Yo soy …. Años viejo (indicar la edad) y soy …… (indicar la profesión). Yo vivo en…….

2. MATCH THE NUMBERS (UNIR LOS NÚMEROS)

15 eleven

20 twelve

13 twenty

11 fifteen

12 thirteen

3. ANSWER THESE QUESTIONS (RESPONDER LAS PREGUNTAS)

WHAT IS YOUR NAME? (¿CUAL ES TU NOMBRE?)

My name is….

WHERE ARE YOU FROM? (¿DE DONDE ERES TU?)

I am from…

HOW OLD ARE YOU? (¿CUAN VIEJO ERES TU?, hace referencia a la edad, cuántos años tenes)

I am …………. Years old

CLASE 2:
CLASE 3 Y 4

THE INDEFINITE ARTICLE: A / AN

EL ARTÍCULO INDEFINIDO: A / AN
A o AN son los artículos indefinidos. Se utilizan delante de los sustantivos contables en singular para hablar de un
objeto o persona no especificado. Si bien se traducen como “un” o “una”, no tienen diferenciación genérica (femenino o
masculino) como en castellano. La diferencia entre uno u otro radica en la letra inicial del sustantivo:
“A” se utiliza cuando el sustantivo empieza con consonante.
“AN” se utiliza cuando el sustantivo empieza con vocal o con “h” muda.
Ejemplos:
A house A horse An orange A housewife
An hour An apple A student An umbrella
Cuando hablamos sobre el trabajo de alguien, siempre debemos utilizar A o AN antes de cada profesión u oficio.
Ejemplos: She is a dentist I´m an architect

NOUNS AND PLURALS

SUSTANTIVOS Y PLURALES
- Para hacer los plurales, en general se agrega “–s” al sustantivo.
Ejemplos: A cat Two cats One boy Three boys
- Cuando los sustantivos terminan en “-ch”, “-ss”, “-sh”, “-x” o “-o”, se le agrega la terminación “-es”
Ejemplos:
A watch  Two watches A brush  Four brushes A tomato  Two tomatoes
A dress  Three dresses A box  Six boxes
- Cuando los sustantivos terminan en “consonante + y”, la “y” se reemplaza por la –“ies”
Ejemplos: Country The countries A party The parties
Pero si terminan en “vocal + y”, la “y” no cambia
Ejemplos: A key Four keys A day Seven days
- Algunos plurales son irregulares
Ejemplos:
A man  Ten men A child  Five children
A womanTwo women A personFour people

ADJECTIVES
ADJETIVOS
- Los adjetivos siempre van delante del sustantivo.
Ejemplos: ARTICLE + ADJECTIVE + NOUN
A new car
Two green apples
Old people
- Los adjetivos no tienen plural.
Ejemplos: A big house Two big houses
- Si el adjetivo comienza con vocal, debemos utilizar AN (aunque el sustantivo empiece con consonante)
Ejemplos: An old man An orange car

ADVERBS OF FRECUENCY
ADVERBIOS DE FRECUENCIA
Describen con qué frecuencia sucede algo-
NEVER Nunca
SOMETIMES Algunas veces
OFTEN A menudo
USUALLY / NORMALLY Usualmente / Normalmente
ALWAYS Siempre
- La regla general es que los adverbios de frecuencia van antes del verbo.
Ejemplo: We often go to a restaurant
 - Si hay un auxiliar, van entre éste y el verbo principal.
Ejemplo: They don´t usually have lunch at 12:00
- Si el verbo es “To Be”, van después del mismo.
Ejemplo: He´s always here at 9:00

THERE IS / THERE ARE

HAY
THERE IS se utiliza con los sustantivos singulares
THERE ARE se utiliza con los sustantivos plurales.
Ejemplos:
There is a car There is not a dog
There are two cars There are not any dogs

THIS / THAT / THESE / THOSE

ESTO / AQUEL / ESTOS / AQUELLOS
* THIS y THAT se utilizan para el singular
THESE y THOSE se utilizan para el plural
* THIS y THESE se utilizan para cosas que están cerca.
THAT y THOSE se utilizan para cosas que están lejos
Ejemplos:
This woman  These women
That watch  Those watches

SUBJECT PRONOUNS
PRONOMBRES SUJETO
Son los sujetos de las oraciones.
I YO
HE ÉL
SHE ELLA
IT ESTO/A
WE NOSOTROS
THEY ELLOS
YOU TU / UD. / UDS.

ACTIVIDADES:

1. COMPLETE THIS LIST (COMPLETAR LA LISTA)

SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL

A woman A watch
A man Babies
A tooth People
A child A family

2. COMPLETE THE TABLE (COMPLETAR LA TABLA)

Twenty four
60
Ninety one
100
Eighteen
44
Seventy
89
Forty two
51
Thirty
14

3. VOCABULARY FILE: JOBS (VOCABULARIO: TRABAJOS)

COMPLETE THE NAMES OF THESE JOBS. USE THE DICTIONARY TO HELP YOU.
(COMPLETAR LOS NOMBRES DE ESTOS TRABAJOS. USA EL DICCIONARIO PARA AYUDARTE)

STU______
WAITER / WAITR______
SHOP ASSISTANT
DO_____
TEA_____
BANK CL_____
SEC______
ARCH______
DEN_____
ENG_____
NURS____
PIL_____

4. WRITE THE DAYS OF THE WEEK IN ORDER (ESCRIBE LOS DIAS DE LA SEMANA EN ORDEN)

SATURDAY – THURSDAY – MONDAY – SUNDAY – TUESDAY – FRIDAY – WEDNESDAY

5. CHOOSE THE CORRECT QUESTION WORD. (ELIGE LA CORRECTA “QUESTION WORD”)

HOW / WHAT IS YOUR NAME?

WHAT / HOW ARE YOU?
WHAT / WHERE ARE YOU FROM?

6. COMPLETE THE SENTENCES. USE A OR AN.

IT´S _________ STAMP

HE´S _________TEACHER
IT´S _________ APPLE
I´M __________ STUDENT
IT´S _________ ORANGE

7. COMPLETE THE QUESTION. USE WHAT / WHERE / WHO / HOW MUCH / HOW OLD
(COMPLETAR LAS PREGUNTAS. USA WHAT / WHERE / WHO / HOW MUCH / HOW OLD)

_________ ARE YOU? I´M 22.

_________ IS NICK? HE´S AT HOME
_________ IS THIS? IT´S USD 40
_________ IS YOUR JOB? I´M A TEACHER
_________ IS THAT? IT´S ALEX

8. DESCRIBING PEOPLE (DESCRIBIENDO PERSONAS)

 9. VOCABULARY: ADJECTIVES (VOCABULARIO: ADJETIVOS)
CHOOSE WORDS FROM THE BOX TO DESCRIBE THE THINGS. USE A OR AN.
(ELIGE LAS PALABRAS DE LA CAJA PARA DESCRIBIR LAS COSAS. USA A O AN)
CLASE 5 Y 6

VERBO TO BE: https://www.youtube.com/watch?v=GvysSiSYNiA

Les paso también para que puedan practicar, algunos ejercicios virtuales

https://www.ejerciciosinglesonline.com/exercises-and-theory/exercises-and-theory-2/ex3-to-be/
https://www.ejerciciosinglesonline.com/exercises-and-theory/exercises-and-theory-2/ex5-to-be/
https://www.ejerciciosinglesonline.com/exercises-and-theory/exercises-and-theory-2/ex7-to-be/
https://www.ejerciciosinglesonline.com/exercises-and-theory/exercises-and-theory-2/ex8-to-be/

THE VERB “TO BE”

EL VERBO “TO BE” (SER / ESTAR)
AFIRMATIVE NEGATIVE
I am am not
(´m) (´m not)
He/She/It is is not
(´s) (isn´t)
We/They/You are are not
(´re) (aren´t)
SUJETOS
Ejemplos: I´m from Argentina I´m not from Argentina
She is 20 years old She is not 20 years old
We are students We are not students
SUJETO + AM/IS/ARE + … SUJETO + AM/IS/ARE + NOT+ …
Siempre para oraciones afirmativas Siempre para oraciones negativas
QUESTIONS SHORT ANSWERS
SÍ NO
Am I …? Yes, I am (´m) No, I am not (´m not)
Is He/She/It …? Yes, He/She/It is (´s) No, He/She/It is not (isn´t)
Are We/They/You …? Yes, We/They/You are No, We/They/You are not (aren´t)

SUJETOS
Ejemplos:
Am I from Argentina? SI: Yes, I am NO: No, I am not
Is He 20 years old? SI: Yes, He is NO: No, He is not
Are they at home? SI: Yes, they are NO: No, they are not
Are you at home? SI: Yes, I am NO: No, I am not
VERBO TO BE + SUJETO + …? YES, SUJETO + AM/IS/ARE NO, SUJETO AM/IS/ARE NOT

Siempre para las preguntas Siempre para las respuestas cortas
QUESTIONS WORDS
WH- Am I …?
Is He/She/It …?
Are We/They/You …?

QUESTION WORD VERBO TO BE SUJETOS

Ejemplos: Where are you from? I am from …
What is your name? My name is …
How old are they? They are … years old.
WH- + AM/IS/ARE + SUJETO + …? RESPUESTAS: SUJETO + AM/IS/ARE + …
Las QUESTION WORDS siempre van al principio de una pregunta, y este tipo de preguntas no se pueden responder
con sí o no; la estructura de las respuestas es como la estructura de una oración afirmativa.

ACTIVIDADES:

1. COMPLETE THE TABLE. (COMPLETAR LA TABLA)

YOU

HE

SHE

IT

WE

YOU

THEY

2. COMPLETE THE FOLLOWING SENTENCES WITH THE VERB TO BE IN AFFIRMATIVE

(COMPLETAR LAS SIGUIENTES ORACIONES CON EL VERBO TO BE EN AFIRMATIVO)

1. MARY ____ A GOOD FRIEND OF MINE.

2. PAUL AND TOM ______ MY BEST FRIENDS.

3. THIS EXERCISE _______ REALLY DIFFICULT.

4. WHO _______ YOUR FAVORITE POP STARTS?

5. WHAT HE SAYS _______ TRUE.

6. I _______ A TEACHER.

7. WE ______ VERY HAPPY LIVING IN LONDON.

8. THOSE GIRLS ______ REALLY NICE.

9. WHERE ______ YOUR SISTER TODAY?

10. I ______ FROM TEXAS.

CLASE 7

ACTIVIDAD INTEGRADORA

1. MATCH THE NUMBERS 2. COMPLETE WITH A / AN

(UNIR LOS NÚMEROS) (COMPLETAR CON A O AN)

20 FORTY SIX ___ WOMAN

46 TWENTY ONE ____ OLD MAN
58 TWENTY ____ RED CAR
100 A HUNDRED ____ UMBRELLA
11 TWELVE ____ TEACHER
21 SIXTY ____ GREEN APPLE
12 FIFTY EIGHT ____ CHILD
60 ELEVEN ____ DOCTOR

3. WRITE THE PLURAL FORM (ESCRIBIR LAS FORMAS PLURALES)

DICTIONARY
STUDENT
ORANGE
CHILD
DAY

4. COMPLETE WITH AM/ IS/ ARE:

(COMPLETAR CON AM / IS / ARE)

A) WHO ……. SHE?

B) THEY …….. MY BEST FRIENDS, ALICE AND TOM
C) WHERE …….. SHE FROM?
D) SHE …….. FROM URUGUAY
E) MY BROTHER …….. 15 YEARS OLD
F) I …….. 15 YEARS OLD

5. PUT THE WORDS IN THE CORRECT ORDER TO MAKE QUESTIONS. THEN WRITE THE SHORT ANSWER.
(PONER LAS PALABRAS EN EL ORDEN CORRECTO PARA HACER PREGUNTAS. LUEGI ESCRIBIR LAS RESPUESTAS
CORTAS)
NOTA: (+) Respuesta afirmativa / (-) Respuesta negative

YOU / STUDENT / ARE / A / ? (+)

_____________________________

SPANISH / IS / SHE / ? (X)

_____________________________

THEY / BROTHER AND SISTER / ARE / ? (X)

_____________________________

FRIENDS / ARE / WE /? (+)

_____________________________

IS / FROM / SPAIN / HE / ? (+)

_____________________________

A / IS / TEACHER / SHE / ? (X)

_____________________________

CLASS / N / YOU / ARE / MY / ? (X)

_____________________________
SHE / SCOTTISH / IS / ? (+)
_____________________________
CLASE 8

POSSESSIVE ADJECTIVES

SUBJECT PRONOUNS POSSESSIVE ADJECTIVES

(PRONOMBRES SUJETOS) (ADJETIVOS POSESIVOS)
I MY
HE HIS
SHE HER
IT ITS
WE OUR
YOU YOUR
THEY THEIR

THE POSSESSIVE ADJECTIVE AGREES WITH THE POSSESSOR, NOT THE THING THAT IS POSSESSED. WE
USE HIS FOR MEN AND BOYS. WE USE HER FOR WOMEN AND GIRLS.
(EL ADJETIVO POSESIVO CONCUERDA CON EL POSEEDOR, NO CON EL OBJETO POSEIDO. USAMOS HIS PARA
HOMBRES Y CHICOS. USAMOS HER PARA MUJERES Y CHICAS)

THERE´S JOHN WITH HIS GIRLFRIEND. (Alli esta John con su novia)

AND THAT´S MARIA WITH HER BOYFRIEND. (Y allí esta Maria con su novio)

POSSESSIVE ´S

TO SHOW POSSESSION WE PUT ´S AT THE END OF THE NAME OR NOUN.

(PARA MOSTRAR POSESIÓN NOSOTROS PONEMOS ´S AL FINAL DEL NOMBRE O DEL SUSTANTIVO)

MARTIN´S BOOK (EL LIBRO DE MARTIN)

MY BOYFRIEND´S CAR (EL AUTO DE MI NOVIO)

IF THE POSSESSOR IS PLURAL, WE PUT THE APOSTROPHE (´) AFTER THE PLURAL -S.
(SI EL POSEEDOR ES PLURAL, NOSOTROS PONEMOS EL APÓSTROFE DESPUÉS DEL PLURAL (-S))

MY PARENTS´HOUSE (LA CASA DE MIS PADRES)

THE BOYS´NAMES (LOS NOMBRES DE LOS CHICOS)

ACTIVIDADES:

1. COMPLETE THE SENTENCES WITH HIS, HER, HE´S OR SHE´S.

(COMPLETAR LAS ORACIONES CON HIS, HER, HE´S O SHE´S)

A. THIS IS MY WIFE. _______ NAME´S MARIA. _______ A DOCTOR AND ________ TWENTY NINE YEARS
OLD.
B. MY BOYFRIEND´S A WAITER. _______ NAME´S SVEN. IN THIS PHOTO ______ IN LONDON WITH
________ PARENTS.
C. THIS IS ALAN WITH ________ HER GIRLFRIEND. ________ A TEACHER. ________ NAME´S ANNETTE
AND _____ FROM BELGIUM.
D. SUZIE IS A HAIRDRESSER. _______ MARRIED. ________ HUSBAND IS A SHOP ASSISTANT. _______
NAME´S JOE.
 2. THE FAMILY (LA FAMILIA).
READ THE TEXT (LEER EL TEXTO)
COMPLETE (COMPLETAR)

3. WRITE A PARAGRAPH ABOUT YOURSELF.

(ESCRIBIR UN PARRAFO SOBRE TI)

MY NAME´S ____________________. I´M FROM ______________ IN _____________.

I´M __________ YEARS OLD AND I´M ( A/ AN) ________________. I´M (NOT) MARRIED. MY (WIFE /
HUSBAND / GIRLFRIEND / BOYFRIEND) IS ____________. (HIS / HER) NAME´S ________________.
(HE´S/ SHE´S) ___________ YEARS OLD.
CLASE 9 Y 10

VERBO HAVE GOT: https://www.youtube.com/watch?v=fdMxqOHPHf4

Aca van algunos ejercicios para que practiquen:

https://www.ejerciciosinglesonline.com/new-exercises/ex1-have-got/

THE VERB “TO HAVE GOT”

EL VERBO “TO HAVE GOT” (TENER)
AFIRMATIVE NEGATIVE
I have got have not got
(´ve got) (haven´t got)
He/She/It has got has not got
(´s got) (hasn´t got)
We/They/You have got have not got
(´ve got) (haven´t got)
SUJETOS
Ejemplos: I have got a dog I have not got a dog
She has got two sisters She has not got two sisters
We ´ve got a big house We haven´t got a big house
SUJETO + HAVE/HAS + GOT + … SUJETO + HAVE/HAS + NOT + GOT + …
Siempre para oraciones afirmativas Siempre para oraciones negativas
QUESTIONS SHORT ANSWERS
SÍ NO
Have I got …? Yes, I have got (´ve got) No, I have not got (haven´t got)
Has He/She/It got …? Yes, He/She/It has got (hasn´t) No, He/She/It has not got
(hasn´t got)
Have We/They/You got …? Yes, We/They/You have got (´ve got) No, We/They/You have not got
(haven´t)
SUJETOS
Ejemplos:
Have You got a big house? SI: Yes, I have got NO: No, I have not got
Has she got a car? SI: Yes, She has got NO: No, She has not got
HAVE/HAS + SUJETO + GOT…? YES, SUJ. + HAVE/HAS + GOT NO, SUJ. + HAVE/HAS + NOT GOT

Siempre para las preguntas Siempre para las respuestas cortas
CLASE 11

VERBO CAN: https://www.youtube.com/watch?v=rB4GnEBoqKY

THE VERB “CAN / CAN´T”

EL VERBO “CAN / CAN´T” (PODER)
El verbo CAN expresa habilidad o permiso para…
AFIRMATIVE NEGATIVE
I/He/She/It/We/They/You can cannot
(can´t)
SUJETOS
Ejemplos: I can play the piano I cannot play the piano
She can speak English She can´t speak English
We can swim We can´t swim
SUJETO + CAN + VERBO… SUJETO + CAN´T + VERBO…
Siempre para oraciones afirmativas Siempre para oraciones negativas
QUESTIONS SHORT ANSWERS
Can I/He/She/It/We/They/You (Verb) …? SÍ: Yes, I/He/She/It/We/They/You can
NO: No, I/He/She/It/We/They/You cannot (can´t)

SUJETOS SUJETOS
Ejemplos:
Can you speak English? SI: Yes, I can NO: No, I can´t
Can she swim? SI: Yes, She can NO: No, She cannot
CAN + SUJETO + (VERBO)…? YES, SUJETO + CAN NO, SUJETO + CAN´T

Siempre para las preguntas Siempre para las respuestas cortas
El verbo que va después de CAN, va siempre en infinitivo.

ACTIVIDADES:
CLASE 12

ACTIVIDAD INTEGRADORA

1. NUMBERS (NUMEROS)

2. CHOOSE THE CORRECT OPTION. (ELIGE LA OPCIÓN CORRECTA)

WHO IS SHE / THEY?
SHE IS/ARE MY BEST FRIEND, ALICE
WHERE / WHAT ARE YOU FROM?
I ARE / AM FROM URUGUAY
HAVE / HAS YOU GOT ANY PET?
WE HAVE / HAS GOT TWO DOGS
CAN / HAS I GO TO THE TOILETTE?
YES / NO, YOU CAN

3. MAKE THESE SENTENCES IN THE NEGATIVE FORM. (HACER ESTAS ORACIONES EN LA FORMA NEGATIVA)

I´M 25 YEARS OLD

I CAN PLAY VOLEY

WE ARE AT HOME

SHE HAS GOT A BEAUTIFUL HOUSE

4. ANSWER (RESPONDER)

HOW OLD ARE YOU? _________________________________________

WHERE ARE YOU FROM? _________________________________________

ARE YOU STUDENT? _________________________________________