Actividad de aprendizaje 9

Evidencia 4: Marco conceptual para el trabajo en equipo

Lista de conceptos

Lista de conceptos material de formación

1. Trabajo en equipo 2. Comunidad 3. Lideres

4. Empoderar 5. Esfuerzos 6. Equipos

7. Responsabilidad 8. Habilidades 9. Liderazgo

10. Roles 11. Comunicación 12. Esfuerzo

13. Creatividad 14. Metas 15. Motivación

16. Objetivos

Lista de conceptos material complementario

17. Empleados 18. Calidad 19. Productividad

20. Procesos 21. Éxito 22. Organizar

23. Compromiso 24. Recursos humanos 25. Trabajo

26. Necesidades 27. Propósito 28. Fracaso

29. Mejora 30. Bienestar 31. Satisfaccion

32. Cooperación 33. Coordinación

grupal

 Ahora con estos 33 conceptos elabore 7 párrafos, teniendo en cuenta las

siguientes instrucciones:

o Para la construcción de cada párrafo debe utilizar como mínimo 5 de estos

conceptos.

o La extensión de cada párrafo debe ser de máximo de 10 renglones.

o Al final, los 33 conceptos deben haber sido utilizados totalmente en la

construcción de los párrafos.
o Los conceptos se pueden repetir en la construcción de los párrafos.

Desarrollo

Trabajo en equipo consiste en realizar un trabajo en particular entre un grupo

de dos o más personas. Es de suma importancia para el trabajo en equipo
mantener un n buen nivel de coordinación, también son importantes la unión
del grupo y el buen clima durante la actividad para mantener la armonía entre
los integrantes. La interacción entre los participantes que integran un grupo o
equipo de trabajo será lo que permitirá que las diferentes ideas que vayan
surgiendo durante el desarrollo del trabajo mejoren y logren los objetivos de
satisfacción deseados. la comprensión es un elemento clave para el correcto
funcionamiento del grupo en vistas a mejorar la comunicación y los procesos
operativos.

la empresa que emplea la formación de trabajos en equipos y bienestar del

empleado conjunto a recursos humanos, es una empresa propensa a una
buena productividad en todos los procesos llevados a cabo.es el
compañerismo algo que puede fomentar esto, ya que un ambiente laboral en
armonía logra una mayor motivación y calidad laboral. Es común que en los
equipos de trabajo se estipulen ciertas reglas de comportamiento,
establecidas por y para todos los miembros con el propósito de demarcar los
roles de acción y además para poder predecir el comportamiento de los demás
y coordinar las acciones según funciones específicas.

El trabajo en equipo puede contar con participantes que poseen distintos

niveles de conocimientos o distintas necesidades y empoderar es su meta
radical, así como también puede estar conformado por personas de diferentes
valores culturales, ideologías, creencias, etc. Las herramientas para superar
estas diferencias, y la capacidad de hacer de ellas mismas un valor positivo
que agregue diferentes puntos de vista para aprovechar el potencial que esta
situación encierra, dependerá del grado de liderazgo y esfuerzo del grupo para
así no ser celebre al fracaso logrando cada una de las metas propuestas.

La responsabilidad es otro elemento de elevadísima importancia en la

valoración del trabajo en equipo. Es necesario que las comunidades
intervinientes colaboren mutuamente de modo tal que los esfuerzos de cada
cual sirvan al bien común. Así, los dones de cada uno tienden a suplir las
carencias del otro, prevaleciendo en la mejora de cada uno. Esta circunstancia
puede y debe favorecerse dejando constancia explícita del modo en que debe
llevarse a cabo la interacción. Para poder cumplir con un trabajo de calidad
los líderes que se encuentren al frente de un equipo de trabajo es fundamental
además que sepa motivar a sus miembros y actuar como un buen líder, que
sepa dirigirles y organizar sus conocimientos sobre cómo “explotar” las
mejores cualidades y habilidades de cada uno. De esta manera, será como
cada uno de los empleados saque a flote su potencial y así los resultados y
objetivos comunes se consigan de la mejor manera posible obteniendo la
mayor satisfacción Las relaciones personales son la clave de un equipo de
trabajo, aún más allá de la capacidad profesional. Un empleado puede
aprender de sus compañeros y mejorar sus habilidades profesionales. En
cambio, una persona que tiene mala relación con el resto del equipo sólo
aportará problemas y atentará contra los fines comunes de la empresa.

Para formar un equipo de trabajo es necesario considerar no solo las

capacidades intelectuales de sus posibles miembros sino también sus
características socio-psicológicas y de personalidad de cada componente.
Toda comunidad se forma para realizar tareas con mucha coordinación, otros
para asesorar y otros para gestionar

Una participación disfuncional en el equipo indica que algo marcha mal.

Entonces es necesario un diagnóstico más profundo de la organización y de
sus conflictos. Algunos ejemplos de participación disfuncional son:

 La agresividad, bajo formas directas como la ironía, el desprecio, el acoso

laboral, la hostilidad y la indiferencia.
 El bloqueo desde actitudes negativas, la resistencia, la negación continua,
el desacuerdo constante, la oposición a la lógica, la falta de cooperación
grupal, la obstrucción para impedir la feliz culminación del trabajo y el
desvío de la atención hacia temas menos significativos.
 La deserción, no estar presente física ni psicológicamente, aislarse y
ausentarse sin razones.
 La división, la falta de compromiso el exceso de llamado de atención, la
necesidad imperiosa de atraer simpatía y de exhibir los éxitos.
 La falta de creatividad al grupo de trabajo.
En el trabajo en equipo y en el fomento del compañerismo es importante
la función que realizan los líderes. Ellos trabajan para que exista acuerdo
sobre los objetivos y que estos sean claros, así como que todos se sientan
comprometidos e implicados con las tareas ya que todos los esfuerzos
traen una recompensa