EVALUACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS PRESENCIALES – APORTE DOCENTE,

INSTRUCTOR, TUTOR O FACILITADOR

Programa académico1: INSTRUCCIÓN BASICA AUXILIARES SEGUNDO CONTINGENTE 2019

Módulo2: ACONDICIONAMIENTO FISICO

Fecha3: 21/08/2019

INSTRUCCIONES: señor (a) docente, instructor, tutor o facilitador frente a las siguientes afirmaciones responda SI, NO
o NO APLICA seleccionando con X de acuerdo con lo que considere más ceñido a la realidad y a su criterio;
justifique su respuesta.

AFIRMACIONES SI NO N/A Justifique su respuesta

Conoce el programa académico del cual hace
1 parte el módulo que orienta.
X Si fue socializado
Se realizo inducción por personal
Participó en el proceso de inducción al
2 programa académico.
X encargado del Centro de Instrucción
Manizales
Contiene las condiciones en
El programa académico es coherente con el
3 Proyecto Educativo Institucional.
X temáticas para desarrollar una buena
capacidad física
Existe correspondencia entre la visión y la
Existe una correlación tiene una
4 misión institucional y los objetivos del programa X
académico. misma dirección y fin en formación
En el programa académico es claro el enfoque Se verifica un enfoque
5 pedagógico institucional. X
constructivista
El diseño del programa académico establece el
6 sistema de créditos por módulo en relación a la
intensidad horaria de los mismos.
Existe secuencia en los contenidos de las
7 unidades de aprendizaje del Módulo. X
El contenido del módulo que orienta es El contenido es pertinente con
pertinente y por ende, contribuye
8 eficientemente al desarrollo de la competencia X respecto a las actividades de los
objeto del mismo. estudiantes
El programa le permite relacionar las unidades Los temas del programa presentan
9 de aprendizaje vistas anteriormente con las X coherencia y se pueden asociar
nuevas. fácilmente con nuevos temas
El contenido del módulo que orienta se
encuentra actualizado con relación a la
10 normatividad vigente y a la realidad del X
Sistema Penitenciario Colombiano.
La estructura curricular del Programa
Académico es pertinente para lograr que los
11 estudiantes tengan la idoneidad frente al perfil X
del egresado.
Responde a una necesidad básica
El programa es relevante académicamente y
para atender situaciones de
12 responde a las necesidades del Sistema X
Penitenciario y Carcelario Colombiano. emergencia ,igual forma estar bien en
lo social,mental y fisico
El perfil de egreso planteado en el Programa
13 Académico tiene relación con el perfil X
ocupacional para el que fue diseñado.
El número de estudiantes que ingresa al En algunos momentos no facilita la
programa es compatible con el cuerpo docente,
14 los recursos físicos y de apoyo académico
X individualización y corrección de
disponibles. ejecución de ejercicios
La Escuela divulga y aplica adecuadamente los
15 reglamentos estudiantil y de Régimen Interno, X
oficialmente aprobados.
Los reglamentos estudiantil y de régimen
16 interno son pertinentes a la realidad X
institucional.
17 El programa académico es flexible y le permite X
aplicar sus criterios de enseñanza dentro de
los parámetros del enfoque pedagógico

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 AFIRMACIONES SI NO N/A Justifique su respuesta
institucional.
El programa prevé el aprendizaje autónomo de
18 los estudiantes. X
Se aplican estrategias de enseñanza -
aprendizaje para garantizar el éxito académico Se desarrollan estrategias para
19 y por ende, el desarrollo de las competencias X alcanzar los resultados de aprendizaje
en los estudiantes, atendiendo los estándares de una forma mas coherente
de calidad.
El diseño del programa académico le permite
20 relacionar la teoría con la realidad del Sistema X
Penitenciario y Carcelario Colombiano.
El programa promueve la participación de los
21 estudiantes en actividades académicas y X
lúdicas extracurriculares.
El diseño del programa cuenta con espacios
para que el docente, instructor, tutor o
22 facilitador, pueda fortalecer las debilidades que
X
presentan los estudiantes.
La utilización de tecnologías de la información
23 y comunicación para procesos de interacción X
docente - estudiante es la indicada.
El programa académico establece los criterios
24 y métodos de evaluación.
X
El sistema de evaluación es útil para evidenciar
25 el desarrollo de las competencias.
X
Existe correspondencia entre las formas de
evaluación de los aprendizajes, los propósitos Se tiene coherencia en las formas de
26 de formación y los perfiles de egreso definidos
X
evaluación y los perfiles
por el programa.
El diseño del programa académico establece El seguimiento, y evaluación del
criterios y mecanismos para el seguimiento desarrollo de las competencias se
27 y la evaluación del desarrollo de
X
realza por parte del centro de
competencias. Instrucción
El centro de instrucción esta en un
Para el desarrollo del programa se cuenta con desarrollo continuo en
28 suficientes recursos físicos y de infraestructura. x
acondicionamiento físico el espacio
es adecuado
El programa cuenta con el apoyo administrativo
29 para garantizar las condiciones logísticas X Excelente grupo de apoyo
requeridas.
La infraestructura, equipos y materiales son
30 adecuados y suficientes para el desarrollo de x
los programas.
Los medios de comunicación e información de
31 la Escuela son eficaces.
X
La dotación, actualización, suficiencia y
32 mantenimiento de los laboratorios es X
adecuada.
Los servicios de cómputo de la institución
33 tienen una adecuada disponibilidad y X
mantenimiento.
El programa cuenta con recursos bibliográficos
adecuados y suficientes en cantidad y calidad,
34 actualizados y accesibles a los miembros
X
de la comunidad académica.
Los servicios prestados en la biblioteca son
35 suficientes y de calidad.
X
Los servicios de bienestar estudiantil son
36 suficientes, adecuados, accesibles y de x
calidad.
La Escuela aplica en forma transparente los La contratación realizada por el
criterios establecidos para la selección y Centro de instrucción cumple con
37 vinculación de docentes, instructores, tutores o
X
criterios específicos de transparencia
facilitadores. en la selección del personal requerido
El Programa cuenta con un número de
docentes, instructores, tutores o facilitadores
38 con la dedicación, el nivel de formación y la X
experiencia requeridos para el óptimo
desarrollo de las actividades de aprendizaje.

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 AFIRMACIONES SI NO N/A Justifique su respuesta
La experiencia profesional y/o académica de La experiencia de los docentes es
los docentes, instructores, tutores o
39 facilitadores es óptima, según necesidades y X suficiencia de acuerdo a los perfiles
exigencias del programa. requeridos
La Escuela propicia programas de capacitación Uno de los ítem para cada
y actualización para los docentes, instructores, contratación es tener actualizado el
40 tutores o facilitadores en los aspectos x curso de primeros auxilios debemos
académicos, profesionales y pedagógicos estar actualizados ya que cada año
relacionados con la metodología del programa. cumple su caducidad
Los docentes, instructores, tutores o
facilitadores, producen materiales para el
41 desarrollo de las diversas actividades
X
académicas que se utilizan en forma eficiente.
En la Escuela existe un sistema
institucionalizado y adecuado de evaluación
42 integral de los docentes, instructores, tutores o
X
facilitadores.
La Escuela tiene definidos los parámetros para
43 la creación, actualización, suspensión y x
supresión de programas académicos.
La Escuela cuenta con mecanismos
44 adecuados para el aseguramiento de la calidad X
de los programas académicos.
El diseño del programa tiene en cuenta la Si , es una necesidad latente tener
45 pertinencia de los contenidos en relación con la X personal capacitado en el objeto o
dinámica y demandas del sector productivo. destinatarios
Extender acondicionamiento físico en
los tres meses de estudio para que
Considera usted que el programa académico al
sea más constante la ejecución de
46 cual pertenece requiere acciones de X
mejoramiento. ¿Cuáles? ejercicio físico no un periodo y
segundo pierden su condición y
aprendizaje

Nombres y apellidos de los docentes que participaron en la evaluación4:

Juan Guillermo Osorio Echeverry

Firma5:

INSTRUCTIVO DE DILIGENCIAMIENTO

1 Escriba el nombre del programa académico del cual hace parte el módulo objeto de
evaluación.
2 Escriba el nombre del módulo objeto de evaluación.
3 Registre la fecha en que se aplica el formato.
4 Registre los nombres y apellidos de los docentes que participaron en la evaluación.

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5 Ratifiquen lo consignado con las firmas de los participantes.

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