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UMG

Facultad de Humanidades
Dirección General de Posgrado
Maestría en Educación
Curso CURRICULO UNIVERSITARIO
Tutor: M.A. EDUARDO ALFREDO IGUARDIA GONZALEZ

INFOGRAFÍA

Elaborado Por:
Ervin Armando Ramírez Ramos
2752-05-7057

Aspectos Conceptuales y Prácticos


de la Planificación curricular
Diferencias conceptuales y prácticas entre política, estrategia y plan
La planificación curricular se inicia con la adopción de los objetivos que se desea alcanzar
y la determinación de los medios que se utilizarán para ello. Es lo que llamamos política
curricular.

 Política educativa, se entiende por tal el conjunto de objetivos más generales que van
a guiar la acción del sistema educativo, con la indicación de los medios más generales
que permitirán lograrlos. Algunas veces se señalan también los principios
ordenadores sobre los cuales se fundamenta la acción.

 En el lenguaje de la planificación educativa y universitaria, la palabra estrategia


adquiere una connotación algo diferente de la que suele tener en la planificación del
desarrollo socioeconómico. En planificación educativa. Estrategia es, según la
definición que del término se registra en el informe Aprender a ser, publicado por la
UNESCO, el eslabón intermedio entre política y plan. A nivel de la planificación
universitaria, la estrategia, dibuja a grandes rasgos la imagen-objetivo, esto es, la
estructura que para el logro de los objetivos definidos por la política deberían exhibir
las relaciones entre las variables institucionales más importantes. Es la estructura que,
como meta, debería tener la institución, a diferencia de la que tiene hoy día.

La estrategia supone la cuantificación de los objetivos que son cuantificables, la


introducción de la variable tiempo y la consideración más general de los recursos que
serán necesarios para el logro de aquellos. El proceso de formulación de la estrategia
cumple la función de ser el primer análisis de consistencia, de factibilidad y de
viabilidad de una política. En consecuencia, es un medio para conducir la idea matriz
de cambio, contenida en la política, hacia su realización.

 El plan es el instrumento que permite ejecutar una política. Es un documento que,


transformando la variable tiempo en un calendario, señala las etapas y los plazos en
los cuales se alcanzarán las metas y los objetivos. En él se compatibilizan unas y otras
con los recursos humanos, materiales y financieros, a través de los proyectos
específicos que se ordenan y organizan en programas generales.
1. ¿Por qué es pertinente construir el currículo desde el pensamiento
complejo?

El pensamiento complejo nos lleva a considerar la realidad entretejida, como una trama de
constituyentes heterogéneos inseparablemente unidos, que presentan la paradójica relación
de lo uno y lo múltiple. Si la complejidad es un tejido de eventos, acciones, interacciones,
retroacciones, determinaciones, azares, incertidumbre, entonces el currículum construido
desde este pensamiento ha de considerar el mundo empírico, la incertidumbre, la incapacidad
de lograr la certeza, de formular verdades absolutas. Realiza la rearticulación de los
conocimientos mediante la aplicación de sus criterios o principios generativos y estratégicos
de su método.

Una alternativa desde el pensamiento complejo es la incorporación en la educación de la


meta cognición como proceso cognitivo mental, en el que los sujetos tomen conciencia de lo
que aprenden en la complejidad.

Además, el pensamiento complejo constituye una vía para el fomento de la creatividad e


innovación de los estudiantes. Sin embargo, esta práctica constituye una de las áreas poco
exploradas.

El pensamiento complejo favorece en el currículum la integración de los aportes de la teoría


pedagógica, de la actitud proactiva a la investigación, el uso de las nuevas tecnologías de
información y comunicación, y en las formas diferentes de organizar el conocimiento.
3. Infografía

ASPECTOS CONCEPTUALES Y PRACTICOS DE LA


PLANIFICACIÓN CURRICULAR

ETAPAS DE LA
1 Identificar las necesidades formativas:
Es parte fundamental en el proceso de desarrollo de
proyectos educativos. Si no tenemos en cuenta
PLANIFICACIÓN CURRICULAR estas necesidades, el programa educativo que se
establezca no cubrirá las necesidades de aquellos
a los que va dirigidos.

2 Establecer los resultados del aprendizaje: 3 Decidir la estrategia educativa:


Es clave en la planificación de un programa
Establecer en todo programa educativo una serie de
objetivos de aprendizaje, clasificados en tres educativo es considerar las estrategias curriculares
categorías o campos tradicionales, que se han que vamos a adoptar. Los aspectos que este modelo
convertido en clásicos, como son los conocimientos, contempla son: La enseñanza centrada en el
las habilidades y las actitudes estudiante, El aprendizaje basado en problemas.

4 Establecer y organizar el contenido: 5 Decidir las metodologías docentes:


No existe una metodología docente única. En
En función de los resultados del aprendizaje fijados
hay que proceder a establecer el contenido del realidad lo correcto es utilizar un amplio abanico de
currículum o programa formativo, y metodologías docentes, aplicando en cada caso la
simultáneamente con el establecimiento de las más apropiada, en función de los objetivos que
estrategias educativas proceder a organizarlo. deseemos alcanzar.

6 Planificar la evaluación:
La evaluación es un componente fundamental de un
7 Informar sobre el currículo:
Un problema común en la educación médica es la
programa formativo, ya que tiene un gran impacto falta de comunicación entre profesores y estudiantes
sobre el aprendizaje y sin duda acaba por y muchas veces en ello radica el fracaso de un
condicionarlo totalmente, por eso es necesario la programa formativo.
planificación.

8 Promover un entorno educativo adecuado: 9 Gestionar el curriculum:


La gestión del programa educativo o del currículum,
Para el correcto desarrollo de un programa aspecto, que debe considerarse fundamental en
formativo, es esencial crear un entorno educativo todo el proceso de planificación curricular. La
apropiado. Si bien este aspecto es menos tangible elaboración de un currículum y su proceso de
que los anteriores, tiene igual importancia que ellos. implantaciones un proceso complejo, largo y difícil.
Pero es necesario gestionar.

Autor: Ervin Armando Ramírez Ramos