ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

EVIDENCIA: PLAN DE FORMACIÓN

Continuando con su labor como experto en la institución educativa “LPQ High School” se le
ha encomendado una nueva labor, la cual consiste en la elaboración de un plan de
formación para un programa educativo. Para esto tenga en cuenta lo siguiente:

 Diseñe el plan de formación (correspondiente a las primeras 5 horas de formación).

 Detalle todos los aspectos a desarrollar basado en los lineamientos de la institución
a la que se encuentran ligado el programa.

SOLUCIÓN

Continuando con el plan de mejoramiento de la institución educativa “LPQ High School” se

debe hacer una lista de objetivos generales y específicos los cuales deben ser cumplidos a
cabalidad para lograr los rendimientos deseados:

OBJETIVO GENERAL:

Compromiso pleno entre docentes y directivos de la institución para mejorar los procesos
formativos de sus estudiantes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Capacitación de los docentes en las nuevas tecnologías de la comunicación

implementadas en la docencia.
- Cursos complementarios obligatorios de pedagogía para los docentes. (plataforma
Sena Sofia).
- Mejoramiento de las instalaciones físicas y acceso ilimitado al internet con el objeto
de hacer plausibles los dos primeros objetivos.

La educación a nivel general pasa por un momento que se ha denominado

“quebrantamiento de paradigmas” es decir, dejar lado las viejas prácticas de enseñanza
basadas en el método conductista propuesto entre otros por Iván Pávlov. No es un secreto
que, la integración de recursos tecnológicos en la educación está brindando un potencial
importante para ofrecer una formación adaptada a diferentes contextos y necesidades,
presentando múltiples ventajas tanto desde el punto de vista del estudiante como de los
profesores. De igual forma, el aprendizaje mediante el uso las TIC facilita la tarea de los
profesores al momento de inculta conocimientos, requiriendo estuantes activos y deseosos
de aprender. Algunos de esos elementos que nos habla las guías estudiadas son: flexibilidad,
movilidad, ampliación de cobertura, eficacia, ahorro de costos y diversidad en la
presentación de contenidos.
De igual forma, la enseñanza mediante catedra magistral es un método arcaico producto
de la revolución industrial que buscaba buenos obreros para laboral en las fábricas de
aquella época. En pleno siglo XXI no podemos continuar con estas prácticas, sería como
seguir utilizando piedra de pedernal para contar carne sabiendo que existe las hojas de
acero inoxidable que prestan un mejor servicio a menor costo. Debemos mejorar optimizar
los recursos económicos con el fin de cubrir de mejor forma las necesidades de nuestros
estudiantes.
En la misma línea, creo que es importante conocer y aplicar algunos aportes muy
interesantes de países con un grado muy elevado de formación académica como lo es
Finlandia, eliminar la tarea por completo me parece que es un aporte exquisito, permitir a
los estudiantes compartir con sus padres en las tardes y las noches en lugar de esclavizarse
resolviendo tareas que muchas veces ni los profesores pueden desarrollar sería un punto
de inflexión en este plan de formación.

En ese orden de ideas, debo decir, la pedagogía es especialmente útil y básica en la

educación porque cada alumno es único e irrepetible, es decir, tiene unas cualidades
concretas y unos talentos. Por ello, a través de las herramientas pedagógicas es posible
alimentar la autoestima del alumno gracias a una educación personalizada que atiende a
las necesidades concretas. Identificar los baluartes y falencias de los estudiantes deberá ser
unas de las tareas indispensables de los docentes. Es decir, contextualizar los ambientes de
aprendizaje para luego enseñar categóricamente será el tópico máximo de un proceso de
formación solido que lleve a resultados óptimos.