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PRESENTADO POR
Siguiendo con su labor de experto en LPQ High School, las directivas de la institución
le han solicitado la ejecución de una nueva tarea, la cual consiste en la elaboración de
una guía de aprendizaje que será utilizada como modelo por parte de los
docentes de la institución.
La física es la ciencia que estudia las propiedades de los cuerpos y las leyes que rigen
las transformaciones que afectan a su estado y a su movimiento, sin alterar su
naturaleza.
COGNITIVAS.
ARGUMENTATIVA.
INTERPRETATIVAS.
VALORATIVAS.
Mostrará una actitud positiva, colaboradora al enfrentar cualquier tema que pueda
abordar de este curso y que le permita ampliar su conocimiento sobre el
funcionamiento de sistemas de muchas partículas.
Sistema termodinámico.
Sistemas abiertos, cerrados y aislados.
Propiedades termodinámicas.
Estado termodinámico.
UNIDAD 2: LA TEMPERATURA.
CONTENIDO TEMATICO.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
CONTENIDO TEMATICO.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
El estudiante
conoce los
Conceptos diferentes
conceptos
básicos de la
básicos de la
termodinámica. termodinámica. Se realizara una Conocer cada Los criterios de
orientación uno de los evaluación se
El estudiante presencial donde se componentes contemplan
El estudiante
comprende expondrán cada uno asociados a con los
conoce la
cada uno de los relación de los temas la física para estudiantes
Relación de la
conceptos existente entre relacionados con sus establecer con la cantidad
termodinámica
básicos física y cada correspondientes las de quices,
con la física. una de sus aplicaciones.
I manejados en aplicaciones evaluaciones,
la física y con ramas. de cada uno exposiciones, 25%
relación a la y así mesas
Identificación El estudiante
rama de la poderlos redondas, se
de los sistemas identifica que
termodinámica. es sistema identificar en van a realizar
térmicos.
térmico y sabe el transcurso para verificar
Diferencias
clasificarlos de de la el dominio de
entre sistemas acuerdo a lo cotidianidad. los conceptos.
abiertos, aprendido.
cerrados y
aislados
El estudiante
experimenta con la
Experiencia 1: creación de un Identifica un Se realizara Interpretar Los estudiantes
sistema térmico de
creación del sistema térmico. acompañamiento las escalas deberán
acuerdo con lo
sistema aprendido en en los de presentar un
temático. clases. laboratorios de temperatura informe por
física para la y establecer cada práctica
realización de las cada una de de acuerdo a lo
II El estudiante por
practicas, las aprendido para 65%
medio de los El estudiante
orientándolos clasificacion verificar la
termómetros conoce cada una
para obtener es y modo de interpretación
Experiencia 2: realiza pruebas de las escalas de
buenos resultados uso de los datos.
interpretación manuales para temperatura y
de las escalas establecer las sus
de temperaturas de clasificaciones
temperatura. distintos objetos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
FASE 1. 25%
FASE 2. 65%
PARTICIPACIÓN 10%
TOTAL. 100%