SÍLABO DE PSICOLOGÍA GENERAL

I. DATOS GENERALES

CÓDIGO A0399

CARÁCTER Obligatorio

CRÉDITOS 3

PERIODO ACADÉMICO 2014 – I

PRERREQUISITO Ninguno

HORAS Teóricas: 2 Prácticas: 2

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

La asignatura contiene: El estudio de la naturaleza y fundamentos de la

psicología como ciencia y como tecnología; su objeto de estudio y áreas de
aplicación; los métodos de investigación; las bases biológicas y socioculturales del
comportamiento; los procesos psicológicos y funciones más importantes; el
aprendizaje; etapas del desarrollo del ser humano; personalidad y conducta
desadaptada.

III. COMPETENCIA

Identifica la naturaleza y los fundamentos básicos de la Psicología como ciencia,

reconociendo las bases biológicas y socioculturales de la conducta humana.
Describe y aplica procesos internos para el desarrollo personal.
Descubre y desarrolla habilidades para potenciar su inteligencia y personalidad,
cuidando su salud; en busca del emprendimiento personal en las organizaciones.
IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDAD SEMANA CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
Naturaleza y fundamentos de la Psicología Elabora organizadores de la evolución histórica de la
1ª
Evolución de la psicología, definición, objeto de estudio y áreas de aplicación. psicología.
La investigación psicológica Diferencia los métodos de investigación de la
2ª Métodos: Observación natural, estudio correlacional, estudio experimental y psicología, a través de la elaboración de cuadros
método clínico. comparativos. Reconoce la
I
Bases biológicas de la conducta importancia de
Sustenta las bases biológicas de la conducta humana,
3ª Sistema nervioso la Psicología
mediante la presentación y explicación de maquetas.
Sistema endocrino como ciencia,
Bases socioculturales de la conducta Actitudes, cultura y relaciones Explica las bases socioculturales de la conducta valorando la
4ª
humanas. humana, mediante la técnica del foro. relación
Procesos psicológicos cognitivos biopsicosocial.
Desarrolla ejercicios de procesamiento controlado y
5ª Conciencia
automático.
Definiciones, ritmos circadianos, estados de vigilia atenta. Sueños
Sensación
Analiza los procesos sensoriales y de percepción Internaliza la
Definición, umbrales, órganos sensoriales.
6ª clasificando la organización perceptual y sus principios, importancia de
Percepción
por medio de organizadores conceptuales. los procesos
Definición, organización perceptual, principios de la percepción.
Memoria psicológicos
II 7ª Aplica juegos de memoria para incrementar su nivel. cognitivos en
Definición, etapas, tipos, bases biológicas.
Pensamiento su desarrollo
Definición, estructura básica del pensamiento, interpretación y resolución de personal.
problemas. Expone ejercicios demostrativos de solución de
8ª
Lenguaje problemas.
Definición, naturaleza básica, producción y comprensión del habla, desarrollo
del lenguaje.
EVALUACIÓN PARCIAL
Procesos psicológicos afectivos
Reconoce las manifestaciones de los procesos
10ª Emoción
afectivos a través de análisis de casos.
Definición, fisiología, teorías, expresión de las emociones.
Motivación
Elabora, evalúa y expone resultados de escala de
11ª Definición, modelo de la motivación, tipos de motivos, teoría de la activación y
reducción del estado de activación.
de los procesos oponentes.
Inteligencia Identifica los diversos tipos de inteligencia emocional
12ª
Definición, teorías de la inteligencia. por medio mediante cuestionario.
Aprendizaje Elabora diseños de flujo que demuestren los diversos
13ª Fortalece sus
Definición, teorías, aprendizaje cognoscitivo. tipos de condicionamiento en empresas.
procesos
Desarrollo humano Explica el desarrollo humano, a través de exposiciones
14ª afectivos,
Etapas del desarrollo humano. grupales.
personalidad y
III Personalidad
de salud en el
Definición, teorías
desempeño
Desórdenes psicológicos Analiza los desórdenes psicológicos mediante estudio
15ª laboral.
Desórdenes del estado de ánimo, de ansiedad, somatoformes, disociativos, de de casos.
identidad de género y sexual, alimentarios y de la personalidad: paranoide,
antisocial (Conducta desadaptada).
Salud: Estrés y afrontamiento
16ª Definiciones, conductas de riesgo para la salud, estrategias útiles para el Investiga y aplica dinámicas de relajación.
manejo del estrés.
Psicología industrial/organizacional y factores humanos
17ª Definiciones, teorías de la motivación para el trabajo, condiciones de trabajo, Elabora diseños de ambientes de trabajo.
evaluación de desempeño, actitudes relacionadas al trabajo.
EVALUACIÓN FINAL
V. METODOLOGÍA
Se realizarán actividades significativas siguiendo los momentos de inicio, desarrollo y cierre; como la exposición,
el diálogo, el taller, el trabajo en equipo, las dramatizaciones, dinámicas grupales, aplicación de test, estudio de
casos, elaboración de organizadores, fomentando un adecuado clima emocional en el aula.
Los materiales previstos para la asignatura son: Bibliografía básica, guías de trabajos, diapositivas, videos,
lecturas y materiales de apoyo compartidas en el aula virtual de la UC, además de la utilización del proquest, que
son considerados como medios de enseñanza aprendizaje.

VI. EVALUACIÓN
UNIDAD SEMANAS RUBROS INDICADORES INSTRUMENTOS
TA - Listas de cotejos
Explica la naturaleza y fundamentos
- Ficha de seguimiento de foro
I 1 -4 básicos de la psicología haciendo uso
CL - Guías de trabajo
del análisis, síntesis y diseños.
- Prueba objetiva
TA - Lista de observación y calificación
Aplica estrategias que optimizan el
- Lista de cotejos
II 5-8 desenvolvimiento de los procesos
CL - Guías de trabajo
cognitivos.
- Prueba objetiva
Evaluación Parcial
TA Observa, analiza y coteja - Ficha de observación
características personales para - Listas de cotejos de resultados de
III 10 - 17 mejorar sus relaciones - Ficha de calificación
CL
interpersonales buscando la - Guías de trabajo
optimización laboral. - Prueba objetiva
Evaluación Final

OBTENCIÓN DEL PROMEDIO

FÓRMULA PESO PROMEDIO FINAL
CL1  CL2
CL  0,20
2
TA1  TA2 P = CL (0,20) + TA (0,50) + Eval. (0,30)
TA  0,50
2
Evaluación = 0,4 (Eval. Parcial) + 0,6 (Eval Final) 0,30
La fórmula contempla los siguientes rubros:
CL1 = Control de lectura primer parcial. CL2 = Control de lectura segundo parcial.
TA1 = Tarea académica primer parcial. TA2 = Tarea académica segundo parcial.
Eval. Parc. = Evaluación Parcial Eval. Final = Evaluación Final

VII. BIBLIOGRAFÍA
7.1 BÁSICA
 Coon, Dennis. Psicología: Exploración y aplicaciones. México. Editorial International Thompson. Octava
edición. 1999. Biblioteca UC: 150/C77
 Baron, Robert. Psicología. México. Editorial Prentice Hall. Tercera edición. 1996. Biblioteca UC: 150/B24-1996.
7.2 COMPLEMENTARIA
 Aragonés Juan Ignacio y Amérigo María. Psicología ambiental. España. Ediciones Pirámide. Tercera edición.
2010. Biblioteca UC: 155.9/P87
 Ardila, Alfredo /Rosselli, Mónica. Neuropsicología Clínica. México. Editorial Manual Moderno. Biblioteca UC:
616.8/A68-2007.
 Cloninger, Susan C. Teorías de la personalidad. México. Editorial Pearson Prentice Hall. Tercera edición. 2003.
Biblioteca UC: 155.2/C71-2003.
 Kolb, Bryan y Whishaw, Ian. Cerebro y conducta: Una introducción. España. Editorial Mc Graw – Hill. 2002.
Biblioteca UC: 153/K73-2002.
 Lahey, Benjamín. Introducción a la psicología. México. Editorial McGraw Hill. Novena edición. Biblioteca UC:
150/L16-2007.
 Martin David W. Psicología experimental: ¿Cómo hacer experimentos en psicología? México. CENGAGE
Learning. Séptima edición. 2008. Biblioteca UC: 159.9/M26-2008
 Morris, Charles G. y Maisto Albert A. Introducción a la psicología. México. Editorial Pearson Prentice Hall.
Duodécima edición. 2005. Biblioteca UC: 150/M86-2005
 Núñez, Herrejón, José Luis y Ortiz Salinas, María Elena. APA. Diccionario Conciso de Psicología. México.
Editorial Manual moderno. Biblioteca UC: 150.3/R64
 Papalia Diane E. Desarrollo Humano. México. Editorial Mc Graw – Hill. 2009. Undécima edición. Biblioteca UC:
155.5/P25.
 Salazar José Miguel, et. al. Psicología Social. México. Editorial Trillas. 2008. Tercera edición. Biblioteca UC:
302.19/S17-2008.
 Schultz Duane P. Psicología industrial. Colombia. Editorial McGraw- Hill. Tercera edición. 1991. Biblioteca UC:
150.1/S31
 Worchel, Stephen y Shebilske, Wayne. Psicología: Fundamentos y aplicaciones. España. Editorial Prentice
Hall. Quinta edición. 1998. Biblioteca UC: 150/W84-1998.
 Zepeda Herrera. Fernando. Introducción a la Psicología: Una visión científica humanística. México. Editorial
Pearson Educación. Tercera edición. 2008. Biblioteca UC: 150 /Z67-2008.
7.3 RECURSOS DIGITALES
 Barba, A. (2003, Oct 23). Avanza el saber del cerebro humano. Reforma. Retrievedfrom
http://search.proquest.com/docview/307236753?accountid=146219
 Fischman, D. (2004, Jun 28). Opinion - el nuevo coeficiente de inteligencia: SQ;NoticiasFinancieras.
Retrievedfrom
http://search.proquest.com/docview/468354980?accountid=146219
 General Interest Periodicals. (2010, junio, 24). Apnea: Sueño sin descanso. México.
http://search.proquest.com/docview/377476098?accountid=146219
 Jesús, N. D. (2011). La motivación laboral, clave en una empresa. Portafolio, Retrievedfrom
http://search.proquest.com/docview/852721165?accountid=146219
 Lay Fayette West. (2011, Julio 21). Las mujeres tienen actitudes más positivas hacia las mujeres. UPI Latam
News Service. Washington
http://search.proquest.com/docview/467505228?accountid=146219
 Portafolio. (2007). Grados de conciencia. Portafolio,
Retrievedfromhttp://search.proquest.com/docview/334375464?accountid=146219
 Valle, M. (2003, Jun 30). Personalidad a través de los números. Mural. Retrievedfrom
http://search.proquest.com/docview/373985946?accountid=146219
Links de libros:
 Introducción a la Psicología. Alvarado Ríos Teresa, Arriola Rodríguez Alicia, Garza de la Huerta Eduardo,
Gonzáles Villa Marco, Gutiérrez Barajas Felipe, Miranda Sánchez, Araceli. Naucalpan-México. 2012
http://orgonon.galeon.com/LIBRO%20DE%20TEXTO%20DE%20PSICOLOGIA%20I%20VERSION%20FINAL%
20(Junio%202013).pdf
 Introducción a la Psicología. REDEI, Red de entretenimiento e información.
http://www.biografica.info/redei/introduccion-a-la-psicologia-12.php?plit=4
 Textos de apoyo didáctico, Historia de la Psicología. Facultad de Psicología UNAM. Recopiladores: Alvarez
Díaz de León Germán, Molina Avilés Jorge, Monroy Nasr Zuraya, Bernal Alvarez Yolanda. 2da. Edición, 2012.
http://www.psicol.unam.mx/pdf1/Historia%20de%20la%20Psicologia%20Alvarez%20Diaz...pdf
Links de comunidad científica:
 Comunidad científica de psicología: Drogas afectan al sistema nervioso (2007, julio).
http://cociepsi.blogspot.com/2007/07/drogas-afectan-el-sistema-nervioso.html
 Comunidad científica de psicología: La depresión nos hace olvidadizos (2012, mayo).
http://cociepsi.blogspot.com/2012/05/la-depresion-nos-hace-olvidadizos.html
 Comunidad científica de psicología: Lo normal y lo patológico (2007, setiembre).
http://cociepsi.blogspot.com/2007/09/lo-normal-y-lo-patolgico.html
Links de tesis:
 Carrillo Flores, Jorge. (2002). Las motivaciones psicosociales en un modelo evaluativo del comportamiento
laboral de docentes de Centros Educativos en la USE N°01 de Cerro de Pasco:
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/Tesis/Salud/carrillo_fj/T_completo.PDF
 Torres Acuña, William Jesús. Utilización de internet y el bienestar psicológico en estudiantes universitarios de
alto y bajo nivel de acceso a la tecnología de información por computadora:
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/Tesis/Salud/torres_aw/T_completo.pdf
 Reyes Tejada, Yesica Noelia. Relación entre el rendimiento académico, la ansiedad ante los exámenes, los
rasgos de la personalidad, el autoconcepto y la asertividad en estudiantes de primer año de psicología de la
UNMSM:
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/Tesis/Salud/Reyes_T_Y/T_completo.pdf
Links de videos:
 Aprendizaje. WGBH y American Psychological Association. Folio.
Philip Zimbardo, Ph.D. Stanford University. 2013
http://www.youtube.com/watch?v=R19vx_Dnnkg
 Sensación y Percepción. Philip Zimbardo, Ph.D – Investigador de American Psychological Association. Stanford
University. 2012
http://www.youtube.com/watch?v=Sl2-lhhxjWI
 Amnesia anterograda, caso Jeremy. 2011
http://www.youtube.com/watch?v=Ak6ld8CRFkc

Huancayo, marzo de 2014

Masha Isabel Gálvez Vigo

Docente Responsable de Asignatura