UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

RECLUTAMIENTO Y SELECCION DE PERSONAS

SEMESTRE ACADÉMICO 2019-20

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :RECLUTAMIENTO Y SELECCION DE PERSONAS

1.2 Código :PSIC-224
1.3 Ciclo de estudios :08
1.4 Créditos :4
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :19/08/2019 al 14/12/2019
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :PSIC-220 O PSIC-125
: CESPEDES SAAVEDRA, GOLDI ELIZABETH; ROMERO
1.10 Profesores
VASQUEZ, NANCY CECILIA DEL PILAR;

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura “Reclutamiento y Selección De Personas” aporta el logro del perfil de egreso en la medida que conoce el

comportamiento humano en el ámbito de las organizaciones empresariales y sociales y como éste afecta en el rendimiento de la

organización, así mismo conoce los procesos de reclutamiento y selección de personas con la finalidad de ubicar a la persona

adecuada en el puesto adecuado. Consecuentemente, genera el aprendizaje de habilidades para planificar, implementar,

ejecutar y evaluar los procesos de aprendizaje-enseñanza aplicado al área de gestión del talento humano.

III SUMILLA

Es un curso teórico-práctico que busca desarrollar competencias teórico-procedimentales y técnico-instrumentales. Presenta los

contenidos referidos a temas tales como: el análisis de puestos, las estrategias de selección de personal, el análisis curricular, el

seguimiento del personal ingresado, la evaluación y monitoreo de los trabajadores para su promoción en los diversos niveles de

la organización o institución, entre otros. Se realiza un análisis detallado de lo concerniente a la selección de personas en una

organización, como una acción predictiva del éxito y satisfacción laboral, tomando en cuenta ciertas evaluaciones o

estimaciones para obtener y/o sugerir la máxima eficacia de los trabajadores a partir de su mayor potencial. Asimismo, le brinda

al estudiante un conjunto de estrategias para realizar una selección óptima de los trabajadores en los distintos niveles de una

organización.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1 Identifica y explica las funciones y actividades de la gestión del talento humano y admisión de personas.

4.2 Planifica los procesos de pre-selección y selección de personas.

4.3. Aplica proceso de selección por competencias e inducción del personal.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 DESAFÍOS DE LA GESTIÓN DE TALENTO HUMANO. ADMISIÓN DE PERSONAS

Duración: 19/08/2019 al 12/10/2019

· Identifica y explica las funciones las actividades de la gestión de recursos humanos.

· Aplic conceptos, métodos y procedimientos para el reclutamiento y selección considerando el modelo de gestión por

competencias.

· Identifica y planifica los pasos para el proceso de selección.

· Conoce la estructura de una entrevista por competencias

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

· Analiza las diferencias entre
INTRODUCCIÓN A LA Asume actitudes de orden,
comportamiento y
Semana 1 SELECCION POR puntualidad y responsabilidad
competencias, mediante un
COMPETENCIA en clase
cuadro comparativo
Analiza en mercado laboral en
LA SELECCIÓN DE · Valora los efectos del
nuestra región mediante el
Semana 2 PERSONAS EN CONTEXTO mercado laboral en las
empleo de información
DE ALTO DESEMPLEO prácticas de RR.HH.
estadística.
Analiza, compara y evalúa la
Elabora una descripción de información recibida con
ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN
Semana 3 puestos como un trabajo criterio amplio y los expone
DE PUESTOS
grupal. respetando la opinión de los
demás.
Transforma los pasos del Actúa con creatividad y lógica,
Semana 4 FLUJOGRAMAS proceso de selección de compartiendo opiniones de
personal a un flujograma. sus compañeros.
Compara las características
Valora la importancia del
INICIO DE UN PROCESO DE del reclutamiento interno y
Semana 5 reclutamiento en el proceso de
SELECCIÓN externo relacionado al inicio a
admisión de personas
un proceso de selección
§ Diferencia los conceptos de
Valora la importancia y utilidad
antiperfil y perfil por conceptos
Semana 6 DEFINICIÓN DEL PERFIL del perfil como actividad de
mediante un cuadro
RR.HH.
comparativo.
Elabora un anuncio
§ Trabaja en equipo,
PLANIFICACIÓN DE UNA periodístico relacionando los
Semana 7 colaborando y respetando la
SELECCIÓN pasos de la planificación en un
opinión de sus compañeros
proceso de selección
Semana 8 I EXAMEN PARCIAL I EXAMEN PARCIAL I EXAMEN PARCIAL

UNIDAD 02 SELECCIÓN POR COMPETENCIAS Y PROCESO DE INDUCCIÓN DEL CAPITAL HUMANO EN LAS

ORGANIZACIONES

Duración: 14/10/2019 al 12/12/2019

 Conoce las pautas y requisitos necesarios con el fin de asegurar que la actividad de selección e inducción posibilite incorporar,

transferir y/o promover al personal mas idóneo; desarrollando un conjunto de competencias teórico-práctico para reclutar y

seleccionar e integrar un capital humano de alto desempeño para las organizaciones

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales
· Analiza las características y
Asume la importancia de la
PRESELECCIÓN O enfoques teóricos de la
entrevista como una
Semana 9
SELECCIÓN entrevista como parte del
herramienta por excelencia en
proceso de selección. la selección del personal.
· Asume la importancia de la
Confecciona un currículo vitae
Semana 10 CURRICULUM VITAE selección de personal y C.V.,
según la estructura propuesta.
denotando interés por ello.
Construye una entrevista por
Asume la importancia de las
EVALUACIONES incidentes críticos como parte
Semana 11 pruebas psicológicas y las
ESPECÍFICAS de las evaluaciones
aplica con ética.
específicas
Desarrolla un análisis crítico Trabaja en equipo,
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Semana 12 de los fundamentos del colaborando y respetando la
DEL ASSESMENT CENTER
Assesment Center opinión de sus compañeros
PRUEBAS SITUACIONALES
Desarrolla pruebas Trabaja en equipo,
DEL ASSESMENT CENTER
Semana 13 situacionales en grupos de colaborando y respetando la
SELECCIÓN DE PERSONAL
trabajo. opinión de sus compañeros
2.0 Y 3.0
Analiza el proceso de
NEGOCIACIÓN, OFERTA E inducción para el desempeño Emplea criterio y ética en el
Semana 14
INCORPORACIÓN de los diversos empleos u trabajo
ocupaciones
COMUNICACIÓN Y ÉTICA Aplica la ética en el proceso Demuestra responsabilidad y
Semana 15 EN EL PROCESO DE de selección mediante madurez frente a la situación
SELECCIÓN DE PERSONAL casuística. del postulante.
Semana 16 EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN SUSTITUTORIO

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las estrategias de enseñanza se llevará a cabo a través de la presentación de casos y mapas conceptuales.

Las estrategias de aprendizaje se llevará a cabo a través de análisis y resumen de casuísticas, desarrollo de organizadores

didácticos, debate, elaboración de ejemplos y trabajo cooperativo.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Cada unidad de aprendizaje requiere materiales educativos interactivos como son: Medios audiovisuales, equipos, instalaciones

físicas, pizarra, separatas, entre otros.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

 El acompañamiento pedagógico tiene como finalidad orientar y ayudar a los estudiantes durante el desarrollo del proceso de

enseñanza aprendizaje para el logro de las capacidades y competencias planificadas.

Se desarrolla mediante actividades de retroalimentación que permitan la nivelación de los estudiantes y el logro de los

aprendizajes previstos.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografía básica.

1. ALCOVER DE LA HERA, Carlos. “Introducción a la Psicología del Trabajo” 2004 Código: 658.3/A35
2. Alles, Martha. “Desarrollo del Talento Humano basado en competencias“.. 2º Ed. 2010. Código: HF5549/A47
3. Alles, Martha. “Desempeño por competencias Evaluación de 360º”. 2º Ed. 2010. Código: HF5549.58/A47.
4. Alles, Martha. “Dirección Estratégica de RRHH” Gestión por competencias”. 2º Ed. 2006. Código: 658.3/A47

5. FISCHMAN, D. (2000). “El camino del ïder”. .Código: 14148 658.4092/F57

6. SCHEIN, Edgar. “Psicología de la organización”, 3º Ed. 1982 Código: 190.39/531

Bibliografía complementaria.

1. HELLIEGEL & SLOCUM, J. (2009). “Comportamento Organizacional”. México: Cengage Learning.

2. SOCORRO OLIVARES, M. (2009). “Psicologia de trabajo”. México: Grupo Ed. Pátria.

3. COVEY, S. (1997). “Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva”. México: Paidós.

4. ALLES, M. (2008) “Dirección Estratégica de Recursos Humanos. Gestión por Competencias. Casos” Ediciones Granica

S.A.

5. ROBBINS, S. (2009). “Comportamiento organizacional”. México: Prentice Hall.

6. CUESTA SANTOS, A. (2010). “Gestión del Talento Humano y del Conocimiento

7. ELERA ARÉVALO, C. (2009) “Administración y Gestión del potencial Humano. Un enfoque a la gestión de la

Administración de los recursos Humanos en el Perú , Primera edición: Lima – Perú;

8. CHIAVENATO, I. (2007). “Administración de recursos humanos. El capital humano de las organizaciones.”México: Mc

Graw Hill.

9. PEREDA, S., BERROCAL, F. (2008) “Técnicas de Gestión de Recursos Humanos por Competencias” Madrid: Editorial

universitaria Ramón Areces.

10. PALACI DESCALS, F. (2005). “Psicologia de la organización". Madrid: Pearson.

11. PEREDA, S. (2008). “Psicologia del trabajo”. Madrid: Sínteses.