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SAN SILVESTRE HIGH SCHOOL LITERATURA UNIVERSAL

REALISMO EUROPEO
Corriente artística y cultural que se desarrolla en Europa en la segunda mitad
del siglo XIX como una reacción frente a la fantasía e idealismo presentado
por los autores del Romanticismo. Buscó, como idea central, al hombre como
núcleo de la sociedad y reflejar de la forma más objetiva
“El Ángelus” (Millet) posible toda su vida. Los realistas
consideran al hombre como producto de su ambiente. Presenta por ello
problemas comunes de la época: dureza del trabajo, vida de los suburbios,
etc.

CARACTERÍSTICAS

Tema central: Sociedad y sus problemas. Descripciones minuciosas y exhaustivas.

Interés por el entorno familiar y social del Optaron por la actitud del cronista.
personaje. Finalidad didáctica: pretende mostrar los
Representan fielmente lo que ven defectos de la sociedad para así poder
(verosimilitud, objetividad, posibilidad) corregirlos.

El Positivismo
Corriente filosófica que imperó en el siglo XIX y que postulaba que el único
conocimiento era aquel que se obtenía por medio del método científico basado en la
observación, investigación y experiencia. Gracias a esto la mentalidad de los
hombres cambió totalmente y la nueva actitud científica produjo grandes avances
que mejoraron la vida de todos: teléfono, fonógrafo, fotografía, cine, telegrafía sin
hilos, automóviles.

Dentro del campo de las Ciencia

Naturales
Aparecieron nuevas técnicas que rompieron con la visión que se tenía del hombre.
Podemos mencionar, entre otras, la teoría de Charles Darwin que postulaba que el
hombre provenía de una larga cadena de evolución de especies. Pero como era de
esperarse no fue comprendido por los científicos y sus ideas fueron satirizadas por
los medios de prensa quienes hicieron aparecer en los diarios una caricatura del
personaje con cuerpo de simio. Su teoría fue mal interpretada y se creyó que
Darwin postulaba que el hombre descendía del mono.
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EL REALISMO Y LA NARRATIVA.

 La especie narrativa por excelencia para los realistas fue la NOVELA.

 Debido a su extensión permitía una detallada y compleja presentación de los personajes.
 Presentaba la posibilidad de conocer todo lo que pasaba a través de un narrador que está capacitado para
abarcar todos los aspectos de la realidad. Es lo que llamamos OMNICIENTE.

NARRADOR OMNISCIENTE
“Aquel que todo lo ve”. Conoce lo que pasa. Puede penetrar en la mente y sentimientos
de los personajes y conoce lo que ocurrirá a lo largo del relato.

 Con la intención de reflejar fielmente la realidad utilizaron un estilo indirecto simple.

ESTILO INDIRECTO
Introduce el pensamiento del personaje dentro del discurso del narrador: “un auto se
acercaba lentamente, ¿lograría cruzar?, mejor sería esperar”.

STENDHAL (1783- 1824)

Escritor francés cuyo verdadero nombre era Marie-Henri Beyle, si bien es conocido
por su seudónimo literario. Nació en Grenoble y murió en Paris; provenía de una familia
rica. Cuando tenía 7 años murió su madre, a la que quería muchísimo. A su padre lo
detestaba por el conservadurismo que representaba a la clase a la que el pertenecía. Lo
mandaron a estudiar a la Escuela Politécnica de París, abandonó los estudios para
trabajar en el Ministerio de Guerra. Adoptó como segunda patria Italia, país que
conocía tras su incorporación, en 1800, al ejército de Napoleón. Ocupó diversos cargos
en el mundo militar. De 1806 a 1814 viajó por Italia, Austria, Alemania y Rusia con
funciones civiles y militares. Cuando cayó Napoleón marchó a Italia donde conoció a su
verdadero amor, Angiola Rietragua. Se estableció en Milán y se interesó por la música
y la pintura. Lo acusaron de carbonario y tuvo que regresar a París en 1821. Se dedicó
a escribir crítica de arte y música en diversos diarios, ya que no pudo encontrar
trabajo en el gobierno. En 1830 le nombraron cónsul de Trieste pero dada su oposición al régimen austriaco le
asignaron a otra ciudad. En 1841 solicitó su excedencia por razones de salud. Regresó a París donde falleció de un
ataque de apoplejía.

Viajes, música y Pintura Novelas

“Haydn, Mozart, Metastasio” “Armancia”
“Historia de la Pintura de Italia” “Vanina Vanini”
“Roma, Nápoles, Florencia” “Rojo y Negro”
“Biografía de Rossini” “Recuerdos del Egoísmo”
“Paseos por Roma” “Vida de Henry Brulard”
“La Duquesa de Palliano”
Tratados: “La Cartuja de Parma”
“Del Amor”
“Racine y Shakespeare” Obras Póstumas
“Diario”
“El Rosa y el Verde”
“La Vida de Napoleón”
“La Miel”
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Características de su Obra:

 Fue materialista y ateo  Hace agudos análisis

 “Todo conocimiento proviene de los sentidos”
 Irónico, cruel, despectivo y cínico
 Frases netas, concretas y precisas
 Estilo frío, impersonal
 Prosa absoluta
 Conoce las pasiones y reacciones del hombre
 Novela objetiva, personajes apasionados a los
que Stendhal describe con gran detalle y
verosimilitud.
 No encontramos un lenguaje evasivo sino más
bien concreto e irónico.

“Rojo y Negro”
Julián Sorel, joven seminarista de 19 años, mezcla de altanería y timidez, de ambición y oportunismo, admirador de
Napoleón, ingresa a trabajar a la casa del Alcalde de Verrieres, como preceptor de sus hijos. Aunque de origen
humilde, Julián es inteligente y atractivo, cualidades que le servirán para enamorar a la señora Renarl , esposa del
alcalde, dama de 30 años, bella y virtuosa, y con ella mantiene relaciones durante dos años hasta que es descubierto y
huye para aparecer luego en el seminario. De ahí saldrá recomendado por el padre Pirard para trabajar como el
secretario privado del Marqués de la Mole, quien rápido simpatiza con él. Lo mismo no ocurre con su hija Matilde, joven
bella y altanera que humilla a Julián, pero pronto cambiará su conducta al verse atrapada por el amor y quedar
embarazada. Cuando el marqués está a punto de aceptarlo como yerno, recibe una carta de la señora Renarl
informándole sobre sus antecedentes, entonces su ascenso social se trunca: perderá los títulos nobiliarios y el grado
militar que Matilde había solicitado. Casi al borde de la locura desea castigar a la informante; va a Verrieres y en la
iglesia encuentra a la señora Renarl. Allí le dispara y creyéndola muerta se va. Es detenido, no desea defenderse, ni
aceptará la ayuda de las mujeres que lo amaban, a pesar de que ellas lo visitan en prisión. Matilde mueve todas sus
influencias pero no consigue evitar que Julián sea guillotinado. A los pocos días moriría la señora Renarl (a quien le
confesó haberla amado sinceramente); Matilde roba la cabeza de Julián y la entierra en una cripta de mármol en
fervoroso homenaje a un hombre que consideraba de destino superior.

Honoré de Balzac (1799- 1850)

Nace en Tours y fallece en París. La familia de Balzac pertenecía a la pequeña

burguesía francesa. Su padre fue secretario del consejero del rey durante el
antiguo régimen y su madre provenía de una familia de comerciantes. Cuando
se trasladó a París estudió leyes y trabajó como pasante de un abogado y de
un notario. Pretendió dedicarse a la literatura y sus padres le concedieron un
periodo de prueba alquilándole un pequeño estudio en La Bastilla. Sus
primeras obras fueron un completo fracaso. Decepcionado buscó en el
periodismo y en la topografía algún medio para conseguir independencia
económica; estos intentos fallaron y se encontró en serios problemas. Hacia
1829 inició su verdadera carrera con la publicación de una novela histórica
titulada “Los Chuanes”, a esta le siguió un ensayo titulado “Fisiología del
Matrimonio” que provocó un gran escándalo que le sirvió para darse a conocer.
De ahí en adelante comenzó con la publicación de novelas cortas. En 1833
comenzó a mantener correspondencia con quien sería su esposa, Eveline
Hanska. En 1841 firmó un contrato para la edición de sus obras ilustradas por
pintores de la talla de Gavarni y Daumier después de la publicación de un par más de obras. El ritmo de Balzac
descendió poco a poco, su salud no era muy buena y su moral se fue derrumbando hasta llevarlo a la muerte.
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Características de Balzac
 Don de observación: “ En mi, la observación
había llegado a ser intuitiva, penetrando en el
alma sin despreciar el cuerpo; o más bien,
captada de tal modo que los detalles
exteriores seguían inmediatamente hasta más
adentro”
 El realismo de Balzac: El hombre que presenta
Balzac no era ni el puro individuo biológico ni
el puro individuo psíquico, sino un ser social
con deseos y aspiraciones, en conflicto
constante, de relaciones concretas con otros.
 La Denuncia Social: Valiente defensor de los
que sufren los abusos de los poderosos.
Mostró a la burguesía en ascenso: ambiciosa,
egoísta y celosa para con los de arriba pero
insensible con las clases populares.
 Abundancia de técnicas: Recurre al relato en
primera persona, a la forma epistolar, al
relato indirecto así como el uso de narrador
omnisciente. Moroso en la descripción y
pintura de escenas cuyos diálogos recuerdan
al lirismo teatral.

“La Comedia Humana”

Esta obra global de Balzac sería un serio testimonio de la Francia entre 1816 y 1848. Le permitió un enfoque múltiple,
coherente y sintético de la sociedad. “La Comedia Humana” debió alcanzar 137 novelas pero nunca llegaron a
publicarse todas. Están divididas en:

Estudios de Costumbres:

Escenas de la Vida Privada: “Papá Goriot”

Escenas de la Vida de Provincia: “Eugenia Grandet”
Escenas de la Vida Parisina: “El Primo Pons”
Escenas de la Vida Política: “El Diputado de Arcis”
Escenas de la Vida Militar: “Los Chuanes”
Escenas de la Vida Rural: “Los Campesinos”

Estudios Filosóficos:
“Piel de Zapa”

Estudios Analíticos:
“Filosofía del Matrimonio”

Gustavo Flaubert (1821- 1880)

Escritor francés nacido en Rouan y fallecido en Croisset. Su padre fue cirujano-

jefe de Ruán. Comenzó a escribir desde muy joven. Conoció en 1836 a Elise
Foucault, por quien profesó una gran pasión, nunca satisfecha. En 1840 se
matriculó en la Universidad de Paris para estudiar Derecho, estudios que no le
importaron demasiado, prefiriendo siempre los círculos literarios. Cuando falleció
su padre decidió trasladarse a una casa de campo que tenía en Croisset, junto a su
madre y a una sobrina. Conoció a una escritora de nombre Colet con la que
mantuvo una abundante correspondencia. Fue testigo directo de la Revolución de
1848. Viajó con un gran amigo suyo a Oriente Medio, Grecia e Italia. Los sucesos
de la Comuna de París y la Guerra Franco- Prusiana le causaron un desequilibrio
nervioso. Debido a los problemas económicos que enfrentó el esposo de su
sobrina, se vio obligado a vender sus propiedades y a vivir sus últimos días gracias
a una modesta pensión que le otorgó el estado.
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Obras:

“La Educación Sentimental”

“Madame Bovary”
“Salambó”
“Bouvart y Peluchet” (Aparición póstuma)

¿Cómo escribía Flaubert?

 La Novela objetiva de Flaubert: La emoción y la piedad deben surgir de las cosas mismas y no por acción

deliberada del autor o del lector”

 El autor, dios indiferente: Flaubert postuló que el autor debía ser como dios; es decir, estar en toda la obra

pero nunca ser visto ni ubicado, creando de ese modo la ilusión de la desaparición.

 El arte debe ser científico e impersonal: “Describir, no imaginar”. La escrutación de la realidad, el avance

del positivismos y la práctica científica habían hecho que Flaubert abandone su fantasía, renuncie a sus

sueños y sentimientos y que sólo se inspire en la realidad. Existía una represión deliberada de imaginación.

 Tesis de la impersonalidad del relato: Era necesario que el autor no comentara el actuar de los personajes.

Se evita presentarlo como juez. Plantea que el autor debe reducirse a la nada frente a sus personajes.

 Implacable perfección formal: Constante búsqueda del arte perfecto; precisión y apasionamiento por el

estilo.

 Le mot juste, la palabra precisa: Fue un artesano que elaboraba y media rigurosamente las frases, buscó
siempre la palabra bella y precisa que reflejara lo más posible el pensamiento a expresar.

“Madame Bovary”
(El adulterio)
Es la novela de la mediocridad y la tontería burguesa.

Emma Roualt, hermosa hija de un granjero normando de Berteaux, educada en un convento, tiene que soportar la
vida campesina hasta que se casa con el reciente viudo Carlos Bovary, un excelente médico de provincia, pero poco
distinguido y sin fortuna. Cansados ya de Toste pasan a vivir a Yonville. Son los ambientes y tipos de la burguesía
y nobleza decadente que embelezarán a Emma, después de una fiesta en el castillo de Audervillers. Su
tranquilidad se turbará y soñará con fogosas pasiones y lujos que Carlos Bovary no es capaz de brindarle; él era
tan prosaico: “no sabe nadar, no sabe cruzar armas ni tirar con pistola”, además, “nada enseña, nada sabe, nada
desea”. Esta vida cansó a Emma quien empezó a detestar a su marido, a compararlo, a encontrarle defectos; con
el ánimo por los suelos y sedienta de placeres, se enamora platónicamente del joven León, pasante de notario,
pero la abandona luego de haber planeado con ella su fuga. Emma enfermará gravemente y estará al borde de la
locura. Carlos no entenderá nada, tendrá que soportar la infidelidad de su esposa con León, a quien volverá a
encontrar, ahora acosada por las deudas y empeños contraídos para satisfacer sus lujos y placeres. Ella se suicida
cuando embargan los bienes de su esposo. Avergonzada y desesperada ingiere arsénico y después de una larga
agonía, muere. Carlos se enterará de su infidelidad mucho después y seguirá siendo esclavo de sus recuerdos.
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Realismo en Rusia

Fedor Dostoievski

Nace el 30 de octubre de 1821, en Moscú. Es hijo de una madre tierna y alegre,

pero por el contrario, su padre es severo, cruel al punto que sus criados lo
apodaron “la bestia”, finalmente es asesinado por sus siervos. Dostoievski tuvo
que recorrer el camino de la desesperación y fue por culpa de su padre, tirano y
alcohólico que le proporcionó una primera visión del mal. Agobiado por el rigor
científico y la disciplina, concluye sus estudios de ingeniería, profesión que nunca
ejerció por sentirse atraído por la literatura. En el año de 1840 sus relaciones
políticas abarcan todo el campo de la izquierda, pero sus intereses eran más
teóricos que prácticos. Junto con su grupo es condenado a muerte, acusado de
conspirar contra el Zar, pero poco antes de ser fusilado le cambian la pena por
cuatro años en Siberia. Destinado a duras tareas, vive entre hombres rudos,
violentos, criminales, víctimas y verdugos, años de silencio que utiliza para indagar
sobre la condición humana, que luego sería determinante en los perfiles
psicológicos de sus personajes. Los temas de sus novelas serán el pobre hombre
como objeto de esos tiranos internos. Sobre todo indaga la capacidad el hombre
para el mal. Con la muerte de su hermano y de la mujer con la que había contraído
matrimonio, comienza a endeudarse y a volverse jugador empedernido. Es así como conocerá la miseria absoluta. En
medio de estos grandes apuros económico, escribe en pocas semanas una de las más grandes obras del siglo XIX
“Crimen y Castigo” (1866). Para evitar ser encarcelado por deudas, viaja por toda Europa y vuelve en 1871
completamente arruinado. Muere el 21 de enero de 1881.

Novela epistolar: “Pobres Gentes”
Desdoblamiento Psíquico: “El Doble”
Años en Siberia: “Recuerdos de la Casa de los
Muertos”
Recovecos del Alma Humana: “Humillados y Ofendidos”
Redención de una prostituta: “Apuntes del Subsuelo”
Conocimiento del Alma Humana: “Crimen y Castigo”
Autobiografía: “El Jugador”
Otras: “El Idiota”, “El Eterno Marido”, “Los
Endemoniados”, “Los Hermanos Karamasov”

¿Por qué es considerado el padre del Realismo Psicológico?

 Indagación subjetiva y existencial

 Describe los abismos de la conciencia

 Agudos estudios psicológicos

 Obsesión por el mal, el sufrimiento y el sentimiento de culpabilidad

 Gusto por lo patológico

 Argumentos que van desde la piedad beata hasta las más crueles perversiones

 Uso del suspenso como recurso

 Simpatiza por cualquier forma de dolor

 Comprensión cristiana de las miserias del hombre

 Plantea la expiación y la purificación del dolor-.

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“Crimen y Castigo”
Sentado en un parque, el estudiante de Derecho Rodion Romanovich Raskolnikov planea un robo para así, con el
dinero poder ayudar a Pulqueria, su madre, y a su hermana Dunia a la que entregarían en matrimonio forzado por
interés. Hacha en mano se dirige a la casa de la usurera Aliona Ivanovna, ser despreciable, que como un piojo
chupaba la sangre de los más necesitados. Ella abre la puerta y al darse cuenta de las verdaderas intenciones de
Rodion, ya era tarde: Aliona sólo voltearía para que el hacha le partiera la cabeza. Inexperto, Rodion había
olvidado cerrar la puerta con seguro e ingresó Isabel, la hermana de la usurera, quien no tuvo tiempo de pedir
ayuda ya que recibió cuatro hachazos que acabaron con su vida. Aprovechó luego para coger una bolsita que la
anciana llevaba en el cuello y con las llaves abre el baúl sacando unas alhajas y después de unos momentos
angustiosos huye sin ser visto y sin dejar huella alguna que lo delatara. Esconde luego lo robado debajo de una
piedra y se encierra en su habitación. Allí, en medio de la soledad, sufrirá los embates de la conciencia. Describe
el autor a un hombre que va desde la normalidad, pasando por el nerviosismo, inseguridad, lagunas mentales,
paranoias, para luego recuperar la ecuanimidad.

Razumikin, su amigo, tampoco entiende su estado febril. Sólo confiará su secreto a Sonia, una jovencita que se
había prostituido a instancias de su madrina, Catalina, pues su padre, el borracho Marmeladov, los había sumido
en la miseria. Ella le aconseja que se entregue a la policía, a la postre le acompañará a los trabajos forzados en
Siberia cuando es condenado al confirmarse las sospechas del juez instructor Porfirio Petrovich.

ESTADOS
FRANCIA RUSIA ESPAÑA INGLATERRA
UNIDOS
STENDHAL NICOLÁI BENITO PEREZ HERMAN CHARLES
 “La Cartuja GOGOL GALDÓS MELVILLE DICKENS
de Parma”  “Taras Bulba”  “Fortunata y  “Moby Dick”  “David
 “Rojo y  “Las Almas Jacinta”  “Billy Buadd” Copperfield”
Negro” Muertas”  “El Doctor  “Pickwick
Centeno” MARK Papers”
GUSTAVO LEÓN TOLSTOI  “”Marianela” TWAIN  “Oliver Twist”
FLAUBERT  “Ana Karenina”  “Doña Perfecta” (Samuel Clemens)  “Cuentos de
 “Madame  “La Guerra y la  “Aventuras de Navidad”
Bovary” Paz” Tom Sawyer”
 “Salambó”  “La Sonata de  “Un yanqui en
 “La Educación Kreutzer” la corte del
Sentimental” Rey Arturo”
FEDOR  “Aventuras de
HONORÉ DE DOSTOIEVSKI Huckleberry
BALZAC  “Crimen y Finn”
 “La Comedia Castigo”
Humana”  “El Jugador”
 “Eugenia  “Humillados y
Grandet” Ofendidos”
 “La Piel de  “El Idiota”
Zapa”
ANTON CHEJOV
 “El Jardín de
los Cerezos”
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PRÁCTICA DE LITERATURA

1. Señalar verdadero (V) o falso (F):

a) El Realismo aparece motivado por el Positivismo ( )
b) Gustavo Flaubert y Fedor Dostoievski no son autores relistas ( )
c) La narrativa fue el género más utilizado por los realistas ( )
d) Dostoievski no es el padre del Realismo Psicológico ( )
e) La observación de la vida es parte del trabajo de los románticos ( )
f) Los autores realistas utilizaron un narrador que sólo conocía algunas partes de la historia. ( )
2. Señalar los autores de las siguientes obras:
a. “Crimen y Castigo”
b. “Rojo y Negro”
c. “Papa Goriot”
d. “El Jugador”
e. “Madame Bovary”
3. Responder las siguientes preguntas:
a. ¿Qué diferencias existían entre los autores románticos y los autores relistas?
b. ¿Qué hechos históricos motivaron la aparición del Realismo? ¿Por qué?
c. ¿Qué es el Positivismo? ¿Quién lo postulaba?
4. Relacionar:
a. Charles A. “Crimen y Castigo”
b. Julian B. “Rojo y Negro”
c. Rodión C. “Madame Bovary”
d. Sonia
e. Emma
f. Matilde

5. Completar:
g) _____________ era una muchacha pueblerina que al conocer a __________,
médico de provincia cryó que a través de él podía ascender en la sociedad.
Pero no perdió ocasión para cometer adulterio con el joven___________.
h) ____________asesina a la vieja usurera
__________. Roba el dinero que ella tenía
guardado con la idea de ayudar asi a su
madre________ y a su
hermana____________- a quien casarían
por conveniencia.
6. Investigar la vida y las principales obras de dos
autores realistas que no hayan sido
desarrollados en clase.
7. Elaborar un mapa conceptual sobre los autores
del realismo citados en el módulo
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