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REALISMO EUROPEO
Corriente artística y cultural que se desarrolla en Europa en la segunda mitad
del siglo XIX como una reacción frente a la fantasía e idealismo presentado
por los autores del Romanticismo. Buscó, como idea central, al hombre como
núcleo de la sociedad y reflejar de la forma más objetiva
“El Ángelus” (Millet) posible toda su vida. Los realistas
consideran al hombre como producto de su ambiente. Presenta por ello
problemas comunes de la época: dureza del trabajo, vida de los suburbios,
etc.

CARACTERÍSTICAS

Tema central: Sociedad y sus Descripciones minuciosas y

problemas. Interés por el entorno exhaustivas. Optaron por la actitud
familiar y social del personaje. del cronista.
Representan fielmente lo que ven Finalidad didáctica: pretende
(verosimilitud, objetividad, posibilidad) mostrar los defectos de la sociedad
para así poder corregirlos.

El Positivismo
Corriente filosófica que imperó en el siglo XIX y que postulaba que el único
conocimiento era aquel que se obtenía por medio del método científico basado en la
observación, investigación y experiencia. Gracias a esto la mentalidad de los hombres
cambió totalmente y la nueva actitud científica produjo grandes avances que
mejoraron la vida de todos: teléfono, fonógrafo, fotografía, cine, telegrafía sin hilos,
automóviles.

Dentro del campo de las Ciencia Naturales

Aparecieron nuevas técnicas que rompieron con la visión que se tenía del hombre.
Podemos mencionar, entre otras, la teoría de Charles Darwin que postulaba que el
hombre provenía de una larga cadena de evolución de especies. Pero como era de
esperarse no fue comprendido por los científicos y sus ideas fueron satirizadas por
los medios de prensa quienes hicieron aparecer en los diarios una caricatura del
personaje con cuerpo de simio. Su teoría fue mal interpretada y se creyó que Darwin
postulaba que el hombre descendía del mono.
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EL REALISMO Y LA NARRATIVA.

 La especie narrativa por excelencia para los realistas fue la NOVELA.

 Debido a su extensión permitía una detallada y compleja presentación de los personajes.
 Presentaba la posibilidad de conocer todo lo que pasaba a través de un narrador que está
capacitado para abarcar todos los aspectos de la realidad. Es lo que llamamos OMNICIENTE.

NARRADOR OMNISCIENTE
“Aquel que todo lo ve”. Conoce lo que pasa. Puede penetrar en la mente y sentimientos
de los personajes y conoce lo que ocurrirá a lo largo del relato.

 Con la intención de reflejar fielmente la realidad utilizaron un estilo indirecto simple.

ESTILO INDIRECTO
Introduce el pensamiento del personaje dentro del discurso del narrador: “un auto se
acercaba lentamente, ¿lograría cruzar?, mejor sería esperar”.

STENDHAL (1783- 1824)

Escritor francés cuyo verdadero nombre era Marie-Henri Beyle, si bien es conocido
por su seudónimo literario. Nació en Grenoble y murió en Paris; provenía de una familia
rica. Cuando tenía 7 años murió su madre, a la que quería muchísimo. A su padre lo
detestaba por el conservadurismo que representaba a la clase a la que el pertenecía. Lo
mandaron a estudiar a la Escuela Politécnica de París, abandonó los estudios para
trabajar en el Ministerio de Guerra. Adoptó como segunda patria Italia, país que conocía
tras su incorporación, en 1800, al ejército de Napoleón. Ocupó diversos cargos en el
mundo militar. De 1806 a 1814 viajó por Italia, Austria, Alemania y Rusia con funciones
civiles y militares. Cuando cayó Napoleón marchó a Italia donde conoció a su verdadero
amor, Angiola Rietragua. Se estableció en Milán y se interesó por la música y la pintura.
Lo acusaron de carbonario y tuvo que regresar a París en 1821. Se dedicó a escribir
crítica de arte y música en diversos diarios, ya que no pudo encontrar trabajo en el
gobierno. En 1830 le nombraron cónsul de Trieste pero dada su oposición al régimen austriaco le
asignaron a otra ciudad. En 1841 solicitó su excedencia por razones de salud. Regresó a París donde
falleció de un ataque de apoplejía.

Viajes, música y Pintura Novelas

“Haydn, Mozart, Metastasio” “Armancia”
“Historia de la Pintura de Italia” “Vanina Vanini”
“Roma, Nápoles, Florencia” “Rojo y Negro”
“Biografía de Rossini” “Recuerdos del Egoísmo”
“Paseos por Roma” “Vida de Henry Brulard”
“La Duquesa de Palliano”
Tratados: “La Cartuja de Parma”
“Del Amor”
“Racine y Shakespeare” Obras Póstumas
“Diario”
“El Rosa y el Verde”
“La Vida de Napoleón”
“La Miel”
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Características de su Obra:

 Fue materialista y ateo  Hace agudos análisis

 “Todo conocimiento proviene de los  Novela objetiva, personajes
sentidos” apasionados a los que Stendhal
 Irónico, cruel, despectivo y cínico describe con gran detalle y
 Frases netas, concretas y precisas verosimilitud.
 Estilo frío, impersonal  No encontramos un lenguaje evasivo
 Prosa absoluta sino más bien concreto e irónico.
 Conoce las pasiones y reacciones del
hombre

“Rojo y Negro”

Julián Sorel, joven seminarista de 19 años, mezcla de altanería y timidez, de ambición y oportunismo,
admirador de Napoleón, ingresa a trabajar a la casa del Alcalde de Verrieres, como preceptor de sus
hijos. Aunque de origen humilde, Julián es inteligente y atractivo, cualidades que le servirán para
enamorar a la señora Renarl , esposa del alcalde, dama de 30 años, bella y virtuosa, y con ella mantiene
relaciones durante dos años hasta que es descubierto y huye para aparecer luego en el seminario. De ahí
saldrá recomendado por el padre Pirard para trabajar como el secretario privado del Marqués de la Mole,
quien rápido simpatiza con él. Lo mismo no ocurre con su hija Matilde, joven bella y altanera que humilla a
Julián, pero pronto cambiará su conducta al verse atrapada por el amor y quedar embarazada. Cuando el
marqués está a punto de aceptarlo como yerno, recibe una carta de la señora Renarl informándole sobre
sus antecedentes, entonces su ascenso social se trunca: perderá los títulos nobiliarios y el grado militar
que Matilde había solicitado. Casi al borde de la locura desea castigar a la informante; va a Verrieres y
en la iglesia encuentra a la señora Renarl. Allí le dispara y creyéndola muerta se va. Es detenido, no desea
defenderse, ni aceptará la ayuda de las mujeres que lo amaban, a pesar de que ellas lo visitan en prisión.
Matilde mueve todas sus influencias pero no consigue evitar que Julián sea guillotinado. A los pocos días
moriría la señora Renarl (a quien le confesó haberla amado sinceramente); Matilde roba la cabeza de
Julián y la entierra en una cripta de mármol en fervoroso homenaje a un hombre que consideraba de
destino superior.

Honoré de Balzac (1799- 1850)

Nace en Tours y fallece en París. La familia de Balzac pertenecía a la pequeña

burguesía francesa. Su padre fue secretario del consejero del rey durante el
antiguo régimen y su madre provenía de una familia de comerciantes. Cuando
se trasladó a París estudió leyes y trabajó como pasante de un abogado y de
un notario. Pretendió dedicarse a la literatura y sus padres le concedieron un
periodo de prueba alquilándole un pequeño estudio en La Bastilla. Sus primeras
obras fueron un completo fracaso. Decepcionado buscó en el periodismo y en
la topografía algún medio para conseguir independencia económica; estos
intentos fallaron y se encontró en serios problemas. Hacia 1829 inició su
verdadera carrera con la publicación de una novela histórica titulada “Los
Chuanes”, a esta le siguió un ensayo titulado “Fisiología del Matrimonio” que
provocó un gran escándalo que le sirvió para darse a conocer. De ahí en
adelante comenzó con la publicación de novelas cortas. En 1833 comenzó a
mantener correspondencia con quien sería su esposa, Eveline Hanska. En 1841
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firmó un contrato para la edición de sus obras ilustradas por pintores de la talla de Gavarni y Daumier
después de la publicación de un par más de obras. El ritmo de Balzac descendió poco a poco, su salud no
era muy buena y su moral se fue derrumbando hasta llevarlo a la muerte.

Características de Balzac

 Don de observación: “ En mi, la  La Denuncia Social: Valiente defensor

observación había llegado a ser
intuitiva, penetrando en el alma sin
despreciar el cuerpo; o más bien,
captada de tal modo que los detalles
exteriores seguían inmediatamente
hasta más adentro”
 El realismo de Balzac: El hombre que
presenta Balzac no era ni el puro
individuo biológico ni el puro individuo
psíquico, sino un ser social con deseos
y aspiraciones, en conflicto constante,
de relaciones concretas con otros.
de los que sufren los abusos de los
poderosos. Mostró a la burguesía en
ascenso: ambiciosa, egoísta y celosa
para con los de arriba pero insensible
con las clases populares.
 Abundancia de técnicas: Recurre al
relato en primera persona, a la forma
epistolar, al relato indirecto así como el
uso de narrador omnisciente. Moroso en
la descripción y pintura de escenas
cuyos diálogos recuerdan al lirismo
teatral.

“La Comedia Humana”

Esta obra global de Balzac sería un serio testimonio de la Francia entre 1816 y 1848. Le permitió un
enfoque múltiple, coherente y sintético de la sociedad. “La Comedia Humana” debió alcanzar 137 novelas
pero nunca llegaron a publicarse todas. Están divididas en:

Estudios de Costumbres:

Escenas de la Vida Privada: “Papá Goriot”

Escenas de la Vida de Provincia: “Eugenia Grandet”
Escenas de la Vida Parisina: “El Primo Pons”
Escenas de la Vida Política: “El Diputado de Arcis”
Escenas de la Vida Militar: “Los Chuanes”
Escenas de la Vida Rural: “Los Campesinos”

Estudios Filosóficos:
“Piel de Zapa”

Estudios Analíticos:
“Filosofía del Matrimonio”

Gustavo Flaubert
(1821- 1880)

Escritor francés nacido en Rouan y fallecido en Croisset. Su padre

fue cirujano-jefe de Ruán. Comenzó a escribir desde muy joven.
Conoció en 1836 a Elise Foucault, por quien profesó una gran pasión,
nunca satisfecha. En 1840 se matriculó en la Universidad de Paris
para estudiar Derecho, estudios que no le importaron demasiado,
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prefiriendo siempre los círculos literarios. Cuando falleció su padre decidió trasladarse a una casa de
campo que tenía en Croisset, junto a su madre y a una sobrina. Conoció a una escritora de nombre Colet
con la que mantuvo una abundante correspondencia. Fue testigo directo de la Revolución de 1848. Viajó
con un gran amigo suyo a Oriente Medio, Grecia e Italia. Los sucesos de la Comuna de París y la Guerra
Franco- Prusiana le causaron un desequilibrio nervioso. Debido a los problemas económicos que enfrentó
el esposo de su sobrina, se vio obligado a vender sus propiedades y a vivir sus últimos días gracias a una
modesta pensión que le otorgó el estado.

Obras:

“La Educación Sentimental”

“Madame Bovary”
“Salambó”
“Bouvart y Peluchet” (Aparición póstuma)

¿Cómo escribía Flaubert?

 La Novela objetiva de Flaubert: La emoción y la piedad deben surgir de las cosas mismas y no

por acción deliberada del autor o del lector”

 El autor, dios indiferente: Flaubert postuló que el autor debía ser como dios; es decir, estar en

toda la obra pero nunca ser visto ni ubicado, creando de ese modo la ilusión de la desaparición.

 El arte debe ser científico e impersonal: “Describir, no imaginar”. La escrutación de la

realidad, el avance del positivismos y la práctica científica habían hecho que Flaubert

abandone su fantasía, renuncie a sus sueños y sentimientos y que sólo se inspire en la realidad.

Existía una represión deliberada de imaginación.

 Tesis de la impersonalidad del relato: Era necesario que el autor no comentara el actuar de los

personajes. Se evita presentarlo como juez. Plantea que el autor debe reducirse a la nada

frente a sus personajes.

 Implacable perfección formal: Constante búsqueda del arte perfecto; precisión y

apasionamiento por el estilo.

 Le mot juste, la palabra precisa: Fue un artesano que elaboraba y media rigurosamente las

frases, buscó siempre la palabra bella y precisa que reflejara lo más posible el pensamiento a

expresar.

“Madame Bovary”
(El adulterio)
Es la novela de la mediocridad y la tontería burguesa.

Emma Roualt, hermosa hija de un granjero normando de Berteaux, educada en un convento, tiene
que soportar la vida campesina hasta que se casa con el reciente viudo Carlos Bovary, un excelente
médico de provincia, pero poco distinguido y sin fortuna. Cansados ya de Toste pasan a vivir a
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Yonville. Son los ambientes y tipos de la burguesía y nobleza decadente que embelezarán a Emma,
después de una fiesta en el castillo de Audervillers. Su tranquilidad se turbará y soñará con fogosas
pasiones y lujos que Carlos Bovary no es capaz de brindarle; él era tan prosaico: “no sabe nadar, no
sabe cruzar armas ni tirar con pistola”, además, “nada enseña, nada sabe, nada desea”. Esta vida
cansó a Emma quien empezó a detestar a su marido, a compararlo, a encontrarle defectos; con el
ánimo por los suelos y sedienta de placeres, se enamora platónicamente del joven León, pasante de
notario, pero la abandona luego de haber planeado con ella su fuga. Emma enfermará gravemente y
estará al borde de la locura. Carlos no entenderá nada, tendrá que soportar la infidelidad de su
esposa con León, a quien volverá a encontrar, ahora acosada por las deudas y empeños contraídos
para satisfacer sus lujos y placeres. Ella se suicida cuando embargan los bienes de su esposo.
Avergonzada y desesperada ingiere arsénico y después de una larga agonía, muere. Carlos se
enterará de su infidelidad mucho después y seguirá siendo esclavo de sus recuerdos.

Realismo en Rusia

Fedor Dostoievski

Nace el 30 de octubre de 1821, en Moscú. Es hijo de una madre

tierna y alegre, pero por el contrario, su padre es severo, cruel al
punto que sus criados lo apodaron “la bestia”, finalmente es
asesinado por sus siervos. Dostoievski tuvo que recorrer el camino
de la desesperación y fue por culpa de su padre, tirano y alcohólico
que le proporcionó una primera visión del mal. Agobiado por el rigor
científico y la disciplina, concluye sus estudios de ingeniería,
profesión que nunca ejerció por sentirse atraído por la literatura. En
el año de 1840 sus relaciones políticas abarcan todo el campo de la
izquierda, pero sus intereses eran más teóricos que prácticos. Junto
con su grupo es condenado a muerte, acusado de conspirar contra el
Zar, pero poco antes de ser fusilado le cambian la pena por cuatro
años en Siberia. Destinado a duras tareas, vive entre hombres
rudos, violentos, criminales, víctimas y verdugos, años de silencio que
utiliza para indagar sobre la condición humana, que luego sería
determinante en los perfiles psicológicos de sus personajes. Los
temas de sus novelas serán el pobre hombre como objeto de esos tiranos internos. Sobre todo indaga la
capacidad el hombre para el mal. Con la muerte de su hermano y de la mujer con la que había contraído
matrimonio, comienza a endeudarse y a volverse jugador empedernido. Es así como conocerá la miseria
absoluta. En medio de estos grandes apuros económico, escribe en pocas semanas una de las más grandes
obras del siglo XIX “Crimen y Castigo” (1866). Para evitar ser encarcelado por deudas, viaja por toda
Europa y vuelve en 1871 completamente arruinado. Muere el 21 de enero de 1881.

Novela epistolar: “Pobres Gentes” Redención de una prostituta: “Apuntes del

Desdoblamiento Psíquico: “El Doble”
Años en Siberia: “Recuerdos de la Casa de los
Muertos”
Recovecos del Alma Humana: “Humillados y
Ofendidos”
Subsuelo”
Conocimiento del Alma Humana: “Crimen y
Castigo”
Autobiografía: “El Jugador”
Otras: “El Idiota”, “El Eterno Marido”, “Los
Endemoniados”, “Los Hermanos Karamasov”
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¿Por qué es considerado el padre del Realismo Psicológico?

 Indagación subjetiva y existencial

 Describe los abismos de la conciencia

 Agudos estudios psicológicos

 Obsesión por el mal, el sufrimiento y el sentimiento de culpabilidad

 Gusto por lo patológico

 Argumentos que van desde la piedad beata hasta las más crueles perversiones

 Uso del suspenso como recurso

 Simpatiza por cualquier forma de dolor

 Comprensión cristiana de las miserias del hombre

 Plantea la expiación y la purificación del dolor-.

“Crimen y Castigo”
Sentado en un parque, el estudiante de Derecho Rodion Romanovich Raskolnikov planea un robo para
así, con el dinero poder ayudar a Pulqueria, su madre, y a su hermana Dunia a la que entregarían en
matrimonio forzado por interés. Hacha en mano se dirige a la casa de la usurera Aliona Ivanovna,
ser despreciable, que como un piojo chupaba la sangre de los más necesitados. Ella abre la puerta y
al darse cuenta de las verdaderas intenciones de Rodion, ya era tarde: Aliona sólo voltearía para
que el hacha le partiera la cabeza. Inexperto, Rodion había olvidado cerrar la puerta con seguro e
ingresó Isabel, la hermana de la usurera, quien no tuvo tiempo de pedir ayuda ya que recibió cuatro
hachazos que acabaron con su vida. Aprovechó luego para coger una bolsita que la anciana llevaba en
el cuello y con las llaves abre el baúl sacando unas alhajas y después de unos momentos angustiosos
huye sin ser visto y sin dejar huella alguna que lo delatara. Esconde luego lo robado debajo de una
piedra y se encierra en su habitación. Allí, en medio de la soledad, sufrirá los embates de la
conciencia. Describe el autor a un hombre que va desde la normalidad, pasando por el nerviosismo,
inseguridad, lagunas mentales, paranoias, para luego recuperar la ecuanimidad.

Razumikin, su amigo, tampoco entiende su estado febril. Sólo confiará su secreto a Sonia, una
jovencita que se había prostituido a instancias de su madrina, Catalina, pues su padre, el borracho
Marmeladov, los había sumido en la miseria. Ella le aconseja que se entregue a la policía, a la postre
le acompañará a los trabajos forzados en Siberia cuando es condenado al confirmarse las sospechas
del juez instructor Porfirio Petrovich.

ESTADOS
FRANCIA RUSIA ESPAÑA INGLATERRA
UNIDOS
STENDHAL NICOLÁI BENITO HERMAN CHARLES
 “La Cartuja de GOGOL PEREZ GALDÓS MELVILLE DICKENS
Parma”  “Taras Bulba”  “Fortunata y  “Moby Dick”  “David
 “Rojo y Negro”  “Las Almas Jacinta”  “Billy Buadd” Copperfield”
Muertas”  “El Doctor  “Pickwick
GUSTAVO Centeno” MARK TWAIN Papers”
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FLAUBERT LEÓN  “”Marianela” (Samuel Clemens)  “Oliver Twist”

 “Madame TOLSTOI  “Doña Perfecta”  “Aventuras de  “Cuentos de
Bovary”  “Ana Karenina” Tom Sawyer” Navidad”
 “Salambó”  “La Guerra y la  “Un yanqui en la
 “La Educación Paz” corte del Rey
Sentimental”  “La Sonata de Arturo”
Kreutzer”  “Aventuras de
HONORÉ DE Huckleberry
BALZAC FEDOR Finn”
 “La Comedia DOSTOIEVSKI
Humana”  “Crimen y
 “Eugenia Castigo”
Grandet”  “El Jugador”
 “La Piel de  “Humillados y
Zapa” Ofendidos”
 “El Idiota”

ANTON
CHEJOV
 “El Jardín de los
Cerezos”
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TAREA
TAREADOMICILIARIA
DOMICILIARIA

1. Señalar verdadero (V) o falso (F):

a) El Realismo aparece motivado por el Positivismo (

)
b) Gustavo Flaubert y Fedor Dostoievski no son autores relistas (
)
c) La narrativa fue el género más utilizado por los realistas (
)
d) Dostoievski no es el padre del Realismo Psicológico (
)
e) La observación de la vida es parte del trabajo de los románticos (
)
f) Los autores realistas utilizaron un narrador que sólo conocía algunas partes de la historia. (
)

5. Señalar los autores de las siguientes obras:

a) “Crimen y Castigo”
b) “Rojo y Negro”
c) “Papa Goriot”
d) “El Jugador”
e) “Madame Bovary”

6. Responder las siguientes preguntas:

a) ¿Qué diferencias existían entre los autores románticos y los autores relistas?
b) ¿Qué hechos históricos motivaron la aparición del Realismo? ¿Por qué?
c) ¿Qué es el Positivismo? ¿Quién lo postulaba?

7. Relacionar:

a) Charles A. “Crimen y Castigo”

b) Julian B. “Rojo y Negro”
c) Rodión C. “Madame Bovary”
d) Sonia
e) Emma
f) Matilde
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5. Completar:

a) _____________ era una muchacha pueblerina que al conocer a

__________, médico de provincia cryó que a través de él podía ascender en la

sociedad. Pero no perdió ocasión para cometer adulterio con el joven___________.

b) ____________asesina a la vieja usurera __________. Roba el dinero

que ella tenía guardado con la idea de ayudar asi a su madre________ y a su

hermana____________- a quien casarían por conveniencia.

6. Investigar la vida y las principales obras de dos autores realistas que no hayan sido
desarrollados en clase.