Curso Ingles Nivel Basico

Dentro de los pronombres personales, la lengua inglesa distingue entre pronombres en función
de sujeto (subject pronouns) y pronombres en función de objeto (object pronouns).
Pronombres (en
Ejemplo
función de sujeto)
I I am ill.
yo Yo estoy enfermo.
you You are tall.

tú, usted Tú eres alto. / Usted es alto.
he He is handsome.
él Él es guapo.
she She is pretty.

ella Ella es guapa.
it It is cold today.
ello (neutro) Hoy hace frío.
we We are tired.
nosotros Nosotros estamos cansados.
You are angry.

you
Vosotros estáis enfadados. / Ustedes están
vosotros, ustedes
enfadados.
they They are at the cinema.

ellos, ellas Ellos están en el cine.
Pronombres (en
Ejemplo
función de objeto)
me Can you help me?

mi ¿Puedes ayudarme?
you I can help you.
a ti, a usted Puedo ayudarte. / Puedo ayudarle.
him Can you see him?

a él ¿Le puedes ver?
her Give it to her.

a ella Dáselo a ella.
it Give it a kick.
a ello Dale una patada.
us Can you see us?

a nosotros ¿Nos puedes ver?
you I see you.

a vosotros, a ustedes Os veo. / Les veo.
them He can help them.

a ellos Les puede ayudar.
Nota: En inglés no existe la forma “usted” o “ustedes” formal. Por lo tanto los nativos de la
lengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada “formal”. Se tiene que
entender por tanto, que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, lo único que las
diferencia es el género.
Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para “tú” y “vosotros”, “you”,
excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves).
Neuter Form (Forma neutra)
Los pronombres en inglés distinguen entre masculino (he), femenino (she) y neutro (it).
El pronombre personal “it” se utiliza cuando nos referimos a cosas, a animales que no sabemos su
sexo o al tiempo (calendario y meteorológico). La forma plural de “it” es “they”.
Ejemplos:
Where is it [the book]?(¿Dónde está [el libro]?)
What time is it?(¿Qué hora es?)

It is raining.(Está lloviendo.)
Nota: “It” es una partícula muy importante en inglés de la que los hablantes de lengua española se
suelen olvidar.
Function (Función)
1. El pronombre en función de sujeto

El sujeto de una oración es la persona o cosa que realiza la acción del verbo. Se utilizan los
pronombres en función de sujeto cuando el pronombre es el sujeto de la oración. Este pronombre
en inglés, a diferencia del español, debe figurar siempre.
Ejemplos:
I am ill.(Yo estoy enfermo.)

Subject = I
You are tall.(Tú eres alto.)

Subject = you
He is handsome.(Él es guapo.)
Subject = he
We are tired.(Nosotros estamos cansados.)

Subject = we
2. El pronombre en función de objeto

Este pronombre se coloca a continuación del verbo al que complementa o a continuación de
preposiciones como “for”, “to”, “with” y “at”.
Ejemplos:
I can help you.(Puedo ayudarte.)

Subject = I, Object = you
Can you see him?(¿Puedes verle?)

Subject = you, Object = him
He is going to the party with us.(Él va a la fiesta con nosotros.)

Subject = he, Object = us
It [the letter] is for you.(Es [la carta] para ti.)

Subject = it, Object = you
Q1 of 10
Who is Kate? Kate is my friend. She is a teacher.
Q2 of 10
Who is this man? This is Henry. He is my boss.
Q3 of 10
Do you know Tom? Yes, I know him.
Q4 of 10
I don't see them. Do you see them?
Q5 of 10
We are going to the cinema. Do you want to come with us?
Q6 of 10
I love this book! Did you read it?
Q7 of 10
Where are Tom and Kate living? They live next to my house.
Q8 of 10
Where's the cat? It is in the garden.
Q9 of 10
It's Mary's birthday today. I called her this morning.
Q10 of 10
Amy and John are my new friends. I really like them.
Q1 of 5
apples / him / gives / she / to / the
She gives the apples to him
Respuesta correcta
Q2 of 5
with / they / us / television / watch
They watch television with us
Respuesta correcta
Q3 of 5
? / know / you / do / him
Do you know him
Q4 of 5
knows / you / he
he knows you
Respuesta correcta
Q5 of 5
want / me / she / see / to / doesn't
She doesn't want to see me.
PRONOMBRES POSESIVOS
Los posesivos se clasifican en dos tipos según su función en la oración.
Pronombres posesivos
Ejemplo
(en función de determinante)
my This is my house.
mi(s) Ésta es mi casa.
your This is your book.

tu(s), de ti / su(s), de usted Éste es tu libro. / Éste es su libro.
his This is his bicycle.
su(s), de él Ésta es su bicicleta.
her This is her dress.

su(s), de ella Éste es su vestido.
its The dog doesn’t like to be on its own.

su(s) El perro no le gusta estar solo.
our These are our suitcases.

nuestro(s), de nosotros Éstas son nuestras maletas.
These are your seats.

your
Éstos son vuestros asientos. / Éstos son sus
vuestro(s) / su(s), de ustedes
asientos.
their These are their books.

su(s), de ellos Éstos son sus libros.
Nota: Sólo utilizamos el pronombre posesivo “its” con el adjetivo “own”.

Pronombres posesivos
Ejemplo
(en función de pronombre)
mine This book is mine.

mío(s) Este libro es mío.
yours Is this book yours?

tuyo(s) / suyo(s) ¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro es suyo?
his This bicycle is his.

suyo(s) Esta bicicleta es de él.
hers The dress is hers.

suyo(s) El vestido es de ella.
its The house is its (the cat´s).

su(s) La casa es suya (del gato).
ours The suitcases are ours.

nuestro(s) Las maletas son nuestras.
These seats are yours.
yours
Estos asientos son vuestros. / Estos
vuestro(s) / suyo(s)
asientos son suyos.
theirs This pencil is theirs.

suyo(s) Este lápiz es de ellos.
Los posesivos varían según el que posee y no según la cantidad poseida:

my book, my books, your book, your books…
Function (Función)
1. En función de artículo determinativo del sujeto
Gramaticalmente funciona como un artículo determinativo del sustantivo al que acompaña, por lo
tanto siempre va antes del objeto.
Ejemplos:
My car is blue.(Mi coche es azul.)
His house is big.(Su casa es grande.)
2. En función de pronombre
Gramaticalmente funciona como un pronombre en función de complemento directo. Siempre va
al final de la oración.
Ejemplos:
The blue car is mine.(El coche azul es mío.)
The big house is his.(La casa grande es suya.)
Nota: Estos ejemplos responden a la pregunta, “¿De quién es?”.
Possessive Pronouns vs. the Genitive Case (Pronombres posesivos y el genitivo)
El genitivo “-s” no se ha de confundir con los pronombres posesivos. Así podemos decir:
Her dress…(Su vestido…[de ella])
O podemos decir:
Andrea’s dress…(El vestido de Andrea…)
En ambos casos expresamos un poseedor y un poseído, en este caso el vestido. En la primera
frase, el pronombre posesivo femenino “her” indica que tanto el hablante como el oyente acaban
de hacer referencia a la misma persona. En cambio en el segundo caso, el hablante quiere dar a
conocer el nombre del poseedor.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
1. Siempre utilizamos el genitivo para referirnos a personas:
Paul’s house…(La casa de Paul…)
Mary’s bike…(La bicicleta de Maria…)
2. Cuando nos referimos a cosas o lugares utilizaremos la preposición “of”:
The wheel of the bike…(La rueda de la bicicleta…)
Washington is the capital of the United States.(Washington es la capital de los Estados
Unidos.)
3. También podemos utilizar el genitivo al final de la oración que acostumbra a ser la respuesta a
una pregunta anterior. En estos casos no necesitamos el nombre.
Question (pregunta):
Where is your sister?(¿Dónde está tu hermana?)
Answer (repuesta):
She is at my parents’.(Está en la casa de mis padres.)
Question (pregunta):
Whose house is this?(¿De quién es esta casa?)
Answer (repuesta):
It is Michael’s.(Es de Miguel.)
4. Cuando hay más de un poseedor, el apóstrofo viene después de la “s”.
Ejemplos:
The girls’ toys….(los juguetes de las niñas…)
The students’ exams…(los exámenes de los estudiantes…)
WARNING!
Cuando el nombre del poseedor termina en una “s”, el genitivo se añade a final del poseedor, pero
sólo añadiendo el apóstrofo y no la “-s” del genitivo.
Luis’ house…(La casa de Luis….)
Q1 of 6
This car is his car. This car is his.
Respuesta correcta
Q2 of 6
This house is our house. This house is ours.
Respuesta correcta
Q3 of 6
This hat is my hat. This hat is mine.
Respuesta correcta
Q4 of 6
This is your bike. This bike is yours.
Respuesta correcta
Q5 of 6
This is her dog. This dog is hers.
Respuesta correcta
Q6 of 6
These are their children. These children are theirs.
Respuesta correcta
Q1 of 5
cat / this / my / is
This is my cat.
Q2 of 5
are / papers / yours / these
These papers are yours.
Q3 of 5
our / house / is / this
This is our house.
Q4 of 5
his / this / is / jacket
This is his jacket. / This jacket is his.
Q5 of 5
her / them / phone / I / number / gave
I gave them her phone number.

El artículo determinativo se encuentra siempre antes del objeto.
Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o plural y que
pueden hacer referencia a la distancia.
this(este/a/o)
that(ese/a/o, aquél, aquello/a)
these(estos/as)
those(esos/as, aquellos/as)
Ejemplos:
Singular and here (singular y aquí):
I like this car.(Me gusta este coche.)
Singular and there (singular y allí):
I like that car.(Me gusta ese coche.)
Plural and here (plural y aquí):
I like these cars.(Me gustan estos coches.)
Plural and there (plural y allí):

I like those cars.(Me gustan aquellos coches.)
Los pronombres demostrativos pueden ir acompañados de un nombre como vemos en los

ejemplos anteriores, o pueden ir solos como en los siguientes ejemplos:
This is a good book.(Éste es un buen libro.)
What is that?(¿Qué es eso?)
Other Uses of Demonstrative Pronouns (Otros usos de los demostrativos)
1. Podemos utilizarlos “this” para presentarnos por teléfono.
Hello. This is Alicia.(Hola. Soy Alicia.)
2. Para preguntar quién hay al otro lado de la línea telefónica o en un lugar oscuro, usamos “that”.
Peter, is that you?(¿Eres tú, Peter?)
3. También usamos “this” cuando presentamos personas.
Lucy, this is my friend Jill.(Lucy, ésta es mi amiga Jill.)
4.“That” también lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado.
That pizza was delicious.(Aquella pizza estaba riquísima.)
Q1 of 8
This is my car here.
Respuesta correcta
Q2 of 8
Those are my children over there in the park.
Respuesta correcta
Q3 of 8
That is my car over there.
Respuesta correcta
Q4 of 8
These are my children here.
Respuesta correcta
Q5 of 8
That bike over there is mine.
Respuesta correcta
Q6 of 8
Do you know those boys over there?
Respuesta correcta
Q7 of 8
Can I use this pencil here?
Respuesta correcta
Q8 of 8
I love these biscuits here.
Respuesta correcta
Q1 of 5
Those dogs over there are John's.
Q2 of 5
[On the telephone] Hello, This is Katie.
Respuesta correcta
Q3 of 5
I like These cookies here on this plate.
Respuesta correcta
Q4 of 5
Don't do That! It's very noisy!
Respuesta correcta
Can I see Those trousers over there?
Respuesta correcta
Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son lo mismo. El
sujeto hace la acción a sí mismo. En inglés no se utilizan los verbos reflexivos tanto como en
español. En vez de verbos reflexivos, utilizamos uno de los siguientes pronombres reflexivos.
Pronombres reflexivos Ejemplo
myself I saw it myself.

yo mismo, a mí Yo mismo lo vi.
yourself
Don’t burn yourself!
tú mismo (a tí), usted mismo
¡No te quemes! / ¡No se queme!
(a usted)
himself He hurt himself.

él mismo, a sí mismo Se hizo daño.
herself She did it herself.

ella misma, a sí misma Lo hizo ella misma.
itself The cat scratched itself.

él mismo, a sí mismo El gato se rascó.
ourselves We made it ourselves.

nosotros mismos Lo hemos hecho nosotros mismos.
yourselves Did you paint the house yourselves?

vosotros mismos, ustedes ¿Pintasteis la casa vosotros mismos? / ¿Pintaron la
mismos casa ustedes mismos?
themselves They were speaking to themselves.

ellos mismos Ellos hablaban consigo mismos.
1. Podemos utilizar pronombres reflexivos con la mayoría de verbos transitivos, pero los más
comunes son los siguientes:
blame (culpar, echar la culpa a), cut (cortar), enjoy (disfrutar),

help (ayudar), hurt (hacerse daño), introduce (presentarse),
prepare (preparar), teach (enseñar)…
Ejemplos:
How did he hurt himself?(¿Cómo se hizo daño?)
We really enjoyed ourselves while on holiday.(Realmente disfrutamos mientras estábamos de

vacaciones.)
I blame myself.(Me culpo.)
2. Cuando queremos enfatizar el sujeto, podemos usar pronombres reflexivos. En estos casos, es
más común colocar el pronombre al final de la oración en lugar de después del verbo.
Ejemplos:
We painted the house ourselves.(Pintamos la casa nosotros mismos.)
What a great party! Did you prepare everything yourself?(¡Qué gran fiesta! ¿Lo preparaste
todo tú mismo?)
3. Usamos “by” + el pronombre reflexivo para indicar “solo”.
Ejemplos:
I often prefer to be by myself.(A menudo prefiero estar solo.)
She learned to read all by herself.(Ella aprendió a leer por sí misma.)
4. El uso del pronombre reflexivo con algunos verbos puede cambiar el significado.
Ejemplos:
Help yourself to some coffee.(Sírvete un café tú mismo.)
We found ourselves in the middle of a very complicated situation.(Nos encontramos en medio

de una situación muy complicada.)
5. No utilizamos pronombres reflexivos para acciones que la gente suele hacer a sí misma.
Ejemplo:
I have to shave every other day.(Tengo que afeitarme cada dos días.)
I have to shave myself every other day.
6. Utilizamos pronombres reflexivos en algunas expresiones.
Ejemplos:
Behave yourselves!(¡Compórtense bien!)
Help yourself.(Sírvete tú mismo.)
Make yourself at home.(Siéntete como en tu propia casa.)
Reciprocal Pronouns (Pronombres recíprocos)

Los pronombres recíprocos se forman con las partículas “each other”. Esta forma no es reflexiva
sino es una forma recíproca. A diferencia del reflexivo, tenemos dos sujetos diferentes que
hablan el uno al otro.
John and Peter speak to each other every day.(John y Peter se hablan cada día.)
Q1 of 8
They can help themselves.
Q2 of 8
You can do it yourself.
Q3 of 8
You can do it yourselves.
Q4 of 8
He cleaned the kitchen himself.
Q5 of 8
I did my homework all by myself.
Q6 of 8
We made the cake all by ourselves.
Q7 of 8
Did she paint the rooms herself.
Q8 of 8
That dog just bit itself.
Q1 of 5
Kim kissed Tom. Tom kissed Kim. They kissed each other.
Q2 of 5
He did his homework himself.
Q3 of 5
We can make dinner ourselves.
Q4 of 5
The dog just hurt itself on that rock.

Q5 of 5
She taught herself to play the piano.
Q1 of 10
Where is David? He is at home.
Respuesta correcta
Q2 of 10
Can you help me?
Respuesta correcta
Q3 of 10
Where is the book? It is on the table.
Respuesta correcta
Q4 of 10
Your house is blue.
Respuesta correcta
Q5 of 10
These seats are theirs.
Respuesta correcta
Q6 of 10
Whose bike is it? It is Sarah's.
Respuesta correcta
Q7 of 10
I like this book.
Respuesta correcta
Q8 of 10
Those seats are ours.
Respuesta correcta
Q9 of 10
Did you paint the house? Yes, we painted the house ourselves.
Respuesta correcta
Q10 of 10
Alice and Paul see each other everyday.
Respuesta correcta
Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. En inglés, a
diferencia del castellano, no tienen género ni forma plural. En castellano decimos “el coche”
(género masculino, singular) o “las casas” (género femenino, plural) y en inglés es “the car” y
“the houses”. “The” corresponde a los siguientes artículos en español: el, la, los, las.
Ejemplos:
Masculino/singular
The boy(el niño)
The book(el libro)
Masculino/plural
The boys(los niños)
The books(los libros)
Femenino/singular
The girl(la niña)
The table(la mesa)
Femenino/plural
The girls(las niñas)
The tables(las mesas)

Este artículo puede ir precedido de las preposiciones “of” o “to”. En inglés no hay contracción de
preposición y artículo (“Del” = “of the” y “al” = “to the”).
Ejemplos:
The days of the week(Los días de la semana)
I am going to the garden.(Me voy al jardín.)
Uses Of The Definite Article (Usos del artículo determinado)
1. Cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando. Utilizamos “the” para indicar algo o
alguien en particular, por ello se llama definido. Hablamos de algo o alguien concreto que tanto el
emisor como el receptor del mensaje conocen porque ya ha salido anteriormente en la
conversación o porque los dos lo conocen previamente.
Ejemplos:
What is the name of the restaurant?(¿Cuál es el nombre del restaurante?)
Do you remember the day we went to New York?(¿Recuerdas el día que fuimos a Nueva York?)
Who is the president of the United States?(¿Quién es el presidente de los Estados Unidos?)
The doctor is very good.(El médico es muy bueno.)
2. Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos, grupos de
islas, ríos y países en plural.
Ejemplos:
The United States(Los Estados Unidos)
The Netherlands(Los Países Bajos)
The Andes(Las montañas Andes)
The Atlantic Ocean(El océano Atlántico)
The Canary Islands(Las islas Canarias)
The Nile River(El río Nilo)
3. Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos cardinales (north,
south, east, west).
Ejemplos:
the south of France(el sur de Francia)
the house on the left(la casa de la izquierda)
the top of the page(la parte superior de la página)
4. Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales.

Ejemplos:
the tallest building(el edificio más alto)
the strongest man(el hombre más fuerte)
the first time(la primera vez)
the second floor(la segunda planta)
When Not To Use The Definite Article (Cuando no usamos el artículo determinado)
1. Cuando hablamos de algo en general.
Ejemplos:
I like ice cream.(Me gusta el helado.)
Math is difficult.(Las matemáticas son difíciles.)
2. Nunca utilizaremos “the” cuando nos referimos a la televisión, las horas de las comidas, los
días de la semana, la hora, los meses del año, las estaciones o los años.
Ejemplos:
I do not like to watch television [TV].(No me gusta ver la televisión [tele].)
I have an appointment on Monday.(Tengo una cita el lunes.)
We eat breakfast at 9:00.(Comemos el desayuno [Desayunamos] a las 9:00.)
3. Con instituciones y modos de transporte, cuando estamos hablando en general.
Ejemplos:
We like school.(Nos gusta la escuela.)
I go to work by train.(Voy al trabajo en tren.)
They go to church on Sundays.(Van a la iglesia los domingos.)
4. No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en general, aunque

hay algunas excepciones como hemos visto en el apartado anterior. Además, no se utiliza el
artículo con lagos o calles.
Ejemplos:
I went to Lake Titicaca.(Fui al lago Titicaca.)
She lives on Flores Street.(Vive en la calle Flores.)
Q1 of 8
That is the restaurant I like best.
Respuesta correcta
Q2 of 8
This is the Pacific Ocean.
Respuesta correcta
Q3 of 8
Put your name at the top of the page please.
Respuesta correcta
Q4 of 8
He goes to - work everyday at 8 o'clock.
Respuesta correcta
Q5 of 8
My parents watch - television every night after dinner.
Respuesta correcta
Q6 of 8
I love - chocolate.
Respuesta correcta
Q7 of 8
She is the tallest girl in the class.
Respuesta correcta
Q8 of 8
I go to - school by bus.
Respuesta correcta
q1 of 5
I go to - school every day.
Respuesta correcta
Q2 of 5
They live in The United States
Respuesta correcta
Q3 of 5
Do you remember The hotel we loved in - New York?

Respuesta correcta
Q4 of 5
The children watch - TV after school.
Respuesta correcta
Q5 of 5
Do you like - coffee?
Respuesta correcta
El significado de “a” o “an” es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien en singular. Nunca
los utilizaremos para referirnos a más de una cosa.
“A” o “an” corresponden a los siguientes artículos en español: un, una.
Grammatical Rules (Reglas Gramaticales)
1. “A” se utiliza con nombres que comienzan por consonante.
Ejemplos:
a book(un libro)
a pen(un bolígrafo)
a chair(una silla)
a girl(una chica)
2. “An” se usa con nombres que comienzan por vocal.
Ejemplos:
an animal(un animal)
an ice cream(un helado)
an example(un ejemplo)
an orange(una naranja)
an umbrella(un paraguas)
Excepciones:
Usamos “a” antes de las palabras que comienzan por la letras “u” o “eu” cuando estas son
pronunciadas como el sonido figurado “yu”.
Ejemplos:
a university(una universidad)
a euro(un euro)
“An” se usa con palabras que comienzan por “h”, pero sólo cuando esta no se pronuncia.
Ejemplos:
an hour(una hora)
a hospital(un hospital)
Uses Of The Indefinite Article (Usos del artículo indeterminado)
1. Se utiliza para hablar de algo en general.
Ejemplos:
He has a computer.(Él tiene un ordenador.)
We work in a school.(Trabajamos en una escuela.)
I want an orange.(Quiero una naranja.)
2. También puedes usarlo en vez de “1”.
Ejemplos:
I want an apple and two oranges.(Quiero una manzana y dos naranjas.)
There are a hundred students in the school.(Hay cien estudiantes en la escuela.)
3. Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos refiramos a esta
cosa, utilizaremos el artículo determinado.
Ejemplo:
I live in an apartment. The apartment is big.(Vivo en un piso. El piso es amplio.)
4. Se usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política.
Ejemplos:
Maria is a doctor.(María es médico.)
Juan is an architect.(Juan es arquitecto.)
I am a democrat.(Soy demócrata.)
Q1 of 8
My father is a doctor.
Respuesta correcta
Q2 of 8
My mother is an architect.
Respuesta correcta
Q3 of 8
My sister goes to a university in the north.
Respuesta correcta
Q4 of 8
There is a hotel near here.
Respuesta correcta
Q5 of 8
He is an honest person.
Respuesta correcta
Q6 of 8
Have you got an umbrella?
Respuesta correcta
Q7 of 8
Can I have an apple?
Respuesta correcta
Q8 of 8
I have a green apple.
Respuesta correcta
Q1 of 5
He goes to a university in California.
Respuesta correcta
Q2 of 5
Can I eat an apple?
Respuesta correcta
Q3 of 5
There is an excellent film at the cinema.
Respuesta correcta
Q4 of 5
Can you give me an example?
Respuesta correcta
Q5 of 5
The train will arrive in an hour.
Respuesta correcta
Q1 of 10
What is the name of the hotel?
Respuesta correcta
Q2 of 10
She works in a hospital.
Respuesta correcta
Q3 of 10
I like to eat -- apples.
Respuesta correcta
Q4 of 10
New York is in the United States.
Respuesta correcta
Q5 of 10
I am a republican.
Respuesta correcta
Q6 of 10
We go to the supermarket on -- Saturdays.
Respuesta correcta
Q7 of 10
He has a red bike.
Respuesta correcta
Q8 of 10
I want an orange and two apples.

Respuesta correcta
Q9 of 10
Her father is an architect.
Respuesta correcta
Q10 of 10
We live in a house. The house is small.
Respuesta correcta
Las preposiciones son una de las partes del inglés que más cuesta aprender a los hablantes de
lengua española porque la traducción directa a menudo es imposible. Las preposiciones pueden
ser traducidas de manera distinta según la situación o el contexto de su uso. Por ello es
recomendable memorizar las diferentes variaciones y usos dependiendo de si hablamos de
preposiciones de lugar, movimiento o tiempo. Veremos que muchas de las preposiciones se
repiten en los diferentes apartados.
Nota: Las preposiciones siempre van seguidas por un sustantivo, no un verbo (excepto en la forma
de gerundio).
In / At / On
Son unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicar lugar o
tiempo: in, at y on.
IN
Significado: en, dentro, dentro de
Uso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos.Lo utilizamos
para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el interior de algo
físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplos, también se utiliza para indicar que se está
en un lugar geográfico.
Ejemplos:
I live in Brighton.(Vivo en Brighton.)
The cat is in the box.(El gato está dentro la caja.)
I found your address in the phone book.(He encontrado tu dirección en la guía telefónica.)
My parents arrive in France on Monday.(Mis padres llegan a Francia el lunes.)
Uso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día y períodos de tiempo.
Ejemplos:
We went to Mexico in May.(Fuimos a México en mayo.)

I always run in the mornings.(Siempre corro por las mañanas.)
I will see him in a week.(Le veré en una semana.)
She was born in 1976.(Nació en 1976.)
AT
Significado: en, a, al, cerca de, tocando
Uso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades, para
acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos, deportes, etc., antes de “top” (parte
superior), “bottom” (parte inferior), “the end of” (al final de) y detrás de “arrive” (llegar) cuando
nos referimos a lugares que no sean ciudades o países.
Ejemplos:
He is at home.(Él está en casa.)
I always visit my sister at work.(Siempre visito a mi hermana en el trabajo.)
We eat at the table.(Comemos en la mesa.)
She will see him at the theatre.(Le verá en el teatro.)
Her name is at the bottom of the page.(Su nombre está en la parte inferior de la página.)
When did you arrive at the airport?(¿Cuándo llegaste al aeropuerto?)
Uso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas.
Ejemplos:
He runs every morning at 6.(Él corre cada mañana a las 6.)
I will see them at Christmas.(Les veré en Navidad.)
ON
Significado: sobre, encima de algo, tocando
Uso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos, etc., cuando
nos referimos a partes de una habitación como el techo o la pared y para indicar que alguien está
dentro de un transporte público o en una planta de un edificio.
Ejemplos:
The pen is on the table.(El bolígrafo está sobre la mesa.)
They have a photograph of Paris on the wall.(Tienen una foto de París en la pared.)
I am on the bus.(Estoy en el autobús.)
Her apartment is on the second floor.(Su piso está en la segunda planta.)
Uso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas.

Ejemplos:
They went to Mexico on the first of May.(Fueron a Méjico el día uno de mayo.)
He runs on Mondays and Fridays.(Él corre los lunes y los viernes.)
I will see Luis on his birthday.(Veré a Luis en su cumpleaños.)
Q1 of 10
There are many tourists in New York.
Respuesta correcta
Q2 of 10
I met him in the South of Spain.
Respuesta correcta
Q3 of 10
My apartment is on the first floor.
Respuesta correcta
Q4 of 10
The meeting is at 3:30.
Respuesta correcta
Q5 of 10
I'm going to Mexico City - this weekend.
Respuesta correcta
Q6 of 10
We often go to the beach in the summer.
Respuesta correcta
Q7 of 10
My birthday is on the 10th of June.
Respuesta correcta
Q8 of 10
His birthday is in May.
Respuesta correcta
Q9 of 10
Every year I go home at Christmas.
Respuesta correcta
Q10 of 10
We are getting married in the spring.
Respuesta correcta
Q1 of 5
We leave for Paris on Monday.
Respuesta correcta
Q2 of 5
My phone is not in my bag.
Respuesta correcta
Q3 of 5
He was born in 1990.
Respuesta correcta
Q4 of 5
Please sign at the bottom of this page.
Respuesta correcta
Q5 of 5
The conference starts on January 12th.
Respuesta correcta
Prepositions of Place
Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal, que suele ser el verbo “to be”
(estar, ser) en cualquiera de los tiempos pasados, presentes o futuros y en sus formas tanto
simples como compuestas.
Ya hemos visto los diferentes usos de las tres preposiciones más comunes (“in”, “at”, “on”) en la
lección anterior. A continuación encontrarás otras preposiciones de lugar.
NEXT TO (BESIDE)
Significado: al lado de, junto a
Uso: Tanto “next to” como “beside” se pueden utilizar indistintamente. Utilizar una forma u otra
dependerá del hablante y del contexto.
Ejemplos:
The supermarket is next to (beside) the bank.(El supermercado está al lado del banco.)
Sit next to (beside) me.(Siéntate a mi lado.)
BY
Significado: cerca, al lado de, junto a
Uso: Se puede utilizar en los mismos contextos que “next to” pero el significado de “by” es más
como “cerca” en castellano.
Ejemplos:
I sit by the window.(Me siento al lado de la ventana.)
Our house is by the river.(Nuestra casa está cerca del río.)
BETWEEN
Significado: entre
Ejemplos:
The shop is between the bank and the train station.(La tienda está entre el banco y la estación
de tren.)
She is standing between Peter and John.(Ella está de pie entre Pedro y Juan.)
BEHIND
Significado: detrás de
Ejemplos:
The church is behind the school.(La iglesia está detrás de la escuela.)
He is standing behind you.(Está de pie detrás de ti.)
IN FRONT OF vs. OPPOSITE
Significado: contrario, en frente de, opuesto, delante de
Uso: La diferencia entre estas preposiciones la notamos cuando estamos hablando de personas:
“opposite” significa delante y cara a cara, en cambio “in front of” significa delante de pero no cara
a cara.
Ejemplos:
The hotel is in front of the station.(El hotel está en frente de la estación.)
The bank is opposite the market.(El banco está delante del mercado.)
Laura is standing in front of you.(Laura está de pie delante de ti.)
She is sitting opposite me.(Se está sentando en frente de mí.)
UNDER
Significado: debajo de
Ejemplos:
The ball is under the chair.(La pelota está debajo de la silla.)
The dog is under the tree.(El perro está debajo del árbol.)
ABOVE
Significado: por encima sin tocar
Ejemplo:
The clock is above the table.(El reloj está por encima de la mesa, en la misma pared.)
BELOW
Significado: por debajo sin tocar
Ejemplo:
The table is below the clock.(La mesa está por debajo del reloj, en la misma pared.)
Q1 of 5
The table is below the window. The window is above the table.
Respuesta correcta
Q2 of 5
Steve, Alex, David. Alex is between Steve and David.
Respuesta correcta
Q3 of 5
Steve, Alex, David. Alex is next to Steve.
Respuesta correcta
Q4 of 5
Brenda is in front of Gina. Gina is behind Brenda.
Respuesta correcta
Q5 of 5
Your mouth is under your nose.
Respuesta correcta
Q1 of 5
Come and sit next to me.
Respuesta correcta
Q2 of 5
I am sitting at the table. My feet are below the table.
Respuesta correcta
Q3 of 5
There is a painting on the wall above the sofa.
Respuesta correcta
Q4 of 5
[Jim, Susie, John] Susie is Between Jim and John.
Respuesta correcta
Q5 of 5
We are having a conversation face to face. We are standing opposite each other.
Respuesta correcta
Prepositions of Time
Las preposiciones de tiempo se utilizan para indicar cuando sucedió algo. Como vimos en la
lección anterior, las tres preposiciones más comunes (“in”, “at”, “on”), pueden ser utilizadas como
preposiciones de lugar o preposiciones de tiempo. A continuación se presentan otras
preposiciones comunes de tiempo.
BEFORE
Significado: antes, antes de
Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.
Ejemplos:
Call me before one.(Llámame antes de la una.)
They arrived before me.(Llegaron antes que yo.)

AFTER
Significado: después, después de, tras
Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.
Ejemplos:
We will see you after the movie.(Te veremos después de la película.)
I arrived after them.(Llegué después de ellos.)
DURING
Significado: durante
Uso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos.
Ejemplos:
Don’t talk during the movie.(No hables durante la película.)
I don’t like to watch television during the day.(No me gusta ver la televisión durante el día.)
FOR
Significado: durante, por
Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. “For” se usa para expresar un período de
tiempo ya sean días, horas, meses o años.
Ejemplos:
I lived in England for three years.(Viví en Inglaterra durante tres años.)
He studied for the exam for one week.(Estudió para el examen durante una semana.)
Q1 of 4
Train A leaves at 11:00. Train B leaves at 12:00. The B train leaves after the A train.
Respuesta correcta
Q2 of 4
Bus 1 arrives at 7:00. Bus 2 arrives at 5:00. Bus 2 arrives before Bus 1.
Respuesta correcta
Q3 of 4
She worked at the hotel for 5 years.
Respuesta correcta
Q4 of 4
The rain started during the football match. They had to stop the game.
Respuesta correcta
Q1 of 5
The film ends at 6 o'clock. I will see you at 6:30. I will see you after the film.
Respuesta correcta
Q2 of 5
He lived in that house for 20 years.
Respuesta correcta
Q3 of 5
You need to brush your teeth before going to bed.
Respuesta correcta
Q4 of 5
We eat chocolate cake after dinner.
Respuesta correcta
Q5 of 5
They traveled for 6 weeks.
Respuesta correcta
Prepositions of Movement or Direction

Las preposiciones de movimiento o dirección se utilizan para mostrar movimiento de un lugar a
otro. Estas preposiciones se usan con mayor frecuencia con los verbos de movimiento y se
encuentran después del verbo.
TO
“To” es la preposición de movimiento o dirección más común.
Significado: a, hacia, dirección a (siempre indica movimiento)
Uso: Se utiliza “to” para mostrar movimiento en una dirección específica.
Ejemplos:
I go to school by bus.(Voy a la escuela en autobús.)
You walk to work every day.(Caminas al trabajo cada día.)
They came to the wedding.(Vinieron a la boda.)

Sofia flew to Canada.(Sofía voló a Canadá.)
ACROSS
Significado: al otro lado de; de un lado a otro
Uso: “Across” se utiliza para indicar movimiento hacia el lado opuesto.
Ejemplos:
The boat will take you across the river.(El barco te llevará al otro lado del río.)
You must walk across the street at the crosswalk.(Tienes que cruzar la calle por el cruce
peatonal.)
ALONG
Significado: a lo largo de
Ejemplos:
He’s walking along the path.(Él está caminando a lo largo del camino.)
The street runs along the seafront.(La calle va junto al paseo marítimo.)
AROUND
Significado: alrededor de
Ejemplos:
You must drive around the city center to reach the cinema.(Tienes que conducir alrededor del
centro de la ciudad para llegar al cine.)
Let’s go for a walk around the park.(Vamos a pasear por el parque.)
DOWN
Significado: abajo
Uso: “Down” indica movimiento de una posición superior a una posición inferior.
Ejemplos:
I prefer to ride my bike down the hill.(Prefiero ir en bicicleta colina abajo.)
We are going down to Florida this summer.(Bajamos a Florida este verano.)
INTO
Significado: en, dentro de
Ejemplos:
Don’t go into your sister’s room!(¡No entres en la habitación de tu hermana!)

We went into the shop on the corner.(Entramos en la tienda de la esquina.)
OFF
Significado: más distante, más lejano
Ejemplos:
Get your feet off the sofa!(¡Quita los pies del sofá!)
We get off the train at the next stop.(Nos bajamos del tren en la siguiente parada.)
ONTO
Significado: en, sobre, por encima de, arriba de
Ejemplos:
We can get onto the bus here.(Podemos subir al autobús aquí.)
The dog got onto the sofa.(El perro se puso en el sofá.)
OVER
Significado: sobre, encima de, arriba de
Ejemplos:
The cat jumped over the dog.(El gato saltó sobre el perro.)
You must cross over the bridge.(Tienes que cruzar por el puente.)
PAST
Significado: por delante
Ejemplos:
Walk past the theater on the right and the bank is on the left.(Pasa por delante del teatro a la
derecha y el banco está a la izquierda.)
Go past Main Street and turn left at the next street.(Pasa por delante de la calle mayor y gira a
la izquierda en la siguiente calle.)
THROUGH
Significado: a través de, por
Uso: “Through” se usa para mostrar movimiento dentro de un espacio cerrado.
Ejemplos:
You must turn on your lights when passing through the tunnel.(Tiene que encender las luces
cuando pase a través del túnel.)
She walks through the park on her way to work.(Ella atraviesa el parque de camino al trabajo.)
TOWARD[S]
Significado: hacia, con dirección a
Ejemplos:
Who is that woman running towards us?(¿Quién es esa mujer corriendo hacia nosotros?)
Walk towards the sea and turn left at the first street.(Camina hacia el mar y gira a la izquierda
en la primera calle.)
UP
Significado: hacia arriba
Uso: “Up” se utiliza para indicar movimiento de una posicion inferior a una posición superior.
Ejemplos:
I don’t like riding my bike up these hills.(No me gusta subir estas colinas en bici.)
We climbed up the mountain this morning.(Subimos a la montaña esta mañana.)
Q1 of 5
He goes to disco techs every night.
Respuesta correcta
Q2 of 5
You must walk across the bridge.
Respuesta correcta
Q3 of 5
Walk down the street and turn left.
Respuesta correcta
Q4 of 5
That woman going into the supermarket is my mother.
Respuesta correcta
Q5 of 5
Sally is talking to Michael.
Respuesta correcta
Q1 of 5
We drove Through the tunnel.
Respuesta correcta
Q2 of 5
It's fun to ride my bike down the hill.
Respuesta correcta
Q3 of 5
He fell off his chair.
Respuesta correcta
Q4 of 5
I go to school at 9 o'clock.
Respuesta correcta
Q5 of 5
I love to walk along the sea.
Respuesta correcta
Nouns
Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas y objetos, eventos, lugares o ideas
abstractas. Como hemos visto en la lección sobre los artículos, los nombres no tienen género.
Ejemplos:
teacher(profesor)
dog(perro)
ball(pelota)
table(mesa)
party(fiesta)
house(casa)
happiness(felicidad)
Plural Nouns (Los nombres plurales)
A la mayoría de nombres se les agrega una “-s” al final para formar el plural.
Ejemplos:
camera → cameras(cámara/s)
pen → pens(bolígrafo/s)
house → houses(casa/s)
car → cars(coche/s)
Excepciones:
1. Palabras que terminan en consonante + “y”: la “y” cambia a “i” y añadimos “es”.
Ejemplos:
party → parties(fiesta/s)
city → cities(ciudad/es)
2. Palabras que terminan en vocal + “y”: añadimos una “s”.
Ejemplos:
boy → boys(chico/s)
toy → toys(juguete/s)
3. Palabras que terminan en “s”, “ss”, “sh”, “ch”, “x”, “o”: añadimos “es”.
Ejemplos:
bus → buses(bus/es)
glass → glasses(copa/s)
brush → brushes(cepillo/s)
watch → watches(reloj/es)
box → boxes(caja/s)
tomato → tomatoes(tomate/s)
4. Palabras que terminan en “f” o “fe”: cambiamos la “f” o “fe” por “ves”.
Ejemplos:
leaf → leaves(hoja/s)
wife → wives(esposa/s)
Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares)
Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos:
1. Cuando el singular y plural no cambian.
Ejemplos:
Singular
fish(pez o pescado)
sheep(oveja)
Plural
fish(peces o pescados)
fishes
sheep(ovejas)
sheeps
2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda seguir y
hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.
Singular Plural
man men
hombre hombres
woman women
mujer mujeres
child children
niño niños
person people
persona personas / gente
tooth teeth
diente dientes
foot feet
pie pies
mouse mice
ratón ratones
Q1 of 9 Respuesta correcta
The plural of cake: cakes Q2 of 8
Q2 of 9 men
The plural of church: churches Respuesta correcta
Q3 of 9 Q3 of 8
The plural of glass: glasses boxes
The plural of wife: wives Q4 of 8
Q5 of 9 feet
The plural of fish: fish Respuesta correcta
Q6 of 9 Q5 of 8
The plural of month: months mice
The plural of child: children Q6 of 8
Q8 of 9 leaves
The plural of wish: wishes Respuesta correcta
Q9 of 9 Q7 of 8
The plural of woman: women sheep
Respuesta correcta
Q8 of 8
Q1 of 8
tomatoes
cities
Respuesta correcta
Nombres propios son las palabras que se utilizan para designar personas, lugares, organizaciones,
títulos o eventos específicos. En inglés, los nombres propios siempre comienzan en mayúscula. En
español hay unos nombres propios que no empiezan con una mayúscula (los días de la semana,
nacionalidades, etc). Ver los ejemplos abajo para más información.
1. Nombres de personas
Ejemplos:
John Smith
Alex Jones
Mary Garcia
Mr. Henry Johnson
Ms. Nancy Frank
2. Los meses y días de la semana
Ejemplos:
January(enero)
September(septiembre)
Monday(lunes)
Thursday(jueves)
3. Fiestas
Ejemplos:
Easter(Pascua)
Christmas(Navidad)
Thanksgiving(día de acción de gracias)
4. Nombres de empresas u organizaciones
Ejemplos:
Starbucks
Fiat
United Nations
5. Nombres de países, ciudades, pueblos, etc.
Ejemplos:
Argentina
France(Francia)
New York(Nueva York)
Barcelona
St. Paul
Brighton
6. Nacionalidades e idiomas
Ejemplos:
English(inglés)
Japanese(japonés)
French(francés)
Russian(ruso)
7. Nombres geográficos y celestes
Ejemplos:
the Pacific Ocean(el océano Pacífico)
the North Pole(el Polo Norte)
Saturn(Saturno)
8. Monumentos y edificios
Ejemplos:
the Empire State Building
the Colosseum
the Louvre
the White House
9. Acontecimientos históricos
Ejemplos:
World War II(la Segunda Guerra Mundial)
the Industrial Revolution(la Revolución Industrial)
Black Friday(el Viernes Negro)
10. Títulos de las personas
Ejemplos:
President Obama
Doctor Norris
11. Religiones, deidades y escritura
Ejemplos:
Catholicism(catolicismo)
Islam(Islam)
the Torah(la Torá)
God(Dios)
12. Títulos de libros, películas y obras de arte
Ejemplos:
To Kill a Mockingbird(Matar un ruiseñor)
For Whom the Bell Tolls(Por quién doblan las campanas)
The Godfather(El padrino)
Gone with the Wind(Lo que el viento se llevó)
The Garden of Earthly Delights(El jardín de las delicias)
Q1 of 5 We decorate the Christmas tree every

Lives December.
Respuesta correcta Respuesta correcta
Q2 of 5 Q2 of 5
Movie Mr. Brown is the Financial Director of the
Respuesta correcta company.
Birthday Q3 of 5
Respuesta correcta We always go running on Saturday mornings.
Speak Q4 of 5
Respuesta correcta My teacher's name is Alan and he speaks
Q5 of 5 French.
More Respuesta correcta
Respuesta correcta Q5 of 5
Q1 of 5 I love swimming in the summer.
Respuesta correcta
Los nombres en inglés pueden ser contables o incontables.

Countable Nouns (Los nombres contables)
Los nombres o sustantivos contables son aquellos que se pueden contar.
Ejemplos:
one [a] pencil(un lápiz)
two cats(dos gatos)
three houses(tres casas)
Uncountable Nouns (Los nombres incontables)
Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no podemos contar porque no los
podemos delimitar individualmente sino que forman parte de un todo. Son tratados como
singulares (no se pueden hacer plurales añadiendo “-s”).
salt (sal), wood (madera), tea (té), wine (vino), sugar (azúcar), bread (pan), furniture (muebles)
, hair (pelo),
information (información), money (dinero), weather (tiempo),
time (tiempo), rice (arroz)…
Sin embargo, en el momento que los delimitamos, estos mismos nombres o sustantivos pasan a
ser contables. Deberán ir precedidos, si quieren individualizarse, de alguna palabra
con valor partitivo.
Ejemplos:
a gram of salt(un gramo de sal)
a piece of wood(un trozo de madera)
two cups of tea(dos tazas de té)
three glasses of wine(tres vasos de vino)
1. Nombres contables tienen una forma plural:
Ejemplos:
egg → eggs(huevo/s)
bicycle → bicycles(bicicleta/s)
dress → dresses(vestido/s)
Nombres incontables no tienen una forma plural:
rice(arroz) rices
milk(leche) milks
2. Se puede usar “a” o “an” con nombres contables en singular:
Ejemplos:
an apple(una manzana)
a house(una casa)
No podemos usar “a” o “an” con nombres incontables.
a milk
3. Se pueden usar números delante de un contable:
Ejemplos:
three apples(tres manzanas)
five houses(cinco casas)
No podemos usar números delante de un incontable.
two rices
Elige la respuesta correcta. wine

countable
tomato uncountable
countable bread
uncountable countable
uncountable
newspaper We need some _____ to sit on.
countable chair
uncountable chairs
bottle of wine How much _____ do you have in your
countable wallet?
uncountable money
information monies
countable I‘m going to buy _____ for the party
uncountable wine
loaf of bread wines
countable Can I have some more _____, please?
uncountable meats
sugar meat
countable There are too many _____ in this soup.
uncountable potato
potatoes
Elige la respuesta correcta.
There Be
Utilizamos “there + be” (hay) para hablar sobre la existencia de algo. “There + be” se puede
expresar en todos los tiempos verbales, pero a diferencia del español, en inglés conjugamos este
verbo si el nombre que va después está en plural o en singular y si es contable o incontable.
There is
Se utiliza “there is” con nombres contables en singular y con incontables. Hay una forma corta:
“there’s”.
Ejemplos:
Contables
There is a pencil.(Hay un lápiz.)
There’s one car.(Hay un coche.)
There is not an apple.(No hay una manzana.)
Is there a pen?(¿Hay un bolígrafo?)
Incontables
There is milk.(Hay leche.)
There is not time.(No hay tiempo.)

Is there sugar?(¿Hay azúcar?)
There are
Se utiliza “there are” sólo con nombres contables en plural. No hay una forma corta.
Ejemplos:
There are five pencils.(Hay cinco lápices.)
There are not two cars.(No hay dos coches.)
Are there many people?(¿Hay mucha gente?)
Nota: Hay algunos tiempos verbales en los que no conjugamos "there be*" para indicar plural o
singular, contable o incontable*. Estos tiempos verbales son el futuro (“will”), el pasado perfecto y
con los verbos modales (ver las lecciones relacionadas con estos tiempos para más información).
There v. It
Se utiliza “there” cuando hablamos de algo por primera vez, para indicar que existe. Por otro
lado, se usa “it” para hablar de una cosa específica o algo ya mencionado.
Ejemplos:
There is a pen on the table. It is my pen.(Hay un bolígrafo en la mesa. Es mi bolígrafo.)
There is a car in the garage. It is blue.(Hay un coche en el garaje. Es azul.)
There is milk. It is in the refrigerator.(Hay leche. Está en la nevera.)
Q1 of 7
____ any water?
Is there
Q2 of 7
____ (not) any sugar in the coffee.
There isn´t
Q3 of 7
____ (not) any tomatoes in the salad.
There aren´t
Q4 of 7
____ some wine in the glass.
There is
Q5 of 7
____ any money in your wallet?
Is there
Q6 of 7
____ a problem with this phone.
There is
Q7 of 7
____ any vegetables in this recipe?
Are there
Q1 of 5
any / eggs / there / the / in / are / fridge / ?
are there any eggs in the fridge?
Q2 of 5
is / nearby / restaurant / nice / there / a
There is a nice restaurant nearby
Q3 of 5
dining / are / chairs / in / room / there / three / the
There are three chairs in the dining room
Q4 of 5
hospital / there / this / isn't / a / in / town
There isn´t a hospital in this town
Q5 of 5
here / is / bank / there / a / near / ?
is there a bank near here?
Quantifiers
Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Son repuestas a la pregunta “¿Cuántos?”.
Al igual que los artículos, los cuantificadores definen a un nombre y siempre están situados
delante del nombre. Algunos se pueden usar sólo con nombres contables, otros, sólo con
nombres incontables y otros, con ambos.
Cuantificador Contable Incontable
many
X
muchos / muchas
much
X
mucho / mucha
some
X X
algunos / algunas
any
X X
alguno / alguna
no, none
X X
no, ninguno/a
a lot of / lots of
X X
muchos/as
little / a little
X
poco / un poco
few / a few
X
pocos / unos pocos
Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. En el siguiente

resumen podrás estudiar cómo y cuándo usarlos.
Many
Significado: Mucho
Uso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobre todo en frases negativas e
interrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar “many” en frases afirmativas,
aunque no es muy común. Normalmente, usamos otros cuantificadores como “a lot.”
Ejemplos:
Frase negativa:
There are not many tourists.(No hay muchos turistas.)
Frase interrogativa:
How many cats do you have?(¿Cuántos gatos tienes?)
Frase afirmativa:
We have many friends.(Tenemos muchos amigos.)
También se combina con “too” (demasiados) o “so” (tantos) para expresar la idea de una cantidad
excesiva.
Ejemplos:
There are too many changes for me.(Hay demasiados cambios para mí.)
There are so many things I want to do!(¡Hay tantas cosas que deseo hacer!)
Much
Significado: Mucho
Uso: Como “many”, expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobre todo en frases negativas
e interrogativas. La diferencia con “many” es que usamos “much” sólo con nombres incontables
en singular. Se puede usar “much” en frases afirmativas, aunque sería más formal y no es tan
común.
Ejemplos:
Frase negativa:
There is not much time .(No hay mucho tiempo.)
How much money does he have?(¿Cuánto dinero tiene?)
Frase afirmativa:
We have much to do!(¡Tenemos mucho que hacer!)
Como “many” también se puede combinar con “too” o “so” para expresar la idea de cantidad
excesiva.
Ejemplos:
There is too much work .(Hay demasiado trabajo.)
We have so much work to do!(¡Tenemos tanto trabajo que hacer!)
Some
Significado: Algunos, unos

Uso: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos incontables como para los nombres o
sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativas e interrogativas (para afirmar algo);
se sustituye “any” en frases negativas o interrogativas. Significa una cantidad indefinida, pero
limitada.
Ejemplos:
Frase afirmativa/nombre contable:
She has some apples.(Tiene algunas manzanas.)
Frase afirmativa/nombre incontable:
There is some milk in the kitchen.(Hay algo de leche en la cocina.)
Frase interrogativa/nombre contable:
Can I have some cookies?(¿Puedo tomar unas galletas?)
Frase interrogativa/nombre incontable:
Would you like some coffee?(¿Quieres café?)
Any
Significado: Algunos, ninguno
Uso: Se utiliza en los mismos contextos que “some,” pero en frases negativas o interrogativas.
Ejemplos:
Frase negativa/nombre contable:
I do not have any cats.(No tengo ningún gato.)
Frase negativa/nombre incontable:
He does not have any money.(No tiene dinero.)
Frase interrogativa/nombre contable:
Are there any changes?(¿Hay algunos cambios?)
Frase interrogativa/nombre incontable:
Is there any milk?(¿Hay leche?)
No, None
Significado: No, ninguno
Uso: A diferencia de la partícula “no,” “none” se puede utilizar sin ir acompañado de un nombre,
contable o incontable. Por tanto acostumbra a ir al final de la frase y como única respuesta a una
pregunta que haga referencia a cantidades.
Ejemplos:
Nombre contable:
How many pencils are there? None.(¿Cuántos lápices hay? Ninguno.)
Nombre contable:
There are no pencils.(No hay lápices.)
Nombre incontable:
How much money do you have? None.(¿Cuánto dinero tienes? Nada.)
Nombre incontable:
I have no money.(No tengo dinero.)
A lot of/Lots of
Significado: Mucho
Uso: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos contables e
incontables. A diferencia de “many” y “much”, no las usamos en frases interrogativas. En
general, “lots of” es más informal.
Ejemplos:
Nombre contable:
He has a lot of books.(Tiene muchos libros.)
Nombre contable:
He does not have a lot of books.(No tiene muchos libros.)
Nombre incontable:
I have lots of money.(Tengo mucho dinero.)
Nombre incontable:
I do not have a lot of money.(No tengo mucho dinero.)
Little/A little
Significado: Poco/s
Uso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con nombres incontables. La opción de usar
“little” o “a little” refleja una opinión sobre la cantidad. Si usas “a little", significa una opinión
positiva sobre la cantidad y si usas “little” implica una opinión negativa.
Ejemplos:
Do you have a little money?(¿Tienes un poco de dinero?)
Frase afirmativa:
We have little time.(Tenemos poco tiempo.)
Few/A few
Significado: Poco/s
Uso: Expresan un número pequeño. Se usan sólo con nombres contables. Como hemos visto
arriba, la opción de usar “few” o “a few” refleja la opinión sobre la cantidad expresada. “Few”
describe la cantidad de forma negativa y “a few" la describe de forma positiva.
Ejemplos:
Do you have a few dollars?(¿Tienes unos dólares?)
Frase afirmativa:
There are few tourists here today.(Hay pocos turistas aquí hoy.)
Q1 of 10
There are not ____ options.
much
many
some
few
Q2 of 10
How ____ money do you have?

much
many
some
any
Q3 of 10
There is ____ butter in the fridge.
few
many
some
any
Q4 of 10
We don't have ____ time.
many
some
a little
much
Q5 of 10
Do you have ____ milk?
many
any
a few
some
Q6 of 10
Amy has ____ friends.
a lot of
much
any
a little
Q7 of 10
Do you have ____ money I could borrow?
a few
a little
a lot
many
Q8 of 10
There are ____ oranges in the kitchen.
any
some
much
a little
Q9 of 10
How ____ books do you have?
much
many
any
some
Q10 of 10
How much money do you have? ____.
Any
A few
Many
None
Q1 of 5
Howmuch time do we have?
Respuesta correcta
Q2 of 5
Can you put some sugar in my tea?
Respuesta correcta
Q3 of 5
There weren’t many children at the park. Only 2 or 3.
Respuesta correcta
Q4 of 5
There is little rice. We need to buy some at the supermarket.
Respuesta correcta
Q5 of 5
Q: How many brothers do you have? A: none. I am an only child.
Q1 of 8
Choose the sentence which is grammatically correct:
There aren't some flowers in the garden.
There isn't some flowers in the garden
There isn't any flowers in the garden.
There aren't any flowers in the garden.
Q2 of 8
How many time do you have?
How much time do you have?
How some time do you have?
How much time you have?

Q3 of 8
She is taking an english class in london this july.
She is taking an English class in London this july.
She is taking an English class in London this July.
She is taking an english class in London this July.
Q4 of 8
There are a lot of women in the class.
There are a lot of womans in the class.
There are much women in the class
There are lots of womans in the class.
Q5 of 8
Is there an hotel near here? Yes, there are a few.
Is there a hotel near here? Yes, there are a few.
Is there a hotel near here? Yes, there are few.
Is there a hotel near here? Yes, there're a few.
Q6 of 8
There are many japanese tourists in the vatican.
There are many Japanese tourists in the vatican.
There are much Japanese tourists in the Vatican.
There are many Japanese tourists in the Vatican.
Q7 of 8
Can I have some milk?
Can I have some milks?
Can I have any milk?

Can I have any milks?
Q8 of 8
There are many partys in August.
There are much partys in august.
There are many parties in August.
There are many parties in august.
En este artículo, señalaremos las diferencias que existen entre sustantivo y adjetivo a partir de las
definiciones de cada una de ellas para la consideración de los lectores.
Sustantivo
Los sustantivos son las palabras con las que se designa los seres y entidades como conceptos
independientes. Al sustantivo también se le llama nombre, debido a que, es la palabra que se usa
para nombrar alguna cosa, persona, animal, objeto, entidad o situación. La característica principal
del sustantivo es que posee género y número, entendiéndose por género la característica
gramatical que divide a las palabras en femenino y masculino mientras que el número se refiere a
la cantidad a la que hace referencia el sustantivo.
En el mismo orden de ideas, los sustantivos pertenecen a la categoría de palabras variables, es

decir, admiten morfemas flexivos que son aquellos morfemas (unidad mínima que tiene
significado gramatical) que pueden modificarlas en función al género, al número, al modo, al
tiempo, entre otros.
De acuerdo al significado, los sustantivos pueden ser:
Comunes: designan a todos los seres de una misma clase como –estudiante-.
Propios: identifican a un ser, objeto o entidad como –Luis-.
Concretos: designan seres que pueden ser percibidos por los sentidos como –libro-.
Abstractos: designan conceptos percibidos por la mente como -temor-.
Contables: designan seres que se pueden contar como –lápiz-.
No contables: designan seres que no se pueden contar como –agua-.
Individuales: designan en singular un solo ser como –perro-.

Colectivos: designan en singular a un conjunto de seres como –perros-.
Finalmente, dentro de una oración el sustantivo es la entidad que realiza la acción indicada por el
verbo, es decir, cumple la función del sujeto.
Adjetivo
Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o propiedades de los seres, generalmente, del
sustantivo a quien suele acompañar. Un adjetivo se puede relacionar con el sustantivo de dos
maneras:
Puede aparecer tanto delante como detrás del sustantivo y lo modifica directamente como en -
camisa blanca/blanca camisa-.
Puede unirse al sustantivo a través de un verbo como en -el hombre es alto-.
Morfológicamente, el adjetivo es una palabra variable que admite morfemas flexivos que pueden
modificarlos en cuanto a género y número, a fin de tener concordancia con el sustantivo al cual
modifica como en los ejemplos: camisa blanca/camisas blancas. Asimismo, a pesar de esta regla
general, existen adjetivos que son invariables, es decir, palabras que no admiten morfemas
flexivos como en el caso del adjetivo feliz: -niño feliz/niña feliz-.
Por otro lado, los adjetivos pueden tener diversos grados o niveles como son:
Positivos: expresa cualidad como en -mujer elegante-.
Comparativos: compara como en -María es más elegante que Ana-.
Superlativos: que supera como en -María es la más elegante-.
Con respecto a las funciones que cumple el adjetivo, estos pueden ser:
Determinativos: expresan cualidades diversas del sustantivo.
Numerales: dos niñas.
Posesivos: mi casa.
Demostrativos: esta calle.
Indefinidos: cualquier hombre.
Interrogativos: ¿cuántos niños?
Exclamativos: ¡Cuánta belleza!

Calificativos: expresan solo la propiedad del sustantivo como en -casa bonita-.
En relación a lo señalado, las diferencias entre sustantivo y adjetivo son:
El sustantivo indica objeto, entidades, cosas y nombres mientras que el adjetivo indica la cualidad
del sustantivo.
El sustantivo no identifica las cualidades específicas de un objeto, persona o cosa mientras que el
adjetivo identifica las cualidades específicas del sustantivo (de la persona, cosa o entidad)
Adjectives
Un adjetivo es una palabra que acompaña y modifica al nombre. Puede ampliar, complementar o
cuantificar su tamaño. Son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de
los nombres o sustantivos a los que acompañan.
Ejemplos:
the tall man(el hombre alto)
a happy child(un niño contento)
a dark street(una calle oscura)
a Spanish woman(una mujer española)
the red ball(la pelota roja)
a cold winter(un invierno frío)
the glass table(la mesa de vidrio)
Types of Adjectives (Tipos de adjetivos)
El inglés tiene seis clases de adjetivos:
1. Descriptive/Qualitative (Calificativos)
fat (gordo), blue (azul), nice (simpático), hot (caliente),

young (joven), round (redondo), long (largo), early (temprano)…
2. Demonstrative (Demostrativos)
this (esto), that (eso), these (estos), those (esos)
Para más información, ver la lección sobre los demostrativos .
3. Quantitative (Cuantitativos)
some (alguno/s), any (alguno/s, ninguno), many (mucho/s),

much (mucho)…
Para más información, ver la lección sobre los cuantificadores.

4. Interrogative (Interrogativos)
which? (¿cuál?), what? (¿qué?), where? (¿dónde?), how? (¿cómo?)…
Para más información, ver la lección sobre los interrogativos.
5. Possessive (Posesivos)
my (mi), your (tu), his (su), our (nuestro)…
Para más información, ver la lección sobre los posesivos.
6. Numeric (Numéricos)
one (uno), four (cuatro), first (primero), third (tercero)…
Para más información, ver la lecciones sobre los números cardinales y los números ordinales.
1. El adjetivo casi siempre se sitúa antes del nombre, como hemos visto al principio de esta
lección. Con algunos verbos el adjetivo se sitúa detrás del verbo. Estos verbos son:
to be (ser/estar), to become (ponerse), to feel (sentirse),

to look (parecer), to seem (parecer), to smell (oler),
to taste (gustar)
Ejemplos:
She looks [seems] tired.(Parece cansada.)
I feel good.(Me siento bien.)
It smells bad.(Huele mal.)
You are beautiful.(Eres guapa.)
2. El adjetivo en inglés no tiene género.
fast (rápido/a), good (bueno/a), cold (frío/a), tall (alto/a)…
3. En general, los adjetivos no tienen una forma plural. Solo los adjetivos demostrativos y
cuantitativos tienen formas diferentes para el singular y el plural:
Demostrativos:
this pencil(este lápiz)
these pencils(estos lápices)
Cuantitativos:
much money(mucho dinero)
many books(muchos libros)

4. Podemos usar dos o más adjetivos juntos.
Ejemplos:
a small black book(un pequeño libro negro)
a pretty Spanish woman(una guapa mujer española)
a large glass table(una gran mesa de vidrio)
a wonderful old city(una ciudad antigua y maravillosa)
Como norma general, seguimos el siguiente orden cuando utilizamos varios adjetivos:
Orden
1 opinión/valor delicious, wonderful, pretty…
delicioso, maravilloso, bonita…
2 tamaño/longitud short, big, small, tall…
bajo, grande, pequeño, alto…
3 edad/temperatura new, old, young, hot, cold…
nuevo, viejo, joven, caliente, frío…
4 forma y superficie round, thin, square…
redondo, delgado, cuadrado…
5 color red, black, blue, green…
rojo, negro, azul, verde…
6 origen Spanish, American, French…
español, americano, francés…
7 material silver, cotton, paper, iron…
plata, algodón, papel, hierro…
8 uso electric, political…
eléctrico, político…
9 nombre bath (towel)
(toalla de) baño

El orden de los adjetivos es:
1) opinión/valor; 2) tamaño; 3) edad/temperatura; 4) forma/superficie; 5) color; 6) origen; 7)

material; 8) uso; 9) nombre
Escribe los adjetivos en el orden correcto.
Sample
Spanish / beautiful / a / woman / young
a beautiful young Spanish woman
Q1 of 10
glass / a / round / small / table
Q2 of 10
French / city / a / old / wonderful
Q3 of 10
a / blue / cotton / bath / towel / large
Q4 of 10
fat / brown / cats / two
Q5 of 10
red / new / a / car / fast

Q6 of 10
day / a / cold / winter / long
Q7 of 10
small / three / books / black
Q8 of 10
big / red / a / apple / delicious
Q9 of 10
man / an / Canadian / old / intelligent
Q10 of 10
wooden / a / chair / old / big
Elige el adjetivo correcto para completar la frase: new / old / blue / small / big / long / short / hot /
beautiful / red
Sample
An ant is very
small
Q1 of 5
It’s a sunny day and the sky is
Q2 of 5
Look at my _____ car. I got it yesterday.
Look at my
car. I got it yesterday.
Q3 of 5
It was a very _____ summer.
It was a very
summer.
Q4 of 5
He is reading a very _____ book. It's almost 600 pages.
He is reading a very
book. It's almost 600 pages.
Q5 of 5
She has _____ long brown hair.
She has
long brown hair.
Verbs
Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesión (tener) o ánimo.
En inglés, usamos la preposición “to” para formar el infinitivo, por ejemplo: “to talk” (hablar), “to
eat” (comer), “to change” (cambiar), etc.
Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay muchos tipos de verbos. El verbo
puede indicar la acción principal (el verbo principal). Un verbo auxiliar añade detalle a la acción o
ayuda el verbo principal (también se llaman “verbos complementarios”). Los verbos
modales añaden modalidad (posibilidad, capacidad, permiso, prohibición, obligación, etc.). Los
verbos transitivos conectan un sujeto con un objeto. Otros verbos sólo necesitan un sujeto
(verbos intransitivos). Hay verbos que están compuestos de más de una palabra (verbos
preposicionales y verbos frasales). Los verbos pueden ser activos o pasivos. Por ahora y en este
nivel, nos concentraremos en los usos de los verbos principales y auxiliares.
Además de los muchos tipos y usos de los verbos, necesitamos conjugar verbos. La conjugación de
los verbos depende del sujeto y del tiempo. En las siguientes lecciones y niveles, hay
explicaciones para las conjugaciones del tiempo. En este nivel, sólo vamos a estudiar los
tiempos presente simple y presente continuo de los verbos.
Algunos de los verbos más comunes en inglés :
to be(ser/estar)
to have(tener/haber)
to do(hacer)
to make(hacer)
to take(tomar/coger)
to get(conseguir)
to go(ir)
to come(venir)
to leave(salir/irse)
to know(saber/conocer)
to like(gustar)
to want(querer)
to feel(sentirse)
to begin, start(empezar)
to end, finish(acabar/terminar)
to stay(quedarse)
to change(cambiar)
to wait(esperar)
to put(poner)
to be able(poder)
to think(pensar)
to believe(creer)
to hope, wish(esperar)
to look(mirar)
to see(ver)
to hear(oír)
to call (US) / to ring (UK)(llamar)
to read(leer)
to write(escribir)
to listen(escuchar)
to eat(comer)
to drink(beber)
to learn(aprender)
to teach(enseñar)
Auxiliary Verbs (Verbos auxiliares)
Hay tres verbos importantes en inglés que se pueden usar como verbos principales o verbos
auxiliares: “to be”, “to have” y “to do”. Dependiendo del uso, el significado cambia pero la
conjugación es siempre la misma.
To be (ser/estar)
Como en español, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Al mismo tiempo, es un
verbo irregular en todos los tiempos. Además, la construcción de frases negativas e interrogativas
es diferente a como construimos las de los otros verbos, como veremos en la lección de construir
frases. También, usamos este verbo para construir el presente continuo, como veremos luego. Por
lo tanto, es importante entender bien la conjugación de este verbo.
Sujeto Presente simple
I am
you, we, they are
he, she, it is
To have (haber)
Este verbo significa “tener” cuando lo usamos como verbo principal y significa “haber” cuando
se usa como verbo auxiliar. Aprenderemos más sobre el uso del verbo “to have” como auxiliar en
la lección sobre presente perfecto. Por ahora es importante tener en cuenta que se puede usar
este verbo en las dos situaciones y es un verbo irregular.
I, you, we, they have
he, she, it has
To do
Este verbo significa “hacer” cuando lo usamos como verbo principal. No hay una traducción
directa en español para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar. Este verbo auxiliar
además es necesario para construir las frases negativas e interrogativas. También se puede usar en
frases afirmativas para dar énfasis.
I, you, we, they do
he, she, it does
Elige la respuesta correcta. make
have
Q1 of 10 say
Which of the following is an auxiliary verb? Q4 of 10
go ____ you like coffee?
take Go
do Take
Q2 of 10 Do
be He ____ waiting for the bus.
want is
have got wants
Q3 of 10 has got

We ____ got 3 dogs. do
make is
have Q9 of 10
say ____ he live alone?
Q7 of 10 Do
I ____ to the gym every day. Has
want Does
go Q10 of 10
do ____ you listening to me?
Q8 of 10 Do
They ____ playing football. Are
are Is
Escribe las palabras en el orden correcto.
Sample
big / live / city / I / a / in
I live in a big city.
Q1 of 5
fast / can / run / you / very
you can run very fast
Q2 of 5
studying / exam / are / for / they / an
they are studyng for an exam
Q3 of 5
? / know / you / do / answer / the
do you know the answer?
Q4 of 5
got / beautiful / she / eyes / has /
she has got beautiful eyes
Q5 of 5
o'clock / get up / seven / I / at
i get up at seven o´clock
To Be
El verbo “to be” es el verbo más importante del inglés y al mismo tiempo, el más complicado. Se
utiliza tanto como un verbo principal como un verbo auxiliar y es irregular en el presente y el
pasado.
Affirmative (Afirmativo)
Sujeto Presente Simple Forma corta
I’m
I am
yo soy/estoy
you’re
you are
tú eres/estás
he’s
he is
él es/está
she’s
she is
ella es/está
it’s
it is
es/está
we’re
we are
nosotros somos/estamos
they’re
they are
ellos son/están
Negative (Negativo)
Sujeto Presente Simple Forma corta
I’m not
I am not
yo no soy/estoy
you’re not/you aren’t

you are not
tú no eres/estás
he’s not/he isn’t

he is not
él no es/está
she’s not/she isn’t

she is not
ella no es/está
it’s not/it isn’t

it is not
no es/está
we’re not/we aren’t

we are not
nosotros no somos/estamos
they’re not/they aren’t

they are not
ellos no son/están
Interrogative (Interrogativo)
Nota: En preguntas con el verbo “to be”, el sujeto y el verbo cambian posiciones.
Presente Simple
Am I? Is it?
¿Yo soy/estoy? ¿Es/está?
Are you? Are we?

¿Tu eres/estás? ¿Nosotros somos/estamos?
Is he? Are they?

¿El es/está? ¿Ellos son/están?
Is she?
¿Ella es/está?
Uses (Usos)
1. Se utiliza “to be” como verbo principal para mostrar el estado o las características de alguien
o algo (como un verbo de estado). También se puede utilizar con las preposiciones de lugar para
indicar donde algo está localizado.
Ejemplos:
Con un sustantivo:
I am a teacher.(Soy profesor.)
You aren’t a student.( No eres estudiante.)
Is he a doctor?( Él es médico?)
Con una preposición de lugar ++ un sitio+:
She is in New York.(Ella está en Nueva York.)
They aren’t at home.(Ellos no están en casa.)
Is the book on the table?(¿El libro está en la mesa?)
Con un adjetivo:
We are happy.(Nosotros estamos contentos.)
He isn’t sad.(Él no está triste.)
Are you tired?(¿Estás cansado?)

2. “To be” se utiliza como un verbo auxiliar para formar el presente continuo y la voz pasiva que
se introducirán en lecciones posteriores. Para más información sobre verbos auxiliares, ver la
lección de verbos.
3. Para mostrar que algo existe, combinamos “is” o “are” con la palabra “there”. Ver la lección
de There Be para más información.
4. “To be”, como muchos otros verbos, puede ser utilizado con una frase preposicional. Ver la
lección de verbos preposicionales y phrasal verbs.
Escribe la forma correcta de "to be". Utiliza la forma sin contracción.
Sample
We ____ in the park.
Q1 of 10
David ____ happy. (negative)
Q2 of 10
I ____ ill.
Q3 of 10
____ you Spanish?
Q4 of 10
My brother and I ____ at home. (negative)
Q5 of 10
Peter and Mark ____ brothers.
Q6 of 10
The cat ____ on the table.
Q7 of 10
It ____ a very nice day.
Q8 of 10
I ____ 13, I am 14. (negative)
Q9 of 10
It ____ 8 o'clock.
Q10 of 10
We ____ good friends.
Elige la palabra(s) para completar la frase: is not / am not / is / are / are not / am
Q1 of 5
They my cousins.
Q2 of 5
I _____ sad. I am happy.
Q3 of 5
_____ he your friend?
Q4 of 5
These trousers _____ new. They are old.
Q5 of 5
I _____ a student. I study every day.
Short Forms
En inglés, el uso de las formas cortas es muy común, en particular se utilizan en el lenguaje
coloquial y en situaciones informales.
Los verbos en el presente que tienen formas cortas son “to be” (ser/estar) y “to have”/“have got”
(tener). “To do” (forma auxiliar) tiene una forma corta, pero sólo en el negativo.
1. To be
Afirmativo Forma corta Negativo Forma corta
I am I’m I am not I’m not
you’re not
you are you’re you are not
you aren’t
he’s not
he is he’s he is not
he isn’t
she’s not
she is she’s she is not
she isn’t
it’s not
it is it’s it is not
it isn’t
we’re not
we are we’re we are not
we aren’t
they’re not
they are they’re they are not
they aren’t
Ejemplos:
I’m happy.(Estoy contento.)
You’re tall.(Eres alto.)
She’s pretty.(Es guapa.)
It’s 10:00.(Son las 10h.)
He’s not here./He isn’t here.(No está aqui.)
They’re not Spanish./They aren’t Spanish.(No son españoles.)
2. To have got
Afirmativo Forma corta Negativo Forma corta
I’ve not got

I have got I’ve got I have not got
I haven’t got
you’ve not got

you have got you’ve got you have not got
you haven’t got
he’s not got

he has got he’s got he has not got
he hasn’t
she’s not got

she has got she’s got she has not got
she hasn’t got
it’s not got

it has got it’s got it has not got
it hasn’t got
we’ve not got

we have got we’ve got we have not got
we haven’t got
they have they have not they’ve not got
they’ve got
got got they haven’t got
Ejemplos:
I’ve got a car.(Tengo un coche.)
You’ve got blue eyes.(Tienes ojos azules.)
He’s got big feet.(Tiene pies grandes.)
It [the cat] hasn’t got a home.(No tiene casa.)
They’ve not got children./They haven’t got children.(No tienen hijos.)
Nota: Para “have got” solemos usar la forma corta en el presente en vez de la forma larga. No
usamos la forma corta de “to have” para indicar posesión. Veremos ejemplos del uso de la forma
corta de “to have” en la lección del presente perfecto.
Para indicar posesión, no podemos decir:
I’ve car.
He’s blue eyes.
3. To do
Negativo Forma corta
I do not I don’t
you do not you don’t
he does not he doesn’t
she does not she doesn’t
it does not it doesn’t
we do not we don’t
they do not they don’t
Ejemplos:
I don’t know.(No sé.)
She doesn’t like ice cream.(No le gusta el helado.)
It doesn’t snow here.(No nieva aquí.)
We don’t have children.(No tenemos hijos.)
Nota: Hay más información sobre el uso del auxiliar en las lecciones sobre construir frases, los
verbos y el presente simple.
4. Además de los pronombres personales, podemos usar formas cortas con pronombres
interrogativos y las palabras “here” (aquí), “there” (allí) y “that” (eso).
Ejemplos:
Where’s the concert?(¿Dónde es el concierto?)
Who’s that?(¿Quién es?)
How’s your father?(¿Cómo está tu padre?)
Here’s the book.(Aquí está el libro.)
That’s mine.(Eso es mío.)
Forma larga Forma corta
What is What’s
Who is Who’s
When is When’s
Where is Where’s
How is How’s
Here is Here’s
There is There’s
That is That’s
Exercise
Q1 of 8 Q5 of 8
I am not: ____ I do not: ____
I´m I don´t
Q2 of 8 Q6 of 8
they have got: ____ What is: ____
they´ve got What´s
Q3 of 8 Q7 of 8
we are: ____ he does not: ____
we´re he doesn´t
Q4 of 8 Q8 of 8
she is not: ____ you are not: ____
she isn´t you aren´t
Elige la(s) palabra(s) para completar la frase: he's / doesn't / we've / you're / isn't / I've / don't
Sample We've got a dog. We love him!
Q1 of 5
he´s my friend. His name is Tom.
Q2 of 5
I _____ like coffee. I prefer tea.
Q3 of 5
She _____ a nurse. She is a doctor.
Q4 of 5
_____ a good student. You listen in class.
Q5 of 5
He _____ play football. He plays tennis.

Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar como un verbo principal, a
diferencia de los verbos auxiliares “be”, “do” y “have” que sí pueden funcionar como un verbo
principal.
Los verbos modales expresan modalidad, habilidad, posibilidad, necesidad u otra condición. Los
utilizamos para el futuro y el condicional.
Como verbos complementarios que son, los verbos modales no funcionan sin otro verbo. Este
otro verbo siempre va después del verbo modal y está en la forma base (el infinitivo sin “to”). No
se conjugan los verbos modales y no tienen tiempo.
Los verbos modales son:
can
could
may
might
will
shall
should
ought to
must/have to
would
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Uses (Usos)
Can
“Can” indica habilidad o posibilidad. En estos casos puede ser traducido como “poder” en español.
Ejemplos:
I can speak five languages.(Puedo hablar cinco idiomas.)
We can work late tonight if you need us.(Podemos trabajar hasta tarde esta noche si nos
necesitas.)
Bill and Tom can’t help you.(Bill y Tom no pueden ayudarte.)
The restaurant can be expensive if you drink a lot of wine.(El restaurante puede ser caro si
bebes mucho vino.)
It can be dangerous to drive if you are tired.(Conducir puede ser peligroso si estás cansado.)
En frases interrogativas, el uso de “can” puede solicitar permiso o preguntar sobre posibilidades.
Ejemplos:
Can I have a glass of water?(¿Puedo tomar un vaso de agua?)
Can you help me?(¿Puedes ayudarme?)
Can they work late tonight?(¿Pueden trabajar hasta tarde esta noche?)
Could
“Could” indica posibilidad o habilidad en el pasado.
Ejemplos:
Joe could speak Spanish when he was young.(Joe podía hablar español cuando era joven.)
I couldn’t sleep last night.(No pude dormir anoche.)
Could you play an instrument when you were a child?(¿Podías tocar un instrumento cuando
eras un niño?)
También se puede usar “could” para posibilidades en el futuro.

Ejemplos:
You could pass the test if you studied.(Podrías pasar el examen si estudiaras.)
I think it could rain later.(Creo que podría llover más tarde.)
Como “can”, en frases interrogativas “could” puede solicitar permiso o preguntar sobre las
posibilidades, pero es más formal.
Ejemplos:
Could you pass the salt please?(¿Podría pasarme la sal por favor?)
Could you help me?(¿Podrías ayudarme?)
Could I be wrong?(¿Podría estar equivocado?)
Nota: Se usa “could” en frases condicionales. Ver la lección sobre frases condicionales para más
información sobre el uso de “could”.
May
Como “could”, se usa “may” para indicar posibilidades en el futuro.
Ejemplos:
I would bring an umbrella, it may rain later.(Llevaría un paraguas, puede llover más tarde.)
It may be better to finish this now, rather than wait until tomorrow.(Tal vez sea mejor terminar
esto ahora, en lugar de esperar hasta mañana.)
También se puede utilizar para dar permisos o instrucciones.
Ejemplos:
You may leave if you like.(Puede salir si quiere.)
You may use your cell phones now.(Pueden usar sus teléfonos ahora.)
En frases interrogativas, el uso de “may” es más educado que “can” o “could”.
Ejemplos:
May I have a glass of water?(¿Podría tomar un vaso de agua?)
May I leave now?(¿Podría salir ahora?)
Might
Se usa “might” para indicar posibilidades en el presente o el futuro. En estos casos, es un sinónimo
de “may”.
Ejemplos:
I would bring an umbrella, it might rain later.(Yo llevaría un paraguas, puede llover más tarde.)
It might be better to finish this now, rather than wait until tomorrow.(Tal vez sea mejor
terminar esto ahora, en lugar de esperar hasta mañana.)
También se puede usar al igual que “may”, para pedir permisos o hacer peticiones corteses,
aunque este uso es mucho más común en el Reino Unido que en los Estados Unidos.
Will
Como veremos en lecciones posteriores, se utiliza “will” para formar el tiempo futuro.
También el uso de “will” significa voluntad o determinación.
Ejemplos:
I will help you.(Te ayudaré.)
We will learn English.(Aprenderemos inglés.)
Se utiliza “will” en frases interrogativas para pedir información, un favor o sobre opciones.
Ejemplos:
Will they find a cure for cancer?(¿Encontrarán una cura para el cáncer?)
Will you help me move?(¿Me ayudas a mudarme?)
Will he go to Paris by car or train?(¿Irá a París en coche o en tren?)
Shall
Se usa “shall” como “will” para formar el tiempo futuro. El uso de “shall” es mucho más común en
el Reino Unido y en general es más educado.
Ejemplos:
Chris shall be happy to see you.(Chris estará feliz de verte.)
I’ll take the 3 o’clock train.(Tomaré el tren a las 15h.)
Nota: Las formas cortas de “will” y “shall” son lo mismo. Entonces “I’ll”en el ejemplo anterior
puede significar “I will” o “I shall”.
También se puede utilizar “shall” para ofertas y sugerencias o para preguntar sobre opciones o
preferencias.
Ejemplos:
Shall we meet at 10pm?(¿Quedamos a las 22h?)
Shall we go to the movies or a museum?(¿Vamos al cine o a un museo?)
Should
“Should” indica una obligación o recomendación. Refleja una opinión sobre lo que es correcto. Se
traduce como el condicional de “deber” en español.
Ejemplos:
I should call my parents more often.(Debería llamar a mis padres más a menudo.)
You shouldn’t work so hard.(No debería trabajar tan duro.)
They should practice more if they want to win the championship.(Deberían practicar más si
quieren ganar el campeonato.)
Se utiliza “should” en frases interrogativas para preguntar si existe una obligación o para pedir una
recomendación.
Ejemplos:
Should we leave a tip?(¿Deberíamos dejar una propina?)
Should I have the steak or the chicken?(¿Debería comer el bistec o el pollo?)
Where should they meet you?(¿Dónde deberían encontrarte?)
Ought to
“Ought to” es un sinónimo de “should” aunque es menos común.
Ejemplos:
She ought to quit smoking.(Debería dejar de fumar.)
I ought to call my parents more often.(Debería llamar a mis padres más a menudo.)
They ought to work less.(Deberían trabajar menos.)
Note: Nunca se usa “ought to” en frases interrogativas en inglés americano.
Must
“Must” indica una obligación, prohibición o necesidad. También puede emplearse “have
to” (tener que) en frases afirmativas.
Ejemplos:
You must [have to] read this book, it’s fantastic.(Tienes que leer este libro, es fantástico.)
You must [have to] brush your teeth two times a day.(Tienes que cepillarte los dientes dos
veces al día.)
We must [have to] leave now or we will be late.(Tenemos que irnos ahora o llegaremos tarde.)
You must not drink and drive.(No puedes beber y conducir.)
When must we meet you?(¿Cuándo debemos quedar? )
También se puede usar “must” para indicar probabilidad o asumir algo.
Ejemplos:
John’s not here. He must be sick because he never misses class.(John no esta aquí. Debe estar
enfermo porque nunca pierde clases.)
It must be difficult to learn a new language as an adult.(Debe ser difícil aprender un idioma
como adulto.)
Es posible también usar “must” para preguntas retóricas.
Ejemplos:
Must you always be late?(¿Siempre tienes que llegar tarde?)
Must she talk so much?(¿Tiene que hablar tanto?)
Would
Se usa “would” para declarar una preferencia y para preguntar por algo educadamente.
Ejemplos:
She would like to go to New York someday.(Le gustaría ir a Nueva York algún día.)
I would like a beer and my wife would like a glass of wine please.(Me gustaría una cerveza y a
mi mujer le gustaría una copa de vino por favor.)
Would you like some coffee?(¿Le gustaría un cafe?)
Would you help me please?(¿Me ayudas por favor?)
When would you like to go to the movies?(¿Cuándo te gustaría ir al cine?)
Nota: Se usa “would” en frases condicionales. Ver la lección sobre frases condicionales para más
información sobre el uso de “would”.
El uso del condicional significa que una acción depende de otra. Los condicionales se utilizan para
hablar sobre situaciones reales o irreales. En general, las frases condicionales llevan la palabra “if”
(si).
Ten en cuenta que no existe un tiempo verbal para el condicional en inglés como existe en
español. A la vez, se usa el verbo auxiliar “would” para formar el condicional en inglés.
Hay cuatro tipos de frases condicionales y el uso de uno u otro refleja la probabilidad de la
acción.
Conditional Types (Tipos de los condicionales)
Zero Conditional (Tipo 0)
Se usa este tipo de condicional cuando la condición y el resultado siempre es verdad, como por
ejemplo los hechos científicos.
IF Condition Result
If present simple present simple
Ejemplos:
If you heat water to 100° C, it boils. / Water boils if you heat it to 100° C.(Si calientas agua a
100 ° C hierve.)
If I don’t practice the piano everyday I play poorly. / I play the piano poorly if Idon’t
practice everyday.(Si no practico el piano cada día toco mal.)
Does your mom get mad if you don’t call her? / If you don’t call your
mom,does she get mad?(¿Si no llamas a tu madre, se enoja?)
Nota: Podemos cambiar el orden de las frases sin cambiar el significado. También, en general con
este tipo de condicional, podemos sustituir “if” por “when” sin alterar el significado.
First Conditional (Tipo 1)
Este tipo de condicional se utiliza para el futuro y en los casos en que es muy probable que la
condición pasará.
IF Condition Result
If present simple future simple (“will”)
Ejemplos:
If Bill studies, he will pass the exam. / Bill will pass the exam if he studies.(Si Bill estudia,
aprobará el examen.)
If it doesn’t rain, we will go to the beach. / We will go to the beach if it doesn’t rain.(Si no
llueve, iremos a la playa.)
Will you take the train if you miss the bus? If you miss the bus, will you takethe
train?(¿Cogerás el tren si pierdes el bus?)
Nota: Se pueden usar algunos verbos modales en vez de “will” para cambiar la probabilidad o
expresar una opinión. Para más información, ver la lección sobre los verbos modales.
Ejemplos:
If it doesn’t rain, we may go to the beach.(Significado: Con el uso de “may”, el significado de

esta frase cambia. Ahora, el hablante reconoce que puede ir a la playa, pero no está tan seguro
de si irá.)
If it doesn’t rain, we should go to the beach.(Significado: En este caso, el uso de “should”

expresa la opinión del hablante.)
If it doesn’t rain, we can go to the beach.(Significado: “Can” significa que es posible ir a la
playa, pero no indica la probabilidad.)
Second Conditional (Tipo 2)
Se utiliza el tipo 2 para expresar una posibilidad irreal en el presente, como un deseo o un sueño, o
para una acción en el futuro no tan probable.
IF Condition Result
If past simple “would” + infinitivo
Ejemplos:
If I won the lottery, I would travel around the world. / I would travel around the world if
I won the lottery.(Si ganara la lotería, viajaría alrededor del mundo.)
If Rachel had more time, she would learn to play the guitar. / Rachel would learn to play the
guitar if she had more time.(Si Rachel tuviera más tiempo, aprendería a tocar la guitarra.)
Would you be happy if you were to get married? / If you were to get
married,would you be happy?(¿Estarías feliz si te casaras?)
Nota: Como en el tipo 1, se pueden usar otros verbos modales en vez de “would” para cambiar el
significado y la posibilidad.
Third Conditional (Tipo 3)
A diferencia a los tipos 1 y 2, se utiliza el tercer tipo de condicional cuando hablamos de una
condición en el pasado que no ha sucedido.
IF Condition Result
If past perfect “would have” + past participle
Ejemplos:
If I had known then what I know now, I would have done things differently. / Iwould have
done things differently if I had known then what I know now.(Si hubiera sabido en el pasado lo
que sé ahora, habría hecho las cosas de manera diferente.)
Suzanne wouldn’t have had the heart attack if she had gone on a diet as her doctor
recommended. / If Suzanne had gone on a diet as her doctor recommended she wouldn’t
have had the heart attack.(Suzanne no hubiera tenido el infarto si hubiera hecho dieta como su
médico le recomendó.)
Would you have liked to go to university if you had been able to afford it? / If you had
been able to afford it, would you have liked to go to university?(¿Te habría gustado ir a la
universidad si te lo hubieras permitido pagar?)
El uso del condicional significa que una acción depende de otra. Los condicionales se utilizan para
hablar sobre situaciones reales o irreales. En general, las frases condicionales llevan la palabra “if”
(si).
Ten en cuenta que no existe un tiempo verbal para el condicional en inglés como existe en
español. A la vez, se usa el verbo auxiliar “would” para formar el condicional en inglés.
Hay cuatro tipos de frases condicionales y el uso de uno u otro refleja la probabilidad de la
acción.
Conditional Types (Tipos de los condicionales)
Zero Conditional (Tipo 0)
Se usa este tipo de condicional cuando la condición y el resultado siempre es verdad, como por
ejemplo los hechos científicos.
IF Condition Result
If present simple present simple
Ejemplos:
If you heat water to 100° C, it boils. / Water boils if you heat it to 100° C.(Si calientas agua a
100 ° C hierve.)
If I don’t practice the piano everyday I play poorly. / I play the piano poorly if Idon’t
practice everyday.(Si no practico el piano cada día toco mal.)
Does your mom get mad if you don’t call her? / If you don’t call your
mom,does she get mad?(¿Si no llamas a tu madre, se enoja?)
Nota: Podemos cambiar el orden de las frases sin cambiar el significado. También, en general con
este tipo de condicional, podemos sustituir “if” por “when” sin alterar el significado.
First Conditional (Tipo 1)
Este tipo de condicional se utiliza para el futuro y en los casos en que es muy probable que la
condición pasará.
IF Condition Result
If present simple future simple (“will”)
Ejemplos:
If Bill studies, he will pass the exam. / Bill will pass the exam if he studies.(Si Bill estudia,
aprobará el examen.)
If it doesn’t rain, we will go to the beach. / We will go to the beach if it doesn’t rain.(Si no
llueve, iremos a la playa.)
Will you take the train if you miss the bus? If you miss the bus, will you takethe
train?(¿Cogerás el tren si pierdes el bus?)
Nota: Se pueden usar algunos verbos modales en vez de “will” para cambiar la probabilidad o
expresar una opinión. Para más información, ver la lección sobre los verbos modales.
Ejemplos:
If it doesn’t rain, we may go to the beach.(Significado: Con el uso de “may”, el significado de

esta frase cambia. Ahora, el hablante reconoce que puede ir a la playa, pero no está tan seguro
de si irá.)
If it doesn’t rain, we should go to the beach.(Significado: En este caso, el uso de “should”

expresa la opinión del hablante.)
If it doesn’t rain, we can go to the beach.(Significado: “Can” significa que es posible ir a la

playa, pero no indica la probabilidad.)
Second Conditional (Tipo 2)
Se utiliza el tipo 2 para expresar una posibilidad irreal en el presente, como un deseo o un sueño, o
para una acción en el futuro no tan probable.
IF Condition Result
If past simple “would” + infinitivo
Ejemplos:
If I won the lottery, I would travel around the world. / I would travel around the world if
I won the lottery.(Si ganara la lotería, viajaría alrededor del mundo.)
If Rachel had more time, she would learn to play the guitar. / Rachel would learn to play the
guitar if she had more time.(Si Rachel tuviera más tiempo, aprendería a tocar la guitarra.)
Would you be happy if you were to get married? / If you were to get
married,would you be happy?(¿Estarías feliz si te casaras?)
Nota: Como en el tipo 1, se pueden usar otros verbos modales en vez de “would” para cambiar el
significado y la posibilidad.
Third Conditional (Tipo 3)
A diferencia a los tipos 1 y 2, se utiliza el tercer tipo de condicional cuando hablamos de una
condición en el pasado que no ha sucedido.
IF Condition Result
If past perfect “would have” + past participle
Ejemplos:
If I had known then what I know now, I would have done things differently. / Iwould have
done things differently if I had known then what I know now.(Si hubiera sabido en el pasado lo
que sé ahora, habría hecho las cosas de manera diferente.)
Suzanne wouldn’t have had the heart attack if she had gone on a diet as her doctor
recommended. / If Suzanne had gone on a diet as her doctor recommended she wouldn’t
have had the heart attack.(Suzanne no hubiera tenido el infarto si hubiera hecho dieta como su
médico le recomendó.)
Would you have liked to go to university if you had been able to afford it? / If you had
been able to afford it, would you have liked to go to university?(¿Te habría gustado ir a la
universidad si te lo hubieras permitido pagar?)
Nota: Como en los tipos 1 y 2, se pueden usar otros verbos modales en vez de “would” para
cambiar el significado y la probabilidad.

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Dentro de los pronombres personales, la lengua inglesa distingue entre pronombres en función

de sujeto (subject pronouns) y pronombres en función de objeto (object pronouns).

you You are tall.

she She is pretty.

You are angry.

they They are at the cinema.

me Can you help me?

him Can you see him?

her Give it to her.

us Can you see us?

you I see you.

them He can help them.

Neuter Form (Forma neutra)

Where is it [the book]?(¿Dónde está [el libro]?)

What time is it?(¿Qué hora es?)

1. El pronombre en función de sujeto

I am ill.(Yo estoy enfermo.)

You are tall.(Tú eres alto.)

We are tired.(Nosotros estamos cansados.)

2. El pronombre en función de objeto

I can help you.(Puedo ayudarte.)

Can you see him?(¿Puedes verle?)

He is going to the party with us.(Él va a la fiesta con nosotros.)

It [the letter] is for you.(Es [la carta] para ti.)

your This is your book.

her This is her dress.

its The dog doesn’t like to be on its own.

our These are our suitcases.

These are your seats.

their These are their books.

Nota: Sólo utilizamos el pronombre posesivo “its” con el adjetivo “own”.

mine This book is mine.

yours Is this book yours?

his This bicycle is his.

hers The dress is hers.

its The house is its (the cat´s).

ours The suitcases are ours.

theirs This pencil is theirs.

Los posesivos varían según el que posee y no según la cantidad poseida:

This car is his car. This car is his.

This house is our house. This house is ours.

This hat is my hat. This hat is mine.

This is your bike. This bike is yours.

This is her dog. This dog is hers.

These are their children. These children are theirs.

I gave them her phone number.

that(ese/a/o, aquél, aquello/a)

Singular and here (singular y aquí):

I like this car.(Me gusta este coche.)

Singular and there (singular y allí):

I like that car.(Me gusta ese coche.)

Plural and here (plural y aquí):

I like these cars.(Me gustan estos coches.)

Plural and there (plural y allí):

Los pronombres demostrativos pueden ir acompañados de un nombre como vemos en los

This is a good book.(Éste es un buen libro.)

What is that?(¿Qué es eso?)

Other Uses of Demonstrative Pronouns (Otros usos de los demostrativos)

1. Podemos utilizarlos “this” para presentarnos por teléfono.

Hello. This is Alicia.(Hola. Soy Alicia.)

Peter, is that you?(¿Eres tú, Peter?)

3. También usamos “this” cuando presentamos personas.

Lucy, this is my friend Jill.(Lucy, ésta es mi amiga Jill.)

4.“That” también lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado.