Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase inicial -
Reconocimiento de curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Ecología Humana
Código del curso 403017
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad 1:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25/500 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23 de agosto de
jueves, 5 de septiembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
 Comprende el concepto de la ecología humana y la
correspondencia con otras disciplinas así como la relación hombre,
entorno y sociedad
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Definición de Ecología Humana y disciplinas que la integran

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase Reconocimiento del curso: En esta fase es necesario que el
estudiante revise los vídeos Presentación del curso y Cómo navegar en
el aula, para contextualizarse con los elementos que integran el curso,
en busca del fortalecimiento en el manejo en los recursos para el
desarrollo de las actividades.

Actividades a desarrollar
El estudiante de manera individual realizará el reconocimiento del curso
en términos de estructura y contextualización del término Ecología
Humana.

* Reconocer el aula y la información contenida en cada entorno.

* Saludar y presentarse en el foro de reconocimiento.
* Revisar la agenda del curso para conocer las actividades que debe
desarrollar en cada fase.
* Leer las normas y condiciones del curso

1- Ingrese al Entorno de Información Inicial, y escuche los vídeos

presentación del curso y cómo navegar en el aula. Teniendo
en cuenta el contenido de los vídeos trace la ruta (puede ser
gráfica o escribiendo el paso a paso) que usted debe seguir para
el estudio y desarrollo del curso. No es solo mencionar los
entornos de conocimiento, sino del camino que traza para planear
su proceso de aprendizaje en el curso.

2- Partiendo de su saber previo, y sin búsqueda de información

responda:
a- ¿Qué considera lo que estudia la Ecología Humana?
b- ¿Qué disciplinas intervienen en el estudio de la Ecología Humana?
c- ¿Cómo podría graficar este término? (dibújelo y envíelo como
foto; tome una foto del contexto; realice un collage; utilice su
creatividad)

3- Responda las siguientes preguntas, con la finalidad que desde el

inicio adquiera un acuerdo personal frente a su proceso formativo.
 a- ¿Qué espera aprender durante el proceso formativo en el curso?
b- ¿Cuáles son sus habilidades y competencias que le permiten
alcanzar los logros propuestos?
c- ¿Qué le aportaría a su grupo?
d- ¿Qué competencias cree que se pueden fortalecer a nivel personal
con este curso?
e- ¿Cuál o cuáles son sus compromisos para el desarrollo del curso?
f- Elabore un cronograma donde identifique con un color diferente
las fechas de apertura y cierre de cada fase, como las que
programe para la realización de sus aportes al desarrollo de las
actividades.

Entorno Trabajo Colaborativo: El foro de

reconocimiento estará disponible únicamente para iniciar
la interacción con los compañeros del grupo y un primer
acercamiento con el tutor. También se utilizará para la
Entornos
escribir alguna duda relacionada con la actividad.
para su
desarrollo
Entorno Seguimiento y Evaluación: En este espacio se
subirá el trabajo individual en el entorno “Fase inicial-
Reconocimiento del curso”

Individual:
El trabajo individual se presenta en formato word o PDF.
Contenido:
 Portada
 Ruta académica personal
Productos
 Saber previo (respuesta a las tres preguntas)
a entregar
 Acuerdo personal (respuesta a las cinco preguntas y
por el
el cronograma)
estudiante
 Aplicar Normas APA

Formato: Carta
Márgenes: 2.54 (Derecho, izquierdo, Superior, inferior)
Sangría: cinco espacios primera línea del párrafo
 Interlineado: 2.0
Tipo de letra: Times New Roman 12
Nombre del archivo: Faseinicial_nombre_apellido
Colaborativos:

No aplica

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
No aplica
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
No aplica
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
No aplica
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés):
Uso de
Las Normas APA son el estilo de organización y
referencias
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
 bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Podrá
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros,
ingresando a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
La ruta académica
personal cumple
con los pasos a
seguir el
El estudiante
estudiante
elabora la ruta
tomando como
Ruta académica con El estudiante no
referente los
académica escaso contenido, elabora la ruta
vídeos 7
personal redacción y académica
presentación del
algunos errores
curso y cómo
ortográficos
navegar en el aula,
con excelente
ortografía y
redacción.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
responde
El estudiante
adecuadamente
responde con El estudiante no
con su criterio
escasa redacción responde las
Saberes personal cada
y/ contenido preguntas de 7
previos pregunta con
significativo a cada saberes previos
excelente
pregunta.
redacción y
ortografía.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
responde a las responde a las El estudiante no
Acuerdo
preguntas preguntas pero con elabora el acuerdo 7
personal
reflejando su escasos personal
acuerdo personal argumentos en su
 con excelente acuerdo personal
ortografía y
redacción
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo cumple
El trabajo no
El trabajo cumple de manera parcial
cumple con los
con los criterios de con los criterios
Norma APA criterios de la 4
a la Norma APA contemplados en la
Norma APA
Norma APA
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25