Actividad de aprendizaje 3

Evidencia: Implementación de técnicas formativas

Continuando con la labor realizada como consultor pedagógico en el Instituto de Formación LPQ
se le ha asignado una nueva tarea, la cual consiste en la elaboración de una presentación acerca
de las técnicas de formación y su aporte en la orientación de procesos educativos. En la
presentación se debe incluir un ejemplo práctico orientado al desarrollo del pensamiento y la
creatividad, teniendo en cuenta los siguientes puntos:

 Asignatura o curso de su preferencia.

 Contexto educativo.

Para finalizar, incluya en la presentación un mapa conceptual donde se consoliden las técnicas de
formación implementadas y la manera como éstas se aplican para el desarrollo del pensamiento y
la creatividad en el curso seleccionado.

Asignatura: Cinematografía

Contexto Educativo: Educación Superior

Ambiente: Siguiendo en el instituto de formación LPQ, se realizará la presentación de las técnicas

de formación, cabe resaltar, que la educación es netamente presencial y lo que se quiere es
orientar al desarrollo del pensamiento.

Para este caso va enfocado en educación superior, específicamente al primer semestre de

cinematografía, puesto que este contenido es base para su profesión y la labor de trabajo que se
están enfocando, Se verá el contenido y lo más importante para tener en cuenta el proceso de
aprendizaje.

Técnicas de formación:

Cada una de estas técnicas ayuda al estudiante en organizar la información de manera secuencial y
coherente. Del mismo modo, se destaca en pasos, formas, maneras, procesos o secuencias que se
implementan en los procesos educativos con el fin de obtener una eficiencia en el estudiante.

Hay gran variedad de técnicas, unas de ellas hacen parte los “Meta-cognitivas” y por ende se
puede desarrollar de manera individual y grupal.

Algunas técnicas de formación más implementadas son:

-Mapa conceptual
-Mapa mental
-Mapa comparativo
-Mentefacto
-Diagramas de Venn
-Cola de pez
-Uve heurística
-Fichas de estudio
-Brainstorming “lluvia de ideas”

COMPETENCIA:

- Conocer e identificar los conceptos claros y la idea principal al momento de realizar un

proyecto cinematográfico.
- Tener en claro las ideas básicas de cinematografía

CONTENIDO:

- Fotografía
- Video
- Producción
- Edición
- Programas
- Objetos/elementos
- Arreglo
- Post-edición
- Proyecto final

MAPA CONCEPTUAL:

Se realiza para una representación de información de manera organizada donde los conceptos
están relacionados y en orden establecido por el estudiante o el autor.

NOTA: El mapa conceptual está en la próxima hoja.

 Cinematografía

Fotografía Video

Objeto Tipo Partes

secuencia

Fotograma Se divide en

Grabar
Regla de 3
planos Numeración Guion

Luz Fondo Objeto a

retratar Grabación Ordenar
+15 planos o
tomas

Programa de Geometría Ciclo

edición

Efectos Post-edición
Acomodación Elementos

óptica

Edición
Tener en cuenta Edición Visualización

Color Luz capa Tonalidad Contraste Detalle

Filtro Claridad Suavidad Personalización