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Boleta de 5 Años Incial

Este informe de progreso del aprendizaje de un estudiante de inicial resume sus calificaciones y logros en varias áreas curriculares a lo largo de 4 periodos. El estudiante recibió calificaciones de "Logro esperado" en la mayoría de competencias. El informe también incluye la firma del docente, director y datos de asistencia del estudiante.

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Boleta de 5 Años Incial

Este informe de progreso del aprendizaje de un estudiante de inicial resume sus calificaciones y logros en varias áreas curriculares a lo largo de 4 periodos. El estudiante recibió calificaciones de "Logro esperado" en la mayoría de competencias. El informe también incluye la firma del docente, director y datos de asistencia del estudiante.

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INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2019

DRE: DRE Puno UGEL: UGEL Huancané


Nivel: Inicial Código Modular:
IE o Programa Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Educativo:
Edad: 5 Años Sección:
Apellidos y nombres
del estudiante:

Código del estudiante:


DNI:
Apellidos y nombres
del profesor:

ÁREA
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
Calif. anual Conclusión descriptiva de final del Resumen de asistencia del estudiante
COMPETENCIAS anual de
CURRICULAR Comp.
de área periodo lectivo
1 2 3 4 Inasistencias Tardanzas
Periodo
Construye su identidad. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

1
Convive y participa
democráticamente en la 2
búsqueda del bien común.
Personal Social
Construye su identidad, como 3
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente, 4
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
Se desenvuelve de manera ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Psicomotriz autónoma a través de su
Logro destacado
motricidad.
AD Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Se comunica oralmente en su aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
lengua materna. Logro esperado
A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Lee diversos tipos de textos tareas propuestas y en el tiempo programado.
escritos en su lengua materna. En proceso
Comunicación B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento
Escribe diversos tipos de textos durante un tiempo razonable para lograrlo.
en su lengua materna. En inicio
C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
Crea proyectos desde los dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
lenguajes del arte.
Castellano Se comunica oralmente en
como segunda castellano como segunda
lengua lengua.

Resuelve problemas de cantidad.


Matemática
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.
_____________________ ______________________
Indaga mediante métodos
Ciencia y Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
científicos para construir sus
Tecnología
conocimientos.
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC.
Competencias
Transversales
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.

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