PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN

CURSO DE ACTUALIZACIÓN PARA PROFESORES ASESORES EN

EL PROCESO DE INSERCIÓN DE DOCENTES EN LA CARRERA
PÚBLICA MAGISTERIAL

MÓDULO:
MÓDULO:
LIDERAZGO Y HABILIDADES SOCIALES

SESION Nº 11
Proyecto de Innovación
Pedagógica

APRENDIZAJE ESPERADO
- Reconocer la utilidad del Proyecto de Innovación en la
mejora y funcionamiento de la Institución Educativa.
- Diseñar un Proyecto de Innovación para la Institución
Educativa.

ESPECIALISTAS:
Dra. Edith Loreley Vásquez Correa
Mg. Carlos Oswaldo Valeriano Baquedano
Mg. Julio Wagner Izquierdo Céliz
Mg. Gilmer Aguilar Díaz

Agosto 2010

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 EL PROYECTO DE INNOVACIÓN

1. Qué es un proyecto de innovación?

Es una propuesta organizada, integrada y sistematizada para realizar un conjunto de
actividades teniendo en mente un objetivo general en busca de la mejora de la Institución
Educativa. Todo proyecto responde a un problema relevante de la escuela.

Un buen proyecto debe plantear objetivos de manera que sean realistas alcanzables,
claros, concisos y medibles. En cuanto a su planteamiento, debe guardar coherencia
interna entre todos sus componentes; por ejemplo, entre los objetivos y las actividades
propuestas, y entre éstas y los indicadores de evaluación.

Un Proyecto de Innovación en Gestión es una propuesta que parte de un diagnóstico

previo y plantea procesos de cambio o transformación en la organización y funcionamiento
de una determinada área de la institución educativa.

Los proyectos de innovación tienen como propósito mejorar y optimizar la gestión escolar
a través de la participación activa de los diferentes agentes educativos y sobre todo de las
acciones de investigación que se fomenten y produzcan dentro de la misma Institución
Educativa.

2. Características de los Proyectos

o Nace de un proceso de reflexión colectiva acerca de los problemas y necesidades
más saltantes.

o Responde a un problema o dificultad delimitada.

o Se orienta al mejoramiento de la calidad educativa y al desarrollo de las personas

involucradas para el mediano y largo plazo.

o Debe guardar coherencia con el desarrollo de la Institución Educativa expresado en el

PEI.

o Necesita de la participación y el compromiso de todos los actores de la comunidad,

quienes se incorporan desde la reflexión, elaboración, desarrollo y evaluación del
mismo.

o Debe ser sostenible en el tiempo y factible de ser institucionalizado.

o La evaluación debe estar planteada desde el inicio del proyecto y desarrollarse de

manera permanente a lo largo del curso del proyecto.

o Se sostiene en experiencias de investigación empírica, descriptiva o exploratoria,

tendientes al cambio institucional o desarrollo local (condición básica).

3. ESTRUCTURA DEL PROYECTO

Los proyectos por lo general tienen una secuencialidad en su estructura como tal es
necesario conocer:

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 ESQUEMA EL PROYECTO DE INNOVACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

1. Nombre del Proyecto (máximo dos carillas). Claro, preciso, concreto.

2. Análisis de necesidades (máximo dos carillas). Evaluación, diagnóstico de los

principales problemas o necesidades encontradas en la institución educativa con la
participación de los distintos actores educativos.

3. Breve alcance teórico sobre el problema (máximo ocho carillas). Síntesis de un

marco conceptual de referencia sobe el problema a abordar. Se puede hacer mención
a investigaciones que también hayan podido analizar la problemática que se pretende
solucionar.

4. Objetivos del Proyecto (máximo media carilla). Plantee concretamente que se

espera lograr.
4.1 Objetivo General
4.2 Objetivos Específicos

5. Justificación del Proyecto (máximo una carilla).

5.1 Relevancia del proyecto
5.2 Coherencia con los lineamientos de política educativa nacional y/o regional

6. Breve descripción de la Innovación que se pretende desarrollar (media carilla). En

qué reside el carácter innovador de su idea? En qué se diferencia de otras
propuestas?

7. Beneficiarios (máximo cuatro líneas). Identificar población beneficiaria del proyecto

(quiénes son y cuántos son).

8. Mecanismos de participación de la comunidad educativa (máximo media carilla).

Explicitar la forma concreta en la que los distintos actores educativos participan en la
elaboración, implementación y evaluación del proyecto.

9. Sostenibilidad del proyecto (máximo media carilla). ¿En qué medida el proyecto
puede continuar cuando acabe el financiamiento del mismo? ¿Cuál es el grado de
institucionalización del proyecto?

10. Matriz del marco lógico (máximo dos carillas). Especificación de las actividades a
realizar según cronograma.

Objetivos
Indicadores objetivamente verificables.
Medios de verificación.
Riesgos/Supuestos.
Fin (meta).
Propósito.
Productos.
Actividades.

11. Plan de ejecución (máximo dos carillas).especificación de las actividades a realizar

según cronograma.

12. Presupuesto (usar formato: Presupuesto). Se especifican los recursos obtenidos por
la Institución Educativa (por ejemplo: donaciones o recursos directamente recaudados,
etc.) y aquellos financiados por el premio.

13. Sistema de monitoreo y evaluación. Describir como se lleva a cabo el monitoreo y la

evaluación de proceso y evaluación final. ¿Qué indicadores verificables le permitirán
conocer el avance del proyecto y la evaluación final?

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 NOTA:
El sistema de monitoreo y evaluación se plantea a partir de las columnas: Indicadores y
Medios de verificación del Marco lógico. El cuadro puede presentarse de la siguiente
manera:

Objetivo Actividades Indicadores Medios de Cronograma Responsable

de avance verificación

4. PRESUPUESTO
El formato de presupuesto consiste en un cuadro donde se detallan todas las actividades
a desarrollarse previstas en el proyecto, los recursos a utilizarse, el costo que implican así
como la fuente de financiamiento.

En el presupuesto los costos de inversión y ejecución del proyecto que

permiten su desarrollo, son sólo una estimación. Recuerde que si su
proyecto resulta favorecido, oportunamente el equipo responsable de
la innovación y el del manejo de los fondos recibirán las orientaciones
y asesoramiento de cómo ejecutar los montos, la documentación
sustentatoria de cada gasto, y en qué es posible invertir.

El presupuesto que a continuación se presenta consta de cuatro columnas:

• Actividades (1)
Se describe las actividades o acciones, cada una de ellas se desagregará en
tareas y éstas, a su vez, deben especificarse.

• Recursos (2)
Contiene el detalle/descripción de todos los recursos necesarios a utilizarse para
desarrollar la actividad y tareas. Estos recursos pueden estar referidos a los
rubros de bienes, servicios u otros, según corresponda.

• Previsión de costos (3)

Representa el costo previsto de los bienes o servicios a utilizar para desarrollar las
actividades (costos por cada actividad).

• Fuente de financiamiento (4)

La fuente de financiamiento indica el origen de los desembolsos económicos de
donde se afecta para desarrollar la actividad. Recuerde que todo proyecto debe
comprender aparte del monto posible de la subvención del concurso un
financiamiento propio, que puede provenir de la APAFA, convenios con
instituciones como ONGs, gobierno local, u otros.

4
 Recuerda:
La ejecución del presupuesto debe guardar correspondencia con el presupuesto
presentado, no pudiendo modificarse, reinvertirse en otro rubro, ni incrementarse.

5. FORMATO DE PRESUPUESTO
Nombre del Proyecto Innovador:
Nombre/N del Centro Educativo:
Instancia Intermedia de Gestión.
Detalle Fuente de
Actividades/ Recursos Previsión Financiamiento
Nº Orden Tareas (1) (2) Costos (3) (4)

Total de Presupuesto s/.

Una vez elaborado tu proyecto, debes tener en cuenta que,

para presentar a la instancia u organismo que va a
ejecutar, es necesario acompañar al documento en
mención el siguiente formato debidamente llenado.

FORMATO PARA ACOMPAÑAR AL DOCUMENTO DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN

Datos del Centro Educativo

1. Denominación oficial del centro

2. Nº de Resolución de Creación (anexar copia fedatada).
3. Nº de Código Modular de Nivel
4. Ubicación Geográfica
Localidad:
Distrito:
Provincia:
Departamento:
Dirección domiciliaria:
Dirección postal:
Teléfono o fax propio:
Teléfono o Fax de referencia:
Correo Electrónico:

5. Nivel y modalidad educativa que atiende

Inicial / Primaria / Secundaria

Menores / Adultos

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 6. Población (indicar números)
Directivos del Centro:
Personal Docente:
Personal Administrativo:
Padres de Familia:
Alumnos y alumnas:

7. Instancia Intermedia de Gestión del que depende directamente (marcar e indicar

nombre según corresponda)

UGE:

DRE:

Datos Generales del (de la) Director (a)

1. Apellidos y nombres completos:

2. Nº de Documento de Identidad:
3. Nº de Código Modular:
4. Nº de Resolución de Nombramiento o encargatura (anexar copia fedatada):