Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
mente en los GAM, éstos dejan de tener una relación muy estrecha con
nuestra profesión como quedará aclarado tras la lectura del artículo.
3. ¿CÓMO FUNCIONA?
Los grupos de ayuda mutua también pueden encontrarse bajo el nombre de:
- Grupo de autoayuda.
- Grupo de autoapoyo.
- Grupo de soporte.
Grupos de ayuda mutua: una respuesta alternativa en la práctica... i 197
4. TIPOS DE GAM
6. ACTIVIDADES
7. TÉCNICAS
El modelo psicodinámico se apoya principalmente en las obras de Freud de finales del siglo XIX,
pero a lo largo de los años se ha ido ampliando hasta incluir las ideas de los pensadores que han
revisado sus conceptos, e incluso las de aquellos que las han rechazado.
La conducta humana y su desarrollo se determina mediante los hechos, impulsos, deseos, motivos
y conflictos que se encuentran dentro de la mente, denominados intrapsíquicos. Estos factores
proporcionan las causas subyacentes de las conductas que se manifiestan abiertamente, sean
problemáticas o no. Por ejemplo, la ansiedad incapacitante o los delirios de persecución de un
paciente son el resultado de conflictos internos no resueltos o de necesidades no satisfechas. Los
orígenes de la conducta y sus problemas se establecen en la infancia a través de la satisfacción o
frustración de las necesidades e impulsos básicos, debido a su relación fundamental con las
necesidades básicas. El énfasis recae en las relaciones con los padres, hermanos, abuelos,
compañeros y personas con autoridad a una edad muy temprana; es por ello por lo que se les da
vital importancia a los hechos pasados más que a los presentes, este modelo, al contrario de otros,
tiene un sabor histórico único. La evaluación clínica, el tratamiento y las actividades de investigación
se dirigen a la búsqueda y funciones de los aspectos sutiles de la actividad intrapsíquica, dado que
estos deben de ser tratados si se busca comprender la conducta y aliviar sus problemas.
A menudo el enfoque de este modelo es considerado de tipo médico, debido a que en un principio
se interesaba en descubrir las causas orgánicas de los padecimientos mentales, a los conflictos de
los pacientes se les reconocía como procesos de enfermedad y a las conductas somo síntomas, estas
analogías permitieron que términos médicos como paciente, diagnóstico, pronóstico, tratamiento
y curación, se utilicen en el campo psicológico.
Paradigma sistémico: desde este paradigma se entiende que el individuo Nace parte de un
sistema y que, por tanto, su desarrollo y su desempeño están estrictamente ligados a las condiciones
del entorno, pues todos los elementos de un sistema son interdependientes (Andrews, 1996).
Cuestiona las posturas intraindividuales por considerar que atribuyen todos los problemas al
individuo y no se observa su relación con el contexto.
Enfoque holístico o integral: el enfoque holístico se opone a la visión reduccionista del ser
humano y de los procesos de salud, considerando al sujeto como un todo integrado en sí mismo y en
relación con los otros. (Serrano, 2005)
Este enfoque toma al ser humano de forma integral, con el fin de potencializar sus
competencias y sus capacidades. En el ámbito de la salud y bajo la visión de este enfoque, las
enfermedades son consecuencia tanto de la acción de agentes externos como de la intervención que
el hombre hace sobre la naturaleza y sobre los otros individuos, así la enfermedad adquiere un
carácter colectivo. (Delgado y Rodríguez, 2005)
Paradigma ecológico: este paradigma logró sus mayores desarrollos debido a los
planteamientos de Bronfenbrenner (1987), quien creó la teoría de la ecología del desarrollo humano.
En este paradigma los sistemas ambientales influyen en el individuo y en su desarrollo como ser
humano que se desenvuelve en él desde su nacimiento. Es importante recalcar que estos sistemas se
integran uno en otro y no están dispersos, por lo que la comunicación será indispensable en su
interdependencia.
El autor afirma que hay cuatro contextos (niveles) al interior de los cuales intervienen los
diferentes factores de cada marco de desarrollo:
C/ Concejal Muñoz Cerván, nº 3 (Antigua Tabacalera) - Módulo 3 – 3ª planta 29003 Málaga TLF.: 951926011 http://bienestarsocial.malaga.eu
2. Exosistema: es la integración de las instituciones sociales, que regulan servicios sociales
(educación, vivienda, transporte, trabajo, salud, recreación, deporte y tiempo libre).
4. Macrosistema: Se refiere a los marcos culturales o ideológicos que afectan o pueden afectar
transversalmente a los sistemas de menor orden.
A partir de los aportes de los paradigmas y enfoques mencionados, podemos afirmar que el
paradigma sistémico - ecológico comprende el desarrollo de los individuos como un resultado de la
interacción entre sus características personales y las barreras y los facilitadores generados en los
distintos contextos en los que se desenvuelve. Este paradigma no desconoce o niega las
características del individuo, incluyendo las posibles deficiencias que presente, pero considera que
centrarse únicamente en estos aspectos es una visión reduccionista del desarrollo.
A modo de esquema cualquier intervención preventiva debería tener en cuenta estos sistemas:
C/ Concejal Muñoz Cerván, nº 3 (Antigua Tabacalera) - Módulo 3 – 3ª planta 29003 Málaga TLF.: 951926011 http://bienestarsocial.malaga.eu