Evaluación taller de razonamiento

Capítulo Ángulos
Objetivos:
Identificar ángulos en figuras 2D y asociar la cantidad de lados y cantidad
de ángulos de figuras geométricas
“CON RESPETO PAZ Y Identificar ángulo recto, agudo, extendido y obtuso
TOLERANCIA TRABAJAMOS
POR UNA BUENA
CONVIVENCIA”

Fecha: Profesor: Nathalie Villalón / Joselin Ahumada/Marina Guzmán

2019

Curso: Nombre: .
.
3° básico A-B X

Puntaje Total: Puntaje Obtenido: Porcentaje: Nota:

36 puntos 60%

I.- Encierra la alternativa correcta ( 8 puntos)

1.- El ángulo formado en la esquina de la cancha de fútbol es

a) recto

b) agudo

c) obtuso

d) extendido

2.- ¿Cuál de los siguientes punteros representa un ángulo agudo?

a) 1

b) 2 y 3

c) 1 y 4

d) todas

3.- Las calles del siguiente plano forman un ángulo:

a) recto

b) agudo

c) obtuso

d) extendido

4.- En la imagen se muestra un ángulo

a) recto

b) agudo

c) obtuso

d) extendido
III- Gugo dibujó las siguientes figuras en una hoja con puntos.(12 puntos)
¿Cuántos lados y ángulos tiene cada figura?
Marca TODOS LOS ANGULOS dentro de cada figura

Figura Cantidad de lados Cantidad de ángulos

III.- En los siguientes relojes, indica diferentes horas en el que las agujas del
reloj formen los ángulos que se indican (4 puntos)
IV.- Observa

En el siguiente dibujo, marca todos los ángulos rectos con su símbolo que se encuentran
dentro de la figura, siguiendo el modelo (8puntos)

V.- Marca con una X el nombre del tipo de ángulo correcto para cada figura (4 puntos)