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La investigación busca determinar cómo la auditoría académica orientada a la evaluación y el cumplimiento educativo incide en la Escuela de Contabilidad de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote Filial Ayacucho durante el segundo semestre de 2018. La hipótesis es que la auditoría académica orienta la evaluación y el cumplimiento educativo. La metodología incluye encuestas y un cuestionario aplicado a estudiantes para medir el cumplimiento educativo como variable dependiente e identificar la influencia de la auditoría académica
Descripción original:
Matriz de consistencia de un trabajo de investigacion
La investigación busca determinar cómo la auditoría académica orientada a la evaluación y el cumplimiento educativo incide en la Escuela de Contabilidad de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote Filial Ayacucho durante el segundo semestre de 2018. La hipótesis es que la auditoría académica orienta la evaluación y el cumplimiento educativo. La metodología incluye encuestas y un cuestionario aplicado a estudiantes para medir el cumplimiento educativo como variable dependiente e identificar la influencia de la auditoría académica
La investigación busca determinar cómo la auditoría académica orientada a la evaluación y el cumplimiento educativo incide en la Escuela de Contabilidad de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote Filial Ayacucho durante el segundo semestre de 2018. La hipótesis es que la auditoría académica orienta la evaluación y el cumplimiento educativo. La metodología incluye encuestas y un cuestionario aplicado a estudiantes para medir el cumplimiento educativo como variable dependiente e identificar la influencia de la auditoría académica
Título de la Enunciado del Objetivos Hipótesis Metodología Variables
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