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MÓDULO DE APRENDIZAJE 1
I. DATOS INFORMATIVOS
Dirección Regional de Educación:
UGEL :
Institución Educativa :
Director (a) :
Sub Director (a) :
Grado y Sección :
Docente :
III. JUSTIFICACIÓN
El día del folclore es un día muy importante ya que recordamos nuestras costumbres. El folclore es la
expresión auténtica de un pueblo que abarca sus tradiciones, leyendas, costumbres, música, danzas,
etc.
Agosto
Módulos de aprendizaje
¿Qué día celebramos el día del folclore? Colores
Luego del diálogo presenta el propósito de la Plumones
sesión: Leemos un texto sobre el folclore. Papelotes
Se acuerda con los niños y las niñas algunas Lapiceros
normas de convivencia que ayuden a trabajar y
aprender mejor entre todos.
DESARROLLO
Antes de la lectura
Se entrega la hoja de lectura sobre el folclore.
Observan el título, gráfico y estructura.
Dialogamos:
¿Para qué vamos a leer este texto?
¿Qué dirá el texto sobre el folclore?
Anota en la pizarra las respuestas, a fin que
los niños las confronten durante y después de
la lectura.
Durante la lectura
Se les recuerda el propósito.
Realizan una lectura silenciosa.
Realizan una lectura párrafo por párrafo
subrayando las ideas más importantes de cada
uno.
Al finalizar la lectura del párrafo realiza la
siguiente pregunta ¿De qué trata el párrafo
leído?
Anota las respuestas en la pizarra.
Después de la lectura
Leen en voz alta lo anotado en la pizarra
respecto a las ideas más importantes de cada
párrafo.
Explican con sus propias palabras de lo que
trata cada párrafo.
Redactan su resumen con las ideas extraídas
usando sus propias palabras.
CIERRE
Preguntamos:
¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo nos hemos sentido?
¿Para qué nos servirá lo que hemos
aprendido?
Desarrollan actividades de extensión.
Agosto
Módulos de aprendizaje
VIII.BIBLIOGRAFIA
MINEDU Textos de Comunicación - Sexto grado
ANEXOS
La UNESCO declaró que cada 22 de agosto, se conmemore el”Día Mundial del Folclore”, elegida en
recuerdo a aquel 22 de agosto de 1846, cuando el arqueólogo británico William G. Thorns público en la
revista londinense “Atheneum” un carta en la que por primera vez usó el término “Folclore”.
El folclor es la expresión auténtica de un pueblo que abarca sus tradiciones, leyendas, costumbres,
música, danzas, etc. Precisamente estas peculiaridades distinguen una cultura de otra.
Este término era una palabra creada con la unión de dos voces inglesas:”Folk” (pueblo) y lore (saber)
para poder referirse a las manifestaciones ancestrales de las culturas de todo el mundo, las que
sobreviven hasta el día de hoy: artes, música y costumbres del pueblo que son transmitidas de
generación en generación.
El Perú desarrolla una serie de manifestaciones culturales con diferentes costumbres y tradiciones que
persisten con el correr de los años. Podemos encontrar manifestaciones de folclore en muchos espacios
del país, con bailes que manifiestan la alegría de un pueblo en celebraciones patronales o costumbristas
de una región.
Agosto
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Agosto
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Agosto
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Agosto
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Agosto
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MÓDULO DE APRENDIZAJE 2
I. DATOS INFORMATIVOS
Dirección Regional de Educación:
UGEL :
Institución Educativa :
Director (a) :
Sub Director (a) :
Grado y Sección :
Docente :
III. JUSTIFICACIÓN
El día 30 DE AGOSTO recordamos a Santa Rosa de Lima, santa peruana que fue la primera en
recibir el reconocimiento canónico de la Iglesia católica. Es importante conocer su vida y seguir su
ejemplo.
Agosto
Módulos de aprendizaje
LECTURA INICIO Hoja de
Dialogan: lectura
¿A qué santa recordamos el 30 de agosto? Colores
¿Qué sabemos de Santa Rosa de Lima? Plumones
Luego del diálogo se presenta el propósito de Papelotes
Lapiceros
la sesión: Leemos un texto sobre el Santa
Rosa de Lima.
Se acuerda con los niños y las niñas algunas
normas de convivencia que ayuden a trabajar y
aprender mejor entre todos.
DESARROLLO
Antes de la lectura
Se entrega la hoja de lectura sobre Santa
Rosa de Lima.
Observan el título, gráfico y estructura.
Dialogamos:
¿Para qué vamos a leer este texto?
¿Qué dirá el texto sobre Santa Rosa de Lima?
Anota en la pizarra las respuestas, a fin que
los niños las confronten durante y después de
la lectura.
Durante la lectura
Se les recuerda el propósito.
Realizan una lectura silenciosa.
Realizan una lectura párrafo por párrafo
subrayando las ideas más importantes de cada
uno.
Al finalizar la lectura del párrafo realiza la
siguiente pregunta ¿De qué trata el párrafo
leído?
Anota las respuestas en la pizarra.
Después de la lectura
Leen en voz alta lo anotado en la pizarra
respecto a las ideas más importantes de cada
párrafo.
Explican con sus propias palabras de lo que
trata cada párrafo.
Redactan su resumen con las ideas extraídas
usando sus propias palabras.
Dibujan a Santa Rosa de Lima.
CIERRE
Preguntamos:
Agosto
Módulos de aprendizaje
¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo nos hemos sentido?
¿Para qué nos servirá lo que hemos
aprendido?
Desarrollan actividades de extensión.
VIII.BIBLIOGRAFIA
MINEDU Textos de Comunicación - Sexto grado
ANEXOS
A partir de entonces, se recluyó prácticamente en la Ermita que ella misma construyó, con ayuda de su
hermano Fernando, en un extremo del huerto de su casa. Sólo salía para visitar al Templo de Nuestra
Señora del Rosario y atender las necesidades espirituales de los más necesitados. También atendía a
muchos enfermos que se acercaban a su casa buscando ayuda y atención, creando una especie de
enfermería en su casa y luego ayudaba a fray Martín de Porres que ahora también es santo.
Llevaba sobre la cabeza una estrecha cinta de plata, cuyo interior estaba erizado de picos, era una
especie de corona de espinas.
Su amor por el Señor era tanto que cuando hablaba de Él, cambiaba el tono de su voz y su rostro se
encendía como un reflejo del sentimiento que embargaba su alma.
Agosto
Módulos de aprendizaje
Tiempo después, una comisión de médicos y sacerdotes examinó a las anta y dictaminó que sus
experiencias eran realmente sobrenaturales.
El modo de vida y las prácticas ascéticas de Santa Rosa de Lima sólo convienen a almas llamadas a una
vocación muy particular. Lo más admirable en Santa Rosa fue su gran espíritu de santidad heroica,
porque todos los santos ya sean en el mundo, el desierto o en el claustro, poseen el rasgo común de
haber tratado de vivir para Dios en cada instante. Quien tiene la intención pura de cumplir en todo la
voluntad de Dios, podrá servirle con plenitud en todo lo que haga.
Ya cerca del final de su vida, cayó gravemente enferma. Pasó los últimos tres meses de su vida en la
casa de Gonzalo de la Maza, un contador notable del gobierno virreinal, cuya familia le tenía particular
cariño. En este lugar se levanta el Monasterio de Santa Rosa de Santa María de Lima.
Murió a los treinta y un años de edad en las primeras horas del 24 de agosto de 1617, fiesta de San
Bartolomé, como ella misma lo profetizó. El día de sus exequias y entierro, los devotos se abalanzaban
sobre su cuerpo para arrancarle la vestimenta en busca de un recuerdo, aclamándola como santa.
Hoy sus restos se veneran en la Basílica de Nuestra Señora del Rosario de Lima (Santo Domingo) con
notable devoción del pueblo peruano y de América que visita la Capilla dedicada a su culto en el Crucero
del Templo dominicano.
Agosto
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quisiste salvar al mundo
pero perdiste tu alegría
llenado de obscuridad
todos tus días.
SANTA ROSA
Autor: Nalo Alvarado
Prodigiosa flor,
que día a día alimentas de fe
y esperanza a millones de personas
en América, Asia, Oceanía, África y Europa.
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eres Patrona de América, Filipinas
y las Indias Orientales. Al año siguiente
el Vaticano te canonizó y proclamó Santa.
ACROSTICO
S incera y
A morosa eres
N os das a
T odos en el
A lma el
R ío de tu bendición
O rgullosa llevas
S iempre la
A doración de tus
D evotos
E n tu
L ugar
I ndescriptible de
M ancedumbre y paciencia
A lzas tus plegarias a Dios por nosotros.
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http://www.pintaryjugar.com/2012/07/santa-rosa-de-lima-dibujos-para.html
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