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“JOSÉ CLEMENTE OROZCO”
CLAVE 01DES0008H
AUTONOMIA
CURRICULAR: AMPLIAR
LA FORMACION
ACADEMICA
OBJETIVO GENERAL.-
Los docentes de la Escuela Secundaria General no. 2 llevarán a cabo el club de Nivelación Académica como club no. 2 para
los alumnos como fortalecimiento académico en lengua materna y matemáticas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.-
* Ampliar y potenciar los conocimientos adquiridos en las materias de Lengua materna y Matemáticas.
* Ser un espacio donde se desarrollen diferentes estrategias para fortalecer las matemáticas básicas y fracciones.
* Lograr ambientes de aprendizaje que integren a todos los estudiantes y generen el trabajo colaborativo entre ellos y
solucionar problemas.
* Desarrollar actividades en el aula de manera que el estudiante asuma un papel dinámico y el docente sea un facilitador
del proceso.
* Desarrollar en el alumno la capacidad de análisis, síntesis y colaboración en la lectura, ejercicios matemáticos, etc.
DESCRIPCIÓN.-
En el ámbito de Ampliar la Formación Académica ofrece planeamientos curriculares relacionados con las asignaturas de los
campos de Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático para fortalecer los conocimientos adquiridos y potenciar
sus aprendizajes claves y significativos. El club de Nivelación Académica ofrece la oportunidad para apoyar a los estudiantes
cuyo desempeño, en algunas asignaturas de los Campos de Formación Académica, sea deficiente y requiere reforzamiento
especifico y con el apoyo de las evaluaciones de los docentes del Sistema de Alerta Temprana brindarán la información
necesaria para definir que contenidos requieren aprender para precisar la composición de los temas curriculares de
importancia y llevar a cabo el club basada en necesidades e intereses de los alumnos.
Al pertenecer al club de Nivelación Académica los mismos alumnos podrán participar en otros clubes que les potencien
otras habilidades y cubran necesidades personales o sociales.
Considerando sus objetivos específicos en el club de Nivelación Académica, está dirigido a los alumnos de los tres grados de
secundaria y pretende evitar el fracaso y la deserción escolar, además de mejorar las capacidades académicas del alumno.
Lectura, escritura y matemáticas son la base para la adquisición de muchos otros conocimientos que se imparte en la
educación básica y construyen un anclaje de conocimientos cada vez más complejos y así lograrse promoverse con éxito a
siguiente grado.
DESTINATARIOS:
o Alumnos de los tres grados de educación secundaria.
DURACIÓN
PROPÓSITOS
Al finalizar cada trimestre los alumnos aprenderán a satisfacer necesidades e intereses sociales a través de la
ejecución de su proyecto para fomentar el trabajo colaborativo, la identificación de situaciones problemáticas, la
propuesta de soluciones y la gestión de recursos.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Anticipa el contenido de un texto mediante palabras clave con la finalidad de crear una hipótesis del tema a tratar.
Infiere la idea central de un texto por medio de preguntas guiadas con la finalidad de desarrollar su comprensión
lectora.
Sintetiza las ideas principales de uno o más textos por medio del análisis y comparación de los mismos para construir
sus propios conceptos.
Asimila el objetivo comunicativo de un texto por medio del análisis del mismo para poder opinar y argumentar.
EVALUACIÓN
La evaluación en clubes de los ámbitos de autonomía curricular tienen los siguientes niveles de logro:
Como puede apreciarse su evaluación es básicamente formativa y cualitativa, es decir se enfoca en los niveles de calidad
de logro más que en la asignación de un número. Por lo tanto la evaluación estará basada en las siguientes técnicas que
permitirán establecer un nivel de logro:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Socialización al personal docente de la
importancia de la aplicación del
proyecto escolar en la institución.
20 al 24 27 al 31 3 al 7 10 AL 14 17 AL 21 24 AL 28 1 AL 5 8 AL 12 15 AL 19 22 AL 26 29 AL 2 5 al 9 12 al 16
FECHAS
ACTIVIDADES
PERIODO LECTIVO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
organización y estructuración del club
2. Puzle
3. Conociéndonos y contando
5. Conociéndonos y sumando
6. Memoria memorizada
7. Triángulos mágicos
8. Relatar una historia muda suprimiendo la viñeta
que no guarda una relación con las demás
9. El ahorcado matemático
15. Máximo 2
16. Inventar el nudo de la historia a partir de la
presentación y el desenlace
17. Evaluación