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ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN

EVIDENCIA: ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

Según Adell y Catañeda (2010) el PLE es concebido como:


“El conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza
de forma asidua para aprender”.
Basado en lo anterior y teniendo en cuenta su rol como pedagogo, elabore una propuesta para la
construcción de un PLE. Tenga en cuenta que al momento de realizar esta evidencia es importante que
consulte el documento denominado “Los entornos personales de aprendizaje (PLEs): una nueva manera de
entender el
Aprendizaje”, el cual se encuentra adjunto a esta evidencia.

Para la elaboración de la propuesta tenga en cuenta:


 Las herramientas TIC que consulta para informarse.
 Las relaciones que establece gracias a dicha información.
 Las personas que sirven de referencia para obtener información.
 Los mecanismos utilizados para reelaborar la información y transformarla en
 conocimiento.
Para terminar, reflexione sobre cómo los PLE a través del uso de herramientas TIC contribuyen con la
implementación de las mismas en los entornos de enseñanza-aprendizaje

Como educador estoy convocado a modernizar y manejar la tecnología para perfeccionar el aprendizaje de

los alumnos ya que son ellos, los que están utilizando con más frecuencias las herramientas tecnológicas de

la información y la comunicación, para el progreso de las actividades diarias.

(Pontes, 2005) dice: “El uso educativo de las TIC fomenta el desarrollo de actitudes favorables al aprendizaje

de la ciencia y la tecnología, el uso de programas interactivos y la búsqueda de información científica en

Internet ayuda a fomentar la actividad de los alumnos durante el proceso educativo, favoreciendo el

intercambio de ideas, la motivación y el interés de los alumnos por el aprendizaje de las ciencias”

Se crearía un sitio interactivo, donde los alumnos tengan la posibilidad de realizar actividades, solucionar

dudas, participar de manera interactiva en los foros.

No se trata de un sistema tecnológico llamado a sustituir o complementar los existentes, sino de un

nuevo enfoque sobre cómo podemos utilizar las tecnologías de la información y la comunicac ió n

en el aprendizaje tanto en la formación inicial como a lo largo del ciclo vital.

Ing Marco de la Cruz


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La internet es hoy día la mayor fuente de información y el entorno más importante de aprendizaje

sobre muchísimos temas, y no solo porque contenga mucha “información”, sino porque “conecta”

a muchas personas y les facilita la comunicación entre sí.

Puedan no solo, acceder a la información, sino también crear, remezclar, publicar y compartir la

información de muy diversas formas, algunas realmente nuevas.

Las herramientas tecnológicas que se utilizan para crear estos sitios son:

 Acceso a internet

 Equipos tecnológicos computadores, celulares, proyectores y tables.

 Implementación de ambientes de educación e inducción a estos sitios de interacción.

 Acceso a los sitios de información y de aprendizaje enciclopedias didácticas, Shideshare,


blog, carpetas de archivo audio u videos didácticos como tutoriales en YouTube, blip,
podcacats, wikis, sitios de información, noticias, actualidad.

 Sitios para la edición de información, como wikis, herramientas de mapas mentales uso de
herramientas de edición de archivos open office, herramientas de edición de audio y video,
prezy, PowerPoint.

 Sitios interactivos entre las redes sociales grupos de Facebook, canales de YouTube,

espacios de opinión en Twitter, encuestas, creación y muestra de video ediciones de foto en

redes sociales como pinteres y tumbir.

En consecuencias hablar, de educación y TIC hoy ya no implica únicamente “integrar” las TIC en

un proceso formativo formal y estandarizado. Actualmente las TIC son el entorno en el que se

producen muchas interacciones y la educación que son la base del aprendizaje permanente de las

Ing Marco de la Cruz


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personas. Es en este contexto donde tiene lugar los debates actuales sobre los entornos personales

de aprendizaje o PLEs.

PLE conjunto de herramienta fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona

utiliza de forma asidua para aprender. Es decir que el entorno personal incluye tanto aquello que

una persona consulta para informarse, las relaciones que establece con dicha información y entre

esa información y otras que consulta; así como las personas que le sirven de referencia, las

conexiones entre dichas personas y el mismo, y las relaciones entre dichas personas y otros que a

la larga pueden resultarle de interés y, por supuesto, los mecanismos que le sirven para elaborar la

información y reconstruirla como conocimiento, tanto en la fase de reflexión y creación individua l,

como en la fase en la que se ayuda de la reflexión de otros para dicha reconstrucción.

Si como docentes enseñamos a los estudiantes a aprender permanentemente en la internet (mediante

la construcción, gestión y rendimiento constante de su PLE) podrán seguir desarrollándo se

profesional y personalmente de forma integral y permanente en sus hogares y puestos de trabajo.

AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE Y SU RESPONSABILIDAD EN EL APRENDIZAJE.

A medida que el estudiante se aleja más de las formas tradicionales de enseñanza, es decir

presenciales, y se sumerge en las actividades donde la presencia ligada no es el elemento más

significativo, aumenta su grado de autonomía ante el aprendizaje. Sus dudas, sus errores deben ser

resueltos a partir del estudio de otros materiales o de la discusión en foros o chat, donde se requiere,

además, la objetividad y precisión de su planteamiento.

Ing Marco de la Cruz