CONCEPTOS DE EDUCACION

El término "educación" tiene un doble origen etimológico, el cual puede ser entendido
como complementario o antinómico, según la perspectiva que se adopte al respecto.
Su procedencia latina se atribuye a los términos educere y educare. Como el verbo
latino educere significa "conducir fuera de", "extraer de dentro hacia fuera", desde
esta posición, la educación se entiende como el desarrollo de las potencialidades del
sujeto basado en la capacidad que tiene para desarrollarse. Más que la reproducción
social, este enfoque plantea la configuración de un sujeto individual y único.
Autor: García Carrasco y García del Dujo (1996).

"Educación es el conjunto de todos los efectos procedentes de personas, de sus

actividades y actos, de las colectividades, de las cosas naturales y culturales que
resultan beneficiosas para el individuo despertando y fortaleciendo en él sus
capacidades esenciales para que pueda convertirse en una personalidad capaz de
participar responsablemente en la sociedad, la cultura y la religión, capaz de amar y
ser amado y de ser feliz".
Autor: HENZ:

«La educación es una acción producida según las exigencias de la sociedad,

inspiradora y modelo, con el propósito de formar a individuos de acuerdo con su ideal
del "hombre en sí"».
Autor: COPPERMANN

“La educación consiste en preparación y formación para inquirir y buscar con

sabiduría e inteligencia, aumentar el saber, dar sagacidad al pensamiento, aprender
de la experiencia, aprender de otros. Es el intento humano más importante entre los
hombres para transformarse y mantenerse unidos siendo parte uno del otro en la
estructura de la cultura diferenciándose e identificándose a través de intercambios
simbólicos y materiales”.
Autor: Freire, 1998.

La educación es un proceso humano y cultural complejo. Para establecer su

propósito y su definición es necesario considerar la condición y naturaleza del
hombre y de la cultura en su conjunto, en su totalidad, para lo cual cada particularidad
tiene sentido por su vinculación e interdependencia con las demás y con el conjunto.
Autor: Bruner, 1997.
BIBLIOGRAFIA
 Bruner, Jerome, (1997). La Educación, puerta de la cultura. Madrid, España:
Visor Dis, C.A.
INFOGRAFIA.
 http://www.saber.ula.ve/bitstream/handle/123456789/20200/articulo2.pdf;jses
sionid=D9238F94F7AE665D621130CEA68758EB?sequence.

 https://pochicasta.files.wordpress.com/2009/10/concepto-educar.pdf