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SEMANA 5 – FISICA EN PROCESOS INDUSTRIALES

Física en procesos industriales


Mecánica: temperatura, calor y primera ley de
la termodinámica
Semana 5

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APRENDIZAJE ESPERADO
Distinguir gases ideales por medio de sus características, aplicando
soluciones físico-matemático.

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INDICE

APRENDIZAJES ESPERADOS 2
INTRODUCCIÓN 4
ABSTRACT 5
PALABRAS CLAVES 5
PREGUNTAS GATILLANTES 5
1. TEMPERATURA 6
1.1 ESCALAS DE TEMPERATURA Y CERO ABSOLUTO 6
1.1.1 ESCALA CELSIUS 7
1.1.2 ESCALA KELVIN 7
2. DILATACIÓN TÉRMICA 7
3. GASES IDEALES 9
COMENTARIO FINAL 11
REFERENCIAS 11
EJERCICIOS RESUELTOS 12

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INTRODUCCIÓN
La termodinámica es una ciencia física que estudia los cambios microscópicos que un sistema
experimenta con su entorno. Para ello, estudia variables de interés como la presión, el volumen, la
temperatura y el calor.

Los gases son compuestos complejos de estudiar debido a lo variables que son sus condiciones de
presión y volumen. Por lo tanto, la ecuación de gas ideal plantea un modelo predictivo eficiente a la
hora de conocer el comportamiento de un gas ideal, por lo que el aprendizaje esperado de esta
semana se centrará en distinguir el comportamiento de los gases ideales por medio de soluciones
físico-matemáticas a partir de la ecuación de gas ideal.

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ABSTRACT
En esta semana 5 se estudiarán importantes conceptos como la presión, volumen y temperatura de
un material por medio de dos modelos importantes en la física: la dilatación térmica y el modelo de
gas ideal. Junto con ello, se estudiarán las escalas de temperatura Celsius y Kelvin, así como también,
las ecuaciones de conversión de unidades de temperatura.

PALABRAS CLAVE
Gas ideal, presión, volumen, temperatura, Kelvin, Celsius, dilatación térmica.

PREGUNTAS GATILLANTES
1. ¿Conoce de qué se trata la ecuación de gas ideal?

2. ¿Ha oído hablar de la escala de temperatura Kelvin?, ¿sabe por qué en algunos casos los grados
Celsius no tienen sentido físico?

3. ¿Sabe qué ocurre con la longitud de un metal al ser sometido a altas temperaturas?

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1. TEMPERATURA

La temperatura es una magnitud que permite expresar el estado térmico de una sustancia. El estado
térmico está directamente relacionado con la agitación de las partículas, por ende, la temperatura
se relaciona en forma directa con la separación de las partículas internas que componen a una
sustancia. Mientras mayor es la separación de las partículas mayor será el estado de agitación
particular. Para cuantificar este estado de agitación es necesario utilizar escalas de temperatura.

1.1 ESCALAS DE TEMPERATURA Y CERO ABSOLUTO

1.1.1 ESCALA CELSIUS

La escala Celsius fija su cota inferior en el punto de congelación del agua (0ºC) y su cota superior en
el punto de ebullición de la misma (100ºC). Para lo anterior, Anders Celsius en el año 1742 utilizó en
una probeta graduada una mezcla de agua con hielo asociada a un termómetro común. Una vez que
los niveles del líquido en el termómetro se establecen en estos dos puntos, la longitud de la columna
de líquido entre las dos cotas se divide en 100 segmentos iguales para crear la escala Celsius. Por lo
tanto, cada segmento indica un cambio en temperatura de un grado Celsius. (Serway & Jewett,
2009).

La figura 1 entrega una lectura de 20ºC:

Figura 1: lectura Celsius


Fuente: Serway & Jewett, 2009.

Debido a su rango de mediciones, la escala Celsius solo es de uso doméstico. Para mediciones más
estrictas se usan la escala Kelvin.

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1.1.2 ESCALA KELVIN

La escala Kelvin fue desarrollada por Lord Kelvin en el año 1848. Estableció el punto cero en el cero
absoluto (-273ºC) conservando la misma dimensión que la escala Celsius. Esta escala no tiene
valores de temperatura negativos y es la escala de temperatura absoluta del sistema internacional.
Se designa mediante la letra K.

La conversión de temperatura desde la escala Celsius es la siguiente:

𝐾 = º𝐶 + 273,15

Ejemplo 1:

Determine la temperatura Kelvin en una taza de café que se encuentra a 65ºC.

Se sabe que la conversión a Kelvin es la siguiente:

𝐾 = º𝐶 + 273,15

Se reemplaza el valor de temperatura Celsius que se tiene:

𝐾 = 65º𝐶 + 273,15

𝐾 = 338,15 𝐾

2. DILATACIÓN TÉRMICA

La dilatación térmica es un fenómeno que explica que las sustancias, en general, aumentan su
volumen al aumentar su temperatura. Este fenómeno es de enorme importancia en Ingeniería ya
que debe ser considerado de antemano en edificaciones y fabricación de piezas expuestas a calor,
ante la eventualidad de posibles fallas o fatigas de material. (Serway & Jewett, 2009).

La dilatación térmica se expresa mediante la siguiente ecuación:

∆𝐿 = 𝛼 ∗ 𝐿𝑖 ∗ ∆𝑇

𝐿𝑓 − 𝐿𝑖 = 𝛼 ∗ 𝐿𝑖 ∗ (𝑇𝑓 − 𝑇𝑖)

𝐿𝑖 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑖𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙, 𝐿𝑓 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙, 𝑇𝑖 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑦

𝑇𝑓 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙 𝑦 𝛼 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑙𝑎𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑐𝑎

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La tabla 1 indica valores para el coeficiente de dilatación térmica para algunos valores conocidos:

Material Coeficiente de dilatación térmica (α) (º𝑪−𝟏)


Aluminio 1.12*10-4
Latón y bronce 1.24*10-4
Cobre 1.5*10-4
Vidrio 4.85*10-4
Plomo 9*10-4
Acero 3.67*10-3
Concreto 3.665*10-3

Tabla 1: valores de coeficientes de dilatación térmica


Fuente: Serway & Jewett, 2009.
Ejemplo 2

En una serviteca, se está alineando el tren delantero de un automóvil. Para lo anterior, se hace la
alineación de neumáticos con placas de plomo de largo 6[cm], que son incorporadas a la llanta a
temperatura ambiente (25ºC) tal como lo muestra la figura 2. Cuando la alineación está completa,
se prueba el automóvil donde las llantas alcanzan, debido al roce con el pavimento, temperaturas
que oscilan en los 65ºC. Determine la longitud final alcanzada por las placas de plomo.

Figura 2. Alineación de neumáticos


Fuente: netixcloud.wordpress.com

Se sabe que la dilatación térmica se calcula mediante la siguiente ecuación:

𝐿𝑓 − 𝐿𝑖 = 𝛼 ∗ 𝐿𝑖 ∗ (𝑇𝑓 − 𝑇𝑖)

Por lo tanto, la longitud final es:

𝐿𝑓 = 𝛼 ∗ 𝐿𝑖 ∗ (𝑇𝑓 − 𝑇𝑖) + 𝐿𝑖

Es importante tener los valores conocidos en el sistema internacional:

α= 9 ∗ 10−4 (º𝐶−1) (Obtenido de tabla 1)

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𝐿𝑖 = 6 [𝑐𝑚] = 0,06[𝑚]

𝑇𝑓 =65ºC

𝑇𝑖 =25ºC No es necesario llevar las temperaturas a Kelvin ya que en el ∆𝑇 la magnitud no se


altera.

Reemplazando los valores conocidos, se tiene que:

𝐿𝑓 = 9 ∗ 10−4 ∗ 0,06[𝑚] ∗ (65º𝐶 − 25º𝐶) + 0,06[𝑚]

𝐿𝑓 = 0,06216[𝑚] = 6,216[𝑐𝑚]

Por lo tanto, el aumento de temperatura de 40ºC generó un aumento en el volumen de la pieza de


plomo de 0,216 [cm].

3. GASES IDEALES

Los gases por lo general son difíciles de modelar debido a lo débiles que son sus fuerzas
intermoleculares. Los cambios de volumen, temperatura o presión por lo general son modelados
con ecuaciones de estado, lo que en términos matemáticos se vuelve complejo en esta etapa del
conocimiento. Cuando los gases son de baja densidad o presión son modelados con la ecuación de
gas ideal. La siguiente ecuación es la de del modelo de gas ideal:

𝑃∗𝑉 =𝑛∗𝑅∗𝑇

𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑃 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑔𝑎𝑠 , 𝑉 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛, 𝑛 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠,


𝑎𝑡𝑚 ∗ 𝑙
𝑅 (0,082 [ ]) 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑢𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑔𝑎𝑠𝑒𝑠 𝑦 𝑇 𝑙𝑎 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎.
𝑚𝑜𝑙 𝐾
Muchas veces los moles de gas son constantes en un proceso. Cuando aquello ocurre, la ecuación
de gas ideal se modifica:

𝑃∗𝑉
= 𝑛 ∗ 𝑅 = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
𝑇

Por lo tanto, entre el inicio (i) y el final (f) de un proceso se puede definir la siguiente igualdad:

𝑃𝑖𝑉𝑖 𝑃𝑓𝑉𝑓
=
𝑇𝑖 𝑇𝑓

Ejemplo 3.

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Se tiene 0,5 moles de un gas a presión atmosférica y 23ºC. Determine el volumen de gas existente.

Se sabe de la ecuación de gas ideal:

𝑃∗𝑉=𝑛∗𝑅∗𝑇

Los datos son los siguientes en sistema internacional:

P=1[atm]

n=0,5 [mol]

𝑎𝑡𝑚∗𝑙
R = 0,082 [𝑚𝑜𝑙 𝐾]

T=23ºC+273,15=266,15 K

Despejando el volumen y reemplazando en la ecuación de gas ideal:

𝑛∗𝑅∗𝑇
𝑉=
𝑃

𝑎𝑡𝑚 ∗ 𝐿
0,5[𝑚𝑜𝑙] ∗ 0,082 [ ∗ 266,15[𝐾]
]
𝑉= 𝑚𝑜𝑙 𝐾
1[𝑎𝑡𝑚]

𝑉 = 10,91[𝐿]

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COMENTARIO FINAL
Esta semana se revisaron dos modelos físicos que relacionan variables como la presión, volumen y
temperatura: la dilatación térmica y el modelo de gas ideal (ecuación).

La dilatación térmica plantea que todo material conforme a un aumento de la temperatura


experimenta un aumento en su volumen bajo ciertas condiciones de presión constante. Esta
dilatación térmica aplica tanto para metales, polímeros, aleaciones y otros materiales.

El modelo de gas ideal es una ecuación simple para conocer el comportamiento de muchos gases
en condiciones dadas de presión, volumen y temperatura. La ecuación de gas ideal es una solución
viable ante el uso de ecuaciones de estado.

REFERENCIAS
Serway, R. y Jewett, J. (2008). Física para ciencias e ingeniería. (6a ed.) México DF: Editorial

Thomson S. A.

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EJERCICIOS RESUELTOS

1. Se tiene una lata con un aerosol propelente a una presión de 202 [Kpa] y que tiene un volumen
de 125 [cm] a 22ºC. La lata antes de ser abierta se agita, lo que provoca que su temperatura aumente
a 195ºC. Suponiendo que cualquier variación de volumen dentro de la lata es despreciable,
determine cuál es la nueva presión dentro de la lata.

Por lo tanto, se tiene que:

𝑃∗𝑉
= 𝑛 ∗ 𝑅 = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
𝑇

Es decir;

𝑃𝑖𝑉𝑖 𝑃𝑓𝑉𝑓
= 𝑦 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑉𝑖 = 𝑉𝑓
𝑇𝑖 𝑇𝑓

𝑃𝑖 𝑃𝑓
=
𝑇𝑖 𝑇𝑓

Reemplazando los valores conocidos y llevando la temperatura a Kelvin:

𝑇𝑖 = 22º𝐶 + 273,15 = 295,15 𝐾

𝑇𝑓 = 195º𝐶 + 273,15 = 468,15 𝐾

Por lo tanto:

202[𝐾𝑝𝑎] 𝑃𝑓
=
295,15 𝐾 468,15 𝐾

Si se despeja la 𝑃𝑓:

202[𝐾𝑝𝑎] ∗ 468,15 𝐾
𝑃𝑓 =
295,15 𝐾

𝑃𝑓 = 320[𝐾𝑝𝑎]

2. Se tiene una barra de cobre de largo 5.0 [m] a temperatura ambiente (25ºC). Para efectos de
ductilidad, esta placa es llevada a un horno, donde alcanza los 550ºC, consiguiendo alargar la pieza
original. Con los datos entregados, determinar el largo final de la placa.

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Se sabe que la dilatación térmica se calcula mediante la siguiente ecuación:

𝐿𝑓 − 𝐿𝑖 = 𝛼 ∗ 𝐿𝑖 ∗ (𝑇𝑓 − 𝑇𝑖)

Por lo tanto, la longitud final es:

𝐿𝑓 = 𝛼 ∗ 𝐿𝑖 ∗ (𝑇𝑓 − 𝑇𝑖) + 𝐿𝑖

Es importante tener los valores conocidos en el sistema internacional:

α= 1,5 ∗ 10−4 (º𝐶−1) (Obtenido de tabla 1)

𝐿𝑖 = 5,0[𝑚]

𝑇𝑓 =550ºC

𝑇𝑖 =25ºC No es necesario llevar las temperaturas a Kelvin ya que en el ∆𝑇 la magnitud no se


altera.

Reemplazando los valores conocidos, se tiene que:

𝐿𝑓 = 1,5 ∗ 10−4 ∗ 5[𝑚] ∗ (550º𝐶 − 25º𝐶) + 5[𝑚]

𝐿𝑓 = 5,39[𝑚]

Por lo tanto, el aumento de temperatura de 525ºC generó un aumento en el volumen de la pieza


de cobre de 0,39 [m].

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■ INSTITUTO PROFESIONAL

IBCC
( Autónomo I Reconocido por Mineduc)

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