Sintia Villanueva Ojeda

Profesora de Educación General Básica

Mención Lenguaje y Comunicación

Prueba de Lenguaje y Comunicación

4º Básico
Nombre : ________________________________ Fecha : _________________
Exigencia Puntaje Total Puntaje Nota 4,0 Puntaje Alumno Nota
60% 49 29
Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando todas
Objetivo de las reglas de ortografía literal y puntual aprendidas en años anteriores, además de:
Aprendizaje  acentuación de palabras agudas, graves y esdrújulas.

- Leer bien las instrucciones de la evaluación.

Instrucciones - No conversar ni hacer ruidos durante la evaluación.
y - Si tiene dudas levante la mano y consulte en voz alta.
observaciones - No tendrá puntaje toda palabra que esté con falta de
ortografía.

I. Selección Múltiple: Marca la alternativa correcta (7 puntos).

1. La palabra que presenta su sílaba tónica en la última sílaba es:

a) árbol.
b) cabeza.
c) apretón.
d) negocio.

2. La palabra aguda es:

a) luciérnaga.
b) otoñal.
c) follaje.
d) murciélago.

3. No es una palabra grave:

a) fácil.
b) árbol.
c) dragón.
d) dado.

4. La palabra esdrújula es:

a) viajero.
b) vagabundo.
c) extranjero.
d) ninguna de las anteriores.

5. Según la ubicación de la sílaba tónica, es grave la palabra:

a) eléctrico.
b) electricidad.
c) electrón.
d) ninguna de las anteriores.

6. La palabra que presenta su sílaba tónica en su penúltima sílaba es:

a) espectador.
b) dificultad.
c) éxito.
d) baraja.

7. Según la ubicación de la sílaba tónica, minerales es una palabra:

a) aguda.
b) grave.
c) esdrújula.
d) ninguna de las anteriores
Sintia Villanueva Ojeda
Profesora de Educación General Básica
Mención Lenguaje y Comunicación

II. Clasifica las palabras en agudas y graves (14 puntos).

III. Coloca el tilde a las palabras esdrújulas donde corresponde (13 puntos).

IV. Completa el recuardro con 5 palabras de cada una (15 puntos).

¡Bendicio
nes!