PRUEBA SEMESTRAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CUARTO BÁSICO

Nombre: ________________________________________ Fecha: __________________

OA: Identificar las estructuras de los diferentes tipos de textos (literarios y no literarios),
reconocer sus propósitos y elementos, además de extraer información explicita e implícita de
la comprensión de lectura. Hacer uso correcto de verbos y adverbios en las oraciones,
reconociendo pronombres personales y tiempos verbales.

I. Selección múltiple, estructura de textos: Marca la respuesta correcta en cada

pregunta planeada sobre los tipos de textos y sus elementos (1 punto por
respuesta correcta)

1) El poema es un texto que está escrito en:

a. En estrofas que a su vez son un conjunto de versos
b. En párrafos y con verbos
c. Su estructura depende de cada autor
d. Está escrita en siglas romanas

2) La principal función del cuento es:

a. Entretener al escritor
b. Transmitir emociones y sensaciones
c. Entretener al lector
d. Contar las noticias que suceden a nivel de país

3) ¿Qué tipo de texto es el que se muestra en la imagen?

a. Es un afiche publicitario
b. Una carta formal de una empresa
c. Es una invitación de cumpleaños
d. Todas las anteriores son correctas

4) ¿Para qué sirve una noticia?

a. Para hacer cualquier tipo de comida
b. Para seguir paso a paso las instrucciones
c. Sirve para conocer lo que sucede en el país o lugar donde vivimos
d. La noticia es un tipo de texto que nos entretiene

5) El mito tiene una característica que es:

a. Cuenta historias de ficción y sus personajes suelen tener súper poderes.
b. Son historias reales, con elementos fantásticos
c. Buscan explicar el origen de las cosas que no tienen explicación
d. La opción a y c son correctas

6) La leyenda es un tipo de texto literario que:

a. No cualquier persona puede leer
b. Se transmiten de generación en generación
c. Son hechos reales adornados con mentiras
d. Es un texto no literario
 7) La fábula es un tipo de texto que:
a. Deja muchas cosas buenas
b. Sus personajes son animales con características humanas y nos deja una moraleja
c. Sirve para comunicarnos con una persona a larga distancia
d. Comunica anécdotas y sucesos extraordinarios

8) ¿Qué tipo de texto es el de la imagen?

a. Un comic
b. Una carta
c. Es una invitación
d. Un afiche propagandístico

II. Aplicación de contenidos, la carta y el comic: Completa la estructura de estos dos

textos con los elementos que les faltan.

A. LA CARTA (4 puntos en total)

B. EL COMIC (3 puntos en total)

III. Compresión lectora, textos folclóricos e históricos: Lee cada texto presentado a
continuación y responde las preguntas relacionadas a la información que
contiene. ( 1 punto por respuesta correcta)

Aymaras o Aimaras

En Chile, en 1540 habrían ha- bitado unos 5.500 Aymara

distribuidos entre el río Lluta y el río Loa. Hoy en día, existen
comunidades Aymara en Bolivia, sur de Perú, norte de Argentina y
Chile.
Actualmente, en nuestro país la población Aymara es de 48.000
habitantes. Se localizan en las provincias de Parinacota, Arica e
Iquique. Antiguamente se ubicaban en el sector altiplánico y en
valles y quebradas de la pre cordillera; hoy gran parte de la
población ha emigrado a las ciudades de Arica e Iquique.
En los valles bajos obtenían la yuca, ají, maní, frijoles, calabazas,
etc., y en el altiplano la papa, quínoa, coca.
Con la llegada de los conquistadores hispanos, los Aymara fueron
desplazados desde la costa y los valles bajos hacia el altiplano.
Fueron forzados a convertirse al catolicismo, por lo que
modificaron algunos de sus antiguos rituales, por ejemplo: el culto
a la Madre Tierra Pachamama fue reemplazado por la veneración a
la Virgen María; y los antiguos rituales de fertilidad, se
convirtieron en las fiestas de carnaval, en que arrojan agua y
semillas.

1) ¿Hacia qué zonas fue desplazado el pueblo Aymara?

a. Valles transversales
b. Litoral o costa
c. Valles bajos
d. Altiplanicie

2) ¿Qué cultiva el pueblo Aymara en el altiplano?

 a. Frijoles, calabazas
b. Papa, quínoa
c. Ají, maní
d. Yuca

3) ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a. Texto histórico
b. Texto folclórico
c. Texto romántico
d. Texto noticiero

Tanabata
Leyenda Japonesa
Adaptación
Orihime (que significa princesa que teje) era hija de Tentei, el señor del Cielo.
A este último le encantaba la ropa que Orihime tejía; pero ella, en cambio, se
encontraba desanimada porque gracias a su duro trabajo, no había tenido la
oportunidad de enamorarse. Tentei, preocupado, le presenta a Hikoboshi, de
quien se enamoró perdidamente. Al casarse, ambos dejaron de cumplir con los
mandatos de Tentei, con lo cual el señor del Cielo termina por separarlos.

Ante las lágrimas de Orihime, Tentei les permitió encontrarse al séptimo día, una
vez terminadas sus responsabilidades (por eso el nombre de Tanabata, que
significa “Noche del séptimo”). Pero para esto tenían que atravesar un río donde
no había puente. Ella lloró tanto que una bandada de urracas se acercó para
hacer de puente con sus alas.
Actualmente, existe un festival en
Japón que se llama Tanabata, o
Festival de la Estrella. Según la
leyenda este es el día en que los
amantes que han sido separados se
reencuentran.

Cuentos folclóricos japoneses, http://www.kawano-katsuhito.net/2009

4) ¿Cuál es el origen de esta leyenda?

a. Es de origen Mexicano
b. Fue escrita en China
c. Es una leyenda japonesa
d. Es Chilena
 5) ¿Qué significa el nombre “Orihime”?
a. Significa “princesa que duerme”
b. Orihime es “príncipe que trae oro”
c. Significa “princesa que teje”
d. Es “príncipes que tejen”

6) ¿Por qué Orihime y Hikoboshi solo se podían ver el séptimo día?

a. Porque corresponde al último día de la semana
b. Porque los domingos la mayoría de la gente descansa
c. Se veían el séptimo día porque así Tentei no los veía
d. Era el día en que ambos terminaban sus responsabilidades

IV. Uso de verbos y adverbios, realiza los ejercicios que se solicitan a continuación
en relación a: El tiempo verbal, pronombres personales, usos y tipos de
adverbios.

1) Encierra el pronombre personal de cada oración e indica si es singular o plural. (1

punto por respuesta correcta)

a. Ellos fueron al planetario / Pronombre: plural

b. Yo investigue el pueblo Maya / Pronombre:_______________
c. Juan y tú quieren ir de paseo / Pronombre: _______________
d. Nosotros viajamos en diciembre de vacaciones / Pronombre ________
e. Ustedes no podrán bailar cueca / Pronombre: _____________

2) Subraya el verbo de cada oración e indica su tiempo verbal (1 punto por respuesta
correcta)

a. Carmen comerá helado todo el verano / Tiempo verbal: Futuro

b. Los niños de cuarto básico saldrán de paseo / Tiempo verbal: __________
c. Hoy estoy de muy buen ánimo / Tiempo verbal: ____________
d. Los jugadores de futbol perdieron 3-0 / Tiempo verbal: ____________
e. Marta y Luis se casarán / Tiempo verbal: ______________

3) Ordena los adverbios y colócalos en su categoría correspondiente (16 puntos en total

por cuadro completo y correcto)

luego – cerca – bien – harto - no- primero- acaso – por supuesto – quizás – antes – fuera –
mayormente – nunca – sí – cuarto

TIPO DE ADVERBIO ADVERBIOS

TIEMPO
LUGAR
MODO
CANTIDAD
AFIRMACIÓN
NEGACIÓN
DUDA
ORDEN
 ESCALA DE EVALUACIÓN

Puntaje Nota
0 2
1 2,1
2 2,1
3 2,2
4 2,3
5 2,4
6 2,4
7 2,5
8 2,6
9 2,7
10 2,7
11 2,8
12 2,9
13 3
14 3
15 3,1
16 3,2
17 3,3
18 3,3
19 3,4
20 3,5
21 3,6
22 3,6
23 3,7
24 3,8
25 3,9
26 3,9
27 4
28 4,2
29 4,3
30 4,5
31 4,7
32 4,8
33 5
34 5,2
35 5,3
36 5,5
37 5,7
38 5,8
39 6
40 6,2
41 6,3
42 6,5
43 6,7
44 6,8
45 7