0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
326 vistas1 página
El documento describe los alcances y limitaciones de un estudio de investigación que busca determinar la incidencia del desarrollo de los procesos cognitivos de estudiantes de tercer año de bachillerato. Los alcances incluyen diagnosticar a los estudiantes, ofrecer herramientas a los docentes y permitir planificar actividades futuras. Las limitaciones fueron falta de servicios básicos, reducción de la muestra para ahorrar costos, falta de materiales y no poder resolver problemas que surjan.
El documento describe los alcances y limitaciones de un estudio de investigación que busca determinar la incidencia del desarrollo de los procesos cognitivos de estudiantes de tercer año de bachillerato. Los alcances incluyen diagnosticar a los estudiantes, ofrecer herramientas a los docentes y permitir planificar actividades futuras. Las limitaciones fueron falta de servicios básicos, reducción de la muestra para ahorrar costos, falta de materiales y no poder resolver problemas que surjan.
El documento describe los alcances y limitaciones de un estudio de investigación que busca determinar la incidencia del desarrollo de los procesos cognitivos de estudiantes de tercer año de bachillerato. Los alcances incluyen diagnosticar a los estudiantes, ofrecer herramientas a los docentes y permitir planificar actividades futuras. Las limitaciones fueron falta de servicios básicos, reducción de la muestra para ahorrar costos, falta de materiales y no poder resolver problemas que surjan.
1. El presente estudio de investigación tiene como propósito determinar
la incidencia del desarrollo de los procesos cognitivos de los estudiantes de bachillerato de 3er año del Liceo Sagrado Corazón de Jesús en las diferentes áreas curriculares.
2. La investigación no abarca una tesis profunda a nivel de los procesos
cognitivos, se centra únicamente en considerar el aprendizaje como una construcción de significados activa.
3. Ofrecer a los docentes un diagnostico que les proporcione
herramientas que ayuden a poner en practica nuevas estrategias que motiven las capacidades cognitivas que posee el alumnado.
4. Del análisis de los resultados obtenidos, permitirá a los docentes
planificar estratégicamente actividades, de modo de poder superar, corregir e incluso reforzar, según sea el caso, el desarrollo adecuado de los procesos cognitivos a futuro en el alumnado.
Limitaciones:
1. Faltas constantes en el servicio eléctrico y de internet.
2. Se redujo la población y muestra para asi evitar gastos altos a la hora de
imprimir las encuestas.
3. Se tenía una propuesta de incluir también a los estudiantes de 1er y 2do
Año, pero esta no se elaboró ya que la población y muestra sería demasiado extensa y así poder evitar gastos altos. 4. Falta de material al momento de realizar las estrategias planteadas .
5. No poder resolver problemas que se pueda presentar a lo largo del