RESEA HISTORICA DEL COLEGIO EVENGELICO EBENEZER

El Colegio Evanglico EBENEZER (Antes Escuela Evanglica Antonio Nario) de

la Unin Misionera Evanglica UMEC, situado en la carrera 15 No. 16-53 barrios
Luis A. Robles de Puerto Tejada.

Fue creado por iniciativa de hombres fieles al servicio de Dios, quienes frente a
la necesidad de educacin de sus hijos, por presin del clero y el rechazo que
estos encontraban al estudiar en los colegios oficiales. En el ao 1930 solo
contaban con un saln al lado de la iglesia y con una sola profesora la cual fue
solicitada, al instituto bblico en Palmira Y el primero de octubre de ese mismo
ao enviaron a la seora Mara Jess mina y con ella se inicia nuestro colegio.

En ese mismo ao se aumenta el nmero de estudiantes porque se empieza a

recibir estudiantes de otros credos religiosos, y se tuvo que usar el templo
como saln de clases.

En el ao 1949, poca de la violencia, la polica hace cerrar el colegio

argumentando que all se enseaba comunismo; el representante legal de
nuestra misin de esa poca, Mr. Guillermo shillinburg, misionero
norteamericano se present a la alcalda a responder la demanda y las
autoridades al no encontrar ninguna anomala, da la orden de iniciar
nuevamente labores.

En el ao 1956 se compr una casa que quedaba enseguida de la escuela, se

le adaptaron salones y se traslad la escuela a este sitio. En el ao 1960 solo
funcionaban los grados primero a cuarto de primaria, en 1961 inicia el grado
quinto quedando as completa la primaria.

En el ao 1978 el colegio fue visitado por los supervisores y mediante la

resolucin 0362 de febrero 16 de 1978, dieron la licencia de iniciacin de
labores; y tambin fue inscrito en la secretara de educacin con el nmero 1-
26-25-09. El da 15 de noviembre de 1986 mediante la resolucin N 18678 da
la aprobacin de estudios de primero a quinto grado.

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Ya aprobada la primaria, se proyect hacia el preescolar, y con ayuda de Dios,
el 1 de septiembre de 1994 se dio inicio al prescolar recibiendo a si su
aprobacin el 11 de septiembre del ao 2000.

Preocupados por la continuidad de la formacin de los estudiantes, se empez

a proyectar la iniciacin de la bsica secundaria, as en conjunto con los
directivos del colegio y los padres de familia, se aprob que el colegio fuese
tcnico industrial con nfasis en metalistera, electricidad, dibujo tcnico y
contabilidad; esta modalidad se da para los estudiantes de sexto a noveno,
escogiendo cada estudiantes la modalidad de su preferencia.

Fue as como el 8 de septiembre de 1996 se inici la bsica secundaria, el

objetivo era seguir cada ao aumentando un grado hasta llegar al grado once,
donde los estudiantes se graduaran como tcnicos en la modalidad que
escogieron. Ya aprobada la bsica secundaria se trabaj para crear la media
vocacional 10 y 11, para ello contamos con una planta de docentes
escalonados, licenciados, especialistas y tecnlogos; con un taller de
metalistera, de electricidad, con una sala de sistemas, mesas para dibujo
tcnico.

Aunque el colegio es evanglico y se imparte la doctrina cristiana, el

estudiante la recibe como una clase pero se espera que los adopte y ponga en
prctica. El 60% de los estudiantes son de credos diferentes al nuestro.

En la actualidad el colegio cuenta con 12 grados: KINDER,

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Y 11.

Con profesores adems de capacitados y estarse preparando profesionalmente

estn comprometidos con el Ministerio de la Educacin Infantil convencidos de
lo que dice Dios en su palabra Instruye al nio en su camino, y an cuando
fuere viejo no se apartar de el, Proverbios. 22:6.

Es reconocido como uno de los colegios ms antiguos de Puerto tejada, con

mejor preparacin de los educandos en cuanto a tica y valores cristianos,
disciplina y preparacin profesional de los estudiantes.

FILOSOFA INSTITUCIONAL

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El proceso educativo se concibe como un medio usado por Dios, para que el
estudiante desarrolle una relacin con l y halle una visin cristiana del
mundo y capacitarlo con el fin de que pueda cumplir personal y
vocacionalmente el plan de Dios.

El Colegio Evanglico Ebenezer se fundamenta en una concepcin cristiana

reconociendo en los estudiantes seres humanos creados a imagen y semejanza
de Dios dignos de respeto, inteligencia y capacitados para aprender
experimentando en su entorno social.

LEMA: EDUCANDO CON CALIDAD A TODA LA PERSONA.

MISIN
Formar lideres con valores y conocimientos capaces de proyectarse
responsablemente hacia el futuro en los siguientes aspectos: Espiritual,
Biolgica, Cognoscitiva, motriz, socio-afectiva, con bases cristianas donde los
educandos puedan adquirir herramientas y elementos fundamentales que
contribuyan a una vida con excelencia en los niveles de Preescolar, Bsica y
Media en las actividades sociales y laborales; adems poseer y dominar
conocimientos actualizados de los nfasis que la institucin, ofrece para tener
mayores oportunidades de vincularse al campo laboral y actuar con tica y
honestidad.

VISIN

Ser un ente de calidad forjador de hombres capaces de producir en s mismo y

en la sociedad con anhelo de proyectarse hacia el futuro con principios ticos,
espirituales y cristianos, fundamentados en una educacin integral con
proyeccin laboral.

OBJETIVOS

GENERAL

Establecer, impulsar y armonizar los parmetros constitucionales y legales que

rijan la sana convivencia entre la comunidad educativa Colegio Evanglico

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Ebenezer en aspecto fsico, de formacin acadmica, disciplinaria y de
relacin con su entorno.

INSTITUCIONALES

1- Contribuir a la formacin de nios, nias y jvenes con principios cristianos

slidos que les permitan adquirir una identidad de: Rectitud, Justicia y
Honestidad.

2- Ofrecer educacin acadmica y sistematizada de acuerdo a los avances

tecnolgicos.

3- Brindar oportunidades de recreacin, creatividad y aprendizaje que permitan

un desempeo acorde con la edad y desarrollo de habilidades y destrezas.

4- Ofrecer educacin integral en los aspectos: espirituales, biolgicos,

cognoscitivos, motrices y socio-afectivos con bases cristianas.

5- Facilitar al estudiante el desarrollo de sus capacidades intelectuales,

humansticas, tericas y de liderazgo.

6- Promover programas de formacin para los padres capacitndolos en la

tarea educativa que le corresponde.

.
ESPECFICOS

1- Armonizar las relaciones entre los diferentes estamentos de la comunidad

educativa.

2- Informar sobre los deberes, derechos, normas, sanciones y estmulos que

regulan la vida de la comunidad educativa conforme a los acuerdos
establecidos entre los agentes educativos.

3- Formar personas capaces de tomar determinaciones respetuosas,

responsables, racionales y justas, para que puedan enfrentar la realidad social
actual, con acierto y practicar la democracia.
PERFILES

PERFIL DEL EDUCANDO

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La labor formadora se fundamenta en el principio divino. DIOS es el Creador
del Hombre y sus manifestaciones, por ello la educacin debe estructurarse
sobre la palabra de Dios, adems es importante que los distintos niveles y
modalidades educativas, contengan estos principios en su estructura
organizativa y administrativa.

El proceso educativo se concibe como un medio usado por Dios para que el
estudiante desarrolle una relacin con l y hallar una visin cristiana del
mundo y capacitarlo con el fin de que pueda cumplir personal y
vocacionalmente el plan de Dios.

Los principios para tal educacin provienen de la autoridad que se profesa en

el mandamiento divino, los hijos deben ser enseados a tener a Dios en primer
lugar y de hecho que los padres son los responsables de la formacin de sus
hijos y del mandato bblico:

Instruye al nio en el camino correcto y cuando fuere grande no se apartar

de l. Proverbios 22:6.

El perfil que se ha diseado contiene los rasgos que el educando alcanzar en

su formacin en conocimientos, habilidades, destrezas y actividades
valorativas los cuales los capacitara para:

1. EN LO ESPIRITUAL
a. Estar dispuesto a manifestar integridad a los principios en cualquier
circunstancia y lugar.
b. Desarrollar valores ticos y morales que resalten el respeto personal y de
los dems.
c. Ejercer sus derechos y deberes de una conciencia recta ante Dios y la
comunidad, Su formacin cristiana que les permitir identificarse por su
rectitud, justicia y honestidad.

2. SERVICIAL Y LABORIOSO
a. Desarrollar un espritu investigativo con juicio crtico
b. Da actitud corts, servicial y colaboradora
c. Asumir compromisos.

3. CREATIVO
a. Aportar y obrar con ingenio, dinamismo, usando sabiamente los recursos.
b. Manejar adecuadamente los diferentes mtodos de estudio que reflejen su
desempeo y organizacin personal.

4. CVICO
a. Valorar su propia cultura y la de los dems
b. Ser participativo y demcrata
c. Expresar y manifestar sentido de pertenencia por la institucin.

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 5. SOCIAL
a. Respetar los derechos de los dems
b. Aceptar y cumplir las normas de la institucin
c. Manifestar simpata, apreci y una adecuada relacin consigo mismo y sus
semejantes.

PERFIL DEL DIRECTIVO.

El Directivo del Colegio Evanglico Ebenezer deber:

1. Ser un buen cristiano y ciudadano que se caracterice por su buen testimonio.

2. Tener madurez, responsabilidad, sentido del deber, orden y puntualidad.
3. Ser lder en los principios y deberes que demanda el Proyecto Educativo
Institucional.
4. Tener permanente comunicacin con los estamentos de la comunidad para su
enriquecimiento profesional y personal, Ser un mediador entre la
Comunidad Cristiana a la cual pertenece el colegio y la Comunidad
Educativa.

PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA

El padre de familia del Colegio Evanglico Ebenezer deber ser:

1. Un colaborador para la comunidad educativa a la cual voluntariamente decidi

formar parte.
2. Un programador de los principios y valores impartidos en la institucin.
3. Un apoyo y gua para su hijo(a) en las distintas actividades acadmicas.
4. Puntual en el cumplimiento de sus obligaciones, asumiendo sentido de
pertenencia y colaboracin con la Institucin Educativa.

PERFIL DEL MAESTRO

El educador del Colegio Evanglico Ebenezer se distinguir por:

1. Amar a Dios, al prjimo y a su profesin conforme a las enseanzas cristianas

para un buen desempeo de su labor.
2. Ser idneo(a), creativo(a) y dinmico(a) como persona y como profesional.
3. Ser ejemplo para sus estudiantes en toda circunstancia y lugar.
4. Tener espritu de superacin, responsabilidad en su trabajo, ser abierto al
dilogo y tener tica profesional.
5. Conocer y comprender la filosofa y finalidades del sistema educativo
colombiano, as como el P.E.I

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