Universidad de Chile  

Facultad de Ciencias Sociales 

Escuela de Ciencias Sociales 

Carrera de Educación Parvularia y Básica Inicial 

Programa 

"Pedagogía Teatral", 

El Juego Dramático al servicio de la Educación. 

I.‐ Identificación de la actividad curricular 

Carrera en que se dicta: Educación Parvularia y Básica Inicial 

Profesor o equipo: Julieta Herrera Barahona. 

Ciclo al que pertenece: Básico  

Semestre: 7° Semestre 

Modalidad: Presencial  

Carácter: Electivo  

Año : 2012 

 
II.‐ Descripción / Justificación de la actividad curricular 

• El curso persigue entregar a la futura Educadora herramientas teórico y prácticas 
que le permitan recuperar su capacidad de juego (dramático o conducido) y poner 
esta al servicio del proceso educativo. 

III.‐ Objetivos de la actividad curricular 

Objetivo General:  

• Desarrollar un taller que capacite a las futuras educadoras para aplicar la expresión 
y el juego dramático como herramienta metodológica al interior del sistema 
escolar, como estrategia pedagógica al servicio de un sector del currículum. 

Objetivos Específicos:  

• Conocer la estrategia de la Pedagogía Teatral de manera activa y vivencial para ser 
entendida y explicada. 
• Recibir herramientas necesarias para crear personajes y juegos dramáticos y 
ponerlos al servicio del currículum. 
• Vencer los miedos (pánico escénico) y desarrollar la capacidad de entregarse al 
juego dramático o conducido de manera que este le de una visión mucho mas 
resiliente de las condiciones pedagógicas en las cuales desarrolla su clase. 

VI.‐ Temáticas o contenidos de la actividad curricular 

I.‐ Unidad: Plano Teórico 

1.‐Fundamento y marco general de la Pedagogía teatral. 

2.‐ Diferencia entre juego dramático y Obra de Teatro (Pedagogía Teatral v/s Clases de 
Actuación. 

3.‐Auto conocimiento y Recuperación de Auto estima. 

4.‐Plantificación bajo la mirada de la pedagogía Teatral. 

5.‐El verdadero uso de la Dinámica. 

  

 
II.‐ Unidad: Plano Práctico 

1.‐ El juego Dramático, Venciendo el Miedo a la Vergüenza. 

2.‐Maquillaje de Fantasía. 

3.‐El profesor Personaje. 

4.‐ La Puesta en Escena (Taller de Teatro) 

5.‐ Jugar a Estudiar y Aprender. (Aplicación de esta Herramienta Pedagógica a los 
diferentes Sectores y Sub‐sectores). 

VII.‐Metodología de la actividad curricular 

Clases interactivas basadas en la estrategia de la Pedagogía Teatral 

VIII.‐ Evaluación de la actividad curricular 

 Evaluación Formativa y Sumativa. 

IX.‐ Bibliografía básica y obligatoria de la actividad curricular 

V.H Ojeda                Manual de Pedagogía Teatral aplicado al programa de  

                                 Educación Sexual de Pedagogía Teatral. 

V.H Ojeda                "Cuentos para Aprender", www.elkuchitril.com 

Fundación Desarrollo       Visión natural y cristiana de la educación del amor y la sexualidad 

      (Guía para padres y educadores) 

Fundación Desarrollo  Programa de formación de niños y adolescentes en     
afectividad y sexualidad humana.   

 
X.‐ Bibliografía complementaria 

 Veronica Garcia‐Huidobro       Manual de Pedagogía Teatral, Editorial Los Andes, Santiago 
Chile. 

  

Ferry Orlick                               Juegos y Deportes Cooperativos, Editorial Popular, 1978. 

  

Margarita Recasens                  Como estimular la expresión oral en clases. 

                                                Ediciones Ceac.Universidad Autónoma de Barcelona. 

  

 Eladio Moreno M.                   Teatro Infantil, Colección Aula Alegre, 

                                                Cooperativa magisterio, impreso en Colombia.