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Resumen
Son varios los motivos que generan el plagio, entre ellos; la ignorancia, la
flojera y los medios electrónicos sin medidas de restricción.
INTRODUCCIÓN
Existen varias causas por las cuales los estudiantes comenten plagio, algunos
autores señalan que la flojera, la ignorancia o el creer que las ideas pertenecen
al mundo, así como una inadecuada metodología para poder citar, son causas
del fenómeno tratado en este trabajo.
Son varios los tipos de plagio que se generan como; la copia textual, plagio
parcial o autoplagio, entre otros. Lo cual provoca los actos falta de ética y de
responsabilidad por parte de los estudiantes. Recordemos que el trabajo de las
Universidades es hacer pensar y trabajar a sus alumnos y por ende dichas
Instituciones tiene que implementar acciones para acabar con las prácticas
fraudulentas, mismas que van en contra de la ética profesional y los procesos
de enseñanza aprendizaje, así como de una formación apegada a estándares de
calidad.
Edward White
¿QUÉ ES PLAGIO?
Por otra parte, Tapia Fernández (2000), señala que dentro del amplio rango de
las distintas maneras de cometer plagio, es posible realizar la siguiente
clasificación:
2) Dentro del plagio consciente . Pueden ocurrir dos escenarios: copia textual
o parafrasear la idea del autor sin citarlo.
Finalmente, cabe destacar que la investigación debe ser un acto ético, debido a
que éste es un camino para ampliar el conocimiento. En el campo de la
formación académica el quehacer de los universitarios al investigar sobre el
conocimiento, éste debe ser un ejercicio desarrollado como un acto
responsable y mediante los códigos de ética establecidos para cada ciencia,
sobre todo cuando se refiera a la formación de los futuros profesionales.
Rivero y Lugo (citado en Salinas 2005), explica que de todas las violaciones
éticas, el fraude es, posiblemente, la más abominable ya que es una violación
deliberada y voluntaria de la verdad, tanto en su sentido intelectual como
moral. Es, realmente, una deformación del valor intelectual de la verdad en
todo lo que atañe a su función como objetivo inherente a cualquier quehacer
científico.
Según (Baquero, Pérez, Sánchez, 2006), existen varios motivos para cometer
el plagio académico, entre ellos encontramos:
CONCLUSIÓN
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS