Escuela Gregorio Castillo Marin D71

Lenguaje Terceros Básicos 2018

CVGG/cvgg

Evaluación de Lenguaje
Nombre:_____________________________________________ 3°_______
Fecha:________________________ Puntos: 38 / ______________

INSTRUCCIONES:
 Lee y toma tú tiempo para leer, si no entiendes relee el texto.
 Revisa bien tu evaluación antes de entregar.

I.- Lee atentamente.

Pegasos, lindos pegasos…
Antonio Machado
Fragmento.

Pegasos, lindos pegasos,

caballitos de madera.

Yo conocí. Siendo niño,

la alegría de dar vueltas
sobre un corcel colorado,
en una noche de fiesta.

En el aire polvoriento
chispeaban las candelas,
y la noche azul ardía
toda sembrada de estrellas.

¡Alegrías infantiles
que cuestan una moneda
de cobre, lindos pegasos,
caballitos de madera.
I.- Marca con una X la alternativa correcta. ( 8 puntos)

1.-¿Qué tipo de texto es?

a) Poema
b) Cuento.
c) Noticia

2.- ¿Cuál es el juego que habla en el poema?

a) Ronda.
b) Carrusel.
c) Escondidas.

3.- ¿Qué sentimiento sobre la infancia expresa el poema?

a) Enfado.
b) Tristeza.
c) Rememoranza.

4.-¿Cómo son los pegasos?

a) Lindos
b) Feos.
c) Ficticios.

5.- ¿Cuántas estrofas tiene el texto?

a) 3
b) 4
c) 5

6.- ¿Cuántos versos tiene el poema?

a) 14
b) 16
c) 13

II.- Interpreta los siguientes versos de los poemas leídos en que se emplea
un lenguaje figurado. (3 puntos c/u)

VERSO INTERPRETACIÓN
Pájaro de papel, ________________________________________
canta para las nubes ________________________________________
una canción de tierra. ________________________________________

Bailabas mirando al cielo,

clavada la púa en la tierra.
III.- Lee el siguiente texto
III.- Marca con una X la alternativa correcta. (6 puntos)

1.- ¿Qué tipo de texto es?

a) Informativo.
b) Narrativo.
c) Instructivo.

2.- ¿Cuál es el tema del texto?

a) Cómo plantar una flor
b) Cómo hacer un pastel
c) Cómo plantar un árbol

3.- ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Dar instrucciones de como plantar árboles.
b) Dar instrucciones de como plantar flores.
c) Dar instrucciones de como plantar pasto.

4.- ¿A quién está dirigido el texto?

a) adultos.
b) niños.
c) adultos y niños.

5.- Explica con tus palabras la instrucción sin copiar lo que dice el texto. (3 puntos)

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

IV.- Identifica el sustantivo , enciérralo con color rojo y el adjetivo, enciérralo

con color verde. (8 puntos)

1.- Una niña inquieta está bailando en el patio.

2.- La mesa cuadrada está rota.

3.- Tu pieza pequeña es desordenada.

4.- Toby travieso botaste la basura.

VII.- Escribe las palabras que te dictará tu profesora ( 7 puntos)

1________________________________________________________

2________________________________________________________

3________________________________________________________

4________________________________________________________

5________________________________________________________

6________________________________________________________

7________________________________________________________
 Tabla de especificación
OA INDICADOR ÍTEMS N° DE PUNTAJE % VALOR NIVEL
PREGUNTA TAXONÓMICO
5 Comprenden la I 1 1 16% COMPRENDER
diferencia entre 5 1
un texto poético 6 1
y uno texto
narrativo.

Explican poemas
o versos. 2 1

Describen qué
reacción les 3 2
produce un 4 2
poema .

5 Explican con sus II A 3 16% C0MPRENDER

propias palabras B 3
poemas o versos
de los poemas
leídos
6 Responden por III 1 1 26% COMPRENDER
escrito preguntas 2 2
que aluden a 3 2
información 4 1
explícita e
5 3 APLICAR
implícita de un
texto leído.
20 Precisan un IV A 2 21% ANALIZAR
sustantivo B 2
utilizando C 2
adjetivo y D 2
complementos.
22 Escriben V 1 1 19% COMPRENDER
correctamente 2 1
palabras con ge- 3 1
gi, je-ji 4 1
5 1
6 1
7 1