Scribd
Cargar
871 vistas3 páginas

Lista de Cotejo de Supervisión

Este documento es un instrumento de supervisión del desempeño docente que evalúa las dimensiones personal y profesional de un profesor, su secuencia didáctica y planificación. El supervisor observa una clase del profesor Licda. Ingrid Lucia García Guardado y marca su nivel de desempeño en diferentes categorías como dominio del tema, uso de recursos, aplicación de la metodología planeada y distribución del tiempo. Luego de la supervisión, los resultados se compartirán con el profesor para fortalecer sus áreas déb

Cargado por

Liliana Carolina Cardoza Rodriguez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
871 vistas3 páginas

Lista de Cotejo de Supervisión

Este documento es un instrumento de supervisión del desempeño docente que evalúa las dimensiones personal y profesional de un profesor, su secuencia didáctica y planificación. El supervisor observa una clase del profesor Licda. Ingrid Lucia García Guardado y marca su nivel de desempeño en diferentes categorías como dominio del tema, uso de recursos, aplicación de la metodología planeada y distribución del tiempo. Luego de la supervisión, los resultados se compartirán con el profesor para fortalecer sus áreas déb

Cargado por

Liliana Carolina Cardoza Rodriguez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

UNIVERSIDAD DR.

ANDRES BELLO
FACULTAD DE ENFERMERIA
REGIONAL CHALATENANGO

Instrumento para Supervisión del Desempeño Docente en Clase

Nombre del Docente: Licda. Ingrid Lucia García Guardado


Docente de planta: ___________ Docente hora clase: x
Supervisor: Licda. Liliana Carolina Cardoza Rodríguez
Horario: 8:00 a 11:40 AM Fecha: Sábado, 3 de agosto de 2019.
Catedra: Tecnología Didáctica
Hora de inicio de la observación: ______ Hora de finalización de la observación: _____

Objetivo: Medir el desempeño del docente en el aula; Conocer el nivel de cumplimiento de


su planificación didáctica.
Indicaciones: Marque con una x en la casilla que corresponda al nivel de desempeño
1. Dimensión personal y MUY
REGULAR BUENO EXCLENTE
profesional BUENO
El docente es de la
especialidad de la catedra
Posee presentación
personal.
Es puntual en el desarrollo
de la clase
Posee el equipo completo
que utilizara para el
desarrollo de su catedra
Presenta el desarrollo de la
agenda
Utiliza diversidad de
recursos para el desarrollo de
la clase.
Presenta dominio del tema.
Proporciona espacio para
aclarar dudas de la clase
anterior
Secuencia Didáctica
Retroalimenta contenidos de
manera oportuna.
Indica el nombre del
contenido a desarrollar
El desarrollo del contenido
tiene secuencia lógica.
Utiliza ejemplos aplicando la
teoría desarrollada
Aplica TIC´S para el
desarrollo de contenidos
Proporciona espacio para
aclarar dudas en el desarrollo
del contenido
El desarrollo de contenidos
está contextualizados.
Supervisa el desarrollo de
actividades (trabajos) de los
estudiantes
Distribuye adecuadamente el
tiempo para la secuencia de
la clase
Planificación
Da seguimiento a su
programa de planificación.
Posee de manera inmediata
(impresa) Programa y la
planificación.
Las actividades
desarrolladas en clase están
acorde a la planificación.
Indica la Bibliografía
utilizada para el desarrollo
de contenidos.
Aplicación de la
metodología planificada
Realiza conclusiones al final
del tema.
Es notorio el desarrollo de
las competencias en los
estudiantes.
Se proporcionan
indicaciones claras en la
asignación de tareas.

OBSERVACIÓN: ________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

_____________________ _______________________
SUPERVISOR DOCENTE

¿Qué hacer con la información?

Posteriormente al proceso de supervisión se le mostraran los resultados al docente con el


objetivo de fortalecer aquellas áreas en las que se encuentren mayores debilidades, además
de motivar al docente por el desempeño mostrado; posteriormente se enviara el documento
al coordinador de la carrera para que corrobore el desempeño docente y anexe a su expediente
de desempeño laboral.

También podría gustarte