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Trabajo SINTAXIS BÁSICA PARA LA REDACCIÓN
Trabajo SINTAXIS BÁSICA PARA LA REDACCIÓN
Aunque se ha dicho más atrás que los buenos escritores modernos tienden a escribir en
cláusulas relativamente breves, especialmente si se trata de cierta clase de textos,
también hay escritos que requieren el modo del período largo, razonado, a base de
conectores lógicos explícitos. El redactor tiene que situarse previamente ante el texto que
se propone escribir; nunca es conveniente dejarse llevar de la improvisación. Así pues,
suelen escribirse en periodos amplios los informes, los expedientes, las noticias del
periódico, las cláusulas de un contrato, etc. Adviértase que ese modo de escribir resulta
más difícil, porque exige la coherencia lógica de una sintaxis bien elaborada. En términos
( adversativas ), de disyunción ( disyuntivas o alternativas ) ; o circunstanciales : de
relativo ( sustantivas o adjetivas ), de ilativas ), de finalidad ( finales ), de comparación (
comparativas ), de temporalidad ( temporales ), etc. De aquí Por lo tanto, es preciso
conocer o es preciso conocer o distinguir bien las conjunciones o nexos lógicos de las
ideas y las clasificaciones de las conjunciones.
CONJUNCIONES COORDINANTES.
Copulativas: y, e, ni, que... Enlazan ideas sin indicar ninguna relación especial.
Disyuntivas o distributivas: o, u, ya, bien, sea, que, ora... Enlazan ideas indicando
semejanza, alternancia o distribución.
Adversativas: pero, mas, empero, sino, sin embargo, no obstante, con todo...
Enlazan ideas indicando contraposición total o parcial.
Causales: porque, pues, ya que, puesto que, por motivo de (que), a causa de
(que), debido (a, os, as) a... Enlazan ideas indicando la causa.
Concesivas: aunque, aun cuando, si bien, como quiera que, dado que, supuesto
que... Enlazan ideas indicando una concesión o aceptación de lo expresado en
ellas.
Consecutivas o ilativas: luego (átona), por (lo) tanto, pues, así pues, conque, por
consiguiente, en consecuencia, de manera que... Enlazan ideas indicando una
consecuencia derivada de lo anterior.
SINTAXIS BÁSICA PARA LA REDACCIÓN 73 finales: para que, a fin de (que),
con objeto de (que), con el fin de (que)... Enlazan ideas indicando el objetivo o fin.
Temporales: cuando, después de (que), antes de (que), una vez que, tan pronto
como, así que, al tiempo que... Enlazan ideas indicando el tiempo.
Comparativas: como, así como, del mismo modo que, de la misma manera que, al
igual que... Enlazan ideas indicando comparación.
Modales: como, así como, del mismo modo que, igual que... Enlazan oraciones
indicando relación modal.
Locales: donde, adonde, en donde, por donde... Enlazan ideas indicando lugar.
Sustitutivas: en vez de (que), en lugar de (que)... Enlazan ideas indicando la
sustitución del pensamiento expresado en ellas.
Condicionales: si, como, con tal que, siempre que, dado que... Enlazan ideas
indicando condición.
Nota: Conviene, sin embargo, distinguir locuciones que hasta ahora se habían
considerado como conjunciones, y modernamente se les atribuye carácter
adverbial, puesto que suelen iniciar punto o por punto y coma, aunque a veces se
use también la coma.
Como puede observarse, las clases de conectores son los que han dado nombre a las
oraciones o relaciones de ideas. Las conjunciones coordinantes constituyen las llamadas
oraciones coordinadas con sus tres clases: copulativas, disyuntivas y adversativas. Las
conjunciones subordinantes o transpositores - son las que constituyen las oraciones
conectores que constituyen oraciones subordinadas o Por tanto, es poco menos que
imprescindible el conocimiento de las conjunciones y demás nexos para redactar
articulando de un modo coherente las oraciones o ideas. Período largo, constituido como
oración compleja y observemos al mismo tiempo los nexos que van señalando las
oraciones-ideas coordinadas y las subordinadas o adyacentes circunstanciales:
Este otoño la llamada se hizo voz, y (se hizo) voz tan apremiante y tan prometedora, que
dejando a un lado todo temor y confiando en la buena estrella que protege a los
emprendedores, comencé a preparar mi visita a la cual no quería llegar, como ven
ustedes, con las manos enteramente vacías. (Parra 1982: 471)