Principales características de las escuelas del pensamiento contable.

Inicia desde las primeras escuelas de pensamiento contable en el siglo XVII, hasta que surge el
denominado programa de investigación económica a comienzos del siglo XX.

Su finalidad consiste en explicar el funcionamiento de las cuentas. esta es la principal función de

las primeras escuelas (la contista y teoría del propietario; la escuela lombarda, personalista y
controlista).

Cabe resaltar que en ninguna de estas escuelas aparece de forma Clara el concepto de valor
económico, tampoco aparece al menos de forma Clara la utilidad de nuestra disciplina para la
toma de decisiones.

TEORIA CONTISTA.

*Su precursor fue (René del Porte) en 1685.

*Fue la primera escuela de pensamiento contable en la historia.

*su Finalidad es explicar y justificar las reglas que rigen los movimientos de cuentas.

*tiene un conjunto de leyes en el cual su esencia de la partida doble.

*Todas las operaciones deben tener necesariamente dos personas una que recibe el valor y la otra
que la entrega.

*en cualquier operación el propietario figura siempre una de las partes contratantes y éste pues es
deudor o acreedor.

*Las personas extrañas a la empresa son las que tienen interés con los propietarios pueden ser
deudores o acreedores.

En esta escuela tiene de gran importancia la partida doble ya que quien reciba un valor es siempre
el deudor y quién entrega el acreedor.

LA TEORIA DEL PROPIETARIO.

La expone Huscraft Stephens a finales del siglo XVIII en gran Bretaña.

Cuenta con unas reglas de funcionamiento de los movimientos de cuentas.

1.la empresa es considerada como un ente con personalidad distinta a la de propietario.

2. Desde que permite que la empresa tiene personalidad propia la cual posee un patrimonio
integrado por activos y pasivos

Activos: bienes derechos y acciones de toda clase que son propiedad de la empresa

Pasivos: créditos y obligaciones de toda clase en contra de la empresa como deudas con bancos
proveedores y empleados.
3. los diversos elementos que integran el activo y el pasivo han de ser clasificados según sea su
naturaleza en el grupo llamado cuenta teniendo el principio de que los valores incluidos en cada
cuenta presenten entre sí las máximas homogeneidades contables.

ESCUELA LOMBARDA

surge en el siglo XIX propuesta por Francisco Villa.

*objetivo es llevar el control de la empresa mostrando todas sus operaciones

*posee relación entre la contabilidad y la administración empresarial

*El comienzo del período científico administrativo de la contabilidad.

ESCUELA PERSONALISTA

Su autor fue el italiano Cerboni a finales del siglo XX

cuenta con diferentes leyes de obligación en que el propietario correspondiente y sus agentes
intervienen para llevar debidamente el control de la empresa es decir que los extraño tienen unos
deberes que son derechos del propietario y el propietario unos deberes que son derechos de los
extraños.

Cabe destacar que cada una de esta clase de persona debe tener una cuenta, resaltamos que la
cuenta de propietario en distinta a la de los terceros y el regulador entre está en el administrador.

A esta Escuela debemos importantes aportes a la actualidad como, por ejemplo:

*La naturaleza económica de nuestra disciplina

*el papel de la contabilidad en la regulación de las relaciones entre las personas que intervienen
en la empresa

*La vinculación entre la contabilidad y otras disciplinas relacionadas con la actividad empresarial.

ESCUELA CONTROLISTA

Su creador fue Fabio Besta

Su objetivo era poner especial énfasis en el carácter económico y la disciplina contable, la centró
en el estudio y control de la hacienda clasificada como gestión dirección y control siendo el papel
de la contabilidad ejercer el control de la riqueza

Arabesca la contabilidad desde el punto su punto de vista teórico estudia y enunciar leyes del
control económico en las haciendas de cualquier clase y para que dicho control sea
verdaderamente eficaz y convincente y completo desde el punto de vista práctico es la aplicación
ordenada de estas normas a las distintas haciendas.

ESCUELAS ECONOMICAS

el perfeccionamiento y expansión de la actividad económica a finales del siglo XIX y comienzos del
siglo XX, con el consiguiente incremento de la dimensión empresarial trae consigo afianzar la
dimensión económica con la contabilidad.

En esta etapa surge en Centroeuropa y tiene principales seguidores en Francia, Alemania, Italia.

este periodo se manifiesta a través de llamadas escuelas Neocontista cuyas características son:

el abandono del personalismo de la cuenta como justificación de su movimiento, están basadas

principalmente en el concepto de valor económico.

atención importante el movimiento de las cuentas.

orienta la contabilidad hacia modelos de orientación y gestión para obtener objetivos concretos.

EL NEOCONTISMO ECONOMICO CENTROEUROPEO.

Inicia finales del siglo XX los primeros en iniciar esta doctrina contable fueron Leo Goberg y
Schmalenbach.

la contabilidad forma parte de la economía que tiene por objeto la actividad económica de la
empresa a fin de conocer causas y consecuencias del funcionamiento de la empresa.

La ecomologia estudia la actividad económica cuentas durante y después de la actuación de la

empresa, la contabilidad actúa en las dos últimas fases la operación debe ser registrada de
acuerdo con el plan contable preestablecida la vez los razonamientos cifrados que los libros nos
presentan son ordenados e interpretados con la tarea de que su estudio pueda servir de base para
la futura dirección de la empresa.

El NEOCONTISMO FRANCES

Sus representantes fueron Jean Bournisien, René de la porte y Jean Dumarchey

Sus características fueron :

*la contabilidad es la ciencia de las cuentas representando los movimientos de los valores de
cambio clasificados en su funciones principales y asesorías.

*las funciones de la contabilidad son históricas estadística económica financiera jurídica de

orientación de comparación y de control.

*El concepto de valores básico en la contabilidad

LA ESCUELA ALEMANA DE LA ECONOMIA DE LA EMPRESA.

ESTA ESCUELA ES UNA DERIVACIÓN DE LOS PLANTEAMIENTOS NEOCONTISTAS EUROPEO

su principal representante es Schmalenbach

En esta escuela se distingue entre el balance que muestre patrimonio (balance táctico) y el que
muestra la eficiencia económica (balances dinámicos), concediendo gran importancia a la
determinación del resultado.

Aparece un tratamiento mucho mas evolucionado del concepto del valor y de su significado en la
empresa.

Gestión dela economía de la empresa y de la contabilidad, basada en el concepto de valor y en la

determinación del “beneficio”.

NEOCONTISMO ITALIANO

Se define la economía haciendal como la ciencia que estudia las condiciones de existencia y las
manifestaciones de la vida de los hacidos dentro de ella se distinguen tres disciplinas ligadas
organización técnica administración y contabilidad

Vincula la contabilidad con la economía de la empresa

Considera que existe una ciencia única de la administración económica hacendal, integrada por la
doctrina administrativa la organización científica y la revelación hacendal (contabilidad
propiamente dicha)

EL NEOCONTISMO EN EEUU

Se da a conocer en la primera mitad del siglo XX

las manifestaciones del pensamiento contable en estados unidos tratan de justificar la práctica
contable, más que de explicar las razones de los movimientos de la cuenta, o construir teorías que
expliquen qué es la contabilidad.

Formulan cinco grupos de reglas o principios

*Cuenta de resultados

*Balance

*Estados consolidados

*Comentarios
*Notas marginales en los estados financieros

ESCUELAS ECONOMICAS - DEDUCTIVAS NORTEAMERICANA

BUSCA QUE LA REGULACIÓN CONTABLE ESTADOUNIDENSE APOYE EL ADECUADO DESARROLLO DE

LA TEORÍA CONTABLE

CARACTERÍSTICAS

*SE BUSCA SUSTENTO DE LA CONTABILIDAD EN LA TEORÍA ECONÓMICA EN GENERAL Y EN LAS

NORMAS EN QUÉ SE BASA EL CÁLCULO DE BENEFICIOS EN PARTICULAR

*INTENTA LA ELABORACIÓN DE UN CONJUNTO ADECUADO DE REGLAS CONTABLES QUE

OBTENGAN UN UNICO BENEFICIO

*SE UTILIZAN INSTRUMENTOS LÓGICOS ESPECIALMENTE LA DEDUCCIÓN PARA LA

GENERALIZACIÓN DE LOS CONCEPTOS CONTABLES BÁSICOS

*VALORACIÓN CONTABLE"VALORES DE ENTRADA" O COSTOS DE REPOSICIÓN Y VALORES DE

SALIDA "O VALORES NETOS DE REALIZACION"

ESCUELAS CONTEMPORÁNEAS

ES LLAMADO EL PARADIGMA DE LA UTILIDAD

CARACTERÍSTICAS

*LA DOCTRINA CONTABLE EMPEZÓ A PREOCUPARSE POR LA POSIBILIDAD DE FORMULAR

CONJUNTOS ALTERNATIVOS DE NORMAS EN FUNCIÓN DE LOS DIFERENTES PROPÓSITOS DE CADA
UNO

*Se generan incógnitas cómo? :

*cuáles son las necesidades de los usuarios?

*cuáles son las reglas más adecuadas?

un pensamiento bien simple, pero que revolucionaron el pensamiento contable. esto dio lugar a
ser llamado "el paradigma de la utilidad'

ESTO TRAE CONSIGO

*LA DISMINUCIÓN DEL INTERÉS POR LA RIQUEZA Y LA RENTA EL AUMENTO POR LA

PREOCUPACIÓN DE LOS USUARIOS Y OBJETIVOS DE LA INFORMACIÓN FINANCIERA

*EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE USUARIO DE LA INFORMACIÓN FINANCIERA

APLICACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA INFORMACIÓN FINANCIERA QUE DETERMINA LA
ORIENTACIÓN DE LAS REGLAS

*REQUISITO PARA LA UTILIDAD DE LA INFORMACIÓN FINANCIERA

INCREMENTO DE INFORMACIÓN FINANCIERA Y NUEVOS ÁMBITOS DE LA REVOLUCIÓN CONTABLE

*UNA NUEVA CONSIDERACIÓN SOBRE EL CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA CONTABILIDAD TEORÍA Y

APLICACIÓN ( NORMATIVA)