ESCUELA LOMBARDA

Tecnológico de Antioquia

2020

Escuelas clásicas

El período clásico se extiende desde el nacimiento de las primeras escuelas de

pensamiento contable, en el siglo XVIII, hasta que surge el denominado programa
de investigación económico, a comienzos del siglo XX.

La principal característica de esta etapa es que su propósito esencial es explicar el

funcionamiento de las cuentas. Esta es, sin duda, la nota básica de las dos
primeras escuelas consideradas: la contista, y la teoría del propietario

Pero, sin duda, lo es también de las restantes, ya que se mantiene

posteriormente, en las escuelas que aparecen más tarde, lo cual hace posible
englobarlas en un mismo grupo. Sin embargo, hay que reconocer que en estas
aportaciones posteriores -escuela lombarda, escuela personalista, y escuela
controlista- surge ya una decidida vinculación de la Contabilidad con la
administración de los negocios y, como consecuencia, con disciplinas afines, tales
como la economía de la empresa.

Sin embargo, en ninguna de ellas aparece de forma clara el concepto de valor

económico, ni se pretende formular teorías basadas en tal concepto sobre la
Contabilidad como cuerpo de conocimientos. Tampoco aparece, al menos, de
forma clara, la utilidad de nuestra disciplina para la toma de decisiones. Habría
que esperar a las escuelas económicas, la primera de las cuales es la neocontista,
para que el pensamiento contable tomara esta dirección.

Este es el criterio delimitador que utilizamos al distinguir un período clásico y un

período científico-económico. Obviamente, tenemos que admitir que, bajo este
punto de vista, las escuelas clásicas no son homogéneas entre sí, sino que, por el
contrario, presentan una clara evolución hacia planteamientos cada vez más
decididamente económicos. Por ello, algún autor (Goxens, 1970, tomo I, págs. 20
y ss.) distingue en este conjunto de escuelas dos períodos: el de "la teneduría de
libros o arte de las cuentas" y el científico-administrativo".

La escuela lombarda Nace en Italia en el siglo XIX en el año de 1801, los

italianos fueron los pioneros en la elaboración de teorías científicas aplicadas a la
contabilidad, esta escuela considera que la contabilidad es un conjunto de
conocimientos económico-administrativo, para luego ser aplicadas en el momento
de llevar las cuentas, su objetivo principal era llevar una relación entre
administración empresarial y contabilidad. Su principal representante es
Francesco villa.

“Francisco villa (1801 – 1884) padre de la moderna contabilidad italiana publico

una obra llamada Elementi di amministrazione e contabilita en 1850, también fue
profesor de contabilidad en Italia. Sus aportes. Establece una relación entre la
contabilidad y la administración, la contabilidad como un complejo de nociones
económicas-administrativas, objetivo: llevar el control de la empresa mostrando el
resultado de las operaciones, diferencia entre la teneduría de libros y la
contabilidad.”

Francisco Villa es el principal representante de la llamada escuela lombarda. A él

se debe una construcción teórica de la Contabilidad que toma como punto de
partida la consideración de que su objetivo es el control de la empresa, mostrando
el resultado de

Con ello, la Contabilidad es para Villa una doctrina de orden superior, destinada a
interpretar la dinámica de las haciendas, para la cual son necesarios
conocimientos administrativos y de orden vario amalgamados con los conceptos
puramente contables, y una disciplina propia para la utilización de medios
instrumentales adecuados para poder realizar los fines previstos para la
administración económica. En resumen, que la Contabilidad debe ser considerada
como un complejo de nociones económico-administrativas aplicadas al arte de
llevar las cuentas.
La escuela lombarda tiene ya importantes aportaciones precursoras de
planteamientos actuales, por lo que, como ya hemos indicado, Goxens (1970) la
considera como el comienzo del período científico-administrativo de la
Contabilidad: especialmente se debe a esta escuela la separación entre teneduría
de libros, por un lado, y los principios económico-administrativos que rigen el arte
de llevar las cuentas, por otro, además de su decidida vinculación con conceptos
económicos.

Se caracteriza por:

 Abordar la elaboración de teorías más o menos científicas, distinguiendo

entre la técnica y la ciencia, elaborando un conjunto de principios
económico-administrativos.
 El uso de nociones económicas y administrativas en el manejo de las
cuentas.
 Es una tendencia más que una escuela, propulsada por Francisco Villa.
 El objetivo de Francisco era llevar el control de la empresa, mostrando el
resultado de sus operaciones.

De acuerdo a la información recopilada podemos decir que la escuela lombarda

está muy enfocada en la relación que existe entre la contabilidad y la
administración empresarial dicho de esta manera estas dos áreas, contabilidad y
administración ambas cumplen responsabilidades dando información verídica y
determinan presupuestos y diferentes aspectos que se presentan a diario, donde
muestran control y resultado en las operaciones.

Al dividir el trabajo en la parte administrativa y contable ayudo para que las

empresas tuvieran una información más veraz y asertiva.

Con la información financiera plasmada en libros se le pudo dar mejor manejo y un

orden a las cuentas contables de las empresas, para así poder desarrollar planes
a corto y largo plazo para el beneficio de la misma.