TEMA: DIVERSIDAD CULTURAL Y ARTISTICA ACTIVIDAD 1: INVESTIGACION

APRENDIZAJE ESPERADO: DISTINGUE LOS PRINCIPALES GENEROS DANCISTICOS DE MEXICO Y

DEL MUNDO PARA IDENTIFICAR LA EPOCA A LA QUE PERTENECEN, SU FUNCION SOCIAL Y LA
DIVERSIDAD CREATIVA
ND IV: EL ALUMNO DISTINGUE LOS PRINCIPALES GENEROS DANCISTICOS DE MEXICO
ND III: EL ALUMNO DISTINGUE EN SU MAYORIA LOS PRINCIPALES GENEROS DANCISTICOS DE
MEXICO
ND II : EL ALUMNO SOLO RECONOCE ALGUNOS GENEROS DANCISITICOS DE MEXICO
ND I : EL ALUMNO NO DISTINGUE NINGUN GENERO DANCISTICO DE MEXICO

TEMA: DIVERSIDAD CULTURAL Y ARTISTICA. ACTIVIDAD 2: OBSERVACION DE VIDEOS

APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE A LA DANZA RITUAL COMO PARTE DEL PATRIMONIO
CULTURAL Y LA DIVERSIDAD DEL PAIS
ND IV EL ALUMNO SABE QUE ES LA DANZA RITUAL, SUS ELEMENTOS Y LA RECONOCE COMO
PARTE DEL PATRIMONIO CULTURAL
ND III EL ALUMNO SABE QUE ES LA DANZA RITUAL Y ALGUNOS ELEMENTOS
ND II EL ALUMNO SABE QUE ES LA DANZA RITUAL
ND I EL ALUMNO NO SABE QUE ES LA DANZA RITUAL

TEMA: SENSIBILIDAD Y PERCEPCION ESTETICA ACTIVIDAD 1: INVESTIGACION

APRENDIZAJE ESPERADO: DISTINGUE LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN UN PROCESO DE
MONTAJE ESCENICO
ND IV EL ALUMNO SABE QUE ES UN MONTAJE ESCENICO Y LOS ELEMENTOS QUE EN EL
INTERVIENEN
ND III EL ALUMNO SOLO DISTINGUE LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN UN PROCESO DE
MONTAJE ESCENICO
ND II EL ALUMNO SOLO DISTINGUE ALGUNOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN UN
PROCESO DE MONTAJE ESCENICO
ND I EL ALUMNO NO DISTINGUE NINGUN ELEMENTO QUE INTERVENGA EN UN PROCESO
DE MONTAJE ESCENICO

TEMA: SENSIBILIDAD Y PERCEPCION ESTETICA ACTIVIDAD 2: CUADRO COMPARATIVO

APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE DANZAS RITUALES,
BAILES MESTIZOS, BAILES POPULARES Y DANZA ESCENICA, PARA EXPLICAR LAS IDEAS Y
SENTIMIENTOS QUE LE PROVOCAN
ND IV EL ALUMNO CONOCE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE DANZAS RITUAL, BAILE
MESTIZO, BAILE POPULAR Y DANZA ESCENICA Y EXPLICA IDEAS Y EMOCIONES QUE LE
PROVOCAN
ND III EL ALUMNO CONOCE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE DANZAS RITUAL, BAILE
MESTIZO, BAILE POPULAR Y DANZA ESCENICA
ND II EL ALUMNO SOLO CONOCE ALGUNAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE DANZAS
RITUAL, BAILE MESTIZO, BAILE POPULAR Y DANZA ESCENICA
ND I EL ALUMNO NO CONOCE NINGUNA SEMEJANZA NI DIFERENCIA ENTRE DANZAS
RITUAL, BAILE MESTIZO, BAILE POPULAR Y DANZA ESCENICA
TEMA: IMAGINACION Y CREATIVIDAD ACTIVIDAD 1: CREACION DE SECUENCIAS
APRENDIZAJE ESPERADO: CREA Y PARTICIPA EN UNA DANZA LIBRE PARA PRESENTAR
MOVIMIENTOS, SECUENCIAS Y TEMAS DE MANERA ORIGINAL Y PERSONAL
ND IV EL ALUMNO CREA DE MANERA ORIGINAL Y PARTICIPA EN UNA DANZA LIBRE
ND III EL ALUMNO SOLO PROPONE ALGUNAS IDEAS Y PARTICIPA EN UNA DANZA LIBRE
ND II EL ALUMNO SOLO PARTICIPA EN UNA DANZA LIBRE
ND I EL ALUMNO NO CREA NI PARTICIPA EN UNA DANZA LIBRE
TEMA: DIVERSIDAD CULTURAL Y ARTISTICA ACTIVIDAD 1: INVESTIGACION
APRENDIZAJE ESPERADO: PRESENTA UNA INVESTIGACION GENERAL SOBRE LA DIVERSIDAD DE
DANZAS FOLKLORICAS DE ALGUNAS REGIONES DEL PAIS, PARA RECONOCER SUS
CARACTERISTICAS ESTETICAS Y SOCIALES
ND IV EL ALUMNO RECONOCE CARACTERISTICAS ESTETICAS Y SOCIALES DE DANZAS
FOLKLORICAS DE ALGUNAS REGIONES DEL PAIS
ND III EL ALUMNO RECONOCE ALGUNAS CARACTERISTICAS ESTETICAS Y SOCIALES DE
DANZAS FOLKLORICAS DE ALGUNAS REGIONES DEL PAIS
ND II EL ALUMNO SOLO CONOCE LA DIVERSIDAD DE DANZAS FOLKLORICAS DE ALGUNAS
REGIONES DEL PAIS
ND I EL ALUMNO NO CONOCE LA DIVERSIDAD DE DANZAS FOLKLORICAS NI RECONOCE
CARACTERISTICAS ESTETICAS Y SOCIALES

TEMA: DIVERSIDAD CULTURAL Y ARTISTICA ACTIVIDAD 2: OBSERVACION DE VIDEOS

APRENDIZAJE ESPERADO:VALORA LA DANZA FOLKLORICA COMO PARTE DEL PATRIMONIO Y LA
DIVERSIDAD CULTURAL DE SU PAIS
ND IV EL ALUMNO CONOCE Y VALORA LA DANZA FOLKLORICA COMO PARTE DEL
PATRIMONIO Y LA DIVERDIDAD CULTURAL DE SU PAIS
ND III EL ALUMNO SOLO CONOCE QUE ES LA DANZA FOLKLORICA Y SABE QUE FORMA
PARTE DEL PATRIMONIO Y DIVERSIDAD CULTURAL DE SU PAIS
ND II EL ALUMNO SOLO SABE QUE ES LA DANZA FOLKLORICA
ND I EL ALUMNO NO SABE NI VALORA LA DANZA FOLKLORICA COMO PARTE DEL
PATRIMONIO Y LA DIVERSIDAD CULTURAL DE SU PAIS

TEMA: DIVERSIDAD CULTURAL Y ARTISTICA ACTIVIDAD 3: EXPOSICIÓN

APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS DANZAS FOLKLORICAS COMO
MANIFESTACIONES SIMBOLICAS DE LAS IDEAS Y VALORES DE UN GRUPO DETERMINADO POR
CIRCUNSTANCIAS SOCIALES Y CULTURALES
ND IV EL ALUMNO RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS DANZAS FOLKLORICAS Y EL
VALOR QUE TIENEN
ND III EL ALUMNO RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS DANZAS FOLKLORICAS
ND II EL ALUMNO LE CUESTA RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS DANZAS FOLKLORICAS
ND I EL ALUMNO NO RECONOCE EL VALOR DE LAS DANZAS FOLKLORICAS