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Monografía Fenómeno Del Niño Terminado
Monografía Fenómeno Del Niño Terminado
HASTA LA ACTUALIDAD
ESTUDIOS GENERALES:
ÁREA DE HUMANIDADES, LETRAS Y CIENCIAS SOCIALES
CURSO:
GEOGRAFÍA Y MEDIO AMBIENTE
PROFESOR:
ALEJANDRO DÍAZ CARTAGENA
INTEGRANTES:
COLONIA CARHUAVILCA, SASHA KERI 19150215
Año: 2019
INDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................................. 3
¿Qué es el Fenómeno El Niño? .......................................................................... 4
¿Cómo se da el fenómeno El Niño? ................................................................... 5
Características del fenómeno del niño ............................................................ 6
Impactos del fenómeno del niño ..................................................................... 7
Impactos Negativos ............................................................................................ 7
Impactos Positivos.............................................................................................. 8
Fenómeno del niño desde el ámbito peruano ................................................... 11
Fenómeno del niño de 1877 – 1878: ............................................................. 11
Fenómeno del niño de 1891: ......................................................................... 12
Fenómeno del niño de 1925: ......................................................................... 12
Fenómeno del niño de 1982 – 1983: ............................................................. 13
Fenómeno del niño de 1997 – 1998: ............................................................. 13
Fenómeno del niño de 2017: ......................................................................... 14
Medidas de Prevención .................................................................................... 15
Planificación y ciclo de desastres: ................................................................ 15
Plan de Contingencia y su utilidad................................................................ 16
Comisión Multisectorial encargada del Estudio Nacional del Fenómeno del
Niño: .............................................................................................................. 18
Conclusiones .................................................................................................... 21
ANEXOS: ......................................................................................................... 23
Referencias ....................................................................................................... 25
INTRODUCCIÓN
qué consiste este fenómeno, ya que somos un país que es afectado directamente, por estar en
la costa de Sudamérica. Otros puntos que tocaremos serán las consecuencias que trae consigo
este fenómeno, ya que no solo afecta su llegada, sino paulatinamente se tiene época de
Se explicará las consecuencias que tuvo los anteriores fenómenos que azotaron el país, ya
que esto se repite cada 5 años y muchas veces, sus consecuencias son catastróficas,
finalizar se dará las recomendaciones para evitar que dicho fenómeno tenga un gran impacto
en nuestro país, ya que nosotros no podemos evitarlo, solo podemos disminuir los desastres.
¿Qué es el Fenómeno El Niño?
La definición de fenómeno en la ciencia es una manifestación o una experiencia que logramos
percibir de alguna manera. Lo que es el nombre de “Niño”, viene creado de pobradores del
puerto de Paita, porque le hace referencia al “Niño Jesús”, porque aparace en la temporada
de Navidad.
El Fenómeno El Niño se produce cuando las corrientes marinas aguas cálidas llegan a las
costas peruanas (se podría decir que sus aguas son muy calientes en esa temporada), estas
maneras, ya sea con lluvias intensas, se incrementa la temperatura del mar y del aire y se da
una variedad a nivel de fauna, ya que aparecerán peces que no son comunes en nuestro mar.
Este fenómeno se detecta de diferentes maneras, por medio de satélites que informan sobre
algún acontecimiento que vendrá, con boyas flotantes que están esparcidos en el océano
pacífico y estos al, llegar a la costa, nos daría un aviso de que el mar está teniendo algún
dirección de los vientos. A esto también le sumamos la información que nos podrían dar los
Cuando dicho fenómeno llega al Perú, puede afectar en cualquier estación, por ejemplo:
Si ocurre en verano (de por sí, ya está lloviendo), estas lluvias se intensifican. Si ocurre en
totalmente malo, ya que aparecen praderas que benefician la ganadería y las heladas son
menos frías en la sierra. Se puede presentar en diferentes intensidades, a veces puede muy
En condiciones normales, hay una masa superficial de agua cálida en la zona más
oeste del océano Pacífico, en la franja tropical, cerca de Australia, mientras que
cerca de las costas de América del Sur (Chile y Perú) el agua superficial es más fría.
Esta distribución del agua se debe a que los vientos dominantes (vientos alisios) en
esta zona del océano van de este a oeste (de América hacia Australia) y arrastran el
agua superficial cálida hacia Australia. Este desplazamiento del agua superficial
hace posible que agua profunda y fría salga a la superficie junto a las costas de
América del Sur (corriente de Humboldt). Esta corriente arrastra nutrientes del
fondo, que hacen crecer las poblaciones de peces y se forman las buenas pesquerías
propias de la zona.
Pero cada cierto intervalo de años, que pueden ser de dos hasta de catorce, el
régimen de los vientos cambia y soplan de este a oeste a la vez que la masa de agua
desde el noreste de Australia hacia las costas del Pacífico ecuatorial, hasta llegar a
Cuando sucede este fenómeno, durante doce a quince meses las corrientes marinas
cambian en la zona, e impide que afloren a la superficie esas corrientes frías que
arrastran nutrientes del fondo y las pesquerías disminuyen su población por falta de
zonas de América, Australia, África y Asia. Según algunos estudios también tiene
diversos lugares.
En Europa los inviernos se hacen más crudos. Los meteorólogos recuerdan que ni
Napoleón ni Hitler pudieron avanzar hacia Rusia debido al crudo invierno. Eran –
respectivamente- los años 1812 y 1941, ambos registrados como los de El Niño más
Todo esto porque el calentamiento del agua del mar hace que se forme y desarrolle
una cantidad anormal de nubosidad (nubes estrato, por ejemplo) y, por ende, de
lluvias.
desplazamiento no bien definido, pero que la mayoría de las veces se desliza hacia
• Vientos débiles.
Impactos Negativos
Agricultura
Otro de las grandes consecuencias derivadas de la disminución de los niveles hídricos, son
incendios forestales.
Las cosechas son uno de los rubros productivos más impactados, debido a la poca cantidad
El poco volumen de agua, impide irrigar con la cantidad suficiente del vital líquido a las
Ganadería
La ganadería también es otro de los rubros productivos afectados por El Niño. La falta de
suficiente agua, no permite el crecimiento del alimento para el pastoreo, además de ser
insuficiente para que el ganado ingiera lo necesario, lo que ocasiona la muerte del ganado.
Debido a los incendios que se presentan en las selvas, muchos animales se ven desplazados
Los pocos cultivos que permanecen presentes, en ocasiones son atacados por animales
silvestres que buscan alimentos, pero también pueden ser atacados por plagas devoradoras
Sin embargo, el mayor de los peligros para el ser humano, son los denominados vectores,
que son los insectos que transmiten enfermedades como la malaria, el dengue entre otras.
desbordes de ríos.
etc.).
Impactos Positivos
Agricultura
El fenómeno El Niño influye en los patrones de lluvia y temperatura en todo el mundo. Una
La sequía puede afectar algunas regiones, mientras que otras gozan de lluvias por encima del
desarrollo, el 80% de las tierras de cultivo son de secano, es decir, la irrigación proviene de
Así, El niño puede significar un aumento en los rendimientos e incremento del volumen de
agua en los reservorios de los cultivos anuales de secano en el cinturón de cereales del noreste
Incluso, el extremo sur de la India durante la temporada de monzones de invierno logra sacar
buenas cosechas.
Por otro lado, los productores de soya y maíz en Estados Unidos, un país desarrollado, pueden
obtener mayores rendimientos de sus cultivos. Además, el fenómeno típicamente trae clima
Industria pesquera
Este evento produce consecuencias físicas y biológicas en los océanos que afectan la
Esta situación es provechosa para países como Canadá, ya que tanto especies tropicales de
aguas cálidas como de agua fría se desplazan hacia el norte, resultando en un mayor retorno
de sus pesquerías.
Sector hidrocarburos
Cuando se desarrolla ese fenómeno, aumentan los precios de los combustibles fósiles a nivel
mundial. Este aumento de los precios del crudo significa mayores ingresos para los países
huracanes en la costa este y más huracanes en la costa oeste. Generalmente, esto trae
El fenómeno del niño es un problema que ha afectado al Perú desde varias décadas, inclusive
siglos atrás, recién tomaría ese nombre a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX, a
continuación, se procederá a mencionar algunos de los más resaltantes, los cuales más
afectaron a nuestro país, desde el siglo XIX hasta la actualidad. Para ello se utilizará como
base la catalogación utilizada por William H. Quinn y Victor T. Neal, en la que se resaltará
aquellos cuya categoría de evento sea “VS” (Very strong / Muy fuerte).
Este fue el primer gran fenómeno del niño que se dio en el siglo XIX y la época de
independencia del Perú, ocurrió durante el mandato del presidente José de la Mar.
del Pacífico. En el caso de Perú se inició con fuertes lluvias, a diferencia de otros países
también afectados los cuales sufrieron grandes sequías, el río Chira en Piura fue uno de los
que se desbordó debido a la gran cantidad de volumen de las precipitaciones, también se dio
estos desbordes en el río Chancay en Lambayeque, varios departamentos del Perú fueron
afectados de gran manera, ocasionando daños materiales mucho mayores a los previos
fenómenos del niño, Piura, Tumbes, Lambayeque, Chiclayo, Trujillo, Motupe, Chimbote y
fuertes lluvias cuya duración fue de aproximadamente 2 meses, Humberto Rodríguez llama
a este periodo de lluvias como: “El diluvio pancosteño de 1891”, el ferrocarril central se vio
bloqueado por dos huaicos, lo que ocasionó su cierre por 10 días, según Lopez Martínez el
número de fallecidos habría superado los 2 mil y los damnificados más de 50 mil. Se cataloga
en ser estudiado científicamente, este estudio fue llevado en gran parte por la Sociedad
geográfica de Lima.
del niño, el primero del siglo XX, se había detectado un aumento de la temperatura del mar
en la costa norte y centro del país, además de la gran cantidad de precipitaciones en la zona
norte. Al igual que en el fenómeno del niño de 1891, se dio en la costa del Perú, pero no a
nivel internacional con la misma magnitud, siendo en ese caso internacional leve. El daño e
impacto fue tan notorio que el presidente hablaría del mismo en su mensaje al congreso
nacional en 1925, a la vez que otro en 1926, dando a conocer las medidas que adoptaría el
gobierno con ánimos a solucionar y aminorar los daños en la costa norte del Perú. Otro punto
importante por destacar es la gran cantidad de plagas y enfermedades que se ocasionaron por
Este ocurrió durante el gobierno de Fernando Belaunde, según Indeci las pérdidas
económicas fueron de más de mil millones de dólares, la gran cantidad de lluvias ocasionaron
destruyeron varios tramos del Oleoducto Nor peruano, más de 98 mil viviendas fueron
damnificados, estos fueron 1 267 720, los fallecidos fueron 512, pero el mayor desastre fue
8 500 fallecidos en forma indirecta por accidentes y enfermedades, ya que estas últimas
Huancavelica. Tras este fenómeno del niño, el número de personas afectadas por este fue de
6 millones, lo que equivale a un tercio de la población nacional, la cual en ese año estaba
Este fenómeno del niño se dio en el gobierno de Alberto Fujimori, el Senamhi ya había
pronosticado su llegada desde el año 1996, se propuso un plan de contingencia ante este
evento más que todo en la costa norte y sierra sur. Se estima que los daños ocasionados
equivalen a mil ochocientos millones de dólares, Piura fue el departamento más afectado,
tras La Libertad y Lambayeque. Fueron 23 los departamentos que sufrieron este fenómeno,
siendo más que los 16 afectados en el fenómeno del niño de 1982 – 1983. Las exportaciones
destruidos, 6395 km de carretera afectada, 42 342 viviendas destruidas, 511 centros de salud
afectados, los mayores casos de enfermedades que se vieron fueron cólera, neumonía,
Se desbordaron ríos como Tumbes, Chicama, Ica, Jequetepeque, entre otros; los huaicos y
se ha dado en el siglo XX, el cual dejaría un saldo de 162 personas fallecidas según Indeci.
Se inició con fuertes lluvias durante los meses de febrero y marzo, estas fueron “fuertes” y
caudales de los ríos Tumbes, Rimac, Chira y Pisco superaron sus promedios históricos. Otro
Si bien este fenómeno del niño es considerado a nivel internacional como moderado, debido
a las consecuencias y efectos en el Perú, se considera uno de los más intensos en los últimos
población, y por ende, para el Estado peruano. Esto evidencia que al carecer de un plan de
contingencia, en los diversos sectores y gobiernos locales, han afectado fuertemente los
bienes y servicios de la región, a pesar de existir diferentes recursos prevenir o mitigar tales
consecuencias.
Como principales motivos de esto, tenemos: a) poca articulación entre sectores y gobiernos
locales, b) poca integración entre el nivel local, distrital, provincial y regional, c) poca
participación entre los actores en cada una de las fases de mitigación, preparación y
respuesta, d) poca claridad de roles a cumplir tanto por las instituciones y la población,
entre otros.
considera la alerta temprana, que debe informar de forma oportuna y objetiva la ocurrencia
de un evento.
4. Rehabilitación y reconstrucción: Reducir vulnerabilidades y generar actividades en una
Este plan de desarrollo estratégico debe incluir el primer paso y debe tener clara la
el riesgo no ocurra, mediante acciones a corto o largo plazo y el desarrollo a favor de esta.
Se debe aclarar que para la formulación de este plan se necesita un periodo de 5 trimestres,
por lo que si se quiere realizar un plan de Contingencia para el 2021, se debe partir desde el
Según el Tercer Foro Informático: Sobre prevención de desastres frente al fenómeno del
Concientización.
Formación del Grupo de Gestión del Plan de Contingencia.
Realización de pruebas.
Planificación de casos.
naturales.
naturales.
En el año 2018, el jefe de Indeci, Jorge Chávez, mencionó lo siguiente: “[…] la Comisión
multisectorial Enfen inició un estado de vigilancia, lo que significa que estamos alertas sobre
¿qué es?
por encargo del Estado Peruano, tiene la función de monitorear, vigilar, analizar y alertar
sobre las anomalías del océano y la atmósfera que permitan diseñar medidas de prevención
Esta comisión está conformada por los siguientes miembros: IMARPE (Instituto del mar del
ANA (Autoridad Nacional del Agua, INDECI (Instituto Nacional de Defensa Civil) y
Por último, según Cesar Vidal (Cenepred) se deben mencionar algunas de las medidas a corto
Asegurar el tránsito de las personas y las actividades económicas en las posibles zonas
Gobiernos Regionales y Locales (los GR y los GL son los que dirigen las acciones de
que serán adquiridos antes del mes de octubre como son: medicinas para la malaria,
permitan tener una única línea de información actualizada en cada territorio sobre
atención a las poblaciones costeras que se vean afectadas por los efectos del
Fenómeno El Niño.
de cauce de los ríos que están priorizadas en sus planes de contingencia respectivos
etc.
de Riego Mayor ubicada en la zona de impacto del Fenómeno El Niño, para reducir
las posibles inundaciones en la parte baja de las cuencas y reducir los procesos de
El Fenómeno del Niño resulta perjudicial para nuestro país, pero no debería ser así si es que
se llevaran las medidas de prevención necesarias. Como hemos podido ver el Estado no
tiene una clara política de ante este fenómeno podemos ver los miles de damnificados a lo
Sin embargo el ENFEN y todas las entidades que lo conforman cumplen su rol
Podemos ver que el MINAGRI aprobó el “Plan de Prevención y/o Mitigación por los
Efectos Adversos del Fenómeno El Niño para el Sector Agrario: 2012-2021” en el que se
indica que se informará como las medidas adecuadas a implementar en el Sector Agrario y
si es que aún así este afecta cultivos se reconstruirán oportunamente, también se llevará a
3000 kilómetros. El MINAGRI invirtió seiscientos cuarenta y ocho millones de soles de los
cuales ciento veintiséis millones se transfirieron a los Gobiernos Regionales para que lleven
Sabemos que el sector agrario es una de las zonas más afectadas pero creo que el Estado no
puede trabajar en un plan preventivo si es que solo se enfoca en ciertas partes afectadas,
hay planes de salud, del sector agrario pero no hay un plan de reubicación de viviendas que
se encuentran en sitios que potencialmente pueden ser afectados ya sea por la cercanía al
río, por el terreno inestable en el que se encuentran; pero no solo se trataría de la
reubicación sino también de un mayor control de estas zonas riesgosas para que a futuro no
se presente el mismo inconveniente ya que se sabe que la reubicación resulta ser bastante
costosa.
A la vez también se debería desarrollar una educación preventiva en estas zonas porque es
en vano que el Estado y los Ministerios sepan su rol cuando la población que es la más
presupuesto que el Estado destina al FEN a largo plazo disminuiría pues se tiene una
población más responsable e informada ante estos hechos lo que también disminuiría el
número de damnificados.
ANEXOS:
Referencias
Aquino, A. (2018). Formulación de Planes de Contingencia frente al Fenómeno El
Niño (FEN) para el sector agricultura. 2019, de TERCER FORO INFORMATICO:
SOBRE PREVENCIÓN DE DESASTRES FRENTE AL FENÓMENO DE EL
NIÑO Y PLANES DE CONTINGENCIA. Sitio web:
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Cashin, P., Mohaddes, K. y Raissi, M. (2016). El Niño Good Boy or Bad? Finance
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http://www.congreso.gob.pe/Docs/comisiones2018/PueblosAndinosEcologia/files/p
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https://www.panoramical.eu/columnas/los-aluviones-1891-la-iniciacion-las
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8 Jun. 2019]