1-Un fisiólogo de animales estudio la función pituitaria de las gallinas ponedoras en

producción, bajo diferentes complementos a la dieta normal. Para el experimento se usaron

25 gallinas y los complementos fueron: 1) 60 gramos de salvado al día durante 10 días, 2) 80
gramos de salvado al día durante 10 días, 3) Mezcla de malta durante 10 días, 4) Un testigo sin
complemento, 5) Y en ayuno.

El objetivo es hacer un seguimiento a las respuestas fisiológicas asociadas a la función de la

pituitaria de las gallinas durante los regímenes alimenticios, para iniciar un trabajo con gallinas
ponedoras a futuro. Uno de los compuestos medidos fue el suero T3. Los datos de la tabla son
las medidas del suero en cada una de las cinco gallinas sacrificadas a los 10 días.

Tratamiento Suero T3, (N gramos/dl) X 10 -1

Testigo 94.09 90.45 99.39 73,56

60 gramos de 197,18 207,31 177,50 226,05

salvado

80 gramos de 102,93 117,51 119,92 112,01

salvado

Mezcla de malta 83,14 89,59 87,76 96,43

En ayuno 98,81 103,55 115,23 129,06

Identifique las unidades experimentales, los factores, los tratamientos, las variables y demás
características que intervienen en el estudio que realizo el fisiólogo y sus analistas.

Te solicitamos que de respuesta a las siguientes preguntas:

¿Qué tipo de diseño siguieron los profesionales a cargo del estudio?

Plantee el modelo matemático, justificando su respuesta.

Establezca las suposiciones necesarias para el análisis de varianza de los datos.

Calcule el análisis de varianza.

Pruebe la hipótesis que no hay diferencias entre las medias de los tratamientos con la prueba
de F a un nivel de significancia de 0.05.

¿Se puede decir que hay diferencias entre las distintas dietas

2- En la planta piloto de la UNAD un grupo de estudiantes desea comparar cuatro soluciones

para lavar cuatro tipos de envases de leche de 2500 mililitros, con el objetivo de estudiar su
efectividad en el retraso de crecimiento de las bacterias. El análisis se realiza en un laboratorio
y solo pueden efectuarse tres pruebas en un mismo día. Como el tipo de envase son una
fuente de variabilidad potencial, los estudiantes investigadores deciden usar un diseño
aleatorizado por bloques. Las observaciones se recopilaron durante cuatro días y los datos se
presentan en la tabla siguiente:

Días

Solución Envase 1 Envase 2 Envase 3 Envase 4

A 7 9 10 11

B 8 9 10 12

C 9 9 12 14

D 9 9 12 13

Identifique las unidades experimentales, los factores, los tratamientos, las variables y demás
características que intervienen en el estudio que realizaron los ingenieros y los zootecnistas.

Plantee el modelo matemático, justificando su respuesta.

¿Se puede decir que hay diferencias entre las distintas soluciones para el retraso de
crecimiento de bacterias? E n caso positivo cual o cuales son las mejores soluciones.